幼兒園大班教案

時間：2023-07-08 12:24:28 教案

幼兒園大班教案[合集15篇]

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案[合集15篇]

幼兒園大班教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗聽診器可以使聲音放大的現(xiàn)象，產(chǎn)生操作興趣。

　　2、產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　聽診器1-3個。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。

　　活動過程

　　一、聽聽說說樂幼教

　　1、引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。

　　2、指導(dǎo)幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。

　　3、讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的'跳動聲。

　　教師：用聽診器聽到心臟的跳動聲和趴在前用耳朵聽到的心臟跳動聲有什么不同？

　　二、小實驗

　　1、觀察桌上的材料

　　塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。

　　2、教師提問：

　　我們能運用桌上的材料來做一個傳遞聲音的實驗嗎？”

　　3、教師示范制作方法：

　　在倆個酸奶杯低各挖一個小洞，用線穿過，再用回形針卡住。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、游戲—打電話

　　1、用自制電話通話。

　　教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。

　　2、教師：你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？

　　3、教師小結(jié)：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過去了。

　　四、幼兒討論：動聽的聲音和煩人的噪音

幼兒園大班教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

　　2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩，并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件-花園里有什么

　　2.繪畫材料人手一套

　　活動過程

　　一、說一說：花園里有什么

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，我們的周圍發(fā)生了什么變化？花園里有什么不一樣？

　　二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》

　　1.教師朗誦散文詩，幼兒欣賞。

　　2.教師：春天的花園里有些什么？他們都在干什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法：如，柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

　　3.教師播放散文詩，幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。

　　三、續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么?》

　　1.教師：春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？

　�。ㄈ缏牭讲脊萨B的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的.芳香等。）

　　2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法，續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么?》。

　　四、畫一畫

　　1.教師：春天的花園里有那么多好朋友，我們把它們畫出來吧！

　　2.幼兒操作，畫出自己想象中的春天的花園。

　　3.交流展示。

　　附散文詩：

　　春天，花園里有什么？

　　春天的花園里有什么？噓--讓我們仔細去尋找。

　　太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，

　　青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，

　　柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去，

　　勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，

　　蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

幼兒園大班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

　　4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　5、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的'一些故事，也可觀看一些教育影片。

　　3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

　　4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

　　5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動過程：

　　活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

　　活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

　　活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

　　活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

　　活動五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

　　活動六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

　　活動七：《感恩派對》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

幼兒園大班教案4

　　【活動設(shè)計】

　　聲波震動是一種有趣的傳播現(xiàn)象，然而現(xiàn)在的孩子生活經(jīng)驗少，往往看到了卻不明白其中的科學(xué)道理。因而設(shè)計本次活動，意在通過觀察體驗，引發(fā)幼兒對自己身邊一些科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣，從而從不同的方面感受科學(xué)的魅力，體驗科學(xué)的有趣，豐富自己的生活經(jīng)驗。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解并感受聲波震動傳播的現(xiàn)象，萌發(fā)對科學(xué)活動的探究欲望。

　　2、能觀察到小米隨著音樂音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠近的變化而變化。

　　3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　提前做好的方便面薄膜盒，小米若干，音響，節(jié)奏快、慢的音樂，記錄表。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放歡快的音樂，師幼一起隨著音樂自由舞動，活躍幼兒情緒。

　　師：多好聽的音樂呀，讓我們一起跳起舞來吧！

　　2、音樂結(jié)束，引出小米。

　　師：小朋友們跳起舞來心情怎么樣？老師這里有些小東西也想和你們一樣高興的跳舞呢。（出示小米）

　　二、觀察探索小米“跳舞”。

　　1、請幼兒猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。

　　師：小米這么小，你們猜猜，他會怎樣跳舞呢？在什么地方跳舞合適呢？

　　2、出示方便面薄膜盒，簡單介紹小米跳舞的舞臺。

　　師：小米很小，老師專門給他們準(zhǔn)備了一個特殊的`舞臺，我們可以捏起一點小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察探索。

