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小班美術(shù)教案

時間:2023-07-11 09:29:59 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案范文錦集五篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案范文錦集五篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

  2、樂意參與寫生畫活動,并在活動中感受成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、羊角球一只。

  2、記號筆及繪畫紙人手一份。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  1、通過晨間活動引出主題

  師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

  幼:羊角球。

  2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

  師:誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀?什么顏色的`?

  幼:紅色的,有兩個角。

  二、說說羊角球的基本外形特征。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

  師:羊角球是什么形狀的?

  幼:圓圓的。

  2、讓幼兒觀察羊角球主要特點是什么?

  師:你們看羊角球身上長了什么呀?

  幼:長長的角。

  3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

  師:你們看羊角球上有些什么圖案。

  幼:小狗、米老鼠。

  三、幼兒觀察繪畫羊角球。

  現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

  四、作品展示,幼兒相互欣賞。

  請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo);

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

  2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

  2、每人一雙雨靴,一件雨衣。3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關(guān)雨的知識信息。

  活動過程:

  一、出示“雨具、雨衣,雨靴”,引起幼兒活動的興趣。

  1、師:這是什么?師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié):對,

  2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?師:雨落下來的時候是什么

  樣子的,小朋友知道嗎?師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

  3、師小結(jié):看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確,當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下

  來,如果刮著風(fēng)的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?

  二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

  師:剛才我們說了說雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)教師邊

  示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)

  吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

  四、幼兒大膽作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候,

  請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風(fēng)時的雨。

  (2)幼兒進行創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

  五、展示交流。

  (1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

  (2)師:你喜歡哪張作品,為什么?

  繪畫《下雨了》教學(xué)反思

  繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內(nèi)容,所以本節(jié)活動我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點,而且我把激發(fā)幼兒對大

  自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的'另一個重點,并以情感體驗為主線,貫穿于整個活動中。

  1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達情感,在教學(xué)開始,我通過聽——說—演——看——想,激起小朋友對雨的已有經(jīng)驗,自由地把所見所聞、所

  感所想的事物說出來,用肢體表現(xiàn)出來,教師再進一步對幼兒的語言進行概括,進行提升,讓幼兒對雨有進一步的認識,為下面的繪畫做了一個感

  性和情感的鋪墊。

  2、結(jié)合語言進行繪畫,增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時,我結(jié)合生動、形象的語言。如:小雨一滴一滴一滴落下來。大雨

  嘩啦啦,一條一條落下來。起風(fēng)了,大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說,一邊畫,幼兒就覺得有趣多了。

  教學(xué)啟示:

  1、孩子們天性愛玩兒,他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西,不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的,

  意味著鞋襪會打濕,衣服會濺臟,出門得帶傘,……。可是對孩子們來說,能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿著雨傘瘋瘋鬧

  鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今后在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的過程中可以大膽的安排成一個“玩”的過程,用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”

  中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗,在“玩”中去想象。

  2、教師在豐富雨的種類時還不夠深入,如:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同

  的雨聲? 沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩—— 滴答、滴答—— 嘩啦、嘩啦——

  藝術(shù)大師羅丹的那句話:“生活中到處都有美,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!蔽蚁Mㄟ^這樣的課,能讓每個孩子都擁有一

  雙善于觀察的眼睛,從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美!

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在認識柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。

  2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒認識柳條的特征

  教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。

  提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的.(小小的)

  二、 教師示范

  教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

  教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。

  請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽?zāi)闷饋恚?/p>

  然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

  三、 幼兒練習(xí)

  幼兒練習(xí),教師單獨指導(dǎo)。

  四、 展示幼兒作品,并點評。

  重點引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。

小班美術(shù)教案 篇4

  一、復(fù)習(xí)拼音,鞏固舊知

  師:今天老師給大家?guī)砹艘蝗汉门笥,想不想認識呀? 生:想!

  師:想認識它們就要先闖關(guān),接下來我們就闖三關(guān)——(課件出示) 師:孩子們真能干!闖關(guān)成功,和你的同桌慶祝一下吧!

  二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

  師:我們也趕快來認識一下我們的新朋友吧!請孩子們仔細觀察,我們的新朋友長得怎么樣?

  生:它們長得很漂亮、很美麗。

  師:對呀,我們的新朋友長得可真漂亮!它們生長在熱帶和亞熱帶溫暖的海域,一望無際的熱帶海洋就是它們的家,所以它們有一個有趣兒的名字,叫什么呢?

  生(齊聲):熱——帶——魚!

