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幼兒園中班社會教案

時間:2023-07-05 13:23:42 教案

幼兒園中班社會教案[精選]

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班社會教案[精選]

幼兒園中班社會教案1

  活動目標(biāo)

  1、提高幼兒的自我保護能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  操作要點一、導(dǎo)入活動,引出話題1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片

  有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受傷的.皮皮1 、故事里有誰,講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三 、游戲: 傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行。

  四 、集體講評:今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護,注意安全。

  教學(xué)反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園中班社會教案2

  活動目的:

  1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴,愿意幫助伙伴,具有初步愛的情感。

  2、打破班級界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗活動的樂趣,促進幼兒社會性的發(fā)展。

  3、在活動中遵守規(guī)則,禮貌待人。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  (一)前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、談話活動《六一暢想》

  2、給幼兒與家長的倡議書

  3、游戲活動:購物

  4、認識一元硬幣

 。ǘ┣捌诓牧蠝(zhǔn)備:

  1、分班準(zhǔn)備:比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

  2、申請幼兒園提供:氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

  3、年段教師共同布置會場。

  活動方式:

  地點設(shè)在禮堂,首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,買自己的物品,中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后,集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

  過程:

 。ㄒ唬┯變杭卸Y堂,園長“六一”祝詞,拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

  (二)全年段幼兒“愛心義賣”活動。

 。ㄈ┘行〗Y(jié)“愛心義賣”活動。

  活動反思:

  活動中,“小店主們”在老師的引導(dǎo)下,擺好各自攤位,每個攤位都有自己的店名、愛心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應(yīng)俱全,攤位上的商品琳瑯滿目。活動還沒正式開始,已經(jīng)吸引了很多家長和孩子的圍觀,攤位上的小店主們也是興致勃勃,期待著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開始,孩子們搖身一變,瞬間變成了有經(jīng)驗的`售貨員和推銷員。義賣現(xiàn)場,小小導(dǎo)購員的吆喝聲、小店主們熱情的叫賣聲,家長孩子選購的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲,氣氛十分熱烈,感人的話語時時響起,感人的情景幕幕呈現(xiàn)……

幼兒園中班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、在看看、試試中發(fā)現(xiàn)到達一個地方可以有不同的路,并能比較路的遠近。

  2、嘗試和同伴合作按標(biāo)記找到目的地,體驗找路的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:線路圖一張,小明圖片一張;三個信封里面有找路的要求,分別有出發(fā)地點和終點及紅、藍、綠線路圖。

  活動流程:

  一、問題導(dǎo)入

  介紹小明。引導(dǎo)幼兒打招呼。

  小明最近搬了新家,他第一天7點出發(fā)去上學(xué),可是當(dāng)他到幼兒園時,卻遲到了。

  第二天他也是7點去上學(xué),當(dāng)他到幼兒園時沒有遲到,正好。

  第三天小明還是7點去上學(xué),可是當(dāng)他到幼兒園時還很早,小朋友們還沒有來呢。請你們猜猜這時怎么回事呢?

  幼兒自由討論。

  二、觀察討論

  老師出示線路圖

  看看圖上有什么?從小明家到幼兒園可以怎么走?一共有幾條路?

  小明第一天上學(xué)走了哪條路?

  第二天走了哪條路?第三天走了哪條路?你是怎么知道的?

  老師把小明三天走的路線用不同的顏色的箭頭表示出來,第一天是紅色的線;第二天是藍色的線;第三天是綠色的線。比較三條路的長短。

  教師總結(jié):原來到同一個地方可以走不同的路,只不過有的路遠,花的時間多;有的路近,我們花少的時間就可以到了。

  三、感知體驗

  今天我們也來試試不同的路能不能到同一個地方。

  1、看,這是什么地方?(幼兒園的動物房)

  這就是我們要到的地方。老師這里有三張線路圖,按里面的線路走就能到達動物房。

  2、請每組選出一個小組長到老師這里領(lǐng)線路圖。

  提出要求:只能走,不能跑;要按線路圖走;要一組上小朋友同時到。

  3、幼兒分組按線路圖的指示從不同的'路線到達動物房。

  4、比較哪組先到,哪組最后一個到,找找原因:為什么從同一個地方出發(fā)到同一個地方會有的先到,有的慢到?

