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幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-05 14:53:33 教案

(必備)幼兒園小班社會(huì)教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會(huì)教案,歡迎大家分享。

(必備)幼兒園小班社會(huì)教案

幼兒園小班社會(huì)教案1

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人,學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。

  2、培養(yǎng)幼兒做小主人的'能力。

  準(zhǔn)備:

  圖片三幅

  重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人

  難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀

  過(guò)程:

  一、出示圖片,引出主題

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么?講了一件什么事情?(幼兒自由講述)

  教師小結(jié):圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,會(huì)端上茶給客人喝,大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……,她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。

  二、幼兒討論:平時(shí)你家來(lái)了客人,你是怎么來(lái)招待她的?(幼兒自由講述)

  三、情景表演

  請(qǐng)幼兒扮演角色,表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。

  引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

  家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。

  你好你好快請(qǐng)進(jìn),我請(qǐng)客人快坐下。

  找來(lái)玩具讓他玩,拿出糖果招待他。

  兩人一起做游戲,大家樂(lè)得笑哈哈。

  我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。

幼兒園小班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道粽子的來(lái)歷和幾種特有包法、名稱。

  2、初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

  3、能互相幫助,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解粽子的`來(lái)歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能將粽子包好并捆緊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有濕度的碎泥、粽葉若干、橡皮筋

  2、范例、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、師:你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些形狀的粽子?

  2、出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子(三角粽、四角粽、團(tuán)盤粽等)。

  二、學(xué)習(xí)包粽子的方法。

  1、出示范例:你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(粽葉)。在我們的太湖邊也有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來(lái)包粽子。平時(shí),我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。

  2、師:你們包過(guò)粽子嗎?今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子。

  3、介紹制作方法,教師邊示范邊介紹:重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

  4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,互相幫助,對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分。

  請(qǐng)幼兒評(píng)一評(píng)誰(shuí)包的粽子最好,并請(qǐng)幼兒將粽子送到小吃街中開(kāi)展角色游戲。

幼兒園小班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

  2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

  2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引出話題

  教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

 。ㄕ(qǐng)幼兒互相交流。)

  2、為什么要穿衣服?

  教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)“說(shuō)話”,

  你看見(jiàn)有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

  3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

 。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

 。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

  4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。

  廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

  5、趣味練習(xí)

  看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

  馬路上的車(小班社會(huì)教案)

  設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見(jiàn)車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握常見(jiàn)車的`名稱、外形,特征和用途。

  2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一提問(wèn):今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車?

  小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

  二導(dǎo)入新課

  1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來(lái)回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來(lái),索----來(lái),灑水車!

  2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

  各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

  三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

  小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開(kāi)來(lái)了!

  活動(dòng)延伸:

  這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園小班社會(huì)教案4

  游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

  2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機(jī)、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。

  2、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

  游戲過(guò)程:

  帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的人、事、物,并取得家長(zhǎng)的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的.語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開(kāi)討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé),以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。

幼兒園小班社會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會(huì)下雷雨。

  2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。

  2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

  3、錄音機(jī),音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引起興趣。

  "轟隆隆,轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來(lái)了,有時(shí)也會(huì)下雨,這就是春雨。

  2、和幼兒一起聽(tīng)雨。

  我們一起閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)看,你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的?

  引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

  (1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?

  引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的'感受,可以用"雨點(diǎn)象什么"來(lái)表達(dá)。

  (2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

  (3)看看小草、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的?

  知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

  4、和幼兒一起玩雨。

  (1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)?

  (2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

  5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班社會(huì)教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺(jué)地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  2、教育幼兒,讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制影像1個(gè);

  2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

  3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小玩具,你為什么哭了?

 。1)說(shuō)一說(shuō)玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛妫┩嫱婢邥r(shí),你們的心情怎么樣?(很高興,很開(kāi)心。.。.。

 。2)玩具哭了

  師:聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋,玩具在哭)是玩具哭了?。.

  師:原來(lái)是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧!

  齊問(wèn):玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說(shuō)話)

  師:玩具的`家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像:玩具回家)

 。3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.)

