大班健康教案

時間：2023-06-21 21:35:46 教案

大班健康教案(通用15篇)

　　作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班健康教案，歡迎閱讀與收藏。

大班健康教案(通用15篇)

大班健康教案1

　　教學活動目標

　　1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　　2.積極動腦探索合作有效的合作方法，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　圈操音樂、呼啦圈兩種顏色各十個、場地布置(放置輪胎)。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：教師帶領幼兒隨音樂入場，進行熱身運動。

　　二、講解動作要領，幼兒自由練習

　　1.幼兒自由探索。(發(fā)現將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵幼兒向其學習。

　　2.教師小結動作要領：把圈套在腿上，兩腿分開用力擠住圈，可以走也可以跳，非常不錯，大家都練一下這個本領。(幼兒自由練習)

　　3.發(fā)現個別能力差的幼兒，教師個別輔導。

　　4.模仿大猩猩，激發(fā)幼兒練習的`興趣。

　　三、探索有效的合作方法。

　　四、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊，每隊兩人一組，抱球越過障礙，傳到下一組幼兒手中，用時少的一隊獲勝。

　　五、放松活動：我是一只大氣球。

大班健康教案2

　　活動目標

　　1、了解合理的營養(yǎng)結構，知道哪些食物應該多吃，哪些應該少吃。

　　2、在家長的幫助下設計一份營養(yǎng)食譜。

　　活動準備：

　　營養(yǎng)結構圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片

　　活動過程：

　　一、導入

　　二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

　　幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

　　三、營養(yǎng)寶塔

　　1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？

　　2.教師出示大圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

　　3.吃的最多的應該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

　　4.可以吃的第二個多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素）

　　5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質，可是不能吃的太多）

　　6.吃的最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）

　　四、我的營養(yǎng)食譜

　　1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

　　2.我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的.食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的，好嗎？

　　3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）

　　4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結束本課。

　　活動反思：

　　吃飯，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關注。其實，一個簡單的問題其實是很復雜的。

　　通過講解健康食譜一課，我認真查看了學生的“一日三餐”記錄表，我發(fā)現我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

　　孩子們不會吃，責任不在孩子，更多的責任在于家長.現在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關注一下自己孩子的健康吧，學會疼孩子吧，不要認為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。

　　對于孩子不會吃，學校也有一定責任，作為教育者，需要我們關注的不僅僅是學生的成績，分數，我們還要關注學生的飲食，關注學生的健康。

大班健康教案3

　　活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)

　　2、基本部分：

　　(1)利用紙棒進行“一棒多玩”

　　師：紙棒可以和我們玩坐馬車的`游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?。我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊形：兩路縱隊

　　(2)學習“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊

　　(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散

　　(4)對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

　　隊形：梯形隊

　　(5)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

　　師：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

　　隊形：四散

　　4、游戲“叫號接棒”

　　隊形：四散反思：

　　結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

　　教學反思：

　　跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術，它能夠增強幼兒之間的配合和協調能力，鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面;在講解跳竹竿的時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。

大班健康教案4

　　【活動目標】

　　1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。

　　2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

　　【活動準備】

　　1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

　　2、塑料袋若干。

　　【活動過程】

　　一、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

　　1、幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

　　“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

　　2、塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

　　教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

　　二、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

　　1、請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結合圖向幼兒介紹。

　　人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內的'廢氣也在這里被替代出來經過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

　　2、讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

　　3、啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。

　　引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

　　三、怎樣保護我們的呼吸器官。

　　呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

　　【活動延伸】

　　1、在帶領幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

　　2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

大班健康教案5

　　［活動目標］

　　1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。

　　2、經過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往本事。

　　［活動準備］

　　和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

　　拍攝的無處不在的'塑料袋錄象片。

　　做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

　　［活動過程］

　　一、讓幼兒實地觀看實驗結果

　　1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？

　　帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

　　教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產生有害物質。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

　　那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）

　　師：此刻，教師帶你們去看一看。（看錄象）

　　教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

　　2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

　　3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是�。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

　　二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

　　三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。

　　五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

　　六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協力不分離。

大班健康教案6

　　設計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節(jié)健康教育活動。

　　活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的'，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發(fā)展。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　二、活動準備：