　　3、幼兒分組，嘗試將小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察觀察。

　�。�1）第一次觀察

　　音樂的音量由小變大（注意不要長時間將音量開到最大，以免影響幼兒聽力）。

　　分別請幾名幼兒說說所觀察到小米的變化，用身體動作學(xué)一學(xué)小米是怎樣變化的，并引導(dǎo)幼兒在黑板上做簡單記錄。

　　小結(jié)：聲音越大，小米跳的越高；聲音越小，小米跳的越低。

　�。�2）第二次觀察：

　　播放節(jié)奏快、動感的音樂，幼兒觀察小米的變化。

　　播放節(jié)奏慢、舒緩的音樂，幼兒觀察小米的變化。

　　小結(jié)：播放節(jié)奏快、動感的音樂時，小米跳的快、跳的高；播放節(jié)奏慢的、舒緩的音樂時，小米跳的慢、跳的低。

　�。�3）第三次觀察：

　　引導(dǎo)幼兒觀察小米的變化與方便面薄膜盒距離音響遠近的關(guān)系。

　　播放節(jié)奏快、動感的音樂，將方便面薄膜盒放在離音響遠點的地方，幼兒觀察小米的變化。

　　播放同一首音樂，將方便面薄膜盒放在音響的旁邊，幼兒觀察小米的變化。

　　小結(jié)：播放音樂時，方便面薄膜盒離音響遠，小米跳的慢或不跳；方便面薄膜盒離音響近時，小米跳的快、高。

　　三、討論交流

　　1、請幼兒猜想小米為什么會跳舞。

　　2、聲波震動傳播的現(xiàn)象：聲音會引起震動形成看不見得聲波，傳給最近的物體，聲波本想傳給方便面薄膜盒，薄膜上有小米，所以一起動了起來。這就是聲波震動傳播現(xiàn)象。

　　【活動延伸】

　　小米在聲波的震動下可以跳舞，這里還有些碎紙屑，他們能不能跳舞呢，還有哪些東西可以進行嘗試呢，我們可以在以后的區(qū)域活動中一起探究。

幼兒園大班教案5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)材料的特征制作成相應(yīng)的服飾裝扮自己，并能大膽地展示自己的`服飾。

　　2、在制作、表演中體驗成功與快樂。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。

　　游戲流程：

　　1、引起興趣

　�。�1）宣讀貓媽媽寄來的邀請函。

　　（2）請幼兒說一說自己想設(shè)計什么服飾。

　　2、幼兒自由選擇材料制作服飾。

　　3、幼兒向同伴介紹自己設(shè)計的服飾，并按自己的意愿開展游戲。

　　4、隨音樂按自己的意愿秀服飾。

幼兒園大班教案6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解自然界萬物都少不了雨。

　　2、了解水形態(tài)的不斷變化。

　　3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對雨的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、透明杯子1個、玻璃板1個、玻璃紙1張、50—60℃熱水（確保實驗的安全性）、吸水布、溫度計1個、A3紙及展示板1個、油性筆1支、籃子1個、實驗方桌1個。

　　2、故事《小雨點旅行記》動畫片。

　　3、雨點、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、露珠、太陽和風(fēng)等圖片投影片。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱�?wù)摚河曛谐鲩T的感受。（5’）

　　1、說一說：各自喜歡或不喜歡下雨天的理由。

　　師：小朋友們，你們喜歡下雨天嗎？喜歡或者不喜歡的理由是什么？（3—4位幼兒回答）（喜歡：天氣變得涼爽、空氣清新；不喜歡：出行不方便、空氣潮濕陰冷。）

　　追問：雨天可以做哪些事情？（1—2位幼兒回答）（室內(nèi)活動、觀賞雨景、陣雨后看彩虹。）

　　2、思考：雨水會給我們帶來哪些好處？（3—4位幼兒回答）

　　追問：為什么人們會說春雨貴如油（就是春天下的雨就像油一樣寶貴）？（1—2位幼兒回答）（春天種子要發(fā)芽需要雨水，小樹長大、開花也需要雨水。另外，春雨下得少。）

　　小結(jié)：雨天雖然會給我們的出行帶來不便，但小樹在雨水中長大，種子在雨水中發(fā)芽，小動物要靠著雨水來解渴；雨水使空氣清新，連馬路也會被雨水沖洗得干干凈凈…自然界萬物都不能缺少了雨水。

