幼兒園小班健康教案【集錦15篇】
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案1
活動目標:
1、會獨立地涂抹護膚用品。
2、了解一些簡單的冬季護膚常識。
活動準備:
兒童護膚用品。
活動重點:
會獨立地涂抹護膚用品。
活動過程:
1、聞聞說說:
教師出示一盒護膚用品,請幼兒閉上眼睛,用鼻子聞。
“你知道這是什么嗎?”
“你在家里用它抹過臉和手嗎?”
幼兒相互交流各自的生活經(jīng)驗。
小結:冬天的.時候涂抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅:
提供幼兒幾種兒童護膚品,邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
教師與幼兒一起試著涂抹,給幼兒平行式示范。
同伴之間相互看看、照照鏡子里的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉,嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒,一邊念歌謠:“涂一涂,抹一抹,小臉、小手香又滑!
幼兒園小班健康教案2
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。
活動準備
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
。ㄒ唬嵘磉\動:快樂小司機
[師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7虏淋、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
(二)情景游戲:彩綢變變變
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的'方法過小河。)
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。)
1、[師]這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)
[師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
。ㄋ模┓潘烧
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!
幼兒園小班健康教案3
目標:
1、初步學會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。2、愿意學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手。
準備:
1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套掛圖。
過程:
1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。
提問:我們馬上要吃點心了,吃東西前要干什么?
提問:小朋友已經(jīng)長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗干凈嗎?2、了解正確的'洗手方法。
(1)提問:你知道該怎樣洗手?先干什么?后干什么?
教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片,最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。(2)教師示范正確的方法,邊洗手邊念兒歌。3、練習正確的洗手方法。(1)師:“現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈!
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對幼兒進行個別輔導。(2)組織幼兒到水池邊洗手,教師對洗凈、擦干手的幼兒表示贊賞。師:“你的小手洗得真干凈,是個講衛(wèi)生的好寶寶。”
延伸:
1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手,手弄臟了也要洗手。2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
附:兒歌
小手真干凈
擰開龍頭沖沖手,(沖手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)換只小手再搓搓。(換手搓)沖沖沖,沖手心,(沖手)沖沖沖,沖手背。(沖手)關上龍頭甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦干)小手洗得真干凈。(攤開手心)
幼兒園小班健康教案4
活動來源:
對于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設計了這一活動,以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣。
活動目標:
1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習慣。
2、逐步建立良好的生活習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
圖片三套(A陪著睡與獨睡,B早睡早起與晚睡晚起,C睡姿正確與睡姿不正確)
活動過程:
1、教師提問,引出陪著睡與獨睡的話題。
(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?
引導幼兒說出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片A。
教師小結:小孩長大了,要學會自己照顧自己,學會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。
(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。
教師小結:睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著;厝タ稍囋嚒
2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。
(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?
根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片B。
(2)你們覺得睡做得好?為什么?
教師小結:早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片C,提出問題:
(1)你睡覺是象誰的樣子?
讓幼兒從圖中找出自己睡覺的.姿勢。
(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?
教師小結:要養(yǎng)成好的睡眠習慣,不蒙頭,不趴睡……
4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時,認為對的就拍手,認為錯的就搖手。
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園小班健康教案5
活動目標
愿意在同伴面前大膽表達,初步感知人們的穿戴要適應季節(jié)的變化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服裝的特點。
活動準備
課件準備:“冬裝和夏裝”組圖;“服裝商店”圖片。
活動過程
談話導入,引導幼兒觀察并討論同伴的服裝,導入主題。
——現(xiàn)在是什么季節(jié)?看看身邊的小朋友都穿著什么樣的服裝?
出示組圖“冬裝和夏裝”,引導幼兒初步了解冬天服裝的特點。
——圖上的小朋友分別穿著什么季節(jié)的衣服?哪個是冬天哪個是夏天?
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一樣?
——為什么小朋友穿著冬天衣服時看起來更壯?
——看一看你自己的衣服,和圖片上小朋友的衣服哪里不一樣?
——摸一摸你自己的`衣服,它是厚厚的還是薄薄的?
小結:冬天的衣服厚厚的、大大的,有長長的袖子可以把小朋友的手臂包裹得嚴嚴實實的。有的冬天的衣服上還會有毛茸茸的帽子、高高的領子、大大的口袋等,讓我們穿起來更加暖和。
出示圖片“服裝商店”,引導幼兒了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天這么冷,大家都穿著厚厚的衣服,可是飛飛還穿著夏天的服裝,他冷得直發(fā)抖,你
們能幫飛飛挑選一些冬天穿的服裝嗎?
——為什么選這件衣服?這件衣服看起來怎么樣?
