幼兒園中班健康教案

幼兒園中班健康教案[集錦15篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

　　3、愿意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

　　【活動準備】

　　1、鬧鐘一個

　　2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的'肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

　　3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

　　【活動過程】

　　一、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

　　師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？

　　討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？

　　三、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

　　師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？

　　四、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？

　　師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

　　五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

幼兒園中班健康教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會保護眼睛的方法，懂得愛護眼睛。

　　2、嘗試理解、體會有視力障礙的人的感受。

　　3、了解有關(guān)眼睛的常識。

　　活動準備

　　幼兒用書、電子大書、眼罩、鼓槌、鼓。

　　活動過程

　　一、猜謎導(dǎo)入。

　　師：上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜猜這是什么？（眼睛）

　　師：這則謎語是把我們黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　　二、了解眼睛的顏色。

　　請幼兒相互看看對方的眼睛，說說對方的眼睛是什么顏色。

　　教師讓幼兒回憶爸爸媽媽眼睛的顏色。

　　展示電子大書，了解眼睛的不同顏色。

　　師：每個人都有一雙漂亮眼睛，世界上各個地區(qū)的人眼睛的顏色都不一樣，有的是棕色的，有的是藍色的，有的是綠色的，而我們中國人大多數(shù)是黑色的。

　　三、了解關(guān)于眼睛的有關(guān)常識。

　　師：除了眼睛的顏色會有不同，你還發(fā)現(xiàn)什么有關(guān)眼睛的有趣的事情？

　　請幼兒閱讀幼兒用書《用眼睛看一看》。

　　請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒提問。如有的人要戴眼鏡、有人會有對眼、人傷心時會流淚等等。

　　四、學(xué)會保護眼睛。

　　１、體驗盲人擊鼓。

　　請個別幼兒蒙住眼睛，手拿鼓槌轉(zhuǎn)三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌擊鼓。

　　請幼兒交流游戲的'體驗，感受眼睛看不見東西的不便。

　�。�、交流討論。

　　師：為什么有的人眼睛看不見了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不見的人心里會怎么樣？我們可以怎么關(guān)心他們？

　　師：眼睛看不見的人很辛苦，我們要學(xué)會關(guān)心他們，不嘲笑他們。

　　師：我們的眼睛用處真大，所以我們要好好保護我們的眼睛。怎么樣才能保護好我們的眼睛呢？（請幼兒回答，教師做好記錄）

　　教師小結(jié)：保護眼睛要注意：不用臟手揉眼睛、看電視不能離太近，看書不能離太近、不能躺在床上看書、不讓強光照眼睛等等。

　�。�、學(xué)習(xí)保護眼睛的兒歌《小眼睛》。

　　活動應(yīng)變

　　“盲人擊鼓”游戲也可以改為“盲人貼五官”等游戲。

　　活動延伸

　　開展美術(shù)活動：如何保護我們的眼睛。

　　區(qū)角活動

　　閱覽區(qū)：將幼兒用書放在區(qū)域內(nèi)，供幼兒閱讀。

　　科學(xué)區(qū)：將望遠鏡放在區(qū)域內(nèi)，鼓勵幼兒用望遠鏡觀察遠處的物體。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　張貼如何保護眼睛的宣傳畫。

　　家園同步

　　請家長時刻提醒幼兒，保護好眼睛，嚴格限制幼兒玩手機、玩平板及看電視的時間。

　　隨機教育

　　隨著社會科技水平的進步，幼兒長時間玩手機和平板的概率越來越高，家長和教師都要時刻督促幼兒遠離手機和平板，保護眼睛。

幼兒園中班健康教案3

　　活動目標(biāo)：

　　（1）認識蛔回病的癥狀；

　�。�2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理；

　�。�3）引起對蛔蟲病的關(guān)注。

　　活動準備：有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

　�、駥�(dǎo)入

　　（1）情景導(dǎo)入，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

　　提問："小朋友得了什么��？"

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　　Ⅲ分享經(jīng)驗

　�。�3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　�。�4）請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理。

