幼兒園中班健康教案[精品]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班健康教案1
活動設(shè)計背景
針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題,特意設(shè)計這個活動主題,讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準(zhǔn)備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導(dǎo)入
出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境,邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認(rèn)識紅色食物
1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
2、談話:引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說紅顏色的.食品,例如:紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品,并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如:辣、甜、酸……
三、討論
1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結(jié)
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素,能增強(qiáng)人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學(xué)反思
這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因為幼兒都喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài),課堂上認(rèn)識紅色食品的時候,幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處,還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現(xiàn)在我們身邊,時刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習(xí)慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣,還需要在今后多花時間進(jìn)行教育和糾正,讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
幼兒園中班健康教案2
重點(diǎn)領(lǐng)域:
健康(身體鍛煉)
活動目標(biāo):
1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳,發(fā)展的下肢力量。
2、通過嘗試與探索,掌握跳的動作要領(lǐng)。
3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備:
1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右),布置成一片樹林。
2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個,貓的胸飾1個。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動:"小鳥游戲操"。
——幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場地中央活動身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動)、游戲(下蹲運(yùn)動)、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動)、喝水(腹背運(yùn)動)等。
二、幼兒練習(xí)向下跳的動作。
——教師:今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然后從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!
——每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。
——請2一3位幼兒示范跳的動作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。
——教師示范并且講解動作要領(lǐng):兩只小腳稍并攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。
——幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵能力弱的'幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢。
三、游戲"小鳥找食"。
——教師介紹游戲的玩法和規(guī)則:教師在地上撒許多與"小蟲",幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉"蟲",教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上,當(dāng)貓走了之后,小鳥再輕輕地跳下來,繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶著其他的小鳥,趁著貓睡著的時候營救被捉的小鳥——幼兒重復(fù)游戲,教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。
四、幼兒聽音樂,自由做動作,最后學(xué)小鳥飛回活動室。
教學(xué)反思:
本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。
幼兒園中班健康教案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
活動建議:
1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強(qiáng)安全意識。
活動區(qū)活動:認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。
幼兒園中班健康教案:社會特殊緊急電話用途安全教育
活動目標(biāo):
1、知道幾種特殊的'電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
3、具備初步的自救意識。
重點(diǎn):知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話號碼
活動準(zhǔn)備:
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。幼兒用書:《緊急電話》。
活動過程:
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦,做什么”。
教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
幼兒園中班健康教案4
活動目標(biāo)
1、積極參與討論,體驗關(guān)心別人帶來的快樂。
2、能用自己的方式表達(dá)對生病同伴的關(guān)心。
3、知道要愛護(hù)身體,讓自己少生病。
活動準(zhǔn)備
1、情景表演片段(我生病了)。
活動過程
一、回憶生病的感受,萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
提問:你生病的時候有什么感覺?最想做什么?
二、觀看情境表演(我生病了),體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。
1、幼兒觀看表演。
2、提問、討論:看玩這個表演,你有什么感覺?
最近我們班xx小朋友生病了,沒有來上幼兒園,你有什么想法?
三、交流、討論慰問生病的同伴的方式。
1、與同伴討論并記錄:可以以怎樣的`方式慰問生病的同伴?
2、集體交流:交流慰問同伴時應(yīng)注意哪些問題?
。ㄈ绱螂娫挄r間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達(dá)自己的慰問之情等)
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。
1、提問:如果我們身邊的朋友、親人生病了,我們應(yīng)該怎么做?
2、討論:如果自己生病了,應(yīng)該怎么做?
3、教師小結(jié)幼兒的討論情況,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗。
延伸談話:
怎樣才能少生病?
1、組織幼兒討論。
2、教師小結(jié):要經(jīng)常參加體育鍛煉,注意根據(jù)天氣變化增減衣服,講究飲食衛(wèi)生,多吃有營養(yǎng)的食物等。
幼兒園中班健康教案5
活動目標(biāo):
1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。
2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?
小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。
4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育
幼兒園中班健康教案6
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)這一課,幼兒知道感冒后身體會不舒服。
2、了解基本的預(yù)防感冒小知識,懂得身體健康的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體、音樂:《健康歌》
活動過程:
1、感冒的感受。
出示感冒圖片,讓幼兒觀察圖中的人怎么了?
2、說說感冒的.感受。
你得過感冒嗎?感冒的時候什么感覺?哪里會不舒服?