  感受不同路線的遠近。

  四、延伸活動

  我們還可以試試從幼兒園的一個地方到另一個地方有哪些路,哪條路近,哪條路遠,可以記錄下來,做成地圖貼在幼兒園里,這樣可以幫助其他的老師和小朋友快點到達他們要去的地方。

幼兒園中班社會教案4

  活動目標(biāo):

  1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因,認識各種垃圾箱。

  2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

  3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。

  活動準(zhǔn)備:班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干

  活動過程:

  1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。

  教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。

  2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?

  教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?

  3、統(tǒng)計:我們制造的垃圾。

  出示垃圾統(tǒng)計表,教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。

  4、活動延伸:統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。

  請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表,家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

  幼兒園中班社會教案:我們的祖國真大

  幼兒園中班社會教案:我們的'祖國真大

  目標(biāo):

  1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

  2、感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

  準(zhǔn)備:

  中國地圖一幅。

  過程:

  1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

  2、會議天氣預(yù)報,感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

  (1)教師播放“天氣預(yù)報”錄象。

 。2)提問:為什么北方(如哈爾濱)和南方(如海口)的氣候、氣溫不一樣?

 。3)小結(jié):我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。

  3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

 。1)欣賞教師朗誦詩歌。

 。2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?

  (3)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

  詩歌:我們的祖國真大

  我們的祖國真大我們的祖國真大

  北方,有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。

  我們的祖國真大

  南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。

  。ゴ蟮淖鎳鴭寢,

  東南西北中的孩子,

  在同一個時候,

  有的滑雪,有的游泳,

  有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用筷子,體驗活動的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個小筐子內(nèi)放薯條、小饅頭、彩虹糖。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動我在一開始就直接出示筷子引入,充分的調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,并介紹它的來源和用途,激發(fā)幼兒操作筷子的欲望,為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)習(xí)活動。

  筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn),因此,我在幼兒第一次練習(xí)前,我沒有強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng),讓幼兒練習(xí)自由練習(xí),讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié),然后教師再講解使用筷子的'動作要領(lǐng)。落實了第一個目標(biāo)。

  3、實踐活動。

  學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實踐活動中的運用,在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯條,小饅頭、彩虹糖,讓他們通過夾薯條,小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性,落實了第二個目標(biāo),教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。最后是小結(jié)使用筷子的好處。

  活動前組織談話活動:說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。(筷子最大的用處是作為餐具供大家使用,筷子是我們中國人最早發(fā)明的。)在實踐活動后組織討論:為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物,某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結(jié)論:要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子,夾住食物后要夾緊。

  最后可和筷子做游戲

  1、將幼兒分成5組,在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。

  2、每組評出夾得最多的幼兒,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí),平時多練習(xí)使用筷子。

  活動反思:

  通過這次活動,幼兒不僅學(xué)會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

幼兒園中班社會教案6

  一、活動名稱:自我介紹

  二、活動目的:

1、相互認識,從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒大膽說出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的.自我 識及口頭表達能力。

  三、活動準(zhǔn)備

小熊布絨玩具一個

  四、活動過程集中活動:

  寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

  活動流程介紹:

  今天我要和大家一起做五個親子游戲,社會活動《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動《好孩子》,美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認識一下吧”。

  2、展開活動:

  請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下,握個手交個朋友(認識過程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動

  現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達能力。

  五、活動延伸:

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時,要多鼓勵自己的孩子多交朋友,提高社會交往能力。

幼兒園中班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

  2.透過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

  教學(xué)方法:體驗游戲圖片分析兒歌

  活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖系有細繩的小球礦泉水瓶子

  活動過程:

  1.游戲“逛公園”

  1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。

  2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

  3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

  (鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

  (鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來的?