　　重點指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的'瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動：

　　把幼兒討論的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

幼兒園中班健康教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、不怕困難，嘗試用頭頂“運食物”，體驗成功游戲的樂趣。

　　2、能用頭頂運物，保持身體平衡向前走。

　　3、能與同伴合作玩接力游戲，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備

　　8個籮筐，蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——跟著音樂做列隊練習(xí)，列隊完畢做熱身操。（腳腕、下肢、手臂等運動）

　　——雙手打開，踩直線跟隨音樂走。

　　二、“運食物”游戲。

　　1、自主探索：嘗試運用各種食物及物品。

　　——這里有4籮筐的食物，請你們想一想，怎樣才能把這些東西運到前面的那4個籮筐？要求走動的過程中不能用手拿食物。

　　——請幾個幼兒上來用自己的方式試一試。

　　——將幼兒分為兩大組，分別練習(xí)運不同的食物。

　　2、重點突破：頭上放物品雙手展開，雙腳交替向前走。

　　——教師示范頭頂運食物：雙手展開，兩腳交替向前走，注意保持身體的平衡。

　　——幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

　　3、趣味游戲：“運食物”。

　�。�1）教師介紹游戲方法：將幼兒分為4個小組。幼兒站在跑道的起點上沿著直線走，頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走，走20米左右換另外一個幼兒，依次接力往終點方向走（在運食物的途中如果東西掉地的.話得從起點重來一次），到達終點把物品放到籮筐里，然后起點那邊的幼兒接著繼續(xù)運食物，規(guī)定時間5分鐘，運得最多食物的小組獲勝。

　　4、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未獲勝的幼兒不氣餒、多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。

　　三、放松活動。

　　——隨音樂做腿部及手部放松動作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

　　應(yīng)變活動

　　游戲環(huán)節(jié)：運食物踩直線交替向前走，可采用跑道上的線條或教師畫出規(guī)定的線條。

　　活動延伸

　　幼兒熟悉游戲的玩法后，可以讓幼兒運更多的物品，或者用身體的其他部位來運物品。

　　區(qū)角活動

　　益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒用身體部位來運物品，注意保持身體平衡，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　給幼兒游戲的過程拍照，并將照片貼在教室內(nèi)。

　　家園同步

　　家長可以引導(dǎo)幼兒玩一些類似走平衡木的游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡力。

　　隨機教育

　　在平時生活當(dāng)中過一些小橋或者獨木橋的時候，提醒幼兒保持身體平衡，不要害怕，鼓勵幼兒大膽往前。

幼兒園中班健康教案5

　　一、目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系，知道蛔蟲病是怎么回事。

　　2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識。

　　二、準備

　　1、錄音機、磁帶。

　　2、圖片：胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

　　三、過程

　　1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場。

　　圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長得胖乎乎的，是不是很可愛呀？”

　　幼：“可愛�！�

　　圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個模樣了，小朋友們，請你們說一說，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎？”

　　幼：“瘦瘦的。”

　　圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢？”

　　幼1：“不吃飯�！�

　　幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了�！�

　　師：小朋友的答案可真多呀！現(xiàn)在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀？

　　2、聽錄音故事，并逐一出示圖片。

　　教師根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒回答問題并討論。例：

　　師：“圓圓原來為什么很胖？現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼？”

　　幼1：“吃干凈的東西，好好吃飯圓圓就會很胖�！�

　　幼2：“吃了沒有洗干凈的水果，肚子就疼了�！�

　　3、圍繞故事展開討論，圓圓為什么變瘦？怎樣預(yù)防蛔蟲��？

　　師：“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做？你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子？”

　　4、教師總結(jié)：小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問題。

　　師：小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的`這一籃子水果獎給大家吃，好不好��？啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃，講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生　　活動目標(biāo)

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

　　5、教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源。

　　活動準備

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

　　活動過程

　　1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來�?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）

　　2、教師小結(jié)：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤�管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4、教師小結(jié)：

