【熱門】幼兒園安全教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園安全教案,歡迎大家分享。
幼兒園安全教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
禁止滑冰的標(biāo)志
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):提問(wèn)導(dǎo)入主題。
教師:冬天是我們最喜歡的季節(jié),因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊ネ嫜┝,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么?你們滑過(guò)冰嗎?
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的`重視。
2、通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志:
。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?
(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。
(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中完成以下內(nèi)容:
1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2、通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):
1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2)教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
2、透過(guò)觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
2)觀察畫面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的'匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。
5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。
1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;
2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品!
6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自我蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立即接上來(lái)說(shuō):“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲!比缓,繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了,就換人之后游戲。
幼兒園安全教案3
水邊危險(xiǎn)要當(dāng)心
活動(dòng)目標(biāo):1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。2.知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方、不玩水。
活動(dòng)過(guò)程:1.播放多媒體教學(xué)資源,了解水邊的危險(xiǎn)。
播放多媒體教學(xué)資源(1):有水的'地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。 (2):故事《小貓咪咪落水記》。
提問(wèn):小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒(méi)有鴨大嬸,小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?
小結(jié):水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發(fā)生危險(xiǎn)。沒(méi)有大人在身邊,小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互相討論:他們的做法對(duì)不對(duì)。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。
小結(jié):在水中玩耍,一定不能遠(yuǎn)離大人,要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
3.完成幼兒用書第38—39頁(yè)的操作練習(xí)。
請(qǐng)給做的對(duì)的小朋友畫一條彩色的魚吧!
教學(xué)效果
幼兒知道了游泳時(shí)不能隨便離開大人,要遠(yuǎn)離水深的地方,不要玩水。
幼兒園安全教案4
設(shè)計(jì)思路:
每年一次的假期將要到來(lái),在漫長(zhǎng)的假期中,小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些安全問(wèn)題哩?為讓小孩們有個(gè)安全、快樂(lè)的假期,特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思考到孩子未真正明白假期的涵義,因此,在教學(xué)的前端,便設(shè)計(jì)了讓孩子清楚“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在接著的教學(xué)里,讓孩子對(duì)假期這一個(gè)詞語(yǔ)容易理解與接受。因?yàn)楹⒆佣鄶?shù)是在家中過(guò)假期,這便需要爸爸媽媽們對(duì)安全知識(shí)有真切的認(rèn)知,需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學(xué)工作。因此,我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識(shí)調(diào)研表》,憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強(qiáng)小孩們的安全觀念。
教學(xué)目標(biāo):
1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。
2、通過(guò)探討,啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情,教育孩子快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期。
3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫通地綜合表述的.能力與對(duì)東西的辨別能力。
教學(xué)預(yù)備:
《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份(附后);《假期會(huì)所》冊(cè)子40本(采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成);安全圖片每個(gè)人1套;蠟筆每個(gè)人1盒;
教學(xué)過(guò)程:
一、使孩子清楚假期的涵義,充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。
1、幼兒教師:“孩子們,再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦,這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。
3、幼兒教師匯總假期的涵義:這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它假期,暑:即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期,培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發(fā)孩子:“假期里你們想做些何事情哩?”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。
3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》,選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí),提問(wèn)孩子:可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興致,讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉(xiāng)的孩子,不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。
(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
(3)夏季的太陽(yáng)公公毒辣,不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩,要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。
(4)吃冷飲時(shí),不可以一瞬間吃得過(guò)于多,不然,會(huì)激起肚皮痛,影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是:西瓜)時(shí),要把瓜洗凈,請(qǐng)大人切好水瓜(就是:西瓜),吃時(shí)不說(shuō)話,避免瓜籽嗆人,還需預(yù)防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能亂丟水瓜(就是:西瓜)皮。
(6)單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái),別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。
(7)外出與家里的親人走散啦,要明白通電話110報(bào)警,別跟不相識(shí)的人走等。四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片,請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào),錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
五、擴(kuò)展教學(xué):
發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子,要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué),布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè),并帶著孩子去游泳、游玩等,充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。
幼兒園安全教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、透過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的.物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎樣辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎樣辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。透過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的潛力。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
幼兒園安全教案6
1、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
(1)教師:請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩?方法對(duì)嗎?
(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)
、塾懻撈渌麅(nèi)容。
、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?
。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。
。5)分享各組討論內(nèi)容。
4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。
5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例:
。1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。
。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
。3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。
。4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
。5)、用完文具要收拾整齊。
。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
。7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園安全教案7
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1、 確立自立、自衛(wèi)的'安全保護(hù)意識(shí)。
2、 能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?
這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。
(二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)
剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。
(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過(guò)面,可是你了解它嗎?