——飛飛穿上了暖和的冬裝還會冷得發(fā)抖嗎?
小結:冬天天氣很冷,我們要穿厚厚的、長長的、毛茸茸的、暖和的衣服才不會冷得發(fā)抖,也不容易著涼、生病。
師幼互動,鼓勵幼兒大膽表達,引導幼兒初步感知人們的穿著要適應季節(jié)的變化。
——為什么冬天不能穿夏天的衣服?
——如果冬天穿了夏天的衣服會怎么樣?
——那夏天穿冬天的衣服合適嗎?為什么?
小結:冬天天氣很冷,我們要穿上厚厚的冬裝讓身體保持暖和,如果穿上了薄薄的夏裝,我們就很容易生。蝗绻谘谉岬南奶齑┥狭硕斓囊路,我們就會熱得滿頭大汗還容易中暑。所以我們要根據(jù)季節(jié)的變化來選擇合適的衣服。
活動延伸
家園共育
請家長在日常生活中引導幼兒繼續(xù)了解春、夏、秋、冬,不同季節(jié)衣物的特征,進一步感知服裝要跟隨季節(jié)的變化。
幼兒園小班健康教案6
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準備:
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
活動過程:
一、導入活動
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢
——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作)
三、拓展兒歌內(nèi)容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位
走一走:引導幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據(jù)幼兒模仿的動物特點,配上恰當?shù)囊魳,以提高幼兒運動的樂趣。)
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛?
——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
四、對幼兒進行健康教育,結束活動
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>
——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運動啊!
——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)
幼兒園小班健康教案――小貓學本領
一、游戲目的
1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的`興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
二、游戲準備:
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
三、游戲過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
。1)導語:小貓已經(jīng)長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。
。2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
。1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發(fā)。
。2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
幼兒園小班健康教案7
[活動目標]
1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的'興趣。
2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。
[活動準備]
皮球若干、皮筋一根。
[活動重難點]
拿球鉆障礙物。
[活動過程]
一、開始部分:
幼兒進入場地,在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。
二、基本部分:
1、讓幼兒猜謎語。
2、出示皮球,請幼兒自由談皮球的玩法。
3、幼兒玩球:
(1)滾球
。2)排球
(3)踢球
。4)拋球
。5)投球
4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。
5、游戲:《小小運糧隊》
小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。
小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導幼兒:
。1)單手滾
。2)雙手滾
。3)排球
。4)踢球
(5)雙手拋球
。6)兩人合作抬球
。7)舉球
。8)抱球
介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。
三、結束部分:
游戲結束,聽音樂做放松動作。
幼兒園小班健康教案8
活動目標:
1、運用想象力設法表現(xiàn)身體某部位的變化。
2、體驗身體收縮與伸展的變化。
活動準備:
1、體能游戲《大人國小人國》
2、輕松的音樂。
活動過程:
1、導入。
教師:“小朋友門,讓我們一起來做運動吧!睅ьI幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個身體變到最大和最小!痹谶M行大小身體暖身操時,可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂,如“口哨與小狗”“鐘表店”。
2、師生互相分享身體變大變小的感受。
教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺到了什么?”
3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下:一人發(fā)指令,當他發(fā)出“一,二,三大人國”指令時,其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一,二,三小人國”的`指令時,其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。
4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強游戲的趣味性。
幼兒園小班健康教案9
活動目標:
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。
活動準備:
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程:
1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。
提問:
。1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?
。2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。
。1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?
。2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?
3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時的感覺。
提問:
。1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?
。2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。
。4)你最喜歡吃的是什么?為什么?
小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的.、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們?nèi)松×,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。
幼兒園小班健康教案10
活動目標:
1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備:
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程:
一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?
。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。
。2)、請幼兒談自己的感受。
小結:現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小結:你喜歡剛才的'小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)
幼兒園小班健康教案11
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備
好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。
活動過程
1、教師出示食品,引起幼兒興趣。
教師:老師拿好吃的來嘍,誰想吃呀?
。ɡ蠋熉劼勈称罚┼,好香呀!
2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎?
請幼兒說一說自己的小手是否干凈?
3、驗證:小手干凈嗎?
。1)觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙,引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒有一點污跡。
(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰的小手擦得最干凈。
。3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化?
(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。)
4、討論:看不見的`臟東西
提問:
。1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?
。2)在沒有用紙巾紙擦手時,你看見手上的臟東西了嗎?