　　自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

幼兒園中班健康教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1．勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗體育活動的樂趣。

　　2．學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍協(xié)調(diào)。

　　3．探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：拼板每人一個，郊游的音樂，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

　　3、《郊游》音樂以及場地布置：石橋，荊棘。

　　4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：兩腳并攏跳。

　　難點：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào) ，輕輕落地。

　　教學(xué)方法與手段法： 自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1．師生一起伴隨音樂做拼板操。

　　教師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運動運動。

　　2．帶好小拼板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著老師做動作，如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的，輕輕地走，當(dāng)遇見石橋時，舉在胸前跳過，遇見荊棘時，舉在頭頂跳躍等）

　　3．停止后問：“剛才小拼板變成什么了？”

　　小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達了目的地真勇敢。（大聲歡呼）

　　4．教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在場地上玩，比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大�！�

　　5.幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法：如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等，教師應(yīng)該及時鼓勵，并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠、頂?shù)臅r間長等。

　　6.跳過拼板。

　　①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。

　�、谔�過來，跳過去。（練習(xí)兩次）

　�、厶�的時候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）

　�。ǘ�）把拼板變成長條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進跳。

　　1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”

　　2．用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問：“跳的時候注意什么？”

　　3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

　　4．教師問：“有沒有碰到困難？”

　　5．教師提出觀察到的一些問題：（1）跳的時候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。

　　6．再玩一次。

　�。ㄈ�）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的`圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動作。

　　1．這是什么？（筐）

　　2．怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。（請一幼兒示范，教師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河，再原地縱跳進小筐跳出小筐，然后跑回起點與第二位幼兒交接）

　　3．幼兒分組嘗試新玩法。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

　　1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）

　　2．請幼兒坐在自己的拼板上。

　　3．教師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”（車輪）

　　誰能讓他轉(zhuǎn)起來？（請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。）

　　下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好？

　　最后教師出示一個超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。

幼兒園中班健康教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動作。

　　2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、體驗同伴間友好的情感。

　　重點難點：

　　嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

　　活動準備：

　　1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點線(上面貼有三種小動物的標(biāo)志)

　　2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

　　3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下，一個人滾一個羊角球進入場地。

　　引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。

　　2、熱身活動：在教師的帶領(lǐng)下隨機進行熱身。

　　引導(dǎo)語：我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

　　二、騎羊角球跳過障礙物

　　1、熟悉羊角球，探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?

　　引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?

　　2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

　　引導(dǎo)語：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習(xí)好回來后第二個小朋友再出發(fā)。

　　3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

　　引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

　　4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

　　引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進行挑戰(zhàn)。

　　三、游戲：送信

　　引導(dǎo)語：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開始送信了，(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你根據(jù)自己手里信封上的動物標(biāo)志在三條起點線后排隊，送信的線路是這樣的'：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開始行動吧!

　　四、放松活動

　　引導(dǎo)語：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!

　　教學(xué)反思：

　　通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！

幼兒園中班健康教案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.認識和了解一些常見的交通標(biāo)志的實際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)則。

　　2.能根據(jù)指令變化，調(diào)節(jié)自己的動作，在開車的過程中體驗集體游戲的.快樂。

　　二、活動準備：

　　1.交通標(biāo)志若干個，如左右拐彎、限速、停車等。

　　2.每人一輛小汽車。

　　三、活動過程：

　　1）引題------玩車

　　1.小司機們，你們看，這是什么？那它和平時在馬路上開的汽車一樣嗎？有什么不一樣？

　　2.我們來做快樂的小司機，一起來玩一玩好嗎？

　�。ㄓ變鹤杂赏妗�…）

　　2）快樂的小司機

　　（一）置身情境

　　1.小司機們，你們想不想到大馬路上去開一開。想一想，到大馬路上開要注意一些什么？

　�。ㄒ�注意安全……要看好紅綠燈……要看好標(biāo)志……）

　　2.看一看，我們的大馬路上有哪些標(biāo)志？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗講述：紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……禁止通行……停車場標(biāo)志等）