　�。ǘ⿲嶒灒河陱哪睦飦�？（15’）

　　1、猜測（2’）（1—2位幼兒回答）

　　師：既然雨水是這么重要，小朋友們，你們知道雨水是從哪里來的嗎？（幼：水蒸氣升到空中后變成云，云在空中遇到冷空氣后會變成雨點掉下來。）

　　2、實驗驗證（10’）

　　師：我們來做個小實驗來發(fā)現(xiàn)雨水形成的奧秘吧！

　　教師操作：（考慮到實驗的安全性，全部過程由教師操作。）

　　第一步：教師將熱水倒進杯子里，讓幼兒觀察上升的水蒸氣。并拿出玻璃紙和玻璃板，讓幼兒先看，再觸摸，感受兩個都是透明的，并且玻璃板比玻璃紙的溫度低。

　　第二步：先用玻璃紙蓋住杯口1分鐘，讓幼兒觀察玻璃紙上發(fā)生的現(xiàn)象（水霧，實際是很多微小的水珠形成的，在顯微鏡下就看得清楚）。

　　師：你們看這一塊不透明的地方是不是很像云彩�。�

　　第三步：再改用玻璃板蓋住杯口2分鐘，讓幼兒觀察玻璃板上發(fā)生的現(xiàn)象（小水珠，并且慢慢變大，如果時間夠長會看到水珠最后會掉下去）。

　　提問：為什么玻璃紙上只形成一層很微小的水珠，而玻璃板上會形成大水珠？

　�。ㄋ魵庠诓ＡЪ埡筒ＡО迳隙寄Y(jié)成小水珠。但由于玻璃紙上的溫度高，玻璃板上的溫度低，小水珠只有遇到冷的東西時才會凝結(jié)成大水珠。）

　　3、解釋實驗，思考雨的形成過程（3’）

　　實驗記錄：教師邊解釋邊在展示板上畫圖。我們開始把熱水倒進杯子就是模擬太陽光照射海水，使海水經(jīng)過太陽光加熱變成水蒸氣，水蒸氣會往上升，碰到玻璃紙后就變成很小的水珠，這些水珠就像云朵一樣。因為玻璃紙的溫度也是比較高的，杯子里面的水珠就不會再變大了。只有當(dāng)我們換成玻璃板后，玻璃板的'溫度很低，小水珠就會變成大水珠，最后就變成雨點落下來了。

　　小結(jié)：雨水形成的過程是地面上的水經(jīng)過陽光照射變成水蒸氣，升入天空溫度降低就變成云朵，云朵遇到冷空氣又凝結(jié)成雨點落下來。

　　（三）欣賞故事《小雨點旅行記》。（10’）

　　1、欣賞多媒體故亊《小雨點旅行記》（7’）

　　導(dǎo)語：小朋友們，你們在看的過程中要注意，小雨點在旅行途中都遇到了哪些“親戚”？

　　2、從投影片“小雨點的親戚”里，為小雨點找“親戚”。（3’）

　　提問：請你們?nèi)D片中找找誰是小雨點的“親戚”？（集體回答）

　　追問：說說你們的理由。為什么浪花（表哥）、冰雹（表弟）、雪花（表姐）和小雨點是“親戚”？（因為它們都是水變的）

　　小結(jié)：水有不同的形態(tài)：氣體、液體和固體，還有不同的樣子：水珠、雪花、冰雹。

　　思考：小雨點的其他“親戚”（云、霧、霜、露珠等）（1—2位幼兒回答）（結(jié)束前可以把玻璃板拿起來，讓幼兒觀看上面的水珠掉下來的過程，就像下雨一樣。）

　　四、活動延伸：

　　請小朋友們回家以后跟爸爸媽媽一起尋找小雨點的其他“親戚”。然后寫在記錄本上明天帶給老師看。

　　五、活動反思：

　　活動上下來整個過程還是比較順利的，也存在一些問題：

　　1、整個內(nèi)容偏多，在第三部分倉促結(jié)束的情況下仍然超時5分鐘左右。

　　2、幼兒還是缺乏自己動手實際操作的體驗。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。

　　3、實驗用的水杯有點小，由于天氣冷，水溫也降得快，會影響實驗的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。

　　4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個問題可以刪掉的。

　　六、附故事：小雨點旅行記。

　　在藍藍的天空中，有一座漂亮的云房子，她呀，又潔白又輕盈，里面住著可愛的小雨點。小雨點每天從云房子的窗戶里看著地面，心里想：一個人住在云房子里面多沒勁呀，要是能到地面上去看看，那該多好啊！

　　寒風(fēng)大哥雖然總是板著臉，其實，他的心腸可好了，最愛幫助人。一天，當(dāng)他從小雨點的窗前經(jīng)過時，聽到小雨點自言自語。就敲敲小雨點的窗戶，大聲說：“小雨點，你不是想去地面上嗎？那就打開窗戶吧，我來幫你！不過，你要記住，你在地面上只能呆三天，三天后必須回來，好嗎？”

　　下雨點聽了寒風(fēng)大哥的話，高興極了，別說三天，就是三個小時也不錯呀！于是，他急忙打開窗戶。哇，小雨點只覺得渾身一涼，好象被什么東西托著，慢慢瓢出了云房子。眼看著離地面越來越近，小雨點想：不知我會落在哪里呢？沒等他想好，只聽下面?zhèn)鱽怼皣W嘩“的聲音，小雨點落在一條寬寬的大河里。

　　小雨點睜大眼睛，正好奇的東張西望，一個粗粗的嗓門響了起來：“小雨點，歡迎你來做客。”“你是誰呀？”小雨點歪著腦袋問�！拔沂悄愕谋砀�，名字叫浪花，我會帶你去看許多好玩的東西�！毙∮挈c跟著浪花表哥，蹦蹦跳跳地來到了一座山腳下；浪花表哥指著山頂白皚皚的地方說：“瞧，那兒住著你的雪花表姐，她又文靜又美麗。”“哇，雪花表姐！”小雨點早就從媽媽那兒聽說過她的名字了。他用力向上揮揮手，大聲喊道：“雪花表姐，你好��！我是小雨點，你聽見我的聲音了嗎？”