　　1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　三、活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

　�。ǘ┩ㄟ^游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

　　1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

　　3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　�。�1）幼兒看視頻，分組練習。

　　（2）請一組幼兒示范。

　�。�3）跳皮筋比賽。

　　現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　3大班健康教案：營養(yǎng)豐富的蔬菜

　　〔活動目標〕

　　1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。

　　〔活動準備〕

　　各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具

　　〔活動過程〕

　　1、談話導入：

　　師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

　　2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。

　　師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧�！�

　　3、邊觀察圖片邊提出問題：

　�。�1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。

　�。�2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” “你是怎么吃的？”

　　師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

　　4、幼兒自由觀察探索蔬菜

　　發(fā)現西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

　�。�1）、自由觀察：看一看你認識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

　�。�2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

　�。�3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜�。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）

　�。�4）、小結：孩子們，這些菜的.形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。

　　（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

　�。�7）、幼兒分類

　　第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類

　　師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

　　5、蔬菜餐廳

　　（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

　　蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

　　出示蔬菜制品——引導孩子觀察

　　蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！

　　果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。

　　果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？

　�。�2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。

　　〔活動延伸〕

　　再想一想蔬菜還能做成什么？

大班健康教案7

　　教學目標

　　1．學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

　　2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學準備

　　幼兒經驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經驗。

　　材料準備"糧食"若干、場地準備

　　引導策略

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1．今天農民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？

　　2．幼兒聽口令做準備動作，運動身體。

　　二、探索搬運的方法

　　1．自由探索運糧方法。

　　看見糧袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

　　2．交流運糧方法。

　　教師有意識地選擇幼兒中出現的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

　　3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

　　三、接力運糧食比賽

　　1．第一次搬運。

　　將幼兒分成人數相等的兩組去搬運稻田里數量相同的."糧食"。

　　比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。

　　2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。

　　四、結束活動做放松動作，整理場地。

　　教學反思

　　本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。

大班健康教案8

　　一、活動背景:

　　枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來，我也經常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動，活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學習興趣。準確的認識枸杞。

　　二、活動目標

　　1.運用感官感知枸杞的外型特征。

　　2.了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。

　　3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　三、活動準備:

　　圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點了解枸杞對人的好處四、活動過程(一)閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一起來看一看吧!

　　教師帶領孩子閱讀。

　　(二)逐頁閱讀1.封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問：讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。)(1)提問：這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問：第二幅圖上是什么呢?(已經開花的植株)(3)提問：第三幅圖上是什么呢?(已經結果的植株)(4)提問：工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問：摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的`水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結果)等果實成熟之后，農民把它采摘下來曬干，就變成我們平時看到的枸杞。

　　提問：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

　　教師小結：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結果，采摘，晾曬的。

　　觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

　　師：老師也帶來了許多已經曬干的枸杞，我們一起來看一看它是什么樣的。

　　提問：你有什么發(fā)現?

　　師小結：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

　　3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問：枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。

　　師：枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

　　第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么?

　　師小結：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養(yǎng)湯。

　　第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什么有點像啊?(讓孩子先說)師小結：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。(可以再多花一點)(三)了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值1.第五頁(枸杞的營養(yǎng))師：那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢?(幼兒講)師：讓我們來看一看，大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師：這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。

　　師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢?(維生素B2)師：這是什么啊?(鈣)師：這是營養(yǎng)鈣。

　　2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師：營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。

　　(五)聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生朋友，聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師：現在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

大班健康教案9

　　【教學目標】

　　1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

　　2、學習保護眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。

　　【教學準備】

　　經驗準備：初步了解眼睛的作用。

　　物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。

　　【教學過程】

　　一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

　　1、看不清的煩惱

　　師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。

　　師小結：原來公主得了近視眼。

　　2、戴上眼鏡的煩惱。

　　師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

　　a、幼兒猜測公主遇到的`煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

　　b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。

　　二、學習保護眼睛的正確方法。

　　1、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

　　師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

　　a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

　　b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

　　師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎？

　　三、學做眼球操。

　　1、播放flash動畫“眼球操”