　　3.它們告訴我們什么？我們小司機要怎么開呢?（幼兒泛講：看見紅綠燈，紅燈停、綠燈開……）

　　4.快樂的小司機們，你們準備好了嗎？這次我們開的時候要看好標(biāo)志，出發(fā)了！

　�。ㄓ變嚎春脴�(biāo)志開車，老師注意觀察和指導(dǎo)）

　�。ǘ�）組織幼兒游戲

　　小司機學(xué)好了本領(lǐng)，我們準備上路了，你們要保護好自己，路上有很多交通標(biāo)志，大家要看清楚哦。

　　1.我們前面遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？（紅綠燈）

　　2.繼續(xù)往前開，又遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？（限速60碼）

　　3）體驗游戲的快樂，表揚安全行車的幼兒。

　　1.幼兒游戲數(shù)次。

　　2.進停車場休息。

　　3.放松動作。

幼兒園中班健康教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：

　　1、 1個小手娃娃。

　　2、洗手分布圖。

　　3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

　　活動過程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出課題：

　　1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

　　2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

　　3、引導(dǎo)幼兒認識手的基本特征。

　　二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

　　提問幼兒：

　　1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

　　2）你要告訴妞妞什么？

　　3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

　　1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。

　　2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。

　　挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

　　3、教師出示來，源：qu，laoshi。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過程。

　　4、請1——2名幼兒演示洗手。

　　四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

　　活動反思

　　雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的'生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

幼兒園中班健康教案10

　　一、目標(biāo)：

　　1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

　　2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

　　3、能自由地表達，積極地思維。

　　二、準備：

　　1、活動前的調(diào)查，對兩性的區(qū)別有了初步的認識。

　　2、搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問。

　　3、角色分工、互助協(xié)調(diào)，布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角，提供較為豐富安全的可操作材料。

　　三、過程：

　　1、談話引入，講解什么是“性”。

　　師：“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組�！保ㄓ變焊鶕�(jù)要求分組）

　　師：“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別，充分討論自己對性別的看法）

　　師：“從什么地方看出不同？這些地方說明他（她）是什么性別的？”

　　幼1：“女孩子的頭發(fā)長長的，梳辮子的。”

　　幼2：“男孩子平時上廁所都是站著的�！�

　　2、思考：什么是“性”？

　　師：從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別，看來“性”是和我們的身體密切相關(guān)的`，不光是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢？

　　幼：“什么地方呀？”

　　師：“就是我們穿衣服遮起來的部位”

　　3、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

　　師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家。”（觀看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進行討論。）

　　幼1：“小新不講衛(wèi)生�！�

　　幼2：“都不知道害羞的�！�

　　師：“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的�！保ㄓ糜斡局v解）

　　師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

　　4、游戲：“找朋友”。

　　體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？

幼兒園中班健康教案11

　　教材分析：

　　本課設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生活中爬行動物的特點并體會其美感，使學(xué)生能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細致認真的作畫習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生對未來世界勇于探究的精神。

　　學(xué)情分析：

　　由于一年級學(xué)生活潑好動、思維活躍，教師應(yīng)充分體現(xiàn)引導(dǎo)者的作用，發(fā)揮學(xué)生年齡特點，因此我通過生動的語言，活潑的教態(tài)，貼近學(xué)生。并充分利用多媒體展示，吸引學(xué)生。

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生了解爬行動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對事物的表現(xiàn)力和自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、保護動物以及熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的'想象能力，創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

　　教學(xué)難點：如何抓住爬行動物的特點大膽進行表現(xiàn)，并充滿畫面。

　　教學(xué)材料：

　　教具準備：

　　多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動物的頭飾。學(xué)具準備：油畫棒、彩泥、小刀、牙簽等。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：

