【實用】大班教案錦集九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
一.分組活動
(一)教師引導
活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃
活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.
活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀
(二)幼兒自選
1、內(nèi)容
日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等
數(shù)學區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等
美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等
漢字區(qū)：比一比誰認識的字寶寶多等
科學區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等
英語區(qū)：比一比誰認讀的閃卡多
益智區(qū)：走迷宮、五子棋等
2、指導要點：
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。
引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操
內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》
指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。
分組活動：大型器械
要點：不玩沙子，友好游戲。
三、早點
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點心。
四、集中活動
活動一：
活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》
活動目的'：
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準備：
背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風、樹），動物過冬圖片。
活動過程：
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1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會怎么做呢？
�。ǘ┞犱浺粜蕾p故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個問題）
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）
�。ㄈ┙Y(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
3、你喜歡誰？為什么？我們應該想梧桐樹學習什么好本領？（有禮貌，會關心朋友）
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關心他呢？
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束
圖片游戲：小動物過冬
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應的動物選擇正確的過冬方式。
�。ㄎ澹┗顒友由欤撼醪降慕逃變喝绾螌懶偶男�。（用下周一自由活動時間完成）
大班教案 篇2
電腦活動：
各種各樣的電腦教案
設計意圖：
讓幼兒把實物與平時生活相結(jié)合，了解電腦的組成部分和它們的作用，引起幼兒學電腦、使用電腦的興趣。并且讓幼兒知道各種各樣的電腦類型，讓幼兒進一步了解電腦的日新月異的變化。只有不斷地學習，積極地開動腦筋才會使自己的本領變得越來越大。
活動目標：
1．讓幼兒了解電腦由幾個部分組成，它們分別有什么作用。
2．知道要愛護電腦、正確使用電腦的必要規(guī)則。
活動準備：
帶領幼兒進人電腦房；磁盤、電腦、打印機等實物；游戲圖片人手l份。
活動過程：
1．機器人
(1)教師擺弄機器人。機器人為什么聰明又能干呢?(里面裝著電腦)
(2)教師：“你見過電腦嗎?它是怎么樣的?”(幼兒泛講)
(出示電腦圖片和實物讓幼兒觀察比較)
2．電腦的組成部分
(1)教師：“這些電腦分別叫什么名字?”(586電腦、筆記本電腦……)
“你喜歡哪臺電腦?為什么?”
(幼兒泛講。提醒幼兒使用完整的語句表述。)
“這些電腦有什么一樣的地方?”
(它們有顯示器、鍵盤、主機箱、鼠標。)
“這些東西組成了一臺電腦。它們有什么用處呢?”
(2)小結(jié)：顯示器是電腦的臉，有些像電視機，和我們的眼睛做朋友，讓我們知道它在想些什么；主機箱是電腦的司令部，和我們的腦子一樣聰明；鍵盤是個輸入器，要和電腦講話就要通過它；鼠標是個遙控器，可以讓你隨意操作電腦。
(3)介紹：除了這些，電腦還有些什么組成部分?(磁盤、打印機、掃描機……)磁盤可以讓我們把需要的.東西保存下來，然后帶到別的地方，讓需要者通過自己的電腦來看；打印機連接在電腦上，可以直接把你寫的東西打印出來。
3。愛護電腦
教師：“在電腦房中應該注意些什么?”
(不追跑打鬧、不亂動電腦、不在電腦桌上亂畫)
4．圖片游戲
幼兒人手1份游戲圖片，把不對的圖片找出來，說說為什么?
活動延伸：請幼兒找找，電腦在我們生活中幫助我們做什么?
