小班教案

時間：2023-07-11 08:40:52 教案

【精華】小班教案模板錦集10篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班教案模板錦集10篇

小班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒具有初步閱讀理解的能力，《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出："3--4歲幼兒會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。能理解圖書上的文字和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面的意義的。"并提出建議："經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合圖畫討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。"《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書,作品色彩明媚，故事幽默、簡單流暢，貼近幼兒角度。其故事的線索清楚、明顯，而且能有很大的余地讓幼兒自由地發(fā)揮和展開想象的空間。針對培養(yǎng)小班幼兒初步閱讀理解的能力，我選擇了該繪本的部分，通過激發(fā)幼兒大膽想象，促進他們在語言的講述、表達，觀察畫面和閱讀理解等方面能力的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)畫面的線索，大膽想象、講述故事情節(jié)。

　　2. 通過閱讀讓幼兒知道自我保護的重要性和幾種方法。

　　活動重難點：根據(jù)畫面的線索，大膽想象、講述故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：PPT，多媒體設(shè)備，大小石頭，稻草若干

　　活動過程：

　　一、播放音樂，導(dǎo)入故事。

　　1.教師播放音樂，請幼兒仔細聆聽。師："你們聽到哪種動物色聲音？"（雞）

　　2.師："對！是一只母雞的聲音，它的名字叫做蘿絲，讓我們一起來認識一下它吧。"

　　二、通過閱讀PPT，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的線索，大膽想象、講述故事情節(jié)；

　　1.播放PPT2,引導(dǎo)幼兒觀察母雞蘿絲的散步路線，猜想蘿絲會經(jīng)過的地方。

　　2.教師小結(jié)，池塘、干草堆、蜜蜂房是三個重要的`地方，因為在這三個地方，母雞蘿絲經(jīng)歷了危險。

　　3.播放PPT3-5,引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合圖畫討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。重點觀察池塘周圍前后發(fā)生的變化（青蛙、鳥、蝴蝶、睡眠、樹葉、母雞和狐貍）。

　　4.播放PPT6-7,請幼兒仔細觀察畫面，大膽表述畫面上發(fā)生了什么，通過大小石頭落在干草堆上的試驗，讓幼兒了解狐貍掉入干草堆的原因。

　　5.播放PPT8-9,請幼兒仔細觀察畫面，大膽表述畫面上發(fā)生了什么，討論狐貍倒霉的原因。

　　三、通過閱讀共同討論，讓幼兒知道自我保護的重要性和幾種方法。

　　1.師："狐貍為什么會那么倒霉呢？"

　　2.教師小結(jié)，第一是不看清楚路，很著急，沒有注意安全，其次是沒有動腦，不能去的地方也去。（池塘里會被淹死。稻草堆上會摔傷，裝蜜蜂房會被蜜蜂這叮咬）

　　3.師："如果你是母雞蘿絲，你有什么好辦法來保護自己？"

　　4.教師小結(jié)："首先找到安全的地方躲避（家，警察局），其次請求幫助（撥打110），再次不獨自出門。

　　活動反思：

　　《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非�；膶Ρ�，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一個主人公——狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。

　　我設(shè)計的課案力求引導(dǎo)孩子在笑聲中理解畫面內(nèi)容，能講述出隱藏在圖畫背后的故事，并體會閱讀繪本的基本方法：大膽猜、細心看、清楚說、快樂演，從而“得法于課內(nèi)，得益于課外”。孩子在本次活動中，能很好地完成目標(biāo)，并大膽地自己創(chuàng)設(shè)情境，自己來扮演角色，在游戲中學(xué)習(xí)動詞。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩，感悟古詩的優(yōu)美韻律。

　　3、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶，錄音機。

　　2、圖片“詠鵝”。

　　3、用綠色紙圍成一個小“池塘”。

　　4、動畫幻燈片“詠鵝”。

　　活動過程：

　　（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

　　2、聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　　4、游累了，我們來休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。

　　5、教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。

　�。ǘ┙Y(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。

　　1、教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎？在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩，我們一起來欣賞一下，好嗎？