  小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

  2.討論:大家就應(yīng)讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

  3.第二次玩“逛公園”的`游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

  4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們就應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?

  5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。

  附兒歌《拍手歌》

  你拍一,我拍一,世界有我也有你。

  你拍二,我拍二,大家生活在一齊。

  你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。

  你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。

  活動延伸:

  在幼兒園放學(xué)回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠狀況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實際生活中明白要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案8

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。

  2.懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。

  3.體驗不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.體驗同伴間友好的情感。

  教學(xué)重點、難點

  活動重點:鼓勵和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友;

  活動難點:理解交朋友的方法和道理。

  活動準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;

  讓一個幼兒扮演小雞,一個幼兒扮演小鴨,教師扮演雞媽媽;

  雞鴨頭飾。

  活動過程

  一.導(dǎo)入活動

  老師:今天我請大家看一個故事表演《小雞交朋友》,請大家看看小雞是怎樣找朋友的。

  二.典型活動和評議

  情境表演

  1:老師:有一天,小雞在家很悶,出去找朋友玩,它來到池塘邊,看見了小鴨,就叫:“小鴨,小鴨,一搖一擺,快來!跟我一起玩!毙▲喩鷼獾夭焕硭,一搖一擺地走了。

  問題:

  1.大家說說,為什么小鴨不跟小雞做朋友?

  2.小雞沒有找到朋友,它的心情會怎樣?

  情境表演

  2:雞媽媽對小雞說:“你知道為什么找不到朋友嗎?你平時不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會喜歡你呢?

  老師:小朋友,你們能幫我想個辦法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢?

  幼兒發(fā)言……

  雞媽媽對小雞:你聽到了嗎?每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,要多看到別人的'優(yōu)點,對別人要尊重,親切有禮,別人才會喜歡你,才會愿意跟你做朋友,不尊重別人,誰愿意和你交朋友呢?

  老師:小雞再去找朋友,在池塘邊又見到了小鴨,對小鴨說:“小鴨小鴨本領(lǐng)強,游泳捉魚樣樣棒,小鴨請跟我一起玩好嗎?”(小鴨高興地答應(yīng)小雞,兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。

  老師總結(jié):

  1.雞媽媽給小雞說了什么道理?

  2.后來小雞為什么能交上朋友?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?

  三.讓幼兒嘗試交朋友

  1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友;

  2.幼兒在班上找朋友。

  老師:你們都找到朋友了嗎?請把你交朋友的方法告訴大家好嗎?

  教學(xué)反思

  此活動能根據(jù)孩子的實際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗出情感,在活動過程中教師以故事引入,通過聽和說的練習(xí),教師和幼兒的互動,氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會交朋友的道理和方法。學(xué)會關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

幼兒園中班社會教案9

  活動背景:

  現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關(guān)滅火的錄像。

  3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1、游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃。

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2、討論

  “出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

  4、幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

  5、怎樣避免火災(zāi)?

  “一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

  幼兒討論回答。

  小結(jié):小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

  活動延伸:

  戶外游戲“勇敢的消防隊員”

  目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

  準(zhǔn)備:體操墊、紅布

  玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的'手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。

  活動反思:

  本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

幼兒園中班社會教案10

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。

  2、使幼兒明白水能解渴,應(yīng)多喝開水。

  3、教育幼兒節(jié)約用水,保護水資源。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、ppt課件:如果沒有水

  2、ppt課件:水的作用

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入活動

  1、教師拿著水杯喝水。

  教師:小朋友,你們想喝水嗎

  2、請幼兒拿水杯喝水。

  提問:喝完水有什么感覺我們喝的是什么水

  二、了解自來水的來源。

  1、我們喝的水是從哪里來的

  出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

  2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎

  江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒,變成自來水,透過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來。

  三、水與人們的密切關(guān)系。

  1、ppt課件:水的.作用,了解水對人們的作用。

  2、ppt課件:我們?nèi)艘人匆路、洗菜、洗米做飯,沒有了水,我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。

