小班美術(shù)教案

時間：2023-06-26 13:29:20 教案

【精華】小班美術(shù)教案模板匯總七篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】小班美術(shù)教案模板匯總七篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標：

　　1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

　　2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關(guān)；圍裙、廚師帽子。

　　2、學具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點開關(guān)；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。

　　活動過程：

　　一、說火鍋：

　　1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。

　　2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應的圖片。）

　　總結(jié)：原來火鍋里有這么多好吃又有營養(yǎng)的食物呢！

　　二、涮火鍋

　　1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

　�。�1）教師出示"火鍋鍋子"。

　　教師：今天我們的火鍋城開業(yè)啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

　　（2）根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應的"葷菜"和"蔬菜"。

　　教師：哈哈，現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的.，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說說畫畫）

　�。�3）重點討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現(xiàn)方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

　　小結(jié)：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢！

　　2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業(yè)，東西都很優(yōu)惠，免費送給每個寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里�？梢允欠椒降摹A圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！另外，金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！

　　三、嘗火鍋

　　1、師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關(guān)，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲�。ü膭钣變号c教師一起延續(xù)情境游戲：模擬沸騰的聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦�。�

　　2、哇，好香��！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！

　　可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

　　3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

　　4、分享

　　那寶寶們的鍋里什么東西最好吃�。堪涯銈兊暮贸缘淖屍渌麑殞毢秃竺娴目腿死蠋焽L一嘗吧！

　　5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

　　6、結(jié)束

　　寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！

小班美術(shù)教案篇2

　　小班美術(shù)活動：小魚吐泡泡（瓶蓋印章畫）

　　活動目標：

　　1．能大膽選擇色彩學習印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　2．初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

　　活動準備：

　　1．教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。

　　2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

　　3．《小魚游》音樂，錄音機。

　　4．《小魚吐泡泡》課件。

　　活動過程：

　　1．活動導入：

　　幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

　　2．出示《小魚吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

　�。�1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么

　　樣子的��？它們是怎樣吐泡泡的.��？

　�。�2）出示畫好的小魚圖：

　　師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來幫助它們吧！

　�。�3）鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

　　3．教師示范，明確注意事項

　　（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

　　（2）教師明確印畫的要求，提出注意事項。

　　4．幼兒印畫

　�。�1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

　　（2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用

　　抹布擦去。

　　5．互相欣賞并展覽幼兒作品

　　同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

　　2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

　　活動過程：

　　1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的'媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

　　2、教師示范添畫《我的媽媽》：

　　“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

　　“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

　　“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

　　“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）

　　“媽媽的鼻子什么樣的？”

　　“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

　　3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。

　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

　�、僦笇芰姷挠變捍竽懙谋憩F(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

　�、谥笇芰θ醯挠變捍竽懤L畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

　　活動反思：

　　在小班美術(shù)活動的講評環(huán)節(jié)中，多數(shù)以老師講評為主，而我們平常更多的關(guān)注是老師眼中較好的作品，而對于“不好”的作品則以批評為主。而在本次活動的講評環(huán)節(jié)中，我主要讓幼兒自己來講述自己的作品，（如畫得是誰，長得什么樣）在幼兒講述的過程中，不僅增強了對作畫的自信，而且更在講述中體驗著對家人的愛。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標

　　經(jīng)過教學會畫電風扇。

　　使用電風扇的安全知識。

　　活動準備

　　電風扇一臺。

　　電風扇簡筆畫圖。

　　活動過程

　　1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？外面的'溫度這么高你們熱不��？

　　2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會不�。浚贸鲭婏L扇插上）

　　3、我們看看前面這個一轉(zhuǎn)就能吹風的電器叫什么��？

　　4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風扇��！

　　5、電風扇外形美觀，那我們在使用電風扇時也要注意安全

　　——用電風扇時得插電，我們小朋友千萬不要去碰，讓家長給插電。

　　——電風扇在運作時葉片在快速的轉(zhuǎn)，小朋友不可以把手指頭伸進去，會攪掉的。

　　——睡覺時吹風扇會感冒著涼，睡覺前我們要把風扇關(guān)掉。

　　6、吹電風扇好涼快，你們喜不喜歡電風扇�。�

　　7、那我們吹著電風扇，學著畫一畫電風扇

　　——圓臉娃娃真可愛，

　　——胸前戴朵大紅花，

　　——坐在登上看電視，

　　——心里高興笑開花。

　　8、用簡單的四部就學會畫電風扇，畫電風扇好不好學��？

　　9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風扇送給誰�。�

　　10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀大了，要回家送爺爺奶奶。

　　活動結(jié)束

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參加使身體涼快的活動的快樂。

　　2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的.方法進行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等；

　　活動過程：

　　一、欣賞討論。

　　1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣？那有什么好辦法使自己變得涼快？

　　小結(jié)：原來有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。

　　2、欣賞討論。

　�。�1）畫面上的小朋友在哪里？干什么？

　�。�2）游泳可以怎么游？（大家一起來學一下）

　�。�3）寶寶來了，他會不會游泳？

　　二、示范、創(chuàng)作

　　1、請寶寶來游泳。（教師畫頭，引導幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳）

　　2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求

　�。�1）鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏

　�。�2）介紹幼兒畫不同的人物動作，引發(fā)進一步想象。

　�。�3）在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。

　　三、展示交流。

　　看一看小朋友都學會游泳了嗎？她們用什么姿勢來游泳？大家一起來學學。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過欣賞，了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