　　1、爬行實物展示：

　　導(dǎo)言：“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰？”可以讓學(xué)生盡情的猜，使課堂氣氛活躍起來。當(dāng)學(xué)生猜不到時，他們的好奇心會更加強烈，這時教師再讓學(xué)生打開小窗戶看一看都有誰？“原來是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲兄弟和慢吞吞的烏龜大叔，還有威武的螃蟹大將軍”，這時學(xué)生一定會很驚訝，這些小動物怎么會出現(xiàn)在課堂上呢？從而調(diào)動起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

　　2、觀察特點：

　　“這些小客人可真可愛，它們在做什么呢？我們一起來看看，注意觀察它們的動作、特點”。培養(yǎng)學(xué)生細致認真的觀察態(tài)度。再請學(xué)生說說觀察到的每個小動物的特點，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力。

　　3、模仿爬行動物：

　　我準備了學(xué)生剛剛觀察過的幾種爬行動物的頭飾，請愿意表演的學(xué)生戴上頭飾進行模仿。通過表演，加深了學(xué)生對這些爬行動物的喜愛，為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

　　4、講故事：

　　提出問題：“同學(xué)們，你知道這些爬行動物的故事嗎？”學(xué)生積極發(fā)言，教師適當(dāng)補充提示，根據(jù)故事進行初步的思想教育：“小烏龜雖然爬的很慢，但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利；小螞蟻團結(jié)一致戰(zhàn)勝了兇猛的大蝗蟲，這些精神都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎杯背在身上，久而久之身體與獎杯長在了一起，成為了嚴重的負擔(dān)，這告誡我們?nèi)〉昧顺煽儾灰�驕傲，而�?yīng)該再接再厲取得更好的成績�！边@就使學(xué)生更加喜歡這些可愛的爬行動物，還從它們身上學(xué)到了很多道理，學(xué)生已經(jīng)迫不及待的想行動了，這時自然的揭示課題并板書。

　　二、講授新課：

　　1、知識的延伸：

　　大自然中有許多爬行的動物，你還知道其它爬行的動物嗎？誰愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。

　　老師也收集了一些資料，想不想看？比比看誰聽的最認真、看的最仔細，看后老師要考考你。（播放影片）

　　2、游戲：

　　老師這有一些小動物的圖片，我實在分不清哪些是爬行的動物，誰來幫老師選一選？（學(xué)生操作）誰能具體的說說它們的外形、色彩？你自己選擇一個你最想描述的。

　　三、做作業(yè)：

　　這些爬行的動物太可愛了，想想看，你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動物？

　　這時學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，提出作業(yè)要求：“同學(xué)們，這些小動物向前爬的樣子可真有趣，你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧！”

　　四、小小藝術(shù)展：

　　老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了，你們想不想看？那好，老師放一段音樂，同學(xué)們互相參觀，互相介紹，然后說說你最喜歡的作品。

　　五、情感教育：

　　“每個同學(xué)都有自己的家，這些小動物也有自己的家，如果他們失去自己的親人也會很傷心，所以我們要愛護小動物，保護小動物。”恰當(dāng)?shù)倪M行思想教育，讓學(xué)生真切的感受到小動物的可愛、大自然的美麗，達到教學(xué)目的。

　　六、課后延伸：

　　在自然界中，其實還是有很多的爬行，除了動物界當(dāng)中的爬行，昆蟲的爬行，同時引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行，如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等，課后展開想象，完成作業(yè)。

幼兒園中班健康教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。

　　2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對人體有很多益處。

　　活動準備

　　1、涂色—西紅柿

　　2、油畫棒，彩圖西紅柿若干。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師：看看，這是什么蔬菜？

　　西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？

　　二、觀賞與討論。

　　1、觀賞西紅柿

　　提問：新鮮的西紅柿是什么樣的？

　�。ü麑嵑茱枬M不干癟，葉子和果實有很多水份，發(fā)著光亮。）

　　2、分辨西紅柿

　　提問：西紅柿有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

　　3、討論：把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣？

　�。�紅紅的，很新鮮，很飽滿。）

　　4、教師涂色—西紅柿

　　觀察教師涂朱紅，然后涂桔黃，使之自然過渡。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點

　　1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

　　2、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進行選配。

　　例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

　　3、不斷觀察調(diào)整深淺的.過渡。

　　四、評價。

　　哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點像假的？

幼兒園中班健康教案13

　　一、目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、教育與幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護小手。

