精選小班社會教案錦集十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班社會教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1、提高幼兒體驗自主、自立的機會,積累自主生活的經(jīng)驗。
2、讓幼兒輕松愉快地進行交往,在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動過程:
活動形式一:我們自己來
早上8點前,值日生將點心分好集中放置一個地方,幼兒在8點至9點這段時間中可自由結(jié)伴,自找座位用點,用點完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當服務(wù)員,幫助保育員清理桌面、地面。
活動形式二:小推車
小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干,小推車由值日生負責(zé)(小年齡幼兒可請大年齡幼兒負責(zé))。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊,用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。
活動形式三:嘗嘗我家的點心
請每位幼兒從家中自帶1—2種點心(教師控制數(shù)量),在用點時,幼兒可交換點心,也可共同分享(此活動可定期舉行)。
活動形式四:小小點心師
準備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具,讓孩子自制點心,然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參加混齡游戲)。
活動形式五:草地上的.聚餐
在晴朗的日子里,讓值日生帶上塑料臺布,拎上小籃子,在草地上來個小小的小組聚餐,享受一下野餐的樂趣。用點完畢,提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。
活動形式六:自訂點心譜
教師提供可選擇的食物,讓幼兒在前幾天自主商量,決定明天吃什么點心,并用圖表示,請保育員準備。
小班社會教案 篇2
活動意圖:
春天到了,我們開展了《春天的小花園》主題活動,我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲,但是對小草的特征并不太了解,有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動,幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系。從而懂得要愛護小草。
活動目標:
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。
活動準備:踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。
活動過程:
一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。
教師: 春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗感受
教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的`?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
。1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
。2)感受小草有彈性的特征。
教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。
。3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
。4)感受小草的清香味
教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。
教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
五、為小動物做草坪
出示一塊板
教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
小班社會教案 篇3
活動名稱:三八節(jié)活動——我來打扮好媽媽
活動目標:
1、知道三八婦女節(jié)的由來,增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。
2、在我為媽媽作飾品,我為媽媽化妝的過程中,進一步遞增感情,使幼兒身心健康地快樂成長。
活動準備:
1、幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。
2、彩色珠子若干。
3、節(jié)目表演(兒歌、歌曲)。
4、化妝用品
活動過程:
一、我為媽媽來獻花
二、我來夸我好媽媽
兒歌:《媽媽的愛》
媽媽的愛,媽媽的愛,
象美麗的草原,象明凈的藍天,
無邊無際,無際無邊,又遠又高,又高又遠,
我是快樂的羊羔,我是唱歌的小鳥,
跑呀跑,怎么也跑不到邊。飛呀飛,怎么飛也在里面。
三、我為媽媽來歌唱
集體表演唱———————《媽媽呀媽媽》
四、我為媽媽做禮物
根據(jù)提供的'材料,大膽的設(shè)想做手鏈來打扮媽媽。
五、我來打扮好媽媽
1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝,打扮好媽媽。
2、向媽媽說一句祝福話,表達自己的心意。
六、我和媽媽一起跳
孩子們高興地和打扮后的媽媽們在一起跳起來,建立更親密的母子之情。
反思:
為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來,和增進幼兒熱愛父母、長輩的情感,我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動。在“我為媽媽化妝”的過程中,孩子們和媽媽遞增了感情,大家都很開心,媽媽們也很激動。這次活動,很成功后,讓幼兒身心健康地快樂成長。
小班社會教案 篇4
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細觀察小魚。
2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。
3、鼓勵幼兒愿意用語言表達自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1、課件Flsah。
2、各種魚的圖片、音樂。
活動過程
1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。
2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
4、放課件,幼兒欣賞。
5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?
。1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?
(2)小魚們生活在什么地方?
6、模仿魚的`動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。
活動小結(jié)
海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
小班社會教案 篇5
活動目標:
1、 通過實踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動情緒。
4、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備:
小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程:
一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?
幼兒討論,教師可適時地引導(dǎo),大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對"輪流"的理解。
二、 小結(jié)
我們一起活動的時候,要團結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的.?
翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
小班社會教案 篇6
一、小班社會實踐活動:我們的幼兒園
設(shè)計背景:
新學(xué)期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境,他們的心里難免會感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計了這個主題活動。
活動目標:
1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認識,知道幼
兒園各活動場地的名稱。
活動準備:
1、前期經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)參觀過整個幼兒園,并對幼兒園有了一個初步的認識。
2、教具準備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:開汽車進教室。
老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進教室,在教室門口,老師問幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個字,并帶領(lǐng)幼兒朗讀,加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認識。
二、中間部分:認識幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖,提問:“請小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導(dǎo)幼兒對幼兒園平面圖的認識。
。1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班,樓下也有許多個班,然后貼在平面圖上。
。2)、出示小3班門口的標記圖,提問:“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。
。3)、出示東操場、西操場、北操場的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學(xué)習(xí)認識方位:東、南、西、北。
(4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。
。5)、小結(jié):我們的幼兒園很大,有小朋友上課的教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場,還有燒飯的廚房、睡覺的`午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢?
三、操作活動:打扮幼兒園。
提問:在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?
老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。
幼兒操作,老師指導(dǎo)幼兒,一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動:開著汽車離開教室。
提問:你最喜歡幼兒園的哪里?為什么?