  3、節(jié)約用水,愛護水資源。

  (1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費掉。

  (2)水的用處那么多,我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水

  (讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出:

  我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來

  四、活動結(jié)束

  1、教育幼兒多喝開水。

  2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。

  3、記住國家節(jié)水標(biāo)志,以及世界愛水日

幼兒園中班社會教案11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)分組合作,討論春游前要準(zhǔn)備哪些實用、必備的物品,以及春游時應(yīng)注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

  2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的'想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師制作春游計劃表。

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  1、教師出示春游計劃表,請幼兒討論春游計劃。

 。1)出示計劃表,幼兒看計劃表。"屈,老師。教,案,網(wǎng)"(這是一份春游計劃表,里面有春游的內(nèi)容,時間、地點、注意事項。)

  2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計劃。

 。1)激發(fā)幼兒動手制作計劃表的興趣。

 。2)帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。

  (3)討論在春游時應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項。

  3、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒分組制作計劃表。

 。1)幼兒自由分成若干組,教師觀察幼兒的分工情況,并幫助個別組幼兒進行分工。

 。2)鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

  4、幼兒間進行相互交流和分享。

 。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程.而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。)三、交流測量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點距離的遠近

  1.提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?

  2.教師小結(jié),鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

 。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣.更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園中班社會教案12

  設(shè)計意圖:

  對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友,孩子之間的相處是純潔的,也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然,對于現(xiàn)在的孩子們來說,在家他們是被寵愛的,是被幾代人遷就的。但是在幼兒園,他們就要學(xué)會謙讓和尊重朋友,禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的,這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助,也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步,如何向朋友表達自己,微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺,微笑能夠傳染身邊的朋友,拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動,感受微笑的力量,理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

  活動目標(biāo):

  1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

  2、感受微笑的力量,愿意用微笑給別人帶去快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

  活動過程:

  一、體驗生活中的快樂,感受微笑

  1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

  導(dǎo)語:怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑瞇瞇)

  客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會很高興的。

  2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)

  3、我在后面布置也放了一些照片,等一會兒,請大家去看一看,說一說,看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?(幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導(dǎo))

  4、交流圖片:導(dǎo)語:這張照片上的.朋友怎么了,發(fā)生了什么開心的事情?

  幼兒講述中的個別總結(jié):和好朋友分享食物真開心!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心!所以會微笑!……

  小結(jié):原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?吹絼e人微笑你有什么感覺?

  小結(jié):你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

  二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,進一步體驗微笑的魅力

  提問:看到你們這樣開心的笑,我也感到很快樂?墒怯幸恢恍∥伵,他心里有心事,這究竟是為什么呢?

  欣賞幻燈片前半段,(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌,朋友們真開心!小白兔為大家送信,朋友們真快樂!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興!……小蝸牛很著急,他也想幫助朋友,讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。一天,小白兔來到小蝸牛身邊,小蝸牛向小白兔微笑著說:“早上好”。小兔說:“小蝸牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想:對呀,我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是,怎樣才能把我的微笑送給朋友們,讓他們每天都能看到我的微笑呢?)

  提問:小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢?讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法)

  小結(jié):朋友們收到了禮物,看到小蝸牛甜甜的微笑,也都開心地微笑起來。

  三、制作微笑卡,傳播微笑

  導(dǎo)語:原來微笑的力量那么大,既能給朋友帶來快樂,而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好,還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛,把自己的微笑畫在卡片上,做張微笑卡送給別人好嗎?你想把微笑卡送給誰呢?送微笑卡的時候可以和朋友怎么說?