。ǔ鍪韭放、禁止通行等標(biāo)志。)提問(wèn)你在哪里見過(guò)它?它的任務(wù)是什么?
小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友。ㄉ拢
4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)
(四)游戲——我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗(yàn)。
媽。咪。愛。嬰。網(wǎng)。幼兒園教案頻道
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)
3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還會(huì)按規(guī)定行走,安全回家。
幼兒園安全教案8
一、主題說(shuō)明:
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽嘩嘩的流水聲,更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境,通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用,激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.
二、主題目標(biāo)
1、情感目標(biāo):在嘗試活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。
2、態(tài)度目標(biāo):讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的`探究欲望,初步感知水的特性。
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。
4、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征,感知水對(duì)我們生活的密切關(guān)系。
5、技能目標(biāo):能通過(guò)自己的努力,完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。
三、主體環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、以“好玩的水”的主題墻。
2、布置區(qū)域材料。
四、家園公育
1、與幼兒一起體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛護(hù)我們的生活環(huán)境。
五、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)名稱:吹泡泡(小班美術(shù)領(lǐng)域)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在吹泡泡的游戲中,嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。
2、體驗(yàn)用竹管拓印泡泡的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集大小不同的竹管,了解竹管的用途。
2、材料準(zhǔn)備:大小不同的竹管若干,三色(紅黃藍(lán))顏料、海綿、擦布、畫紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、竹管吹泡泡
1、出示竹管
提問(wèn):竹管有什么用? 小結(jié):原來(lái)竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。
2、教師用竹管演示吹泡泡
提問(wèn):竹管里吹出的泡泡是怎樣的?
小結(jié):竹管吹出來(lái)的泡泡圓圓的,有的大、有的小,有的飛得高,有的飛得低。
二、竹管印泡泡
1、過(guò)渡語(yǔ):竹管真有用,除了吹泡泡,還能印泡泡呢!
2、觀察印有泡泡的圖片
提問(wèn):這些泡泡一樣嗎?
小結(jié):竹管印出來(lái)的泡泡圓圓的,有的大、有的小,有的紅、有的綠真好看!
3、師幼共同演示
指導(dǎo)語(yǔ):小竹管,喝點(diǎn)水,用力親一親,泡泡出來(lái)嘍!大泡泡,小泡泡,紅泡泡、綠泡泡,泡泡飛得高,泡泡飛得低。
4、幼兒操作表現(xiàn)
觀察要點(diǎn):幼兒是否選擇不同的顏色邊說(shuō)邊拓印,是否保持畫面干凈。
三、欣賞泡泡
提問(wèn):喜歡這些泡泡嗎,為什么?
結(jié)束語(yǔ):泡泡圓圓的,有的大,有的小,有的紅、有的綠,有的飛得高,有的飛得低,真漂亮!
第一周
活動(dòng)一、 語(yǔ)言活動(dòng)――傷心的小水滴
活動(dòng)二、 科學(xué)活動(dòng)――小水滴旅行
活動(dòng)三、 音樂(lè)活動(dòng)――韻律活動(dòng)《小蝌蚪》
活動(dòng)四、 體育活動(dòng)――玩沙和玩水
活動(dòng)五、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)六、 社會(huì)活動(dòng)――關(guān)好水龍頭
活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫
活動(dòng)八、安全活動(dòng)--------被淹的小貓
第二周
活動(dòng)九、 科學(xué)活動(dòng)――我們一起來(lái)玩水
活動(dòng)十、 歌表演――干凈的小手
活動(dòng)十一、 科學(xué)活動(dòng)――玩泡泡
活動(dòng)十二、 藝術(shù)活動(dòng)――繪畫 水中的魚
活動(dòng)十三、 語(yǔ)言活動(dòng)――大家愛清潔(一、二)
活動(dòng)十四、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――按物取數(shù)
活動(dòng)一:傷心的小水滴(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。
2、學(xué)會(huì)講述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。
2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
1、游戲:關(guān)緊水龍頭
、 一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳舞。
、 突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來(lái),老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師:小水滴,你為什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費(fèi)了。 師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來(lái)幫助你。
師:誰(shuí)來(lái)幫助小水滴,讓小水滴高興起來(lái)?
幼兒討論并回答。
二、談話:水的用處大
1、水有什么用?
2、除了我們?nèi)诵枰有誰(shuí)也需要水?
3、如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?
4、我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。
三、談話:水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái),說(shuō):“小水滴,我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”
2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!
師:“小朋友,洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用過(guò)的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。
活動(dòng)延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過(guò)手的水去澆種植園的蔬菜。
幼兒園安全教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解
教學(xué)過(guò)程:
一、出示'火'字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察
1、提問(wèn):這是什么字?"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的`用途和危害。
。1) 我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
(1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
、 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
、 穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
、 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
、 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、 防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋;
不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;
發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打"119"。
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!