幼兒相互交流討論后回答。
小結(jié):我們平時感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)重的時候,小朋友不能上幼兒園。
3、人為什么會感冒。
我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿忻澳兀空埿∨笥鸦ハ嗾f一說?
小結(jié):小朋友們說的很對,如果我們在平時不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。
過度:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認(rèn)真聽,聽完后告訴老師。
小豬嘟嘟為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動,愛到人多的地方去,所以感冒了。)
過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師。
4、預(yù)防感冒小常識。
那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己被別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。
出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
平時多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。
室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。
飯前便后要洗手。
多喝水,多吃蔬菜水果。
根據(jù)冷熱適度增減衣物。
師:為了我們有一個健康的身體,我們在平時要多運(yùn)動,那你們想不想和老師一起做運(yùn)動?(想)
律動《小手拍拍》。
5、播放《健康歌》隨歌曲做動作,體驗健康的快樂。
幼兒園中班健康教案7
一、活動目標(biāo):
1、在活動中體驗玩圈活動帶來的樂趣。
2、能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動作。
二、重、難點(diǎn):
重點(diǎn):能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動作。
難點(diǎn):能表現(xiàn)出滑稽人的滑稽。
三、活動準(zhǔn)備:
圈每人一個,圈操音樂,帽子若干
四、活動過程:
1、扮演角色、活動身體
。1)師:呀,今天的天氣真不錯,讓我們來運(yùn)動一下,鍛煉鍛煉身體。(圈操音樂)師幼一起做圈操。
。2)師:前幾天,老師在電視里看到有一個滑稽人帶著圈走路,有趣極了。今天,我們也來做滑稽人,你們做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?玩的時候,找個空的地方玩,比比誰的辦法多,還可以和好朋友一起玩。不過,還要注意安全。
2、自由探索、動作練 。1)幼兒自由玩,師隨機(jī)指導(dǎo)
。2)集合展示玩圈的方法
師:小滑稽人玩圈的.方法真多,我們請他們來表演一下。(請幾名幼兒展示,其余幼兒可以學(xué)一學(xué))
。3)師:大滑稽人也想出了一個很好的玩圈的方法
示范:把圈套至膝蓋,兩腳分開套住,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
。4)師:現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走、跳。
3、游戲:
師:小滑稽人學(xué)會了膝蓋套住圈走和跳的本領(lǐng),F(xiàn)在大滑稽人想請你們玩一個游戲,看看你們學(xué)的本領(lǐng)到底學(xué)得怎么樣了。
幼兒分成四隊:任意做一個滑稽動作,套住圈快速地向前走或跳。到終點(diǎn)后,拿一頂帽子帶在頭上,然后再往回走或跳,把帽子交給第二人,自己排到隊尾,第二個人把帽子戴頭上,往前走或跳,拿第二頂帽子戴。直至最后一位幼兒,如果在玩的時候,帽子掉下來就撿起戴上繼續(xù)游戲,以速度最快為勝。
五、結(jié)束
師:今天,我們的小滑稽人真不錯,學(xué)會了新的本領(lǐng),現(xiàn)在也累了,該回去休息一下了。(放音樂)師幼膝蓋套圈走回活動室。
幼兒園中班健康教案8
一、活動目標(biāo):
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn):
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
幼兒中班健康教案《表情娃娃》
三、活動準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動過程:
。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
(二)感官練習(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
。1)打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
。2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色的魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
。1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
。2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號房間的'娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色的魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
教學(xué)反思:
采用觀察、操作、體驗的方法,讓幼兒在有趣的體驗活動中,感受民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞,經(jīng)驗的分享;大膽運(yùn)用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象,培養(yǎng)動手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動的投入到教學(xué)活動中。
幼兒園中班健康教案9
一、目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。
2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識。
二、準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶。
2、圖片:胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。
三、過程
1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場。
圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長得胖乎乎的,是不是很可愛呀?”
幼:“可愛!
圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個模樣了,小朋友們,請你們說一說,現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”
幼:“瘦瘦的。”
圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢?”
幼1:“不吃飯!
幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了!
師:小朋友的答案可真多呀!現(xiàn)在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?
2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。
教師根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒,引導(dǎo)幼兒回答問題并討論。例:
師:“圓圓原來為什么很胖?現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼?”
幼1:“吃干凈的`東西,好好吃飯圓圓就會很胖!
幼2:“吃了沒有洗干凈的水果,肚子就疼了!
3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲?
師:“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做?你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子?”
