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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-27 07:16:17 教案

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案合集五篇

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案合集五篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)水是孩子生活中最常見的,孩子們都喜歡玩水,而“水”中也蘊(yùn)

  藏了許多的知識(shí)!白プ『⒆又車氖挛飳(duì)他們進(jìn)行科學(xué)教育”是《綱要》中所要求的,也是最容易讓孩子接受和理解的,因此我選擇并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中,了解水是透明的`,會(huì)流動(dòng)的,有的東西在水中會(huì)被溶解。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),樂于嘗試的精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“水”的字卡、兩個(gè)玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。

  2、每組一份白糖、鹽、果珍。

  3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。

  三、活動(dòng)過程:

  1、教師以字寶寶“水”引出活動(dòng)主題。

  提問:“水是什么樣的?”引導(dǎo)孩子尋找水的秘密。

  2、(1)第一個(gè)秘密:水是透明的。

  教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無色、透明的。

 。2)第二個(gè)秘密:水是會(huì)流動(dòng)的。

  第一步:教師用帶有小洞的小筐裝水,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動(dòng)的。

  第二步:請(qǐng)幼兒玩玩具,自己動(dòng)手操作并感受水的流動(dòng)。

 。3)第三個(gè)秘密:有些東西在水中會(huì)被溶解。

  請(qǐng)幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒惺强梢员蝗芙狻?/p>

  3、教師總結(jié)水的三個(gè)秘密。

  4、教師提問:“水”的作用?并滲透環(huán)保教育和品德教育,讓幼兒從小懂得保護(hù)水和節(jié)約用水。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。知道使熱水變涼的一些簡(jiǎn)單方法,在生活中我們要用熱水泡東西。

  2。能運(yùn)用多種感官,感知到哪杯是熱水,并嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象,明白熱水的溶解能力比冷水強(qiáng)。

  3。喜歡參見科學(xué)探究活動(dòng),在觀察、發(fā)現(xiàn)、交流中體會(huì)熱水的秘密。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能運(yùn)用多種感官,感知到哪杯是熱水;在活動(dòng)中能積極主動(dòng)地交流或?qū)W習(xí)使熱水變涼的一些簡(jiǎn)單方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象,明白生活中我們要用熱水泡東西的原因熱水的溶解能力比冷水強(qiáng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中班幼兒對(duì)熱水有一定的了解,知道用摸的方法可以辨別出哪杯是熱水,知道用嘴吹可以使熱水慢慢變涼。

  2。材料準(zhǔn)備:每組兩個(gè)透明杯子,一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水;裝有熱水的杯子若干,裝水的大容器一個(gè)、空杯子若干、冰塊若干;兩個(gè)大一點(diǎn)的透明杯子,一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水,兩包咖啡。

  活動(dòng)過程:

  一、哪杯是熱水感知熱水、冷水的區(qū)別

  1。引導(dǎo)語:你們的桌子上放了兩杯水,哪杯是熱水、你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(看到:熱水冒熱氣、杯子上有小水珠;摸到:一杯燙燙的、一杯涼涼的)

  2。小結(jié):我們小朋友用小眼睛看的方法可以知道,冒著熱氣、有小水珠的杯子里裝的是熱水;用小手摸的方法可以知道,摸起來燙燙的.杯子里裝的是熱水。

  二、熱水變涼交流使熱水降溫的方法

  1。引導(dǎo)語:口渴了,想喝水,我們喝熱水?冷水?(我們喝溫水)那么你知道有什么好辦法可以讓熱水很快變涼,變成溫水呢?(交流原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2。教師操作并補(bǔ)充簡(jiǎn)單的方法:活動(dòng)結(jié)束我們還可以看看哪種辦法可以使熱水涼得更快。á俜磐L(fēng)口②熱水里放冰塊③熱水分裝幾個(gè)杯子④熱水連同杯子放進(jìn)裝冷水的容器內(nèi))

  3。小結(jié):原來有這么多好辦法可以讓熱水變涼,這些方法都是我們小朋友、老師看到、聽到的,以后,我們也要多多留心生活中的小事,碰到自己不知道的東西多問問、多想想。

  三、熱水泡東西探索咖啡在熱水、冷水中的溶解情況

  1。引導(dǎo)語:現(xiàn)在老師要泡杯咖啡,要用什么水好呢?這是為什么呢?

  2。小實(shí)驗(yàn)熱水、冷水泡咖啡

  引導(dǎo)幼兒觀察用熱水、用冷水泡的兩杯咖啡,討論現(xiàn)象:在熱水里咖啡泡得開、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不開,很難熔化(溶解)。

  3。小結(jié):我們剛剛做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在熱水里咖啡很快溶解了,所以我們一般用熱水泡奶粉、果珍、豆?jié){粉。

  四、活動(dòng)小結(jié)及延伸。

  1。幼兒講講自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí),教師總結(jié)。

  2。延伸:我們從小小的一杯熱水中就可以學(xué)到這么多的知識(shí),關(guān)于熱水還有很多秘密,以后我們小朋友發(fā)現(xiàn)了,再一起來學(xué)習(xí)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

  通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒簡(jiǎn)單了解滅火器滅火的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性杯子若干, 2至3厘米的短蠟燭若干,打火機(jī),滅火器。

  2、醋,小蘇打,水。記錄用的筆和紙。

  過程實(shí)錄:

  1、出示滅火器,激發(fā)興趣。

  師:這是什么?我們用它來干什么?