　　2、根據圖譜學做眼球操（個別、集體練習）

　　3、跟著動畫做“眼球操”

　　4、猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

　　四、活動延伸。

　　出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。

大班健康教案10

　　活動目標：

　　1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

　　3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

　　4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

　　二、基本部分：

　　1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

　　2、第一關“說心情”（理解他人的'心情并幫助別人）

　�。�、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。

　　ｂ、組織討論

　　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。

　　幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

　�。�、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

　　3、第二關：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）播報心情

　�。�、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

　�。�、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

　�。�、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

　�。�、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。

　　ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

　　ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

　　4、第三關：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）

　�。�、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）

　　ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？

　�。�、恭喜小動物們勝利地過了。

　　三、結束部分：

　　別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）

大班健康教案11

　　【活動目標】

　　1、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。

　　2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　3、體會換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺埽⑴c大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

　　【活動準備】

　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

　　【活動過程】

　　一、了解牙齒的形狀

　　1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�

　　2、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。

　　3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。

　　4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）

　　5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

　　小結：牙齒的.形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。

　　二、交流換牙的感受

　　比較觀察：

　　1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

　　2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

　　討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？

　　小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！

　　三、認識恒牙和乳牙

　　幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

　　四、探究：刷牙

　　1、小實驗：教師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現了什么？

　　2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

　　3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。

　　4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。

　　小結：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

　　【活動延伸】

　　爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。

大班健康教案12

　　設計背景

　　現在，隨著社會物質和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經�；�，這給幼兒教師和家長提出了培養(yǎng)幼兒學習衛(wèi)生習慣的任務。幼兒園健康教育一方面要努力為增進幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動設計環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中幼兒通過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

　　活動目標

　　1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒關心、幫助他人的愿望。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點、難點

　　重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

　　難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。

　　活動準備

　　課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副

　　活動過程

　　(一)、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

　　(二)、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性

　　1、提問：小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚);

　　2、游戲：貼五官

　　3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)

　　小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。

　　(三)、課件-----認識眼睛的結構

　　出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

　　老師：

　　1、它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

　　2、在眼瞼的下面，長著一些小細毛有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里?

　　3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?對在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小朋友來試一試，

　　小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

　　(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

　　(四)、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　(五)、眼保健操

　　1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼保健操》

　　(六)、看幻燈片講述：

　　1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。

　　2、小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。

　　(七)、活動延伸：

　　可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做?

　　我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。)

　　活動反思

　　這節(jié)活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的.意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。

　　在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，，同時激發(fā)了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

　　不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

大班健康教案13

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。

　　2、體驗團結協作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：

　　1、觀看賽龍舟的錄像

　　2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機

　　3、紅旗一面

　　活動過程：

　　一、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢) 射擊(弓箭步，左右開弓) 乒乓球(半蹲，體轉) 競走(全身運動)體操(放松運動)

　　二、"開龍舟"游戲

　　1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)

　　2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

　　3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

　　幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

　　幼：前面的小朋友走得太快了。

　　師：那么怎樣讓"龍舟"上的小朋友走得一樣快慢，讓"龍舟"順利地開起來呢?

　　幼：要一起走。

　　幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……幼：喊加油、加油……師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

　　4、幼兒再玩"開龍舟"游戲幼：我們還要一起出同一個方向的'腳。

　　師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?

　　5、幼兒第三次玩"開龍舟"游戲老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導。

　　三、競賽游戲：賽龍舟過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，(出示紅旗)，下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。

　　1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

　　2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

　　四、放松活動

　　活動反思：

　　活動開始時，幼兒一人或兩人劃船感覺比較容易，但分四人一組時幼兒的感覺就不一樣了，同伴之間如果動作不協調好，船是劃不好的，幼兒在老師的提醒下，通過喊口令或有節(jié)拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動讓幼兒感受集體活動時，不能以自己為中心了要以集體為主，只有這樣才能贏得勝利。

大班健康教案14

　　胖和瘦

　　設計意圖

　　新的學期一開始，我們發(fā)現經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了�！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

　　大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案

　　活動目標

　　1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

　　2、學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　1、活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

　　2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

　　3、多媒體課件“來當營養(yǎng)師”

　　4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

　　活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

　　活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。