大班教案 篇3
活動目標：
1、感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。
2、感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。
3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備：
秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶。
活動過程：
1、出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。
師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。
2、放音樂感受樂曲。
師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達出來。
3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的`各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏）
4、介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）
6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。
教學反思
聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
思。一首好的音樂作品有著豐富的內(nèi)涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結(jié)合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
大班教案 篇4
活動目標
1、通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探索。
2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備
人手一快手帕，籮筐三個。
活動過程
1、教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。
2、告訴幼兒今天要來玩議和游戲“系手帕”，和幼兒一起探索手帕的系法，和系在身上的`部位。
3、游戲“系手帕”，教師說口令，幼兒系手帕。
“系手帕，系手帕，手帕系在xx上�！�
4、進行小組比賽，提出三個要求：
要五人一組，選一名幼兒當模特，其他幼兒在聽到開始后，往模特身上系手帕，哪一組在規(guī)定時間系得最多，哪一組就贏。
在第一次比賽結(jié)束后，說說他們?yōu)槭裁磿A，再進行第二次比賽。
5、進行接力賽。
請幼兒將手帕加到比賽中，和幼兒一起討論比賽的方法，然后進行比賽。
6、接力賽。
7、再提要求，加深難度。
要求手上系四快，腳上系四快，拿組先完成，哪組贏。
活動結(jié)束：
進行，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。
大班教案 篇5
活動目標
1、欣賞名畫所表現(xiàn)的馬戲團表演的熱鬧情景。
2、認識新印象派大師修拉的作品，感受獨特的“點彩” 繪畫方法。
3、體會大師作畫的態(tài)度，并嘗試用“點彩”的形式繪畫作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
教學重點、難點
重點：嘗試學習欣賞名畫，并體會作畫的態(tài)度。
難點：嘗試用“點彩” 的形式繪畫作品。
活動準備
名畫《馬戲團》 、各種幼兒點彩畫的幻燈片、、相機、畫有許多點的范畫紙
棉簽、顏料、8開畫紙、調(diào)色板、水彩鉛筆分好組并放在桌子上
活動過程
一、開始部分
老師為小朋友們帶來了一件禮物，一張畫紙。出示畫有許多點的范畫紙讓幼兒說說看到了什么？并告訴他們這些點點會跳舞。
二、基本部分
1、名畫欣賞《馬戲團》
�。�1）告訴幼兒老師帶來了一幅很好看的畫，是一位法國的大畫師畫的，他的名字叫修拉。出示范畫的同時告訴幼兒這是一幅點彩畫作品。
我們來看看，告訴老師你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）介紹大畫師修拉及作品《馬戲團》，并讓幼兒理解修拉畫畫時的態(tài)度。一種堅持的態(tài)度。
2、欣賞幼兒點彩畫作品
以 幻燈片形式一一展示幼兒點彩畫作品，并介紹每幅作品的畫法及比較有什么不一樣的。
3、介紹“點彩”的繪畫方式
和幼兒一起回憶剛才看到的作品，每種點的畫法有什么不一樣的，如何事圓點，畫豎點，怎樣用兩種或以上的 顏料畫，老師示范并講解。
4、用“點彩” 的方式畫一幅畫
引導幼兒用自己的點點跳舞，跳一個和老師的，小朋友的都不一樣的舞。
幼兒嘗試畫點彩畫，老師巡視并指導 。
5、老師用相機拍下作品，用投影的'形式放給幼兒欣賞并講評。
三、結(jié)束部分
要求幼兒和老師一起收拾材料，并洗手。
四、活動延伸
放幾幅修拉的點彩畫作品在美術活動區(qū)角，投放各種材料讓幼兒平時都有機會進行嘗試。
教學反思