　　浪花表哥要趕路了，小雨點戀戀不舍地離開了雪花表姐住的大山。

　　小雨點一邊走，一邊欣賞河邊五顏六色的花朵，突然，腦袋上被重重地砸了一下�！鞍ミ海钦l這么壞，打我的頭！”小雨點生氣地叫道。浪花表哥搖搖頭，苦笑著說：“準(zhǔn)是那調(diào)皮的冰雹表弟溜出來了，他呀，總是喜歡搗亂�！�

　　就這樣，小雨點跟著浪花大哥去了好多地方。這天，小雨點瞇起了眼睛，他猛地記起了寒風(fēng)大哥的話。哎呀，不知不覺，三天的時間已經(jīng)到了，準(zhǔn)是太陽公公來接自己了。小雨點覺得身上越來越熱，渾身變的輕飄飄的，眼看就要升到空中了，他趕忙向浪花表哥告別：“浪花表哥，我要走了，再見！”“再見，小雨點，歡迎你在來做客�！崩嘶ū砀缇o緊地拉著小雨點，還真有點舍不得呢！

　　現(xiàn)在，小雨點又回到了自己的云房子了，不過，他相信，自己一定有機會再見到浪花表哥、雪花表姐。不過，最好別碰到那個調(diào)皮的冰雹弟弟。

幼兒園大班教案7

　　活動性質(zhì)：

　　學(xué)科帶頭人展示研討課

　　活動班級：

　　大（2）班

　　執(zhí)教者：

　　香花幼兒園陸美華

　　教學(xué)名稱：

　　繪畫———畫味道

　　教學(xué)要求：

　　1、感受區(qū)分冷暖色調(diào)。

　　2、聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，并能正確運用冷色、暖色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖畫兩張（一張為冷色圖畫，一張為暖色圖畫）

　　調(diào)味（分為甜，辣、苦、冰四種味道）

　　油畫棒繪畫紙記號筆

　　教學(xué)流程：

　　欣賞與感受——區(qū)分兩種色調(diào)——嘗味道————畫味道———展示作品

　　教學(xué)過程：

　　一．欣賞圖畫，感受區(qū)分冷暖色調(diào)。

　　1．出示兩張圖畫

　　師：小朋友們，老師今天帶來兩張美麗的圖畫，你們想不想欣賞一下？

　　你們看了這兩張畫有什么感覺？

　　2．幼兒回答。

　　3．師：為什么會有這樣的感覺？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這兩張畫運用了不同的色調(diào)）

　　哪些顏色給人暖洋洋的，是暖色調(diào)？

　　哪些顏色給人的感覺冷冷的，是冷色調(diào)？

　　4．小結(jié)：運用不同的色調(diào)繪畫，會給人不同的感覺，不同的繪畫效果。

　　二、嘗味道

　　師：老師有幾個調(diào)味瓶，請你嘗嘗它是什么味道，給你怎樣的感覺？如果讓你把這種味道的畫出來，你覺得應(yīng)該用冷色調(diào)還是暖色調(diào)？

　　1．幼兒嘗味道。

　　2．幼兒交流。（引導(dǎo)幼兒說出甜、辣的味道給人的感覺快樂的興奮的，應(yīng)該用暖色，另兩相反）

　　三．幼兒畫味道，教師指導(dǎo)。

　　1．師：那我們生活中有許許多多開心的事，也有許許多多傷心難過的事，他們也有各自的`味道，你們能不能用冷色調(diào)或者暖色調(diào)把他們畫出來呢？

　　2．幼兒作畫。

　　3．指導(dǎo)幼兒色調(diào)正確運用，以及同一色調(diào)的漸變運用。

　　四．展示作品，共同分享。

　　設(shè)計思路：

　　大班年齡的幼兒對色彩有強烈的敏感度，他們喜歡運用各種顏色進行作畫，然而如何運用色彩表現(xiàn)一定的含義，這方面的意識與概念還不明顯。于是就通過兩副欣賞性的圖畫讓幼兒感知感受，不同的色彩會產(chǎn)生不同的效果，從而進一步區(qū)分冷暖色調(diào)。（以前對冷暖色調(diào)有初步的認(rèn)識）然后讓幼兒嘗味道，用味覺來體驗出什么味道用什么色調(diào)表現(xiàn)比較合理，當(dāng)幼兒創(chuàng)作時讓孩子們畫單純的味道當(dāng)然過于的抽象，孩子們難以想象，于是就根據(jù)大班幼兒具有一定的生活經(jīng)驗與繪畫基礎(chǔ)的特點，讓孩子們想想自己生活中的各種事情帶給自己什么滋味，應(yīng)該如何用色調(diào)進行表現(xiàn)。這樣既提供了幼兒自由想象的空間，又達到了色調(diào)的運用的效果。

幼兒園大班教案8

　　一、情境導(dǎo)入，點明目標(biāo)

　　課前，教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀布置得比較好的教室，并提出問題：這樣布置教室有什么好處?從而直接引入課題《布置教室》。然后教師出示小黑板，點明本堂課的目標(biāo)。