  幼:這是滅火器,滅火用的。

  師:說起滅火器滅火,這兒還有一個(gè)故事呢。

  (教師講述故事《滅火比賽》,激發(fā)幼兒的探索欲望)

  2、第一次操作。

  師:滅火比賽就要開始了,我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)。(教師出示操作材料:水、醋、小蘇打,依次介紹“運(yùn)動(dòng)員”名稱,幼兒拍手表示歡迎“運(yùn)動(dòng)員”入場(chǎng)。)

  師:今天的比賽是這樣的,我們把蠟燭點(diǎn)燃放在三只杯子底部,分別請(qǐng)水、醋、小蘇打來滅火,以蓋住杯底為準(zhǔn)。比賽前請(qǐng)你猜一猜誰能把火給滅了?把你的想法記錄下

 。1)、幼兒預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用自己看得懂的標(biāo)記作記錄。

  師:誰來說說,你是怎樣記錄的?

  幼:我用“X”表示不能滅火,用“V”表示能把火給滅了。

  幼:我用“O”表示能滅火,“△”表示不能滅火。

 。2)、幼兒分組操作進(jìn)行驗(yàn)證,并記錄操作結(jié)果。

  師:剛才記錄的只是我們的猜測(cè),到底誰能滅火,要試過才會(huì)知道,現(xiàn)在就讓我們來看看,誰才是真正的滅火大王。

  (幼兒操作,教師提醒幼兒邊操作邊記錄,并要求幼兒倒入水、醋、小蘇打的時(shí)候要小心,不能碰到火,以蓋住杯底為準(zhǔn)。絕大多數(shù)幼兒操作時(shí)很興奮,特別是當(dāng)結(jié)果和自己的猜測(cè)相同時(shí),簡(jiǎn)直就是手舞足蹈,而當(dāng)結(jié)果與猜測(cè)不同時(shí),便會(huì)地發(fā)出嘆息或露出失望的`樣子。更有個(gè)別幼兒因?yàn)橛谢鸲桓也僮,教師就鼓?lì)幼兒大膽嘗

 。3)、討論操作結(jié)果,對(duì)操作記錄進(jìn)行講評(píng)。

  師:誰來告訴大家,你的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎樣的?這回你們用什么標(biāo)記記錄?

  幼:我猜的和做出來的不同。我以為醋很酸,會(huì)把火酸滅了,結(jié)果沒有滅。我用“~”表示火滅了,“[{-}]”表示火還在燒。

  幼:我全猜對(duì)了,火全滅了。我用“

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

  2、喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、不同款式的貓糧。

  2、有關(guān)貓的圖書或影片。

  3、有貓叫聲的音樂。

  4、《小花貓洗澡》兒歌。

  活動(dòng)過程

  1. 請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性,例如:

  貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)

  它最喜歡做什么?

  它怎樣去廁所?

  它怎樣清潔身體?

  你和家人會(huì)怎樣照顧它?

  它生病時(shí)怎么辦?

  2. 與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影片,引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征?蓮(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。

  3. 播放有貓叫聲的音樂, 讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。

  4. 出示《小花貓洗澡》兒歌,學(xué)兒歌:

  小花貓洗澡

  小花貓,愛干凈,

  洗洗臉,洗洗腳,

  不用水,真方便,

  洗干凈,去睡覺。

  5. 請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓,邊做動(dòng)作邊說兒歌。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

  能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

  能說兒歌《小花貓洗澡》。

  活動(dòng)建議

  活動(dòng)前幾天,教師可以請(qǐng)幾位家里養(yǎng)貓的家長(zhǎng)配合,讓幼兒參與照顧小貓,觀察貓的生活習(xí)性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來,待到活動(dòng)時(shí)用。增加幼兒的.感性經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)后,還可以把圖片放在展覽區(qū),在區(qū)域時(shí)間或過渡環(huán)節(jié)重復(fù)播放錄像。

  活動(dòng)反思

  小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引,課程的開頭以情景引題,肯定會(huì)吸引孩子們的注意力,讓他們?cè)谟^察圖片的同時(shí)積極的參與到課堂中來,大膽回答問題,表達(dá)自己的想法,增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

  2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度 動(dòng)物的情感。

  3、豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫片:可愛的小兔子

  2、草、白菜、胡蘿卜若干

  活動(dòng)過程

  一、引發(fā)興趣觀看動(dòng)畫片:小兔子,真可愛。

  二、觀察小兔子

  1、提問:兔子是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的:頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng))尾巴(短短的`)

  2、提問:兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?

  三、抱抱小兔子

  1、教師:你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

  2、提問:

  (1)小兔子全身長(zhǎng)滿了什么?(毛)

  (2)身上的毛是什么顏色的?

  (3)抱起來的感覺是怎么樣的?

  (毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

  四、喂喂小兔子

  1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

  2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?

  五、結(jié)束部分教師:我們和小兔子一起去散步好嗎?

  帶著兔子和孩子們一起散步。

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