中班教案

時間：2023-06-29 09:20:01 教案

【精品】中班教案模板錦集六篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】中班教案模板錦集六篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)鞋子口大膽想象，利用輔助材料設(shè)計出不同造型的嘴巴，并對鞋子進行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、能大膽表現(xiàn)自己，從中體會手工活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、鞋子PPT；

　　2、做好的鞋子范例2雙，音樂，魔法箱；

　　3、做好的眼睛、頭發(fā)；

　　4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠，即時貼、剪刀、雙面膠。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、今天張老師給小朋友們帶來了一個魔術(shù)箱，想看它變魔術(shù)嗎？這是什么？（鞋子）

　　這是小朋友們穿過了丟棄的鞋子，我把它放進魔法箱，要念咒語：咕嚕咕嚕變變變。變成了什么？（怪獸）表演：我是一只大怪獸，啊嗚！

　　2、鞋子是怎么變成怪獸的？加了哪些東西？

　　我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個地方變得？（鞋口）怪獸的牙齒是什么樣的？怪獸的嘴巴里還有什么？（舌頭）用一塊紅顏色的紙做的`它的舌頭。

　　3、還想變魔術(shù)嗎？這次我請個小朋友來變，把鞋子放進魔法箱，念咒語：咕嚕咕嚕變變變，拿出來看看變成了什么？

　　這個怪獸的牙齒是什么樣的？什么形狀？嘴巴里還有什么？也是放一張紅色的紙做它的舌頭的。表演：啊嗚，又來了一只大怪獸！

　　二、學(xué)習(xí)裝飾鞋子。

　　1、好玩嗎？看，鞋子還能變成各種各樣的怪獸，你看到有哪些不一樣的怪獸？他們的牙齒有什么不一樣？

　　2、你們想不想也用鞋子來做一只怪獸？那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的？

　　看，老師給你們了各種不同顏色的即時貼，你們選一張即時貼把它對折再對折，然后在紙的頂端畫上你想變牙齒的形狀，我想變個三角形，我就在上面畫個尖尖的三角，然后把多余的地方剪掉，打開來，看變成了什么牙齒？如果我想變長方形的牙齒呢？畫個長方形。你想變什么形狀就畫什么形狀，把它貼到鞋子口，不要忘記在它的鞋子口里還要放個紅紙做它的舌頭！看看誰做的嘴巴是最特別的，好嗎？

　　三、幼兒操作。

　　1、請你選一只鞋，找個位置去裝飾它的牙齒吧！幼兒操作

　　2、讓我看看你們做好的嘴巴，你的怪獸嘴巴會發(fā)出什么聲音，表演一下，你的呢？你表演一下！還有沒有會發(fā)出不一樣的聲音？我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來的聲音

　　3、看一看，我們的怪獸好像少了一點什么��？眼睛和頭發(fā)，我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對不對？老師把他們都帶來了，就藏在那邊的桌子底下，你們再坐到剛才的位置去把你們怪獸的眼睛和頭發(fā)裝飾起來吧！

　　四、表演環(huán)節(jié)。

　　哇哦！你們變的怪獸都很棒哦！你的怪獸是怎樣的？你表演下！發(fā)出嚇人聲音！你的怪獸是怎樣的？什么聲音？現(xiàn)在讓我們開個怪獸派對吧！播放音樂，一起模仿怪獸，發(fā)出不同聲音

　　五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎？

中班教案篇2

　　【設(shè)計意圖】

　　《指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。

　　在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動，在平時的活動中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設(shè)置游戲情境，讓游戲情境賦予活動更多的趣味性。因此我設(shè)計了“戰(zhàn)地營救”的活動。讓孩子們扮演戰(zhàn)士去營救，鉆爬過各種障礙，

　　【活動目標(biāo)】

　　1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　3．幼兒享受游戲的樂趣。

　　【重點難點】

　　活動重點：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動難點：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.空間準(zhǔn)備：開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木

　　3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗

　　【活動過程】

　　一、話題引導(dǎo)，熱身活動。

　　1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰(zhàn)士，我們的動物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來，中二班的小戰(zhàn)士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼伴隨音樂踏步入場。

　　2．熱身活動。

　　師：你們看到了嗎？前方就是戰(zhàn)場（伴隨一陣槍聲，教師指著前方提前布置好的活動場地），動物村的重要東西就在那里，我們?nèi)サ侥抢锏穆飞峡赡鼙容^危險，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開�！�

　　師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河�！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動幼兒的下肢。

　　師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)�！�

　　師：“前方有地雷，請跟我跳著走�！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。

　　......