　　2、幼兒初步欣賞古詩。

　　3、幼兒隨動畫一起念古詩。

　�。ㄈ�、感悟古詩韻律。

　　教師：有的小朋友對這首詩可能很熟悉，誰來讀一下？（2-3位）大家覺得小朋友念的好聽還是動畫里阿姨念的'好聽？為什么呀？因為阿姨念的時候有一定的韻律節(jié)拍，只有按節(jié)拍有感情的朗讀，讀出的詩才更好聽。我們一起來學(xué)一下。

　　（四）和著音樂邊表演邊誦讀古詩。

　　1、教師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝，一邊表演動作一邊誦讀古詩，好嗎？

　　2、教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會吧！

　　活動反思：

　　一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過欣賞古詩的語言美，學(xué)唱歌曲的旋律美去認識其中表達的意境美，進而體驗到詩人所表達的思想感情，這對陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂審美能力大有好處。

小班教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在聽聽、看看、角色扮演中，初步感受太陽娃娃對小動物的關(guān)愛之情。

　　2、愿意學(xué)說故事中太陽的話——我來抱抱你。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　認知準(zhǔn)備：生活中曬過太陽。

　　材料準(zhǔn)備：大圖書角色玩具：布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等。

　　【活動過程】

　　一、說說太陽。

　　你喜歡曬太陽嗎？現(xiàn)在的太陽曬在身上，你有什么感覺？

　　小結(jié)：冬天的.太陽真好，曬在我們的身上，熱熱的，真舒服。

　　二、故事——太陽娃娃。

　　1、聽聽故事說說話。

　　老師講故事—太陽娃娃。

　　提問：太陽娃娃抱了誰？

　　2、看看圖書學(xué)說話。

　　——故事中插問：

　　布娃娃尿濕了，太陽娃娃說什么？（個別集體學(xué)說：我來抱抱你）

　　小老鼠怎么了？太陽娃娃說什么？（個別集體學(xué)說：我來抱抱你）

　　小鳥怎么了？太陽娃娃說什么？（個別集體學(xué)說：我來抱抱你）

　　幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講（我來抱抱你）

　　3、扮演角色學(xué)說話。

　　今天、動物幼兒園的小動物有的尿濕了、有的感到冷冷的，它們也想請?zhí)柾尥迊肀П銈冊敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>

　　幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你。

　　三、活動延伸：

　　個別化學(xué)習(xí)活動中看看、小圖書、講講小故事。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　認識花的構(gòu)造。

　　了解植物生長的要素。

　　活動準(zhǔn)備

　　各類花朵、花冠型態(tài)圖、花的構(gòu)造圖、盆栽植物、花種子。

　　活動過程

　　1請家長帶幼兒至花店購買一朵花讓幼兒帶來學(xué)校，并且告訴幼兒花的名稱。

　　2請幼兒拿出所帶來的花，一一介紹花的名稱。

　　3展示花冠（瓣）的型態(tài)圖〔附一〕，引導(dǎo)幼兒觀察、比對所帶來的花，看看它的花瓣是屬於哪一種型態(tài)（相同的花種會有不同的花冠，如：百

　　合）。

　　4再請幼兒觀察，花朵除了花瓣之外，還有哪些其他構(gòu)造呢？接著老師展示花的構(gòu)造圖〔附二〕，向幼兒介紹花萼、花蕊及其他構(gòu)造，以及它們

　　的功能。隨著老師的'介紹，請幼兒一一找出這些構(gòu)造。

　　5請幼兒想想看，花長大需要哪些東西呢？向幼兒介紹植物生長的要素：

　　(1)空氣：在白天時，植物是吸進空氣中的二氧化碳，然后呼出氧氣。

　　(2)水：進行光合作用的必需品。

　　(3)陽光：利用陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分。

　　(4)土壤：供給營養(yǎng)。

　　6帶領(lǐng)幼兒分組進行各種要素對植物的影響實驗：

　　(1)準(zhǔn)備兩盆植物，將一盆植物放在陰暗的地方，另一盆放在有陽光的地方。

　　(2)再準(zhǔn)備兩盆植物，同時放在有陽光的地方，一盆每天澆水，另一盆不澆水。

　　(3)準(zhǔn)備一些花種子，分別撒在沙地、土壤和水泥地上，每天按時澆水。

　　7一個禮拜之后，與幼兒討論實驗的結(jié)果并進行記錄。

　　評量

　　能說出花的各個構(gòu)造名稱。

　　能說出植物生長的四大要素。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒完成「花的身體」學(xué)習(xí)單。