這節(jié)課我是在送教下鄉(xiāng)的情況下開設的。對當?shù)氐挠變翰皇煜�，不了解他們開展美術活動的情況。在名畫欣賞時，孩子們只看到畫上的馬，其他的都沒有發(fā)現(xiàn)，我請了好幾個小朋友，他們都只說看到了馬，而且不能用語言描述馬的形態(tài)。當時我就在投影上用手指著每一個地方讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)是什么，并帶領他們用比較完整的語言講述出來。這一點受到當?shù)乩蠋熀迷u。小朋友在嘗試作畫時的態(tài)度非常認真，也都堅持到了最后，在對堅持的理解上達到了我所設想的效果。小朋友的作品中，只有幾個和我當時的示范畫相同，絕大部分幼兒發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維，畫出了和別人不一樣的畫， 跳一個和老師的，小朋友的都不一樣的舞。在難點的把握上也達到了預期的效果。只是我個人覺得和孩子的互動不是很好，雖然在引導上得到了老師們的一致好評，但孩子們和我門交流時，語言的發(fā)展不是很好。這個活動在我自己班上上的時候，孩子們的語言發(fā)展很好，看到了許多老師們都沒有發(fā)現(xiàn)的情景。在我們幼兒園得到了老師們的認可。以后還有這種借班上課的機會，我會提前和當?shù)氐暮⒆舆M行交流，了解他們，熟悉他們，便于我更好的進行教學。
大班教案 篇6
教學內(nèi)容：從頭唱到腳
教學目標：
1.認識身體的各個部位；
2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。
教學準備：牽線娃娃一個。
教學過程：
一、從頭說到腳
1.我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。
2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。
二、從頭動到腳
1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。
2.學會說“動動我的`頭呀”、“動動我的肩”。
三、從頭唱到腳
1.教師示范唱。
2.請幼兒爍爍聽到了什么？
3.教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。
4.學唱，一邊動身體，一邊唱歌。
5.幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。
大班教案 篇7
活動目標：
1、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。
3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動的重點：
掌握圖形的要領。
活動準備：
1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
活動過程：
(一)開始部分：小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前。“機器人”對!你們看機器人是由什么拼成的�！坝蓤D形拼成�！焙�!下面我們就來做有關圖形的游戲。
(二)基本部分：
第一次嘗試活動：觀察、思考。
l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)
2、每種圖形各有多少個?(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)
第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。
1、發(fā)禮物：(學具)小朋友，上面的游戲，大家做的'都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發(fā)學具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。里面是什么？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。
2、操作：動手動腦，感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(折紙)。
(2)請幼兒說說變化的結(jié)果：（幼兒用記錄表記錄）
正方形——變成了三角形還有長方形。
圓形——變成了半圓形、扇形。
長方形——變成了三角形，還有正方形。
(三)結(jié)束部分：
五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實它還有更好玩的方法呢，只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，你們想試試嗎？
1、師生共同享受動手制作的快樂。
2、作品交流
(四)活動延伸：
請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。
活動反思：