　　二、基本活動---戰(zhàn)地營救

　　(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點強調(diào)站立時敵人會發(fā)現(xiàn)我們）

　　1．師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現(xiàn)我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。

　　幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂。

　　三條路徑：

　　路徑1：墊子（爬）

　　路徑2：半圓拱橋（鉆爬）

　　路徑3：輪胎（爬）

　　小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來

　　幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗。

　�。ǘI救行動。教師增加路徑難度。

　　1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。

　　師：昨天敵人將動物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來，敵人將道路設(shè)置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發(fā)現(xiàn)嗎？

　　教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。

　　每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。

　　幼兒完成任務(wù)后，進行簡單的活動小結(jié)，鼓勵幼兒。

　　2.為前線戰(zhàn)士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運送物的體積。

　　師：解放軍們，對面正在跟敵人戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現(xiàn)嗎？

　　播放戰(zhàn)地背景音樂。

　　幼兒將食物運送到前線，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。

　　幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。

　　師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。

　　四、放松活動

　　1．小結(jié)活動并加以鼓勵。

　　2．放松活動：播放舒緩的'音樂，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。

　　【活動反思】

　　本次活動設(shè)計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。

　　本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。

　　2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對話。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片

　　活動過程：

　　一、熱身環(huán)節(jié)：手指游戲

　　二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢？

　　三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

　　1、師生共讀：

　　----第一次種菜是狐貍是怎么說的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

　　-----第二次種菜時，狐貍是怎么說的.？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

　　-----第三次種菜時，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時，狐貍得到了什么？

　　2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　3、完整地欣賞圖片

　　4、集體討論-----故事里，你喜歡誰？為什么？

　　-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

　　四、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜。

中班教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　本次活動選材來源于生活。蔬菜是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的一種食物，隨處可見，我們?nèi)〔囊卜浅５姆奖�。蔬菜的種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。蔬菜的營養(yǎng)價值也非常的豐富，吃法繁多，可以清炒、可以煮湯、可以涼拌、還可以腌著吃，總之，我們的生活里離不開蔬菜。然而我發(fā)現(xiàn)班上許多孩，不愛吃蔬菜，每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事，家長們也很著急。因此我們展開了“好吃的西蘭花”讓幼兒了解西蘭花特性的同時, 加深幼兒對蔬菜的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜是很有必要的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用感官感知西蘭花的外形特征及構(gòu)造特點。

　　2、能積極參與探索和討論活動。

　　3、喜歡西蘭花并樂意品嘗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已認(rèn)識過常見的蔬菜，如青菜、花菜等。

　　2、西蘭花若干(與幼兒人數(shù)相等)，清炒西蘭花。簍子、托盤每桌一個，菜刀和案板各一塊。關(guān)于西蘭花的課件(PPT)。

　　活動過程：

　　一、觀看圖片，引發(fā)幼兒的猜想，激發(fā)探究的欲望

　　1、出示PIT 1。(西蘭花的切面圖，截取其中的一大部分，裁剪成一個花朵的漂亮畫面。)

　　師：今天請大家欣賞一幅圖片，仔細(xì)看看、想想，它像什么呢?(幼兒大膽、自由地猜想。)

　　2、出示PIT 2。(西蘭花一片)