4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問題。
師:小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃,好不好?啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃,講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生 活動目標(biāo)
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。
4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。
5、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
活動準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。
活動過程
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得來?/p>
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)
2、教師小結(jié):
我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結(jié):
自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。
幼兒園中班健康教案10
活動目標(biāo):
1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.
2、知道均衡飲食對身體的重要。
活動準(zhǔn)備:
PPT、食物圖片、肉類、蛋類,豆類等小零食、一次性盤子、牙簽
活動過程:
一、引出話題,激發(fā)興趣。
提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?
小結(jié):健康的'便便黃黃的,長得像香蕉。
二、尋找方法,健康搭配。
1、黃色精靈
提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?
小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣。
2、綠色精靈
提問:綠色精靈很調(diào)皮,它們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?
小結(jié):我的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢。
3、紅色精靈
提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?
小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!
4、健康搭配
提問:什么叫三個精靈要在一起?
小結(jié):原來我們要每種食物都要吃,這樣才能拉出健康的香蕉便便,聽了精靈們的話,壯壯什么食物都吃,終于拉出了香蕉便便!
三、做做玩玩,體會重要
1、游戲:精靈好伙伴
規(guī)則:請幼兒,各選擇一種食物,分別選擇三個精靈家族。
小結(jié):合理搭配飲食很重要,為了讓自己變得更健康更漂亮,請記住三個食物精靈的家族成員。
幼兒園中班健康教案11
活動目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。
2。樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊。
3。能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
活動準(zhǔn)備:
事先排練好兩段幼兒在家游戲的.情境表演。
活動過程:
。ㄒ唬┘w觀看情境表演。
1。觀看情境表演一。
明明在家里,看完書后隨手往地上一扔,然后坐在地上玩汽車,接著把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了……
2。觀看情境表演二。
偉偉在家里,看完書后把書放回書架,然后坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥里后,接著把墻角的膠粒桶放到桌上,用一個玩一個。外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶里,把桶放回墻角再出去……
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒討論,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師:你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
。ㄈ┱堄變赫f說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?
。ㄋ模┯變簩嵺`練習(xí)。
1。請1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2。請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說說這樣擺放有什么好處。
3。游戲"送玩具"。
教師請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。
活動延伸:
平時游戲結(jié)束后,及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
幼兒園中班健康教案12
設(shè)計意圖:
根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對自然活動參與的興趣,從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。
活動目標(biāo):
1、全面發(fā)展幼兒的'探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。
4、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗,體驗成功的樂趣。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備:
彩筆,圖畫本。
活動過程:
活動安排:
帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣,大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來尋找春天好不好??幼兒一起說————好。
幼兒分組活動:
幼兒分成兩個小組。
引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?
活動延伸:
老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。
幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。,用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。
作品展示:
幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。
活動反思:
通過本次活動,激勵幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對參與大自然活動的興趣,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
幼兒園中班健康教案13
活動目標(biāo):
1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。
2、探索大小紙箱的多種玩法。
3、通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。
4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維,同時培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、各種大小紙箱若干、課件。
2、音樂:《去郊游》、《火車開了》
活動過程:
一、激發(fā)幼兒興趣:
1.隨音樂入場:老師帶領(lǐng)孩子去"快樂大本營"去旅游。
2.讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝,說說其用途、材料、大小。
二、探索紙箱的玩法:
1.自由玩?山Y(jié)伴互相學(xué)習(xí)。
2、交流玩法,繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。
三、闖關(guān)游戲:
1、過小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排,雙腳一起跳。
2、走獨(dú)木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排,雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。
3、小火車鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組:第一個幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上,另一只手臂作車輪轉(zhuǎn)動的動作。伴隨音樂《火車開了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。
勝利到達(dá)神秘的"展覽館"
活動延伸:
一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識。
二、增長幼兒見識:提供各種材料的儲物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。
活動結(jié)束:
幼兒"抬花轎"離場,繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂!