大班綜合活動《圖形的變換》的設計思路是：大班幼兒已經(jīng)認識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動是嘗試將領域與藝術領域相結(jié)合�；顒右詧D形娃娃過生日為主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、并掌握有關幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班的年齡特點。
大班教案 篇8
一、設計意圖
聰明的黑帽警長活動方案是利用淀粉遇碘變藍的化學原理設計的。活動的材料是碘酒和淀粉，它們都是幼兒生活中接觸到的物品，而且無毒無害，實驗現(xiàn)象明顯。
二、教案目的
1、感知淀粉遇碘會變成藍色。
2、培養(yǎng)對科學的興趣和探究欲望。
3、培養(yǎng)幼兒的正義感。
四、教案準備
面粉、盤子、碘酒、黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、土豆、西紅柿、水槍。
五、教案流程
�。ǔ鍪竞谪埦L頭飾）小朋友，你們好，我是黑貓警長，今天請你們幫我一個忙，好嗎？壞老鼠一只耳帶領一群壞蛋在森林里搞破壞，可是我們警察學校人手不夠，你們愿意加入警察學校當一名警察嗎？
做一做：自己做淀粉。
我們先練爪子和眼睛，請警士將盤子里的面粉放在清水中，一直等盆中淀粉水沉淀一會后，
看到清水變成白色，還有白色的東西沉在盆的底部。
試一試：碘酒滴入淀粉水中會變顏色嗎？
教師：（出示碘酒）這里有一瓶消毒用的藥水叫碘酒，我們打針時用它來消毒，現(xiàn)在把碘酒滴人揉過面粉的水中，看看有什么變化。 幼兒：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水變成藍色了。
幼兒討論：生活中還有哪里有淀粉？
試一試：幼兒將碘酒滴在各種蔬菜（黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、馬鈴薯、西紅柿、藕片）上，觀察顏色的變化。
說一說：我的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）馬鈴薯片、藕片遇到碘酒，變成藍色。
（2）黃瓜、洋蔥、西紅柿、胡蘿卜滴上碘酒后沒有變色。
游戲：捉小偷。
�。娫掆徛暎┚L接聽電話：“不好了，森林中的`糧倉被偷，我們馬上過去檢查現(xiàn)場�！本L手拿“噴射槍”（裝了碘酒的噴壺）沖向“倉庫”。
�。�1）尋找腳印。帶領幼兒進入“倉庫現(xiàn)場”，仔細檢查現(xiàn)場，不放過小偷留下的任何痕跡（幼兒在泡沫板上尋找腳�。�
提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？幼兒討論回答：糧倉被偷，地上有小偷的痕跡，用“噴射槍”可以找到小偷。
�。�2）尋找罪犯。我們隨著腳印找一找，看看還能發(fā)現(xiàn)什么（發(fā)現(xiàn)老鼠）？這里有兩只老鼠，但它們都說沒有偷倉庫的東西，你們有什么辦法查出誰是小偷？（討論并啟發(fā)幼兒用碘酒檢查小偷的爪子，幼兒實驗。）？
大班教案 篇9
活動目標：
1。欣賞兒歌美妙意境，并且學會續(xù)編兒歌。
2。想像住在樹上的動物。
活動重難點：
懂得欣賞，學會續(xù)編兒歌。
活動準備：
1。事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲、麻雀等小動物在樹上的活動。
2。圖片：小螞蟻、小毛蟲、松鼠、麻雀。
3。掛圖一棵樹 兒歌掛圖
4。光碟
活動過程：
一、談話導入，師幼互相打招呼。
教師：
——平時周末的時候小朋友們都會去那些地方玩呢！
幼1：去玩得好的朋友家
幼2：爸爸媽媽帶我去游樂場
幼3：爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@（追問：那在公園里你會看到什么？有很多茂盛的樹木。）
如幼兒沒有說到茂盛的樹木時，老師及時的說出來：
教師：
——小朋友你們平時公園還會見到很多茂盛的樹木是嗎？
——那你們在樹上會見到哪些動物呢？
幼兒回答：
幼1：小鳥
幼2：松鼠
幼3：蛇
教師：
——如果是你，你住在樹上的哪個地方？為什么？
幼1：我會住在樹的下面，在夏天的時候就可以乘涼。
幼2：我會住在樹干上，就可以和樹上的動物朋友做朋友。
幼兒回答。
欣賞兒歌，聽聽兒歌里都有哪些小動物在樹上。
教師：接下來我們一起來聽一聽，齊老師帶來有關在樹上動物的`兒歌，聽一聽有沒有你們見到的動物。
——教師有感情的朗讀
提問：請小朋友說說你剛才在兒歌里聽到了哪些動物，它們在干什么？
——幼兒回答
——播放光碟，出示掛圖，在欣賞的過程中邊出示相應的圖片。
教師：再次欣賞兒歌，我們在來仔細的欣賞一次兒歌，在欣賞的過程中來聽聽一共有幾只動物呢？
提問：這首兒歌里一共有幾只動物呢？（幼兒回答）
二、學習兒歌，并模仿小動物的動作。
——我們一起來學習兒歌，先請小朋友自己朗讀。
——接下來我們一起來朗讀兒歌。
——現(xiàn)在請小朋友分為四組，9個小朋友一組，老師指定好動物，請每一小組中的成員想想你那組的動物動作怎么模仿呢？
教師：小朋友們想好了嗎？現(xiàn)在我們一起來表演了哦！
——邊朗讀邊表演
教師小結(jié)：剛才小朋友們表演得很棒，把掌聲送給自己。
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