  四、活動延伸:送微笑卡

幼兒園中班社會教案13

  【活動目標(biāo)】

  一、對各種職業(yè)帽子具有探索興趣;

  二、能夠認真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子;

  三、知道有些帽子可以代表職業(yè),并能通過帽子分辨出;

  【活動目標(biāo)】

  一、對各種職業(yè)帽子具有探索興趣。

  二、能夠認真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子,并能大膽表達自己的認識。

  三、知道有些帽子可以代表職業(yè),并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì):廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子(數(shù)量與幼兒相當(dāng)),家長資源(廚師、護士、建筑工人、警察)。

  心理:認識幾種較為常見的職業(yè),如醫(yī)生、警察等。

  活動重點:知道有些帽子可以代表職業(yè)

  活動難點:知道警察帽子的共同特點

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  1、跟老師打招呼

  2、小朋友們,今天我要帶大家參觀一家帽子商店,看看那里的帽子,你都見過嗎?它會是給誰戴的呢?

  3、集合:孩子們,這里的帽子可真多,是給小朋友們戴的嗎?那是給誰戴的呢?來,咱們坐下來說一說。

  二、展開

  1、商店的帽子是給工作人員戴的。

  過渡:你看到了什么樣的帽子?誰想給大家介紹一下?去把你認識的帽子拿過來給我們大家介紹一下。

  幼兒一:這頂帽子什么顏色?像什么?會是給誰戴的?戴上看看,像不像?誰還看到了不一樣的帽子?(選擇4名幼兒)

  安全帽的引導(dǎo)語:這頂帽子是給誰戴的?你摸一摸、捏一捏,什么感覺?很結(jié)實,建筑工人戴上它有什么好處?這是建筑工人的安全帽。

  區(qū)分護士與醫(yī)生的帽子。

  提問:這里的帽子到底是給誰戴的?

  小結(jié):這里的帽子是給廚師、警察、護士、建筑工人這些工作人員戴的。

  2、帽子代表不同的職業(yè)。

  引導(dǎo):今天,帽子商店來了幾位顧客,歡迎他們。

  家長:小朋友們好!

  幼兒:叔叔阿姨好!

 。1)引導(dǎo):這些叔叔阿姨從事著不同的工作,你知道這位叔叔是干什么工作的嗎?(廚師站中間)我來變個魔術(shù)你就知道了!閉上眼睛,變變變,他是一位?從哪里看出來的?這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師!

  請小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的?我來幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)

  小結(jié):你們瞧,帽子能告訴我們一個人是干什么工作的。

 。2)還有兩位阿姨,這位阿姨是一位?這位阿姨呢?她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢?誰來幫她們選一頂合適的帽子?你想幫誰選?他們選得對嗎?

  提問:小朋友們仔細看,這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎?

  小結(jié):不同的工作有不一樣的帽子,帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯。謝謝叔叔阿

  姨,歡迎你們下次再來。(家長下場)

  3、同一種職業(yè),也有不同樣式的帽子。

 。1)男女不同

  過渡:剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子,其實,警察還有很多種帽子,你們瞧,我有一個魔術(shù)盒,只要我們一起說它會變出各種各樣的警察帽子。

  一起說“魔盒魔盒,變變變”,出示男警察的帽子,這兩頂帽子一樣嗎?這頂帽子是誰戴的?是男警察的帽子。

  小結(jié):男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰想戴上試試,一幼兒,他應(yīng)該戴哪一頂呢?

 。2)四季不同

  一起喊“魔盒魔盒,變變變”,出示棉帽、夏帽,一下變出了兩頂帽子,這頂帽子很特別,你覺得會是什么時候戴的?誰來戴上試試,感覺怎么樣?這是警察的棉帽,有了它,就算是下雪,警察叔叔也不會怕冷了。

  小結(jié):不同的季節(jié),警察的帽子也不一樣。

 。3)接到報警電話,警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了,戴什么樣的帽子呢?“魔盒魔盒,變變變”他們就會戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。

 。4)你們猜我的魔盒還有帽子嗎?請一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師,一起喊“魔盒魔盒,變變變”,你們見過這種帽子嗎?誰戴這樣的帽子?(交警)