幼兒園安全教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2.通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3.積極參與戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情。
。1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
。2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測(cè),并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。
。1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
。2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的'玩法,認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?
。1)教師:剛才,我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn),那么,我們應(yīng)該怎樣玩,應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
幼兒園安全教案11
設(shè)計(jì)意圖:
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的'可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,因?yàn)椋?)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的。
小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。
3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?
。1)打電話給爸爸媽媽。
。2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
。3)打 120
4。 教師總結(jié)
三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例
1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
幼兒園安全教案12
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"
2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開小眼睛。"
"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò)?"(幼兒討論)
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的.十字路口就有了。"
5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)
"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線"
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"
(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見,活動(dòng)結(jié)束。
兒歌
交通燈,會(huì)說(shuō)話
黃燈說(shuō),請(qǐng)注意
紅燈說(shuō),快停下
綠燈說(shuō),請(qǐng)走吧
牢記他們說(shuō)的話
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
手指游戲
一個(gè)手指一個(gè)手指,變成大山
兩個(gè)手指兩個(gè)手指,變成剪刀
三個(gè)手指三個(gè)手指,變成水母
四個(gè)手指四個(gè)手指,變成胡須
五個(gè)手指五個(gè)手指,變成海鷗,飛走了。
幼兒園安全教案13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時(shí)躲開。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)什么樣的人是危險(xiǎn)地人。
二、活動(dòng)課時(shí):1
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
奇怪人的圖片、演示儀
四、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的人并及時(shí)躲開。
難點(diǎn):看圖說(shuō)話。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入語(yǔ):
放圖片你認(rèn)識(shí)他們么?遇到他們時(shí)你是怎樣做的?
2、進(jìn)入主題:
a、看書P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個(gè)奇怪的人坐在地上,那個(gè)人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語(yǔ)。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?
b、在生活中,我們要學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)人物,及時(shí)躲開他們,以免受到傷害。什么樣的人可能是危險(xiǎn)人物?(衣衫不整、胡言亂語(yǔ)的人。 瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。 拉幫結(jié)伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。)
c、做做幼兒用書P44:下面哪個(gè)小朋友做得對(duì)?快提醒有危險(xiǎn)的.小朋友立即離開吧!
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幼兒園中班安全教案:遠(yuǎn)離火源更安全
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:儒靈童教材活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程1、"聽"故事提問(wèn)導(dǎo)入:如果家里著火了你會(huì)怎么辦?
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):寶寶家為什么會(huì)著火了?
故事總結(jié):由于小貓對(duì)火苗的好奇,使整個(gè)房子都著火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不能玩火,如果發(fā)現(xiàn)著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。
3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你遇到過(guò)火災(zāi)嗎?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號(hào)碼是多少?
(2)儒靈童教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的?
(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí),你會(huì)怎樣做?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):教師總結(jié):小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話119,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走,尋找安全出口。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險(xiǎn)的;一旦發(fā)生火災(zāi),我們也要記得撥打火警電話119,告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會(huì)"著火"。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒(méi)有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來(lái)影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園安全教案14
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》、課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》、情景表演《好吃的魚》。
2、圖片:老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,過(guò)期的食物,腐爛變質(zhì)的食物,假冒、劣質(zhì)的食物。
3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過(guò)程一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái),晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,他住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中!
講述完后提問(wèn):
1、這個(gè)故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論:
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢,跑鬧。
觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,幼兒園大班安全教案不能說(shuō)笑,打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):“冬冬,等洗干凈了再吃!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的`肚子疼得不得了。
觀看后討論:
小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的?
觀看圖片:(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。(2)過(guò)期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃?
小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。
幼兒園安全教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1。初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品,明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
3。在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1;顒(dòng)課件。
2。食品若干、牛奶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解三無(wú)食品。
1。(PPT第一頁(yè))你們看,這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)
2。教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。
3。教師:懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎樣說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話,)
4。教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)
5。教師:原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服,你們明白什么是三無(wú)食品嗎?
6。教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品,并幫忙幼兒了解其含義。
7。教師:生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見呢?(討論)
8。教師播放路邊小攤、小販的視頻
小結(jié):三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。
二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。
1。教師:我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)
2。教師:老師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)個(gè)性注意了什么?(播放錄像)
3。教師:叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)
4。教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)
5。教師:你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來(lái)聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)
6。教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
7。教師:原先選購(gòu)食品還有這么多的.方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
三、嘗試選購(gòu)安全的食品。
1。我們小朋友明白了選購(gòu)食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?
2。教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
3。教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4。教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)
5;ハ鄼z查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
6。給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動(dòng)延伸:
1。家園共育:和家人一齊去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。
2。知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。
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