　　師：它到底是什么呢?我們接著往下看！

　　3、出示PPT3.。（一顆完整的西蘭花）

　　師：現(xiàn)在看出來了嗎？它是什么？

　　二、運用自己的感官，探索西蘭花的特征。

　�。ㄒ唬┨剿魑魈m花的外部特征。

　　1、出示西蘭花，引起幼兒觀察的興趣。

　　師：今天，我把這神秘的東西帶來了，看，這是什么？

　　小結(jié)：它是一種蔬菜，它的名字叫西蘭花，像花朵一樣的蔬菜可不多，你還看過神秘蔬菜像花朵的呢？

　　師：想看看、摸摸西蘭花嗎？每個人去選一個西蘭花，認(rèn)真地觀察，看看它長得是什么樣子的！待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、幼兒自由觀察西蘭花。

　　幼兒觀察西蘭花時教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂，多方面感知。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒把自己的'發(fā)現(xiàn)告訴大家）

　　老師和幼兒共同小結(jié)：西蘭花看上去有點像球，摸上去冰冰涼，聞一聞有點清香，掂一掂還有點重。

　�。ǘ└兄魈m花的內(nèi)部特點

　　1、認(rèn)識西蘭花

　　師：西蘭花的身體長什么樣子呢？

　　小結(jié)：西蘭花是綠色，我們看到的西蘭花是身長滿小棵粒組成花狀，整體很像一個大花朵。

　　2、幼兒動手剝西蘭花。

　　3、分享自己的發(fā)現(xiàn)

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？

　　小結(jié)：原來西蘭花身體都是小顆粒似小球組成的。

　　4、玩游戲“西蘭花”，進一步了解西蘭花的內(nèi)部特征。

　　三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗，感知吃蔬菜的好處。

　　1、討論蔬菜的好處。

　　師：你還吃什么蔬菜？我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>

　　小結(jié)：每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng)，多吃西蘭花，青菜、菠菜……身體可以健康，還可以防止感冒哦。

　　2、欣賞用西蘭花做成的菜。（PPT圖片）

　　四、活動結(jié)束：品嘗清炒西蘭花。

中班教案篇5

　　活動設(shè)計背景

　　秋收季節(jié)，稻谷成熟，稻禾飄香，幼兒在尋找稻稈玩法的過程中，感受到身邊環(huán)境的美好，體會農(nóng)民豐收的喜悅，培養(yǎng)了動手能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動手創(chuàng)作能力。

　　2、在活動中體會秋天的.美好，熱愛身邊的生活環(huán)境。

　　教學(xué)重點、難點

　　通過稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動手創(chuàng)作能力

　　活動準(zhǔn)備

　　在操場上擺幾堆剛收割的青稻稈。

　　活動過程

　　1、開始部分

　�。�1）告訴孩子們：我們今天在操場上自由活動，操場上有稻稈，是拿來給大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么玩就怎么玩，但要注意安全，別拿稻稈戳中眼睛。

　�。�2）孩子們自己尋找方法玩禾稈。

　�。�3）老師在稻稈堆旁坐，邊看護孩子一邊做起稻稈喇叭

　　2、基本部分

　�。�1）教師吹起稻稈做的喇叭，吸引孩子們過來。在孩子們興趣濃厚的時候，教孩子們制作稻稈喇叭。

　　師：孩子們，稻桿也可以吹響，你想試試嗎？

　�。�2）讓孩子先觀察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看，能不能也把稻稈吹響了。

　�。�3）引導(dǎo)孩子通過觀察總結(jié)經(jīng)驗，把稻稈做成稻稈小喇叭，并且把稻稈吹響。

　�。�4）玩吹稻稈喇叭游戲。

　　游戲規(guī)則：拿上自己做的小喇叭，圍成半圓形，學(xué)老師的節(jié)拍吹喇叭，看誰聽得最準(zhǔn)，學(xué)得最像。

　　3、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)幼兒活動情況表揚幼兒做得好的地方

　　4、延伸部分

　　師：最近，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷，可辛苦啦，可是他們這時候也最高興了，為什么��？