　　二、示范講解，明確道理

　　1、教師首先指出這次布置教室的意義。

　　2、教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的與本課內(nèi)容有關(guān)的材料：字、畫、彩色紙、花邊、漿糊、圖釘?shù)取?/p>

　　3、教師講解布置教室的工作要領(lǐng)，突出重點、難點。

　　(1)課桌凳要擺放整齊。

　　(2)教室四周的設(shè)計要求。(講解要點)

　　4、讓學(xué)生闡明每一步這樣做的'道理。

　　三、討論設(shè)計，匯報方案

　　1、以小組為單位討論，設(shè)計布置教室四周的方案。

　　2、小組匯報。先選代表發(fā)言，然后本組其他同學(xué)補充。

　　四、選出最佳方案，課堂實踐

　　1、全班討論，選出最佳設(shè)計方案。

　　2、師生動手按最佳方案布置教室。

　　五、匯報總結(jié)，進行教育

　　1、學(xué)生匯報這次布置教室的收獲。

　　2、教師總結(jié)布置教室的方法、技能，同時對學(xué)生進行教育。

幼兒園大班教案9

　　活動目標(biāo):

　　1、初步了解五子棋的基本知識。

　　2、培養(yǎng)幼兒對下五子棋的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的`喜悅。

　　活動準(zhǔn)備:

　　五子棋棋盤及棋子、規(guī)則介紹圖

　　操作要點:

　　1、幼兒同伴面對面而坐,兩人各持一色棋子。

　　2、棋子橫向、縱向和斜向連成五個即為贏家。

　　3、當(dāng)對方棋子兩個連在一起時,就要注意了。

　　4、當(dāng)對方棋子三個連在一起時,就要截住對方的棋子。

　　5、比一比,哪方最先練成五個。

　　指導(dǎo)建議:

　　1、鼓勵幼兒以不同的位置為起點。

　　2、可引導(dǎo)幼兒以“錘子剪刀布”的方式?jīng)Q定先后順序。

幼兒園大班教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步理解散文的內(nèi)容，感知散文溫情的基調(diào)，并用語言較清楚地表達出來。

　　2．感知、探究、表演散文的內(nèi)容，加深對散文的理解。

　　3．感受小樹葉和大樹媽媽相互關(guān)愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．教學(xué)掛圖：《落葉》。

　　2．優(yōu)美、抒情的背景音樂。

　　3．道具：大樹頭飾一個，樹葉手環(huán)若干。

　　活動過程：

　　（一）歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動。

　　教師組織幼兒在活動室門外，播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨著教師的動作、語言的暗示做樹葉狀“飄”進活動室。音樂結(jié)束前夕，教師提醒幼兒“飄”到自己的座位上。

　�。ǘ┙處熀陀變汗餐蕾p配樂散文。

　　教師播放配樂散文，教師做出被散文的內(nèi)容陶醉的`樣子，感染幼兒用心地去傾聽配樂散文。

　�。ㄈ┙處煄椭變夯貞浬⑽牡膬�(nèi)容。

　　教師：你們聽到了什么？（對幼兒的回答用點頭、豎大拇指的動作加以肯定，鼓勵更多的幼兒說一說。）

　�。ㄋ模├媒虒W(xué)掛圖，教師和幼兒再次欣賞配樂散文。

　　1．教師隨著配樂散文的播放，用手指到相應(yīng)的畫面與文字，幫助幼兒把握散文的內(nèi)容與順序。

　　2．教師：現(xiàn)在我們邊看圖畫，邊聽散文，看看有沒有什么不一樣的感覺？

　�。ㄎ澹┕膭钣變禾岢鰡栴}，集體探究，加深對散文意境的理解。

　　教師：這篇散文聽上去有什么感覺？（教師也可以適當(dāng)?shù)卣f一下自己的感覺。）

　　1．鼓勵幼兒自由地發(fā)表自己的感受。對表述不清楚的幼兒，教師可以用征詢的語氣說：你是不是覺得……（注意保護幼兒的自尊心）

　　教師：以前都是老師提問題。今天要請小朋友來當(dāng)回老師，請你們來提問，好不好？那聽完這篇散文，你還想知道什么都可以提出來。

　　2．教師根據(jù)幼兒提出的問題，以反問的方式引導(dǎo)幼兒思考、尋求答案。

　�。╇S配樂散文教師和幼兒共同表演，進一步理解散文。

　　1．教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉，跟隨配樂散文，用動作表達出各自的理解，以及對大樹媽媽的關(guān)愛。

　　2．教師請表演得好的幼兒交流他們的表演，擴大全體幼兒的經(jīng)驗。

　　活動延伸：

　　1．區(qū)角活動：幼兒自制樹葉生長圖卡，并進行排序活動。

　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師帶領(lǐng)幼兒共同用落葉裝飾活動室，讓幼兒感受到秋天的氛圍。