說課
一、說活動教材:
在一次戶外活動時,我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘恍┘埾,是用來裝體育器材的,誰料孩子們卻對這些不起眼的箱子產(chǎn)生了興趣。他們一會兒把所有器材裝在里面,邊拖著走邊說:"這是旅行包,我要去旅行了。"一會兒又把空箱子拿來當(dāng)球門,孩子們玩得非常開心。
孩子們的實際表現(xiàn)充分說明他們對慣有的體育器材逐漸失去了興趣,而更傾向與一些不局限思維,有創(chuàng)造性玩法的半成品材料,孩子們的表現(xiàn)是一個有意義的課程生成點(diǎn),因為紙箱對孩子來說并不陌生,貼近幼兒生活,并且有利于培養(yǎng)孩子利廢利舊的環(huán)保意識這就蘊(yùn)涵著許多教育契機(jī)和教育價值,共構(gòu)活動"百變紙箱"自然而然就產(chǎn)生了。
二、說活動目標(biāo):
1、活動目標(biāo):
。1)通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子跨、爬、跑、鉆等技能。
分析:新《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性,在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),勇敢不怕困難的'意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度。因此目標(biāo)1我想讓幼兒們通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
。2)在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
分析:創(chuàng)新是人類社會生生不息、永遠(yuǎn)向前的動力,是民族興旺的不竭之力。因此,我們要在體育教學(xué)中充分發(fā)揮其特點(diǎn)和優(yōu)勢,在體育教學(xué)中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。
2、活動重點(diǎn):在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神分析:創(chuàng)造性能力是指在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過獨(dú)立分析,綜合形成新聯(lián)系,從而解決問題的一種思維過程。而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,處于"教者發(fā)令,學(xué)者強(qiáng)應(yīng),身順而心違"狀態(tài)下幼兒的思維活動并不都能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果,他們思維表現(xiàn)更多的是記憶顯現(xiàn)性思維。且許多孩子在家都是獨(dú)生子女,"八個圍繞著一個轉(zhuǎn)",常常以自我為中心,我們要在體育活動中充分發(fā)揮幼兒相互團(tuán)結(jié)、相互幫助的精神。
三、說活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:事先已經(jīng)會玩"我是機(jī)器人"這個游戲。
2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:在場地上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。
四、說活動的過程:
活動環(huán)節(jié)內(nèi)容目的達(dá)成情況
一、出場(準(zhǔn)備活動):
教師帶領(lǐng)幼兒攜帶紙箱,隨音樂動身體。
熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂聲中開始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。
幼兒們在音樂聲中開始學(xué)做韻律操;旧嫌變旱纳眢w各個關(guān)節(jié)能初步得到舒展,肌肉得以放松。
二、紙箱游戲:
(一)我是機(jī)器人。
。ǘ┛缂埾
。ㄈ┖猛娴募埾涑鍪炯埾,請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。
。1)教師示范跨的動作。
。2)幼兒練習(xí)A個人練習(xí)B集體練習(xí)
(1)幼兒自由發(fā)揮,利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法,鞏固練習(xí)身體各部位發(fā)展。如:鉆、爬等技能。
。2)教師進(jìn)行點(diǎn)評。
通過以嘗試各種玩法為主線開展各個環(huán)節(jié)。鼓勵幼兒嘗試各種玩法,整個活動由易到難,由淺入深,逐層深入。
幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)。
三、放松活動:開小車聽音樂做放松動作,回活動室,結(jié)束活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動作,也是動靜交替。
幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來。
幼兒園中班健康教案14
教學(xué)目標(biāo):
(1)觀察、分析生活中點(diǎn)并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力。
(2)了解爬行動物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。
(5)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。
(6)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想像力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
教學(xué)難點(diǎn):
如何抓住爬行動物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。
教學(xué)材料:
關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本,動畫、作業(yè)紙。
教學(xué)過程:
一、圖片介紹
學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。
二、學(xué)習(xí)新課
1、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點(diǎn)。
欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。
思考:
、倌阏J(rèn)識這些爬行動物嗎?
、谀隳芙o大家介紹一下它長得什么樣子嗎?
、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的美感?
、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱?
2、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。
3、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?
欣賞作品:
(1)畫面的構(gòu)圖——點(diǎn)
(2)畫面的構(gòu)圖——面
(3)同學(xué)的.畫
三、作業(yè)要求:
每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設(shè)計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。
四、分工合作:
小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?
五、作品創(chuàng)作
小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
六、課后小結(jié):
(1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。
(2)學(xué)生自評、互評。
(3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識呢?