　　師：因為收了稻谷，來年就不愁沒米吃了，他們還把稻稈曬干了收起來保存了，看來，稻桿也是寶哦，小朋友們回家后都看看，稻稈都有什么用，能做些什么東西。哪些能用，那些能玩？回來后跟老師說說。能做成哪些好玩的東西帶回來，我們一起學(xué)做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小朋友一起玩。

　　教學(xué)反思

　　孩子在沒有被限制的情況下，充分發(fā)揮了自己的想象，有把禾稈折起來做成槍，在禾稈堆邊玩，有把禾稈綁起來做成小掃把的，還有把禾稈圈起來戴在頭上作裝飾的，做成手鐲、戒指戴在手上的，把稻稈當(dāng)成花炮的······

　　玩得不亦樂呼，在玩中互相交流、學(xué)習(xí)玩法，無意中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，合作交流習(xí)慣。在基本活動中，我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探索嘗試，體驗了探索的樂趣，獲得成功感。延伸部分的設(shè)計有利于培養(yǎng)孩子樂于觀察生活的習(xí)慣，從而熱愛生活。

中班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道飯前便后要洗手和經(jīng)常修剪指甲可以預(yù)防疾病，維護身體健康。

　　2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會洗手的方法以和如何使用指甲剪來剪指甲。

　　3、德育目標(biāo)：在教學(xué)生洗手的過程中教育學(xué)生要節(jié)約用水；教學(xué)生剪指甲時滲透平安教育。

　　教學(xué)重點

　　教育學(xué)生如何除去手上的病菌是本課教學(xué)的重點內(nèi)容。

　　教學(xué)難點

　　教會學(xué)生洗手的步驟以和如何使用指甲剪修剪指甲是本課教學(xué)時的難點。

　　教學(xué)方法

　　啟發(fā)式、直觀式、愉快式、實踐式

　　教學(xué)手段

　　多媒體輔助教學(xué)、水壺、臉盆、肥皂、紙巾、指甲剪、電子琴

　　教學(xué)時間

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，謎語引入

　　1、今天老師給同學(xué)們上一節(jié)健康教育課——《手的衛(wèi)生》。（師板書課題）

　　2、上課之前，我們先來猜一個謎語：一個小兄弟，長短各不一，團結(jié)是力量，永遠(yuǎn)不分離。（師邊念邊用手做動作）（謎底：手）

　　3、我們每一個人都有一雙靈巧能干的手。（師邊說邊在黑板上畫“手”的圖形）

　　4、同學(xué)們，你們用手來干什么？——引導(dǎo)學(xué)生知道手對我們的學(xué)生、生活、工作協(xié)助大。

　　5、看來手的身手還真大，全班齊讀兒歌。（運用多媒體出示兒歌）。

　　即：我有一雙小小手，它的身手可真大，

　　什么事情都能做，學(xué)習(xí)生活全靠它。

　　二、觀察病菌，了解其危害。

　　1、由于我們的手什么事情都可以做，每天我們都要用手接觸很多東西，所以我們的手上容易沾上細(xì)菌。

　　2、打開課本，全班齊讀第二句話（即：據(jù)調(diào)查，每只臟手約帶有4—40萬個細(xì)菌，指甲縫的泥垢里可以窩藏30多種細(xì)菌。）

　　3、利用多媒體顯示細(xì)菌圖：

　　這此細(xì)菌是我們?nèi)庋劭床灰姷?，其中有很多細(xì)菌對我們^***是有害的，我們稱它們?yōu)椴【�。（板�?病菌）病菌對我們^***窨有哪些危害呢？誰知道？——激發(fā)學(xué)生平時多讀課外書，多收集資料。

　　4、運用多媒體逐步顯示三種病菌對^***的危害，激發(fā)學(xué)生想方法除去。

　�、� 大腸桿菌：過多的大腸桿菌容易拉痢疾，有生命危險。

　�、� 曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就容易化膿，嚴(yán)重的會導(dǎo)致破傷風(fēng)，有生命危險。

