有關(guān)大班美術(shù)教案模板錦集七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
我設(shè)計(jì)的古陶
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞古陶造型美和圖案的裝飾美.
2.了解古陶的制作過(guò)程和作用.
3.嘗試自己設(shè)計(jì)古陶.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種造型的陶器圖片﹑自己設(shè)計(jì)的古陶?qǐng)D片﹑有關(guān)陶器方面的知識(shí).
活動(dòng)過(guò)程:
一.欣賞各種各樣的古陶
1.小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么?(這些都叫古陶.)我們一起來(lái)看看這些古陶的形狀有哪些？(小結(jié)：古陶的形狀各種各樣，有細(xì)長(zhǎng)的﹑敦實(shí)的﹑帶棱角的……)
2.欣賞古陶?qǐng)D案。古陶的`圖案很簡(jiǎn)單，但是卻古樸漂亮。而且在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。
二.了解古陶
古陶是古人通過(guò)勞動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)發(fā)明的，用土和水活成泥，再捏成各種古陶形狀，然后晾干刻上美麗的花紋，最后在經(jīng)過(guò)大火燒成的。最早人們用古陶來(lái)訪東西，現(xiàn)在古陶是裝飾家庭的裝飾品。
三.欣賞我設(shè)計(jì)的古陶
1.出示各種古陶范畫。提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)古陶，它身上的圖案是什么？
2.和幼兒一同欣賞各種古陶上美麗的花紋。
3.介紹對(duì)稱圖形的畫法，讓幼兒在空中和老師一起練習(xí)對(duì)稱圖形和古樸的花邊裝飾。
四.嘗試自己設(shè)計(jì)古陶
今天我們不僅欣賞了各種形狀的古陶，還學(xué)習(xí)了怎樣畫各種裝飾花紋的畫法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)起我們的小手，自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的古陶。
五.活動(dòng)結(jié)束
欣賞小朋友設(shè)計(jì)的古陶，對(duì)每個(gè)小朋友都作出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)的方法。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各式各樣的手套，圍巾若干。
2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。
3.蠟筆，勾線筆等美工材料。
4.PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在是冬天天氣很冷對(duì)不對(duì)，那我們應(yīng)該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢？
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
問(wèn)：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢？
答：戴手套吧，戴圍巾。
1.欣賞圍巾，手套。
�。�1）幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來(lái)的圍巾和手套。
問(wèn)：圍巾是什么顏色的？上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案？
答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么？
�。�3）結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的圍巾和手套，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。
（4）觀看制作好的PPT,告知幼兒手套變得圖案是對(duì)稱的，兩只手是一樣的。
2. 幼兒裝飾活動(dòng)：
天氣冷了，我們小朋友們自己動(dòng)手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎？我們一起來(lái)"送給爸爸媽媽漂亮的'圍巾和手套。"
�。�1）建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計(jì)時(shí)圖案要對(duì)稱的。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋；了解家鄉(xiāng)的橋，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的'情感
2、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的橋
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先了解哪些地方有橋與家長(zhǎng)一起觀察、尋找橋、掛圖《各種各樣的橋》
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
二、組織幼兒互相介紹自己見過(guò)的橋
三、引導(dǎo)幼兒除了家鄉(xiāng)見過(guò)的橋，還認(rèn)識(shí)哪些橋
四、啟發(fā)幼兒想一想畫一畫"我認(rèn)識(shí)的橋"
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
教師出示空的.牛奶杯，問(wèn)：小朋友覺(jué)得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問(wèn)小朋友：覺(jué)得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。
2、花朵粘好后，再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
【活動(dòng)總結(jié)】
完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......
大班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)白樺林，有畫單棵樹的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教具--白樺林PPT、背景音樂(lè)、多媒體。
學(xué)具水粉畫、顏料、抹布等。
活動(dòng)目標(biāo)
能根據(jù)繪畫內(nèi)容對(duì)畫面布局進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考，提高做事的計(jì)劃性。
學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運(yùn)用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。
在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺(jué)。
活動(dòng)過(guò)程
1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解白樺林的外形特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：白樺林是什么樣子的？
師幼小結(jié)：白樺林的樹干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑紋，斑紋有的像……。樹干上長(zhǎng)了許多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，樹枝上長(zhǎng)滿了小小的葉子。
2、欣賞秋天的白樺林，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺(jué)。
指導(dǎo)語(yǔ)：白樺林是什么樣的呢？樹葉是什么顏色的？
這是什么季節(jié)的白樺林？
假如你來(lái)到這樣的白樺林有什么樣的感覺(jué)？
除了樹葉的顏色不一樣，還有什么不一樣呢？
3、欣賞秋天白樺林的.作品，討論白樺林的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們也要畫白樺林，你想畫幾棵白樺樹？
幾棵什么樣的白樺樹？畫在什么位置？
怎么畫？先畫什么？后畫什么？
樹枝是什么樣的？怎么畫？
樹葉是什么樣的？怎么畫？用什么顏色？
4、幼兒隨樂(lè)創(chuàng)作《秋天的白樺林》，教師指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品，相互欣賞和交流。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們畫了秋天的白樺林，小朋友們都完成了嗎？
這幅畫是誰(shuí)畫的？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
大班美術(shù)教案 篇6
目標(biāo)：
有目的的引導(dǎo)幼兒觀察人的各種動(dòng)作，了解畫動(dòng)態(tài)人的方法，為幼兒自由繪畫奠定基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備：
活動(dòng)“踢毽子”、范畫兩張。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、 教師拿毽子作示范：“你們會(huì)踢毽子嗎？你見過(guò)別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？你能給大家示范一下（踢毽子的）動(dòng)作嗎？”
2、 幼兒細(xì)心觀察踢毽子人的胳膊和腿的動(dòng)作，知道人的動(dòng)作變化的關(guān)鍵在于各關(guān)節(jié)的兩邊方向發(fā)生了變化。
3、 對(duì)照畫冊(cè)中的欣賞作品，模仿人物踢毽子的動(dòng)作，看誰(shuí)學(xué)的像，感受一下，關(guān)節(jié)的彎曲方向與所做動(dòng)作之間的.聯(lián)系和變化。
4、 請(qǐng)幼兒自發(fā)創(chuàng)造動(dòng)作，為全班幼兒作示范
5、 欣賞作品《踢毽子》三幅，注意人物神態(tài)的變化（如頭）有何不同。
二、作畫
幼兒開始繪畫，教師為個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
出示范畫，引導(dǎo)幼兒從不同角度畫出不同的形態(tài)。
三、欣賞
師生共同欣賞
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。
2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開心，悲傷娃娃各一個(gè)，開心罐頭一個(gè)。
2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè)和悲傷師：看，班里來(lái)了誰(shuí)？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的'表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
二、我的開心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
三、制作自己的開心罐頭。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
四、開心罐頭的故事。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？
活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
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