　　將電話簿攤開在上面放置棉紙，然后把花瓣一片一片小心的剝下來，以適當(dāng)?shù)拈g隔排列，最后電話簿合起，放在通風(fēng)地方，每天更換棉紙直

　　到乾燥為止。以備日后做押花卡片之用。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友互相探討。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　通過多方面的理解故事。

　　能按故事大意自己編故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　月光寶盒（飾音樂盒）

　　《巫婆的魔毯》故事

　　活動過程

　　一、月光寶盒

　　1、大家看月光寶盒又出現(xiàn)了，要給我們講故事啦！

　　2、猜猜月光寶盒今天會給大家講什么有趣的故事那？

　　3、老師好像聽說是關(guān)于小狐貍和小貓的`故事。

　　4、大家想知道到底發(fā)生什么事了嗎？我們聽聽吧！

　　二、《巫婆的魔毯》故事

　　1、小貓和小狐貍來到山上采果子，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己正在往上升，腳下不知道什么時候多了一條毯子，小狐貍正踩著毯子在半空中，小狐貍叫小貓快上來，小狐貍伸手把小貓拉了上來。

　　2、魔毯帶著小狐貍和小貓在空中飛，它們飛過好多地方，一直飛到云彩里，跟云寶寶玩了一會，天漸漸的黑了，小狐貍和小貓也有點玩累了，它們和星星月亮又玩了一會，又摘了兩顆星星握在手里，慢慢著趴在毯子上睡著了。

　　3、魔毯把一角蓋在小狐貍和小貓的身上，把它倆送回家，魔毯也回家了，巫婆看見魔毯回來說著：“調(diào)皮的家伙，又跑哪里玩了一天才回來。”魔毯變得很柔軟，蓋在巫婆的身上睡著了。小狐貍和小貓醒來以為自己做了個夢，可手里的星星還在亮著。

　　三、了解故事

　　1、重復(fù)敘述故事了解。

　　2、以故事里的事提問了解。

　　3、演繹故事情節(jié)進行了解。

　　4、通過多方面的了解，讓大家能按大意編故事。

　　5、小朋友這個故事好不好，那中午睡覺的時候我們蓋好毯子，看看進入夢香會做這樣的夢不。

小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。

　　2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖19號，《小朋友的書春天來了》；磁帶及錄音機。

　　2、自備打雷的音樂。

　　活動過程：

　　一、播放打雷的錄音，激起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們聽這是什么聲音？（打雷）

　　2、轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會把誰吵醒呢？（小朋友、小動物……小草）

　　二、教師結(jié)合掛圖，邊朗誦散文詩邊插問，引導(dǎo)幼兒思考。（分段欣賞散文）

　　師：對了，雷聲把小草吵醒了。那小草被吵醒了會做什么動作呢？

　　1、小草醒來。

　　教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。

　　提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？

　　小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學(xué)做動作。（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）

　　提問：小草醒了，誰會跟它打招呼呢？小草又會怎么說？

　　2、小草問好。

　　欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：“你好，太陽�！�

　�。�1）春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草！”小草說：“你好，春雨。”