　　二、準備：

　　1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

　　2、口袋一個、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

　　三、過程：

　　1、猜謎，引起幼兒興趣。

　　師：“五個兄弟住在一起，名字不同，長短不同，是什么？”

　　幼：“手�！�

　　2、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個人的手都是不一樣的）

　　師：“每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？”

　　幼1：“每個人的手都不一樣，有的大，有的小�！�

　　幼2：“紙上有我的手印。”

　　3、幼兒操作，認識手的功能。

　�。�1）誘餌自選材料用手進行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。

　　師：“你是用什么做事情的.？怎樣用手做事情的？”

　　幼1：“小手來做事情�！�

　　幼2：“手的手指頭在動�！�

　　（2）實驗：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。

　　師：“做實驗時有什么感覺？這說明什么？”

　　幼1：“一只手指頭不好弄�！�

　　幼2：“要用兩只手一起做的�！�

　　小結(jié)：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活�！�

　�。�3）提問：“你的手還會做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）

　　（4）游戲：奇妙的口袋。

　　幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手伸入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

　　小結(jié)：“做任何事都離不開手，手能感知物體屬性�！�

　�。�5）手勢游戲：

　　幼兒和老師一起用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

　　4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

　�。�1）假設(shè)沒有手怎樣？

　�。�2）我們應(yīng)該怎樣保護小手？

　　5、活動延伸：

　　在日常生活中組織幼兒進行自我服務(wù)小競賽。

幼兒園中班健康教案14

　　一、設(shè)計意圖

　　《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設(shè)計了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

　　2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。

　　3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

　　三、活動準備

　　1、每人一面小鏡子。

　　2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。

　　3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

　　4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的'游戲。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┖诎刁w驗，感受眼睛的重要性

　　幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

　　（二）初步了解眼睛的功能

　　1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

　　師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受？

　　2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）

　　教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈兞私庾约旱难劬�嗎？

　�。ㄈ�）了解眼睛各部分的名稱

　　1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？

　　2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

　　（四）討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法

　　1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來保護眼睛，應(yīng)該怎樣保護呢？

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

　　3、討論：眼睛為什么會生�。浚ㄈ缬门K手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）

　　4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護眼睛？

　�。�1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

　�。�2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編“眼保健操”

　　1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

　　2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。

　　3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。

　　4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

　　5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護我們的眼睛。

　　五、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　六、活動延伸

　　1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

　　2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

　　3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。

幼兒園中班健康教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

　　3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

　　4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　重點與難點：

　　正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

　　活動準備：

　　紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

　　2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

　　3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

　　二、認識高興和生氣的表情

　　1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

　　2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

　　三、說說高興與生氣的事

　　1、卡片聯(lián)想。

　　1)說說高興和生氣的`事(幼兒找好朋友一起說)。

　　2)游戲："點芝麻"教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

　　3)把卡片送回家

　　4)驗證卡片

　　2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

　　1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

　　2)生氣時可以做些什么?

　　--介紹幾種表達自己情緒的方式：

　　1)可以獨自呆一會兒消消氣

　　2)可以對別人說出生氣的原因

　　4)為別人想一想

　　5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

　　四、教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當(dāng)你高興的時候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

　　五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

　　六、做做高興的游戲

　　1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

　　2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

　　--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?

【幼兒園中班健康教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班健康教案10-10

幼兒園中班健康教案02-04

幼兒園中班健康教案01-13

【精選】幼兒園中班健康教案07-08

幼兒園中班健康教案（精選）07-04

幼兒園中班健康教案06-17

[精選]幼兒園中班健康教案07-09

幼兒園中班健康教案[精選]07-09

幼兒園中班健康《心情》教案04-05

幼兒園中班健康課教案06-19