實用的小班教案匯總5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
主題簡介：
（包括主題背景、設計思路）
10月是一個豐收的季節(jié)，也是水果大量上市的季節(jié)。在午餐吃水果中孩子們對各種水果表現(xiàn)出了濃厚的興趣，都爭著討論自己吃的水果。但很多小班的寶寶對水果的名稱、外形特征以及它的味道知道的不多，因此認識水果的名稱、外形以及品嘗水果也就成了必不可少的教育內容。我及時捕捉到了他們的興趣點，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價值，并根據(jù)小班幼兒興趣、需要和已有的知識經(jīng)驗、認知特點，以課程來源于生活又服務于幼兒的生活這一理念為指導，預設了這一主題活動《水果聚會》。
主題目標：
1、積極樂意參與活動，愿意探索。
2、在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
3、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
4、能根據(jù)水果的一種特征進行分類。
5、根據(jù)水果的部分特征猜測判斷物體。
6、知道常見水果的食用方式，學習良好的衛(wèi)生習慣。
7、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
主題網(wǎng)絡：
主題實施內容形式
預設
生成
活動內容
教材教具
園內活動
學習活動
香香的水果
剝橘子
許多蘋果、一個梨
猜一猜
我愛吃的水果
臟水果寶寶變干凈
孔融讓梨
我給水果穿衣服
水果屋
水果在哪里
水果沙拉
奇妙的水果
請小動物吃水果
蘋果
各種水果
蘋果和梨的圖片
口袋和各種水果
清洗水果專用汁、水果
圖片和書籍
沙拉若干、牙簽
我會畫：提供蠟筆、顏料讓幼兒給水果涂色，引導幼兒能順著一個方面涂色。
我會扣：讓幼兒按相應的位置扭紐扣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力和生活自理能力。
我會看:引導幼兒能安安靜靜的`看完一本書。
蠟筆、顏料
紙、水果圖片
自制的蘋果樹、娃娃頭發(fā)、裙子
圖片、書籍
游戲
活動
角色游戲：引導做爸爸媽媽的幼兒在游戲時與客人一起分享水果。
各種水果玩具
生活
活動
1、臟水果寶寶變干凈
2、果皮丟哪兒？
運動
活動
體育游戲：運水果
各種水果玩具
園外活動
家庭
活動
1、 在家引導幼兒認識常見的水果。
2、 帶領幼兒參觀水果店
社區(qū)
活動
參觀果園、水果店
環(huán)境創(chuàng)設
墻飾：水果聚會
其他背景材料
參考的網(wǎng)頁、書籍等”
主題實施總結評價反思
主題活動由來是我們預設的，并根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求這一特點，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。首先，我們帶領孩子去參觀水果店，尋找幼兒興趣點。參觀好水果店時，我請幼兒們看看那樣水果是你門最喜歡的，老師把它買回家。買好后我們走回幼兒園。途中毛毛問我她可不可以將今天看到的水果畫下來？ 這提議非常好，有利于幼兒動手能力的發(fā)展，同時在語言方面也能得到發(fā)展，我便問其他幼兒，“你們覺得怎么樣？孩子們都說”好的�！� 在幼兒們作畫過程中，我看到有的幼兒畫自己喜歡吃的水果，有的幼兒畫喜歡吃的水果送給老師，有的幼兒畫爺爺奶奶喜歡吃的水果送給他們…… 雖然畫的不象，但是孩子們體驗到了畫水果的快樂。此活動中，原本一直以為小班孩子小，許多事情他們都不懂，但我還是深受震撼，活動使我真正地走進了孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)我們的孩子也都很懂事，知道家長、老師的辛苦，在此活動中，幼兒的情感、動手、動口能力都得到了發(fā)展和提高，而且孩子們的觀察是那么仔細。再次我們引導孩子從家里帶來孩子們喜歡吃的，常見的水果。讓孩子們在吃吃、說說、聞聞中認識各種水果。在帶來的各種各樣水果中，讓他們通過觸摸、聞聞、嘗嘗、看看等操作活動學習了“香甜”“黃澄澄”“紫瑩瑩”“紅彤彤”“綠油油”等詞語。最后我們還在游戲中和個別化活動中創(chuàng)設各種條件，讓孩子在活動中在游戲中和水果親密接觸例如：在區(qū)角活動中我根據(jù)水果不同的數(shù)量、大小、名稱裝在水果盆里，如一只大橘子，許多小橘子；一只蘋果，許多生梨；一只真橘子，許多假橘子等等，而且每天都將水果盆作適當?shù)恼{整，使幼兒有意無意地感知數(shù)學就在身邊，使幼兒在看看、摸摸、數(shù)數(shù)、講講中走進數(shù)學。。關注到了小班孩子的年齡的特點和孩子的興趣點所在。但是在整個主題的實施中還是有許多的不足。如提高的材料比較的片面，在活動的實施中孩子和教師的互動性體現(xiàn)的比較的不夠，這也是和小班孩子的年齡特點有關系。在以后的主題實施中我想我們老師更應該從這些方面考慮。讓主題的實施中做的更完善。
小班教案 篇2
【活動目標】
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣，積極參與活動。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【活動準備】
水彩筆、紙、范畫、圖片。
【活動過程】
一、導入
——猜猜我是誰（老師出示圖片）
——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？