　　提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？

　�。�2）春風(fēng)輕輕撫摸著小草，“你好，小草！”小草說：“你好，春風(fēng)�！�

　　提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？

　�。�3）太陽笑瞇瞇看著小草：“你好，小草！”小草說：“你好，太陽�！�

　　提問：誰向小草問好？它是怎么問好的？

　　小草真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)它們的'對話吧！

　　提問：你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？（幼兒說……）

　　3、小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。

　　提問：小草變成了什么顏色？還有誰會變成了綠色？是什么季節(jié)到了呢？

　　三、請幼兒聽詩歌錄音，并幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。（完整欣賞散文詩）

　　春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的景色呢？

　　總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。

　　四、請幼兒再次完整欣賞散文詩，并跟著老師做動作，感受春天小草綠了的美景。

小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進行點畫

　　2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.蠟筆、顏料、紙

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1.教師激發(fā)興趣

　　師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊？

　　2.幼兒討論

　　二、觀看照片

　　1.教師出示照片。

　　師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。

　　2.幼兒討論。

　　1)為什么要種那么多的花？

　　2)你還看到過什么顏色的花。

　　三、添畫

　　1.引出活動。

　　師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的.花畫下來，布置我們的教室。

　　2.教師示范。

　　1)先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。

　　2)討論是否還能用其他的方法來作畫。

　　3)請3-4位幼兒上來示范。

　　3.幼兒作畫。

　　1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。

　　四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。

小班教案篇8

　　活動設(shè)計背景

　　小班幼兒在各方面都處于發(fā)展的初級階段，動作的協(xié)調(diào)能力，手指的配合能力較差;寶寶們有些才新入園，班級的融合度不高，各自為陣，各玩各的，沒有集體感;有些寶寶有。挑食、偏食，吃不飽現(xiàn)象。

　　活動目標(biāo)

　　1、伸出雙手作拿捏狀，跟著律動，邊唱邊做動作，訓(xùn)練手指的靈活能力。

　　2、四個寶寶圍成一圈，跟著老師做，感受集體游戲的快樂。

　　3、感受飯菜的香味，愛上吃飯。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、幼兒能積極的'回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒手指的靈活性的訓(xùn)練。

　　難點：幼兒參與的積極性和手指靈活性的培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　編排活動隊形;飯團子的圖畫;音樂

　　活動過程：

　　1、老師帶領(lǐng)，全班寶寶跟著老師一起律動，作好準(zhǔn)備。

　　2、游戲：

　　(1) 圖畫展示:香噴噴的飯團子。

　　寶寶觀察，直觀香噴噴的飯團子。

　　(2) 五指伸開又合攏，雙手繞圈，邊唱邊做：

　　飯團子飯團子轱轆轆轆轆轆

　　飯團子飯團子圓溜溜溜溜溜

　　飯團子飯團子寶寶肚里鉆

　　反復(fù)練習(xí)

　　(3) 四個小朋友在教室中間表演，全班輪換。

　　3、活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要階段，有他們自身的年齡特征：無意識行為較多，不會控制自己的情緒，交往能力較差，!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!動作發(fā)展不完善等，這時期教師的引導(dǎo)很重要。

　　2、活動過程的反思：幼兒在活動中大部分能參與進來，能進行師生和生生互動，只是有部分寶寶的持續(xù)性較差，幼兒在活動中還能自主創(chuàng)造一些動作，使整個活動能開展下去，達到了手指鍛煉的目的。促進了幼兒參與活動的融合感。

小班教案篇9

　　設(shè)計思路：

　　在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。

　　2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。

　　3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

　　2、小狗、小貓……

　　3、出示狗熊的圖片

　　今天我們要來聽什么故事呢?

　　這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

　　二、欣賞故事

　　1、第一遍欣賞故事(看圖片)

　　小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?

　　2、第二遍欣賞故事

　　(1)說說不同氣球的顏色象什么?

　　(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

　　(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的`朋友是誰?

　　三、看看說說

　　出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說)

　　出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒說說)

　　孩子們一起來找找朋友吧。

　　活動反思：

　　“小朋友你們玩過氣球嗎?你玩過什么顏色的氣球，它像什么?”當(dāng)我把問題拋給孩子們時，這個話題馬上激起了他們的興趣。很多孩子馬上舉起了小手，還有的著急的叫著“我玩過，我玩過�！薄拔彝孢^紅色的氣球。”嘉嘉說�！澳悄愕募t氣球像什么?”“嗯，像輪胎，圓圓的。”“我的氣球是粉紅色的，也像輪胎�！薄拔彝孢^黃色的氣球，黃黃的像月餅�！薄拔业臍馇蚴桥葜信�?”詩玥說，“什么是泡中泡?”我問。“就是在氣球的里面還有一個氣球。”