  二、玩具玩具我們一起玩

 。1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家

  (2)幼兒玩玩具

 。3)收拾玩具

  (4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

  三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你

  (1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?。.。.。

 。2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

  (3)師小結(jié)

  四、我們一起唱首歌

  師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲(送玩具回家)

幼兒園小班社會(huì)教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

  2、學(xué)習(xí)漱口的正確發(fā)音。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  漱口的溫開(kāi)水、杯子。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

  1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲(chóng)子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲(chóng)子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完?yáng)|西以后,睡覺(jué)前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。

  2、幼兒學(xué)說(shuō):吃飯后睡覺(jué)前,要漱口。

  (二)教幼兒正確漱口的方法:

  1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

  2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來(lái)。共三次。

  3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。

  4、幼兒操作練習(xí):手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來(lái)。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(lái)(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

  5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園小班社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

  二、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動(dòng)物教具。三、排隊(duì)幻燈片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:分動(dòng)物卡片,初步感受秩序的重要性。

  1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶,它們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們?cè)敢鈳鼈內(nèi)?想帶它們(nèi)サ?小朋友就趕快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片?

  3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn),歸納好辦法。達(dá)成共識(shí):排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法,而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

  二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊(duì)?

  出示排隊(duì)幻燈片:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么要排隊(duì)?

  教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

  平時(shí),你還看見(jiàn)哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)

  三、游戲:小動(dòng)物排隊(duì)上滑梯

  師:今天,許多小動(dòng)物朋友也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請(qǐng)幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)。

  1、小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

  2、師:小動(dòng)物排好隊(duì)要上滑梯了,可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出排隊(duì)要點(diǎn)之一:不插隊(duì)。

  小結(jié):排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì),要講究先來(lái)后到,先來(lái)的排在前面,后來(lái)的排在后面。

  3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,幫桌子上上的小動(dòng)物排隊(duì)。

  4、教師小結(jié):排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排,不能擠在一起。

  四、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)。

  1、師:如果不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?

  2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

  五、欣賞兒歌《排排隊(duì)》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊(duì)的事情,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。附兒歌“小朋友,排排隊(duì)。你在前、我在后,一個(gè)跟著一個(gè)排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊(duì),大家都說(shuō)我真乖!

  六、帶動(dòng)物去春游

  請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)取動(dòng)物卡片,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

  七、延伸活動(dòng):

  制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

幼兒園小班社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粽子,鴨蛋,香包,圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、端午節(jié)的由來(lái)

  端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,源于紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,每年的農(nóng)歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,以此來(lái)紀(jì)念他。

  二、端午的習(xí)俗

  1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?

  2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

  (1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅(qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊。

 。2)賽龍舟:劃船救屈原。

 。3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚(yú)救屈原。

  (4)配香包:驅(qū)邪的意思。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

  四、吃粽子

  1.觀察粽子的外形

  今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)

  2.認(rèn)識(shí)粽葉

  粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

  3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

  4.小結(jié):粽子的品種這么豐富。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)前,我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣,但活動(dòng)的過(guò)程和效果卻令我興奮:當(dāng)我介紹端午節(jié)的'來(lái)歷時(shí),幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真,他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽(tīng)到屈原投江自盡的時(shí)候,他們的神情暗淡下來(lái),一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽(tīng)來(lái)的別的來(lái)歷和習(xí)俗講給大家聽(tīng)。有的幼兒還說(shuō)出了門上插艾草、小孩戴“長(zhǎng)命縷”等習(xí)俗,看來(lái)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的。

  活動(dòng)中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解.

  在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好.

  最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開(kāi)心,使活動(dòng)達(dá)到高潮.

  通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班社會(huì)教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情景故事中懂得做事時(shí)有時(shí)要輕輕的,盡量不妨礙別人。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、排練情景故事;

  2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒每人一份。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):教育孩子要有意識(shí)的輕輕做事。

  難點(diǎn):情景表演。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看故事第一段

  ——這是誰(shuí)的家?(紅紅的'家)今天我?guī)?lái)了“輕輕”的故事。

  ——幼兒觀看故事。

  ——家里都有誰(shuí)?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?

  ——紅紅和媽媽都起床了,爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

  2、觀看第二段

  ——幼兒觀看第二段,教師加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡覺(jué),媽媽就輕輕起床了,她輕輕穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過(guò)去叫醒紅紅。

  ——爸爸為什么還在睡覺(jué)?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

  ——小結(jié):原來(lái)紅紅和媽媽輕輕地做事,是為了不影響爸爸睡覺(jué)。

  3、欣賞歌曲(《小貓,你別吵》改編),參與表演

  ——我這里有一首好聽(tīng)的歌曲,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  ——幼兒欣賞歌曲。

  ——我相信孩子們也會(huì)像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,現(xiàn)在,我來(lái)做媽媽,你們做紅紅。

  ——師幼邊唱歌曲邊表演。

  4、通過(guò)討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時(shí)要輕輕的。

  ——我們生活中有許多場(chǎng)合做事要輕輕地,不影響別人,那么你知道作哪些事要輕輕的?