結論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,
小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。
干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
。1)洗手
小朋友吃東西錢應該先做什么?(小手洗干凈)
。2)品嘗
小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。
把食品分發(fā)給幼兒品嘗。
幼兒園小班健康教案12
目標:
1、大膽地深廣將玩具排隊,體驗與同伴游戲的快樂。
2、會將玩具按大小的特性排隊。
3、能用講述講述排隊的順序。準備:
物質準備:
大小不同的球3個,大小不同的碗若干。
知識經(jīng)驗準備:
知道大、小的概念,會比較兩個物體的大小。
過程:
1、魔術,引發(fā)幼兒活動的興趣。 ⑴老師出示大紙箱。師:今天徐老師要變一個魔術,從這個箱子里會變出一樣東西。小朋友們猜一猜會變出什么來?⑵變魔術。
A、將變出的第一個球放在桌子上。師:猜我還會變出什么?
B、將變出的第二個球放在第一個球的后面。
2、認識排隊規(guī)律。
師:這兩個球哪個大?哪個?
師:現(xiàn)在這兩個球在排隊,大的在前面,小的在后面,是按照從大到小的`順序在排隊。它們還可以怎么排?(從小到大)
、、請一個幼兒上來擺一擺,說一說排除的順序.師:現(xiàn)在我還要變出一個球,會是個什么樣的球呢?師:小朋友們真棒!一下就猜出來了!
⑵、將變出的第三個球放在第二個球的后面。師:誰能告訴老師這三個球是怎樣排隊的?
小結:最大的球放在最前面,最小的球放在最后面,不大不小的球放在中間,這3個球是按照從大到小的順序排隊的。師:它們還可以怎么排隊?
、恰⒄堃粋幼兒上來操作,并說一說現(xiàn)在這三個球是怎樣排隊的?
3、幼兒動手操作,為3個碗排隊。
師:小朋友們真不錯!剛才我們給3個球排隊了,那我們能不能為別的物體排隊呢?
、欧职l(fā)碗,請幼兒自由給3個碗排隊。 ⑵請幼兒說一說排隊的順序。
師:有誰來說一說你是怎么給這3個碗排隊的?和你們小組的小朋友說一說吧!師:還可以怎么排?(小到大)
4、給4個碗排隊。
師:聽!誰來了?又來了一個碗,怎么辦?這4個碗怎么排隊?去試一試吧、庞變鹤杂刹僮。
、普f一說排隊的順序。
5、送玩具回家。師:玩具們都很累了,現(xiàn)在我們要把玩具送回它們自己的家。我們一定要按順序把它們放好,我們可以按照從小到大的順序放(演示),也可以按從大到小的順序放(演示),再放在簍子里,看誰最能干。
6、完成幼兒用書上的內(nèi)容。
手工制作:
甜甜的糖果
幼兒園小班健康教案13
活動目標:
1.愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3.初步了解食物與健康的關系。
4.知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動過程:
1.導入活動:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?
(2)教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
教師小結:小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
2.根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?
(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結:小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,(教案出自:幼兒園教案網(wǎng))就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3.說一說、想一想。
(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的'情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
(2)教師小結:牛奶--是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動延伸:
師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
幼兒園小班健康教案14
活動設計背景
想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉
活動目標
1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
增進媽媽和寶寶之間的感情
活動準備
歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干,海洋球若干。
活動過程
1、引出游戲。
師:媽媽和寶寶間的親子關系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎?今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲,看看誰是最默契的母子。
2、簡述并師范游戲的玩法。
師:寶寶和媽媽面對面站著,只能夠間隔兩米,寶寶手拿5個小球,媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里,媽媽要拿籃子去接寶寶的小球,看看誰投進的'小球多。
3、親子共同制作。
播放背景音樂《世上只有媽媽好》,家長和寶寶一起制作。教師巡回指導,并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去,完成好拓印以后洗手、擦手。
完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。
教學反思
在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進行往往是較為簡單的活動,她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。
幼兒園小班健康教案15
活動要求:
1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。
環(huán)境和材料創(chuàng)設:多媒體制作《小老鼠進城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;
活動重點:
幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。
活動難點:
懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識。
活動過程:
一、引導幼兒觀察討論。
1、選定一個十字路口,帶領幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導幼兒說說行人是怎么過馬路的。
2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西!毙±鲜笤娇丛接腥ぃ哐阶,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:
、佟⑿±鲜笞叩今R路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結:原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)
、凇(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的'場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,應該怎樣過馬路才能安全的到達?(小結:過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)
③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結:橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全,所以我們小朋友也應該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)
二、結合游戲活動,進行實踐操作。
電話鈴響,小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)
引導幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。
三、不斷強化鞏固
1、 在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復玩“過馬路”的游戲,教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵,起到強化鞏固的作用。
2、 可組織或建議家長帶領幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。
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