請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯……
二、小班社會實踐活動:參觀水果店
活動背景:
隨著科學(xué)的發(fā)展,對生活在上海的孩子們來說,他們非常幸福,可以一年四季都能吃到各種美味的水果?梢惨虼耸顾麄儗η锾爝@個豐收的季節(jié)是那么的陌生。對于認知以具體形象思維為主的小班幼兒來說,這些水果里隱藏了許多的教育契機。為此,我們設(shè)計了本次社會實踐活動,通過活動激發(fā)幼兒對周圍事物的觀察興趣,從而更直觀地去感知各種秋天水果的主要特征。
活動目標:
1、知道一些秋天常見水果的名稱,初步感知其主要特征。
2、樂意與人交流,學(xué)習(xí)用較連貫的語言表達對各種水果的感受。
3、愿意多吃各種各樣的水果,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動準備:事先和水果店老板約好參觀的時間。
活動場地:幼兒園小區(qū)門口的水果店。
活動步驟:
一、秋天的水果——引起幼兒觀察的興趣。
1、談話,重點提問:
。1)秋天到了,許多水果寶寶都成熟了,小朋友,你們最喜歡哪一種水果寶寶?引導(dǎo)幼兒大膽說說自己知道的水果寶寶的名稱。
。2)我們剛才說了那么多秋天的水果,這些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我們一起去找一找吧。
。3)小結(jié):秋天是水果豐收的季節(jié),我們可以吃到很多新鮮美味的水果。
2、交代觀察要求:到了水果店,小手不能隨便拿,水果寶寶會生氣的。
二、參觀水果店——知道一些秋天常見水果的名稱及主要特征。
1、認識水果,重點提問:
。1)這里都有些什么水果?哪些是我們剛才說到過的?哪些水果是我們還沒有說到過的?引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)說說水果的名稱,豐富幼兒的經(jīng)驗。
(2)你知道這些水果中哪些水果是秋天才有的水果嗎?幼兒說不清楚的及時引導(dǎo)幼兒向水果店老板請教。
。3)除了水果的名字不一樣,還有什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察比較各種水果的形狀、顏色等外形特征。
2、小結(jié):秋天里的水果寶寶可真多,他們不僅名稱不一樣,長的形狀、顏色和吃起來的味道都不一樣。
三、我喜歡吃的水果——愿意多吃各種各樣的水果。
1、觀看照片,重點提問:
。1)秋天都有些什么水果?你最喜歡吃哪種水果,它吃上去的感覺怎樣?
。2)除了我們今天看到的水果外,秋天還有些什么水果?
2、秋天的水果雖然名稱、顏色、形狀不同,口味和營養(yǎng)也不同,但它們都有豐富的維生素,能促進我們小朋友健康成長,所以我們要多吃水果。
四、延伸活動:
明天帶一樣你喜歡的秋天的水果到幼兒園來,我們一起嘗一嘗。
小班社會教案 篇7
活動目標:
1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會自我服務(wù),樂于幫助同伴。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的.能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程:
1、提問題引出主題。
。1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。
。2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。
。1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。
。2)故事中的小牛在做什么?小羊為什么來到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?
。3)那只小老鼠做了一件什么事?
。4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、幼兒欣賞故事。
(1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
。2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記并理解故事情節(jié)。
4、老師請幼兒配合
利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進行演示說明。
活動延伸:
組織"穿脫鞋子比賽"。
小班社會教案 篇8
活動目標:
1、愿意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。
活動準備:
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程:
(一)游戲?qū)?/strong>
以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師:今天,我們班請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范:聽老師是怎么說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。
(二)友好示意
1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。
(三)音樂游戲
1、音樂游戲:碰一碰2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友,找一個好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
(四)總結(jié)活動
1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的.照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因為我們都是好朋友。
小班社會教案 篇9
活動目標:
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準備:
一條臟毛巾
活動過程:
一、用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:"有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。"
提問:1、誰在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭甩三下,一二三。"
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊,,實地練習(xí)一次洗手。
三、結(jié)束部分
今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法,今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的。看看誰最聰明,把老師教的洗手方法學(xué)會了。
活動反思:
活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的.話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。
小班社會教案 篇10
一、活動目標
1、學(xué)會使用簡單的禮貌用語。
能主動大單的與人打招呼,并與同伴友好相處。
3、初步體驗與人交談的樂趣。
二、活動準備
1、小貼畫若干
2、相關(guān)圖片和視頻
三、活動過程
1、教師將材料投放到角色區(qū)。
2、教師出示備好的小貼畫,獎勵主動與教師打招呼的幼兒。
今天早上,我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友來幼兒園時能主動問老師“早上好!蔽乙頁P他們,獎勵他們每人一個小貼畫。
3、教師出示圖片或者視頻,引導(dǎo)幼兒安靜觀看。
。1)你們看看畫面中的小朋友在做什么聽聽他們在說什么?
。2)請幼兒以“你好,我是…”的句式在集體中介紹自己。
4、社會大觀察環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語。
。1)小朋友們,來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢?(早上好)
。2)遇到剛認識的小朋友怎樣介紹自己呢?(你好,我是…)
。3)早上剛來幼兒園,怎么跟爸爸媽媽告別?(爸爸媽媽,再見)
。4)下午離開幼兒園時,如何與老師告別?(老師,再見)
5、教師創(chuàng)設(shè)情境,音調(diào)幼兒扮演角色,練習(xí)簡單的禮貌用語。
6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境,引導(dǎo)幼兒說出生活中其他常用的禮貌用語。
(1)不小心弄灑別人的'水,要說對不起。
。2)別人跟你道歉,你要回答沒關(guān)系。
。3)小朋友把好吃的好玩的分享給你,你要說謝謝。
四、活動延伸
幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語進行表演。
五、活動總結(jié)
入園后的小朋友,不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進行一個規(guī)范。尤其是待人處事,要讓孩子們形成一個初步的交際方法,如何與別人溝通,自己在溝通時自己要做什么樣的角色。
而本次活動主要還是讓幼兒學(xué)會使用基本的禮貌用語,作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應(yīng)大膽與人交往,交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起碼的愛禮貌愛分享。
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