  ——幼兒自由交流。

  ——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  5、拓展討論

  ——你們說(shuō)了許多做事要輕輕的,那么是不是沒(méi)一件事情都要輕輕的呢?

  ——幼兒討論后,各自講述自己的想法。

  ——對(duì)了,做事要看場(chǎng)合,有時(shí)要輕輕的,那么怎樣讓別人知道呢?

  6、設(shè)計(jì)標(biāo)記

  ——請(qǐng)和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

  ——幼兒交流自己的想法。

  ——現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诋?huà)紙上設(shè)計(jì)自己的標(biāo)記。

  ——幼兒設(shè)計(jì)、制作。

幼兒園小班社會(huì)教案11

  活動(dòng)來(lái)源:

  我們班個(gè)別幼兒有這樣一些習(xí)慣,如將擦過(guò)鼻涕的紙又放回紙籃里,吃水果時(shí)把果皮和果核扔在桌子、地上,和家人在外一起玩時(shí)將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,會(huì)將垃圾放到垃圾筒里。

  2、認(rèn)識(shí)垃圾筒,知道它的用途。

  3、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒。

  2、故事《香蕉皮的家》;頭飾小貓、小兔、香蕉皮。

  3、生活中亂丟垃圾的幻燈片6張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)故事

  提問(wèn):

  1、故事里有誰(shuí)?幼兒回答貼出相應(yīng)的頭飾。

  2、小兔為什么差點(diǎn)滑倒?哪里來(lái)的香蕉皮?

  3、小貓這樣做對(duì)嗎?為什么?

  4、香蕉皮的家在哪里?

  二、了解垃圾筒

  1、你在什么地方看見(jiàn)有垃圾筒?

  2、垃圾筒有什么用?

  3、為什么要把垃圾放到垃圾筒里?

  三、看幻燈片判斷垃圾是否回家

  播放幻燈片幼兒觀察垃圾是否回家。

  6張幻燈片的內(nèi)容:小朋友進(jìn)餐時(shí)桌上掉了一些飯粒和菜;小朋友將擦鼻涕的紙扔到地上;草地上有人扔了幾個(gè)空塑料袋;有人將垃圾扔在人行道上;乘客將垃圾從車窗里扔出落到馬路上;花園里有一些廢報(bào)紙和空飲料瓶。

  提問(wèn):你看到了哪張照片?照片中的垃圾回家了嗎?應(yīng)該怎么做?

  四、實(shí)踐活動(dòng):拾垃圾

  小朋友,我們來(lái)當(dāng)清潔小衛(wèi)士,幫幼兒園里的垃圾找家。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)之前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒,為開(kāi)展活動(dòng)做了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)以故事引入,故事的情節(jié)和人物的語(yǔ)言深深吸引幼兒,充分調(diào)動(dòng)了其參與的積極性,幼兒能用語(yǔ)言描述自己的`觀察結(jié)果,回答問(wèn)題語(yǔ)言完整,積極參加實(shí)踐活動(dòng)并體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅。

  活動(dòng)評(píng)析:

  此次社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域價(jià)值明確,目標(biāo)的制定符合幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神;顒(dòng)主要采用了對(duì)話的方式,通過(guò)師幼對(duì)話、同伴間的對(duì)話,從而激發(fā)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、情感,獲取社會(huì)文明的基本行為規(guī)范,知道怎樣做一個(gè)文明的人,從身邊做起,從自己做起。

  活動(dòng)開(kāi)始前,教師從知識(shí)與物質(zhì)方面做了較充分的準(zhǔn)備,包括幼兒與家長(zhǎng)一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒等,及幻燈片的準(zhǔn)備。不僅達(dá)到了家園結(jié)合,而且能夠幫助幼兒直觀、形象地理解怎樣養(yǎng)成一個(gè)不亂扔垃圾的良好習(xí)慣,充分達(dá)成目標(biāo)。

  另外,活動(dòng)延伸:的形式是多樣化的,此次活動(dòng)中,教師還可將延伸活動(dòng)定位于與日常生活的有機(jī)結(jié)合,如在家長(zhǎng)開(kāi)放日中開(kāi)展親子主題活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),充分利用家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)。