　�、� 霍亂弧菌：引起烈性胃腸道污染病，傳達(dá)迅速，受感染者劇烈吐瀉、拉米湯樣便、嚴(yán)重失水和昏迷，導(dǎo)致生命垂危。

　　三、學(xué)習(xí)除去手上病菌的一種簡單方法——洗手

　　1、看不一些病菌對我們^***的危害，你有什么感想嗎？（板書：？）

　　2、小結(jié)學(xué)生的感想。（板書：危害大飯前便后洗手）

　　3、你們會洗手嗎？請一位學(xué)生上臺洗手。（師在旁指導(dǎo)）（和：講臺上已擺放好不事先臉盆、水壺（內(nèi)有清水）、肥皂、紙巾）。

　　4、分步驟指導(dǎo)學(xué)生的洗手。（運用多媒體一邊演示一名學(xué)生洗手的過程，一邊出示洗手步驟文字歸納）即：

　　① 用水將手浸濕；

　�、� 將手指、手掌、手背打上肥皂；

　�、� 來回搓手指、手掌、手背；

　�、� 用流動的清水將手上的肥皂液沖洗掉；

　�、� 用紙巾或干凈的手帕將手擦干。

　�。ㄖ笇�(dǎo)按上述步驟洗手的過程中對學(xué)生進行節(jié)約用水的教育）

　　5、請學(xué)生上講臺按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說出步驟。

　　6、為什么要用流動的清水洗？（答案：更容易將手上的病菌沖掉）

　　7、師小結(jié)：要是我們平時注意飯前便后洗手，而且依照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會大大減少。

　　四、學(xué)習(xí)除去手上病菌的別一種簡單方法——剪指甲

　　1、我們的手指上有病菌，那么我們手指上的什么地方最容易藏

　　病菌？請看屏幕——運用多媒體顯示，使學(xué)生知道指甲越長，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。

　　2、用什么簡單方法可以除去指甲里的病菌？（板書：剪指甲）

　　3、學(xué)生們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，師巡視。

　　4、請一能干的學(xué)生上臺教大家剪指甲。

　　5、師教剪指甲，并進行平安教育。

　　6、剛才沒剪干凈指甲的學(xué)生請再剪（若遇到還未學(xué)會使用指甲剪剪指甲的學(xué)生可請已學(xué)會、已剪干凈指甲的學(xué)生幫一幫他）。

　　7、齊讀課文第三句話。（即：所以，飯前便后要洗手，指甲要經(jīng)常修剪，手帕要隨身帶。）

　　五、小結(jié)本節(jié)課的知識，齊讀兒歌

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不除去手上病菌的兩種最簡單的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定會注意手的衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，勤剪指甲。（板書：勤）下面我們一起來唱一唱這首兒歌（運用多媒體出示兒歌2）即：飯前便后要洗手，病菌才干不入口，指甲長了藏病菌，勤剪指甲不生病。

　　六、培養(yǎng)能力，擴展知識面

　　洗手和剪指甲是除去我們手上病菌的兩種最簡單的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌？（先請學(xué)生說，褒揚知識面廣廣學(xué)生；然后教師運用多媒體顯示其他一些除去手上病菌的好方法。）

　　七、課堂練習(xí)

　　下面我們來看看這些小朋友講衛(wèi)生嗎？為什么？（運用多媒體顯示）

　　1、把洗干凈的手用褲子擦干。（不衛(wèi)生）

　�。ㄍ瑢W(xué)們洗干凈手后都習(xí)慣性地將手往褲子上擦，這樣褲子上的細(xì)菌就會沾到手上，手還是臟的）

　　2、咬手指甲。（不衛(wèi)生）

　�。ㄓ泻枚嘈∨笥讯枷矚g用牙齒咬指甲，這樣很不衛(wèi)生，更容易把病菌吃到肚子里，會生�。�

　　3、洗手帕。（講衛(wèi)生）

　�。☉�(yīng)該向她學(xué)習(xí)勤洗手帕，做一個講衛(wèi)生的好小朋友）

　　八、與學(xué)生合演小品《吃晚飯》，大家觀后談感想。

　　九、師用電子琴教學(xué)生唱課后專為課文設(shè)置的歌曲《一雙小手》。