　　3．家園共育：建議家長在休息的日子里，帶領(lǐng)幼兒收集、整理落葉，共同制作落葉的藝術(shù)品并記錄下幼兒的創(chuàng)意命名。

　　資料附錄：

　　［散文］落葉 大樹是媽媽，小樹葉是她的孩子。

　　春天，小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹葉已長大了，在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘，送來一片片陰涼。秋天到了，小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。

　　一天，一陣秋風(fēng)吹來，小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動著身子，飄呀飄呀，飄到屋頂上，屋頂變得金黃。飄到小河里，水面上像飄著許多小船。飄到草地上，草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽腳下，大伙兒抱成一團，好像在說：“媽媽，天氣漸漸冷起來了，我們給您焐焐腳，讓您暖暖和和好過冬�！�

　　小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個個都安下了家。它們心里還惦記著大樹媽媽，盼望大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。

幼兒園大班教案11

　　一、活動設(shè)計依據(jù)：

　　《綱要》細則在大班語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出："引導(dǎo)幼兒學(xué)會仿編、創(chuàng)編詩歌。"由于大班幼兒的語言發(fā)展處于詞匯量迅速增加的時期，利用flash的形式仿編詩歌的這一教學(xué)形式有益于幼兒感受到詩歌的溫馨、和諧、美好畫面感染幼兒的童心，并促進幼兒大膽表達，能使其在表達中嘗試使用各種詞匯，在模仿中掌握句子的句式，因此，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒按照"……是……的梳子，梳著……的頭發(fā)"的句式仿編詩歌。

　　2．感受仿編詩歌的樂趣。

　　三、活動重難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：按照句式"……是……的梳子，梳著……的頭發(fā)"，仿編詩歌。

　　（二）難點：理解詩句結(jié)構(gòu)，合理仿編。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前聽本詩歌，熟悉詩歌內(nèi)容。

　　（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：反映詩歌內(nèi)容的flash。

　　五、活動過程：

　　（一）學(xué)習(xí)并理解詩歌

　　1、媽媽為你梳頭發(fā)的時候，你喜歡嗎？有什么感覺？

　　2、欣賞flash邊帶領(lǐng)幼兒看，邊示范朗誦詩歌梳子媽媽用梳子梳著我的頭發(fā)我也用梳子梳著媽媽的頭發(fā)風(fēng)是樹的梳子梳著樹的頭發(fā)船是海的梳子梳著海的頭發(fā)風(fēng)為什么是樹的梳子？它是怎樣給樹梳頭發(fā)的？

　　船為什么是海的梳子？它是怎樣給海梳頭發(fā)的？

　　重點：理解梳子與頭發(fā)的關(guān)系3．學(xué)習(xí)詩歌，引導(dǎo)幼兒有感情、有語氣地朗誦。

　　（二）分析詩歌句式，為仿編做準(zhǔn)備

　　提問：你發(fā)現(xiàn)這首詩歌句子里有哪些地方是一樣的？有哪些地方是不一樣的？

　　與幼兒共同小結(jié)：如果我們把詩歌里不一樣的地方繼續(xù)變一變，把他們做的事情繼續(xù)變一變，再把那些一樣的地方照著詩歌的樣子說出來，那么我們小朋友也可以編出詩歌來，我們來試一試好不好？

　�。ㄈ┓戮幵姼�

　　1、想一想，生活中還有沒有這樣親密的好朋友？一個是"梳子"一個是"頭發(fā)"？

　　2、這些事情如果用詩歌里的話說出來，可以怎樣說？

　　3、幼兒仿編，并用自己喜歡的方式記錄仿編內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)幼兒想象出與他人不同的"梳子和頭發(fā)"。重點突出"梳子"與"頭發(fā)"親密及內(nèi)在的關(guān)系。

　　4、請幼兒將自己最獨特、與他人不同的'想象與大家分享，教師展示

　　5、集體共同選擇幾個有趣的內(nèi)容創(chuàng)編詩歌：

　　引導(dǎo)幼兒把仿編的詩句組合起來，形成一首新詩歌，有感情、有語氣地朗誦。

　　例：媽媽用梳子梳著我的頭發(fā)我也用梳子梳著媽媽的頭發(fā)小鳥是天空的梳子梳著天空的頭發(fā)小魚是大海的梳子梳著大海的頭發(fā)

　　六、活動延伸：

　�。ㄒ唬┕膭钣變簩⒆约簞�(chuàng)編成的詩歌并與同伴和家長分享。

　�。ǘ┕膭钣變河眠B環(huán)畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的詩歌。

　　七、教師反思：

　　幼兒喜歡的詩歌不僅要朗朗上口，還要有語言美、藝術(shù)美、童真情趣，因此我選擇了《梳子》這一首短小精悍、想象新穎奇特的詩歌。詩歌從媽媽和孩子互相梳頭談起，用比擬的手法，將風(fēng)比作樹的梳子，把船比作海的梳子，在幼兒面前展現(xiàn)了一幅生動有趣、想象奇妙的美麗畫面。