幼兒園小班社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)魚(yú),了解魚(yú)的基本特征。

  2、樂(lè)意親近小魚(yú),樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小朋友的書(shū)。親親小動(dòng)物》、魚(yú)盆,魚(yú)兒若干,喂魚(yú)的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,觀察小魚(yú)

  小朋友,這是誰(shuí)啦?和小魚(yú)們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài))。我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸小鯽魚(yú),和小鯽魚(yú)玩一玩,想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。

  二、請(qǐng)幼兒撈魚(yú)

  提問(wèn):現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚(yú),把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

  三、感知外形特征。

  現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看小魚(yú)的頭長(zhǎng)得怎么樣的?來(lái)找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚(yú)身上一片片的是什么?有什么用?魚(yú)兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚(yú)鰭又長(zhǎng)在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

  四、喂小魚(yú)

  師幼一起來(lái)喂小魚(yú),觀察小魚(yú)吃食。

  活動(dòng)反思:

  剛開(kāi)始出示食物小魚(yú),引起了小朋友的.興趣,他們也開(kāi)心的說(shuō):看,它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛(ài)的,也樂(lè)于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過(guò)來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難,最基礎(chǔ)的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚(yú)時(shí),讓小朋友自己回答問(wèn)題時(shí)比較困難,可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足,主要老師引導(dǎo)告知的比較多,后來(lái)想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻,再來(lái)回答。效果也許會(huì)好些,也加強(qiáng)小朋友的自主性。

幼兒園小班社會(huì)教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。

  2、培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖

  2、幼兒用書(shū)

  3、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師通過(guò)與幼兒對(duì)話,引出活動(dòng)主題。

 。1)教師:教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?

 。2)幼兒思考后根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  2、幼兒看書(shū),引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。

 。1)教師:請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū),看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?

  (2)幼兒觀看幼兒用書(shū)后回答。

 。3)教師:誰(shuí)能告訴我,書(shū)上都畫(huà)了些什么?它們說(shuō)的是什么意思呢?

 。4)教師指引幼兒看書(shū),并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。

 。5)請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作,在幼兒用書(shū)上將對(duì)的行為畫(huà)勾,錯(cuò)的行為畫(huà)叉。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒情景表演:教師安全我知道。

 。1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)做情景表演,我來(lái)出題,你們來(lái)表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!

 。2)教師請(qǐng)幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)該怎么做?在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做?如廁時(shí)應(yīng)該怎么做?等等。

 。3)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié),并表?yè)P(yáng)表演好的幼兒。

  4、教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。

 。1)教師:老師做了許多安全標(biāo)記,這些安全標(biāo)記都是用來(lái)提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。誰(shuí)知道這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢?

  (2)幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。

  教學(xué)反思:

幼兒園小班社會(huì)教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

  2.懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件《夏天的知了》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、說(shuō)一說(shuō):知了。

  1.教師打開(kāi)課件片頭畫(huà)面。教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

  2.教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

  3.小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng),(教。案出自:快思。教案網(wǎng)。)它一般生活在樹(shù)上,會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

  二、欣賞兒歌:知了

  1.老師念兒歌,請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

  2.師:小朋友,為什么說(shuō)"知了真不好呢?"

  3.師:因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像"知了、知了",所以我們以為它在說(shuō)"知道了"呢!

  三、評(píng)一評(píng):誰(shuí)做得對(duì)

  1.教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫(huà)面。師:小朋友,媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好,誰(shuí)做得好呢?

  2.教師逐一點(diǎn)擊四幅畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒判斷:畫(huà)面中的小朋友在做什么,這樣做對(duì)嗎?

  3.根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫(huà)面中,驗(yàn)證正誤。

  4.總結(jié):別人休息的`時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺(jué)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這堂課,給我最大的感受是原來(lái)我對(duì)昆蟲(chóng)也不是很了解,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問(wèn)題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒提出了很多昆蟲(chóng),當(dāng)他們問(wèn)起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道,可見(jiàn)我應(yīng)該在課前查閱一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。

幼兒園小班社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

  2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔亂撿垃圾。垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

  活動(dòng)一:

  “垃圾的產(chǎn)生”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種亂堆放的'生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

  2、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?

  2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

  3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾。工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾。建筑垃圾。

  4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?

  活動(dòng)二:

  “垃圾的危害”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片四幅:

 。1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲(chóng)。

 。2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人。

 。3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走。

 。4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

  2、實(shí)物投影儀;顒(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。

  2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

  3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

  4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

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