  師:這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的兒歌的題目就叫——熱帶魚。(板書課題) 師:齊讀課題兩遍(生齊讀課題)

  三、隨文識字,落實基訓(xùn)

  1、范讀。

  教師范讀課文,生指讀,聽清每個字的讀音。

  2、自讀。

  自己練習(xí)讀課文,要把課文中每個生字的音讀準(zhǔn),句子讀通順。

  3、認字

 。1) 對照生字條在課文中圈出生字,自己讀一讀,碰到不認識的自

  己想辦法解決(比如:問同桌、問老師、借助拼音)

 。2) 現(xiàn)在,老師來考考你們的字讀對了嗎?(出示生字卡片:學(xué)生

  依次認讀。)

  4、師:孩子們學(xué)習(xí)真用心,F(xiàn)在誰來讀讀課文?(指名讀課文)

  5、生齊讀課文。

  四、讀文悟文。

  1、指名讀第一句。師:誰來說一說這是一條怎樣的熱帶魚? 生:熱帶魚寶寶長得很漂亮,顏色很多。

  師:你從哪個詞語看出來的呀?

  生:我從“五彩衣”看出來的'。

  師:那現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ノ邓{的大?纯礋釒~寶寶們穿著怎樣的“五彩衣”。

  師:孩子們,你剛才看到的熱帶魚寶寶穿著什么樣的衣服呢?(點名說)

  師:這么多五彩繽紛、顏色鮮艷、光彩奪目的花衣服,在我們的課文里被稱做什么呢?

  生:五——彩——衣——

  師:(貼出“五彩衣”一詞)我們的熱帶魚寶寶們穿上這樣的五彩衣以后,就變得怎么樣?

  生(齊說):美麗。(師板書:美麗)

  師:所以我們說,這是一群怎樣的熱帶魚呢?(手勢引導(dǎo)讀:美麗的

  熱帶魚。)

  師:那誰能再讀第一句話,讀得讓大家聽出熱帶魚的美麗呢?(指名讀,引導(dǎo)評價。)

  師:誰能加上動作和表情來讀一讀呢?(指名讀)你讀得真可愛。 師:女同學(xué),美麗的小魚們,你們能不能披著美麗的五彩衣讀一讀這句話?(師生起立一起讀。)

  4、指導(dǎo)讀第二句。

  師:誰想讀第二句話呢?(指名讀)

  從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛干什么?生:做游戲。(板書:做游戲)它們在做什么游戲呢?我們趕緊去看看吧!

  師:(課件展示熱帶魚成群的圖片并解說)在魚寶寶們的快樂老家——海底,和我們陸地上一樣,也有高山和平地,有茂密的森林、碧綠的草地、鮮花盛開的花園,彎彎曲曲的小路;魚寶寶們也有學(xué)校、操場和教室;假日里,爸爸媽媽也會帶它們到公園和游樂場去散步、玩耍。它們開心地玩耍著、嬉戲著。瞧,它們有時三三兩兩,有時成群結(jié)隊,有時就像千軍萬馬,在海 底世界里無憂無慮地逍遙著,自由自在地追逐著……

  師:你能猜猜它們在做什么游戲嗎?(指名回答)

  師:想一想魚寶寶做起游戲來,心情怎么樣?(板書快樂、開心、高興)所以,這是一群怎樣的熱帶魚呢?(手勢引導(dǎo)說:快樂的熱帶魚。) 師:誰能帶著快樂的心情來讀讀課文呢?(指名讀)你讓老師感受到有點快樂了。誰能讀得更快樂?(指名讀)

  師:誰還能加上動作,學(xué)學(xué)魚寶寶擺尾巴的動作?(生帶動作讀)

  5、讓我們帶著快樂的心情做一條美麗的熱帶魚寶寶來讀一讀課文吧!

  6、能不能全帶著表情、動作背誦課文呢!

  五、拓展延伸

  1、兒歌:《三條魚》

 。1)生自由讀。

  (2)指名讀。

  (3)小老師帶讀。

 。4)全班齊讀

  2、描寫顏色的成語。

  師:我剛才看到了好多美麗、可愛、快樂的魚寶寶。現(xiàn)在魚寶寶們還想和最會寫字的小朋友交朋友,讓我們來爭當(dāng)小小書法家吧!

  六、 指導(dǎo)寫字,引導(dǎo)評價

  師:(課件出示田字格中寫好的“魚”“五”和“巴”字。)

  1、觀察字形,這三個字怎樣寫才好看?

  2、師在田字格中書寫三個生字。

  3、點名組詞。

  4、描紅,抄寫組詞。

  七、結(jié)課

  師:今天,我們和熱帶魚寶寶們交了朋友,還認識了那么多字寶寶,真是收獲不少啊;丶乙院笳堄媚愕牟使P畫出你心目中最美的熱帶魚好嗎?

小班美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

  三、活動過程:

  1、游戲找朋友

  師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

  師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

  2、圓點找朋友

  師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。

  師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?

  師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

  3、變“地毯”——分格涂色

  師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的.地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時要注意從上往下或從左往右。 請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

  圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

  4、幼兒作畫

  師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?

  幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

  教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。

  5、欣賞作品

  展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

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