  課件小結(jié):男警察和女警察的帽子樣式不一樣;不同的季節(jié),警察有不同的帽子;執(zhí)行任務(wù)時的帽子和平時戴的不一樣;交通警察的帽子和普通警察的`帽子也不一樣;警察的帽子是多種多樣的,但是,只要你仔細看,你會發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方,(手指暗示)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):帽子上都有一個標(biāo)志,指一指,在哪?這是警察的帽徽,(ppt)只要看到了帽徽,就知道是警察的帽子。

  (5)發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。

  你們看帽徽上有什么?一共有幾顆星?在哪里見過這五顆星?在我們中國的國旗上,也有這樣的五顆星星,看到這五顆星星我們想到了中國,有五顆星的帽徽會是哪個國家的警察才有的?

  小結(jié):這種帽徽是我們中國人民警察的標(biāo)志。

  小結(jié):原來,帽子上還有這么多的秘密!不同的工作有不同的帽子,同一種工作,帽子也有不同的樣式和作用。

  4、有的工作沒有帽子。

  提問:你們喜歡這些帽子嗎?我也喜歡,我是一名老師,老師應(yīng)該戴什么帽子呢? 小結(jié):原來,有的工作有特別的帽子,有的工作是沒有帽子的。

  三、結(jié)束:幼兒自主選帽子

  過渡:接下來,我們來玩角色扮演的游戲吧,我想扮演護士,你想扮演誰?你呢?到帽子商店去選一頂合適的帽子吧!選好了嗎?誰在小醫(yī)院工作?站到這邊來,讓大家看看像不像?小警察在哪里?站到這邊,給大家敬個禮吧!敬禮!小建筑師在哪?小廚師?讓大家看看像不像?

  大家都選好了帽子,走,我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。

幼兒園中班社會教案14

  一、活動要求:

  1.了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動。

  2.樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達。

  二、活動準(zhǔn)備:PPT、卡片、粘紙小花

  三、活動流程:

  1.說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

  出示“工作”,認識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  小結(jié):人長大以后,都需要找一份工作。

  2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作)

  (1) 出示老婆婆和4個兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

 。2) 猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

  這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

 。3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)

  這是誰?你看過他的'表演嗎?看過哪些表演?

 。4) 猜猜三兒子的工作(通過提示)

  三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

 。5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

  小兒子每天工作時都得騎著自行車,可能是什么工作?

  (6)小結(jié):4個兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

  3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

  幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個兒子的“工作”進行配對。

  根據(jù)圖片分別介紹四個工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

  4.評一評(評評誰的工作最辛苦)

  給自己認為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。

  小結(jié):4個兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動。

  5.想一想(猜猜女兒的工作)

  看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

幼兒園中班社會教案15

  【活動目標(biāo)】

  1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,如夏季穿薄一點,涼快一點的衣服等。

  2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。

  3、積極參與上臺表演,有強烈的表演欲X。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……

  2、輕快的音樂磁帶。

  3、教師與幼兒共同布置好小舞臺,供幼兒演出。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  出示一套夏裝,引起幼兒活動的興趣。

  師:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。

  二、基本部分。

  1、請幼兒介紹自己的夏裝。

  師:你穿了什么衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)

  2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?

  師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?

  3、“涼快一夏”服裝秀。

  師:小朋友穿上了這么漂亮的夏裝,那就讓我們到小舞臺上表演一番吧!一定會很精彩。

  (1)配合輕快的'音樂,請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝,老師適時地配以旁白。

  鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。

 。2)教師與幼兒共同設(shè)計一場夏裝專場時裝秀,鼓勵幼兒合作表演。

  師:小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演,誰來當(dāng)今天的小主持。

  幼兒主持活動,教師間接指導(dǎo),讓幼兒體驗合作的快樂。

  4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

  師:小朋友夏天穿的是夏裝,那么冬天呢?為什么?

  三、結(jié)束部分。

  全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張?zhí)诮淌议T口。

  四、活動延伸。

  1、美工區(qū)活動:夏天時,穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計一種又透氣又涼爽的服飾。

  2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”

  3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。

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