　　在活動中，我把句中的詩句用分解圖示的形式，讓幼兒直觀理解詩歌畫面的內(nèi)容，再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境，掌握詩歌句式"……是……的梳子，梳著……的頭發(fā)"，詩歌的結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，也便于幼兒的創(chuàng)編活動。在創(chuàng)編過程中，我運用啟發(fā)的語言鼓勵幼兒通過對生活經(jīng)驗的觀察積累、想象，創(chuàng)編出自己的詩歌，并用自己喜歡的方式表達出來，幼兒在活動中一直情緒很高漲、講述語言比較流暢、想象十分豐富，滿足了孩子自我表現(xiàn)的發(fā)展需求，體現(xiàn)了以孩子為主體的教育觀念。

　　八、園長點評：

　　王斌詩歌仿編的精髓分四個層次。第一是學(xué)習(xí)詩歌；第二是理解體驗作品；第三是遷移作品經(jīng)驗；第四是進行創(chuàng)造性想象創(chuàng)編。教師在組織活動中，較好地把握了這四個層次。仿編詩歌的過程清晰。首先分析句式，教師通過啟發(fā)性的提問幫助幼兒分析、理解作品，使幼兒對詩歌的句式有一個清楚的認(rèn)識；其次，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗拓展幼兒的知識經(jīng)驗，為幼兒的仿編詩歌做好了鋪墊，確保幼兒在仿編時"言之有物"，使仿編的內(nèi)容更加豐富多彩；第三，提出仿編詩歌的要求，幫助幼兒明確仿編的規(guī)則；第四，引導(dǎo)幼兒仿編。在這個過程中教師注重運用啟發(fā)性的語言幫助引導(dǎo)幼兒，為幼兒在仿編詩歌中能夠大膽、積極主動地表達自己的想法起到了支架的作用。此外，在突破難點時，教師采用了"圖譜法"來幫助幼兒分析句式，使幼兒在充分了解句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進行詩歌仿編活動。

　　幼兒在整個活動中始終保持濃厚的興趣，積極主動地參與討論。仿編過程中，教師給孩子們提供了動手操作的機會，全班幼兒都能以自己喜歡的方式記錄仿編的內(nèi)容，并積極踴躍地把自己仿編的詩歌朗誦給全體小朋友聽。

幼兒園大班教案12

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。

　　2.通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。

　　3.提高幼兒的語言理解能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：量詞歌

　　2.一封信（內(nèi)裝圖片）

　　3.幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、信件導(dǎo)入

　　1.配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

　　2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。

　　讀信：

　　親愛的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？

　　3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞）

　　二、課件：量詞歌

　　1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

　　一件衣服

　　一條褲子

　　一雙鞋

　　一根雞腿

　　兩塊魚排

　　四根黃瓜

　　三個蘋果

　　一枝香蕉（解釋：一枝）

　　2.量詞能不能說錯��？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

　　三、學(xué)習(xí)量詞歌

　　1.說量詞

　�。�1）你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。

　�。�2）出示量詞歌里涉及到的物品，請幼兒逐一把正確的`量詞說出來。

　　2.誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。（教師示范念兒歌）

　　3.老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，

　　四、創(chuàng)編量詞歌。

　　1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

　　2.請小朋友說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1-10都要放進去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話？

　　3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽。

　　五、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

　　自然結(jié)束。

幼兒園大班教案13

　　設(shè)計意圖

　　本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動，幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷，可以看出很多幼兒都去了天安門，同時正值國慶節(jié)，花壇、標(biāo)語隨處可見，對此引起了更多人的關(guān)注，國慶話題隨之而來。大班幼兒喜歡聽老師和家長介紹社會熱點新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國取得的重大成就。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點，并根據(jù)幼兒親社會行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求，開展了此次大班教育體驗活動《我的祖國70歲》。

　　活動目標(biāo)

　　1.知道今年的十月一日是中國成立七十周年的日子，了解中國成立的含義。

　　2.感受中國成立后的變化與成就，為自己是中國人感到自豪。

　　3.愿意用行動及語言表達對祖國的愛。

　　重點難點

　　重點：了解今年十月一日是中國成立七十周年的重大含義。

　　難點：通過觀看圖片討論中國成立后的變化和成就，產(chǎn)生愛祖國的情感，為自己是中國人感到自豪的歸屬感。

　　活動準(zhǔn)備

　　（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1.知道十月一日是國慶節(jié)。

　　2.知道尊重國旗，升國旗行注目禮。

　　3.提前了解“成就”的意義，中國成就有哪些。

　　（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件，包括：近期大街小巷國旗、標(biāo)語懸掛的圖片；道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片；中國各領(lǐng)域重大成就的圖片。

　　2.視頻，包括：新中國成立短片；天安門升旗儀式。

　　活動過程

　　（一）觀看PPT圖片，引出話題。

　　1.觀看圖片，提出問題：你看到熟悉的大街有了什么變化？為什么會出現(xiàn)這些東西？

　　2.通過圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)很多國旗、標(biāo)語，引出國慶節(jié)就要到了。