　　2、嘗試用手掌印、手指點、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

　　活動準備：

　　1、幼兒欣賞過一些海洋生物，會畫各種魚，有印制作品的經(jīng)驗。

　　2、海洋生物的錄像。

　　3、有海底背景的作業(yè)紙每組一張，每組四種顏色放人小盤中，抹布若干。

　　4、海洋生物貼畫或大班小朋友畫的海洋生物圖片。

　　活動過程：

　　1、欣賞各種海洋生物圖片或錄像。

　�。�1）欣賞珊瑚群。

　　教師：你看到了什么？是什么樣子的？像什么？有哪些顏色？

　�。�2）欣賞海底的各種生物。

　　教師：海里還有什么？

　　2、探索珊瑚的印、點方法。

　　（1）教師：怎樣用小手來印珊瑚呢？可以印在紙的什么地方？

　�。�2）教師：有多少珊瑚？好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢？（用小手演示）

　�。�3）教師：珊瑚上還有什么？用什么方法來畫？（手指點）想換一種顏色怎么辦？（用抹布把手擦一擦）

　�。�4）教師：海里還有什么？

　�。�5）教師：這是小朋友畫的魚，我們把它貼在哪里？怎么貼？

　　3、幼兒操作。

　　珊瑚的`色彩和梧桐樹是不一樣的，教師可以提供更加豐富的顏色，并在活動中幫助幼兒了解。

　　要點提示：

　�。�1）調(diào)動幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗。

　�。�2）注意印制的過程中手掌不能移動。

　　4、作品評價。

　　教師：我們印的珊瑚是什么樣子的？有哪些顏色？珊瑚的顏色有什么變化？

　　活動延伸：

　　觀察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

　　家園共育：

　　和家長一起參觀海底世界，嘗試用多種繪畫方式表現(xiàn)美麗的海洋生物。

小班美術(shù)教案篇7

　　根據(jù)主題活動《小小蛋兒把門開》今天我組織了美術(shù)活動《彩蛋》，蛋寶寶是生活中很常見的東西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼兒看見的蛋寶寶是一種顏色的，而這節(jié)美術(shù)活動是讓幼兒感受蛋寶寶穿上衣服后變成了有鮮艷的顏色和好看的圖案的彩蛋了，從而在繪畫過程中能夠感受到藝術(shù)的美。目標定位于1.欣賞彩蛋，了解彩蛋裝飾的多樣形式。2.嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋。通過整個活動，我發(fā)現(xiàn)了存在的很多問題，并且在王老師的指導下我將整個活動進行了一個反思和總結(jié)。

　　第一、兩條目標的定位都在于技能方面，缺少情感的目標。

　　小班幼兒應以情感和興趣為主，而本活動中我所訂的目標太多于技能化，注重強調(diào)技能，卻忽略了情感的重要性。根據(jù)小班幼兒的特點，可以將目標改為注重色彩搭配和通過畫彩蛋來感受藝術(shù)的美。

　　第二、目標在活動過程中達成度不夠，并有所偏離。

　　第二條目標為嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋但在我執(zhí)教的整個過程中卻未將這條目標進行解決，而是草草帶過，沒有給孩子經(jīng)驗的一個提升，而在欣賞過程中，圖片上的彩蛋以線條和簡單的小圖案居多，可以將第二條目標改為嘗試用線條和簡單的小圖案來裝飾。而且我的示范圖過于復雜，與目標也不符合，在示范時可以征求幼兒的意見，但也不能一味的照著幼兒所說的意見進行示范，我應該加入目標中所需要達成的內(nèi)容進行示范，這樣會更有針對性。以前上的美術(shù)活動都是提前準備好范畫讓幼兒欣賞，而這次是第一次當場和幼兒一起來畫范畫，由于經(jīng)驗不足，大大的偏離了目標，在這方面我還需要不斷的進行學習，改進不足之處，讓自己不偏離目標，將目標把握好。

　　第三、引導環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對性。

　　本次活動中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準備的蛋寶寶太多，不具有針對性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達成目標的幾幅關(guān)鍵的畫，幼兒變得漫無目的，導致后來幼兒進行繪畫時畫出的畫都是隨意性的，在這方面，我在課前還考慮的不夠充分，在以后的美術(shù)活動中，我將在課前考慮的更充分一些，特別是在選擇讓幼兒欣賞的畫應該更有針對性，能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

　　第四、講評環(huán)節(jié)問題過于簡單，幼兒沒有得到一個很好的'提升。

　　在講評環(huán)節(jié)中我只是問幼兒你最喜歡哪個蛋寶寶，為什么?在幼兒回答時我也沒有及時的進行有效的總結(jié)，讓幼兒得到提升�？梢詫栴}變得更全面一些，可以問你畫的蛋寶寶用了什么裝飾的，用了什么顏色?讓講評更有效，起到畫龍點睛的作用。

　　小班的美術(shù)活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術(shù)活動中所缺失的東西，在今后的教學中不斷的改進，并且不斷的去學習。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：