二、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的？
——鱷魚是什么顏色的？
——鱷魚的尾巴是什么樣子的？
——鱷魚的牙齒是什么樣子的？
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
六、活動延伸
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的`顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
小百科：鱷魚是迄今發(fā)現(xiàn)活著的最早和最原始的爬行動物之一。它出現(xiàn)于三疊紀至白堊紀的中生代（約兩億年前），性情兇猛的脊椎類爬行動物，它和恐龍是同時代的動物，屬肉食性動物。
小班教案 篇3
活動目標
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點難點
讓幼兒從小就有合作意識。
活動準備
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
活動過程：
一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
教學反思
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的`方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。以后設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。
小百科：在坐具當中，家具凳子，馬扎是最早出現(xiàn)的，它是凳子的前身，在凳子上加一個靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
小班教案 篇4
活動目標：
1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。
2、嘗試運用顏料進行裝飾，體驗在石頭上作畫的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，感受石頭畫的藝術美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、PPT。
2、石頭畫范例。
3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料，擦手小毛巾。
活動過程：
一、引起興趣，交流討論。
師：今天老師帶來了一樣東西，請你聽一聽，猜一猜，里面會是什么。
師：你在哪里見過它？它可以用來做什么？
師：小朋友說出石頭有那么多的用途，那石頭還可以做成什么呢？
二、出示課件，欣賞石頭畫。
師：原來呀石頭還可以做藝術品，在石頭上畫畫呢，看，你最喜歡哪塊石頭畫，為什么？
師：看了那么多石頭畫，你知道這些是怎么畫的嗎？
三、教師示范，講述要求。
1、教師示范石頭畫。
2、引導幼兒欣賞其他范例。
師：老師還畫了幾塊石頭畫，我們一起來看一看。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們想試一試嗎？老師也給你們準備好了工具，一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧！
五、展示作品，講評。
師：你們的`石頭畫真漂亮呀，誰愿意來介紹一下。
六、活動延伸，欣賞藝術家作品。
師：謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品，接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。
小結：原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作，成為一件藝術品，孩子們，帶上屬于你們的藝術品回班級給同伴欣賞一下吧！
小班教案 篇5
活動目標：
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動準備：
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）
2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）
活動過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗
1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗
抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
�。╝）臉上有的地方白，有的`地方不均勻
�。╞）香香取多了，涂不了了（強調取少一點）
�。�2）、誰來幫助他？（幼兒自己解決）
�。�3）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服�！�
3、徒手練習抹香香的過程。
�。ㄈ┮黄饋砟ㄏ阆�
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
附：兒歌
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點一點，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
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