　�。ǘ┝私鈬鴳c節(jié)的含義，中國七十周年的含義。

　　1.提問：國慶節(jié)是哪一天？為什么叫國慶節(jié)呢？

　　2.提問：我們的祖國是什么時候過的第一個國慶節(jié)？

　　3.觀看新中國成立的短片，了解新中國成立的那一天就是十月一日。

　　小結(jié)：國慶節(jié)在每一年的十月一日。新中國成立在十月一日，以后每年的十月一日就作為中國的生日，我們中國人都會為祖國慶祝生日，因此把十月一日叫做國慶節(jié)。70年過起了，今年的十月一日，就是祖國的七十歲生日。

　�。ㄈ┱�?wù)撝袊淖兓爸卮蟪删�，激發(fā)身為中國人的自豪情感。

　　1.體會新中國成立后的發(fā)展變化。

　�。�1）提問：你知道中國的變化有哪些嗎？

　�。�2）看PPT圖片，了解道路、房子、橋梁等的變化。

　　2.體會新中國成立后的重大成就。

　�。�1）提問：你知道中國的成就有哪些嗎？

　�。�2）看PPT圖片，“中國天眼”、“中國載人飛船太空生活”、“奧運冠軍”等。

　　3.提問：看到中國的變化與成就，你有什么感受？

　　小結(jié)：我們的祖國成立以后，不斷地發(fā)展、壯大，有著讓很多國家羨慕的成就，這些都是我們中國人的驕傲，我們作為中國人，非常的自豪。

　　（四）為祖國送祝福。

　　1.以一同起立，行注目禮，觀看升國旗，表達對祖國的尊重。

　　2.為祖國送祝福語，結(jié)束。

　�。ㄎ澹┗顒友由�

　　開展后續(xù)的系列活動。

　　1.利用區(qū)域活動，為祖國70歲生日送祝福。

　　2.利用國慶節(jié)假期，尋找祖國70周年的社會氛圍，用自己喜歡的形式記錄下來，與同伴共同分享。

　　活動總結(jié)

　　目標(biāo)落實情況——整個過程，幼兒沉浸其中，興趣濃厚且深感自豪，并能用語言表達情感，最后行注目禮升旗時莊嚴(yán)鄭重，說明歸屬感的核心經(jīng)驗及活動目標(biāo)已達成。

　　幼兒參與情況——活動內(nèi)容的選擇，過程中幼兒對活動的專注力級高，慧心的微笑、表情的莊嚴(yán)、聲音的激昂、語言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動性高。

　　學(xué)習(xí)方法：觀察法、渲染法、表達法

　　觀察法：利用照片，視頻，吸引幼兒興趣點。同時更直接，明確情感體驗。

　　渲染法：通過音樂、視頻的渲染與照片的結(jié)合，升華情感。

　　表達法：說祖國的'變化與成就，說出自己是中國人自豪，驕傲，激動，開心，幸�！恍┝懈星樵~語，使歸屬感到達頂峰。

　　活動調(diào)整—— 經(jīng)驗準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條。之所以這樣，原因在于大班初期，幼兒對于成就的意義并不理解，提前理解成就含義，為孩子們理解教學(xué)活動內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗滲透。

　　將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國的國旗，升國旗時應(yīng)嚴(yán)肅，行注目禮，調(diào)整到經(jīng)驗準(zhǔn)備中，原因在于我園實際情況，每周一升國旗已成常態(tài)，以此為目標(biāo)簡單了，但幼兒莊嚴(yán)、專注有時做不到，所以經(jīng)驗準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透。

　　活動過程中將討論升國旗應(yīng)怎樣做刪減掉，改為直接看視頻，一同升國旗，起立，行注目禮。在此不用滲透國旗問題，有前面活動內(nèi)容的鋪墊，幼兒的莊嚴(yán)與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　教學(xué)方法選擇——情感為先的社會領(lǐng)域活動，利用談話法貫穿整個活動、利用直觀觀察法作為活動遞進升華、觀看新中國成立短片，觀看天安門升旗儀式更能達成情感目標(biāo)。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。

　　教什么——教學(xué)理論：幫幼兒理解的基礎(chǔ)上，內(nèi)化新知識的過程。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論，互動式教學(xué)的觀念。將幼兒的情感表達更直白、明確。

　　怎么教——教學(xué)手段：幼兒對事物充滿好奇，卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認(rèn)知。從身邊出發(fā)，集體教學(xué)，多媒體輔助，談話的一步步深化，讓幼兒理解祖國的變化，祖國的成就，最終表達對祖國的愛。

　　細節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細致思考，與活動相呼應(yīng)。所謂生活即教育，潤物無聲，小小細節(jié)，體現(xiàn)出教育的無處不在，為此活動的完成添磚加瓦，也是活動的獨到之處。