七、課后拓展:
你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。
教學(xué)反思:
幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行關(guān)于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn),可大膽選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像,創(chuàng)作內(nèi)容上可以新穎、多樣、別具一格。在進(jìn)行對小動物的模仿時課堂有些混亂,但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中,他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
不足之處:
幼兒與教師的互動不夠積極,幼兒回答問題不活躍,課堂有點(diǎn)冷場。在以后的教學(xué)中,應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂氛圍。
教學(xué)意圖:
讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律,以幼兒為活動主體,以游戲為基本手段,通過各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的道德和個性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,提高了幼兒的合作能力。
小百科:爬行,指爬著向前行走。
幼兒園中班健康教案15
設(shè)計意圖
生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強(qiáng)中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性,結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學(xué)方面進(jìn)行的探索,我設(shè)計了體育活動《我們?nèi)ソ加巍。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿,在材料的提供方面有意識地運(yùn)用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品,讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能和動手操作能力,感受到參與體育活動帶來的樂趣,充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值。
活動目標(biāo)
1、嘗試自制稻草制品的多種玩法,在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。
2、通過玩“打老鼠”等系列游戲,加快奔跑的速度,提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力和動手操作能力。
3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂,激發(fā)對大自然的熱愛之情。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
幼兒已有包紙球的經(jīng)驗,對稻草及其制品較為熟悉。
材料準(zhǔn)備:
1、稻草若干把,各種花式的草墩若干個,用草編織的小路若干條,草球若干個,大小稻谷若干袋,顏料、絲帶、彩帶若干。
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡2個、田野場景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。
3、場地設(shè)置:見活動過程中的圖示。
活動過程
1、師幼討論,進(jìn)一步認(rèn)識和熟悉活動材料。
。1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認(rèn)識:“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?。ㄌ锢飦淼。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)
。2)鞏固對稻草制品的認(rèn)識,引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。
師(展示各種樣式的草墩和草繩):“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”
讓幼兒自由商量討論,在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下,幼兒自由分組開展操作活動。
2、幼兒分組自制游戲材料,發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。
。1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作,教師指導(dǎo)。
第1組:包草球。
、僦笇(dǎo)語:“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法。”
、谟變簢L試將稻草包成草球狀。
第2組:涂染和裝飾。①指導(dǎo)語:“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮,同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮,活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不要讓這些稻草制品掉眼淚呀!
②幼兒對草墩、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾。
第3組:變造型。①指導(dǎo)語:“我們可以把稻草制品變成各種形狀,請你們來變一變。”
、谟變豪貌牧系腵特殊性對稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。
3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲,發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動技能。
(1)花樣玩稻草制品。
、俟膭钣變河^察、設(shè)想并討論:“請小朋友想一想,用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”
、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品,同時進(jìn)一步熟悉活動材料。
、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破贰
幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。
。2)系列游戲:“我們?nèi)ソ加巍薄?/p>
、僬堄變涸O(shè)想并表述自己玩游戲的方法。
指導(dǎo)語:“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲,你們想怎樣玩才最有趣呢?”
、诶蠋煾鶕(jù)幼兒提出的玩游戲的方法,結(jié)合預(yù)設(shè)方案,組織系列游戲“郊游”。
游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊,?xùn)練跨跳與平衡能力。
A、規(guī)則:要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作,從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍,若跨跳不成功的要重新跳過,走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)
B、在幼兒游戲2——3遍后,配班老師適時出示田野場景圖片,表示游戲結(jié)束。
圖1
游戲2“我們在田野游玩”。
A、增加游戲難度:改變草繩的投放方法與擺放密度,調(diào)整及加寬草墩距離,提高幼兒跳的興趣。
B、規(guī)則:幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制),跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,再雙腳跳到草墩上,不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)
圖2
C、鼓勵幼兒原路返回,看誰跳得又快又準(zhǔn),結(jié)束游戲。
D、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺,交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。
游戲3:“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。
A、營造氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音),引導(dǎo)幼兒傾聽。請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼:“不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食!保┲笇(dǎo)語:“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前,請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀,然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)
規(guī)則:幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠,互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)
游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全,見圖4。
結(jié)束活動
。1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。
提示語:“小朋友剛才真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧!庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加),高高興興地回“家”(見圖5)。
(2)聽音樂做放松動作——按摩操,結(jié)束本次活動。
活動延伸
1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,可以成為開展其他活動的資源。
2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。
活動反思
1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。
從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。
2、材料提供的豐富性和園本化。
。1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化,教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望,提升活動的效果。
。2)善于利用園本課程資源和教研成果,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學(xué)內(nèi)容。同時也有機(jī)地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容,有效滲透環(huán)保理念。
3、多層次游戲目標(biāo)清晰,難易有別,利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時富有鄉(xiāng)土特色。
讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
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