精選科學(xué)活動教案模板匯編7篇
作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)活動教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解灰喜鵲的生活習(xí)性及動物生活和環(huán)境間的關(guān)系。
2、使幼兒懂得珍惜自然資源，建立環(huán)保意識。
3、激發(fā)幼兒熱愛美好大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
灰喜鵲圖片一張，喜鵲叫聲錄音
影像資料兩段：灰喜鵲在和諧、美麗的環(huán)境中生活
環(huán)境惡化，灰喜鵲無家可歸，傷心搬家
活動過程：
一、通過電教手段，讓幼兒了解灰喜鵲的生活習(xí)性。
1、播放灰喜鵲鳴叫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
聽，這是誰在鳴叫?鳴叫聲怎樣?聽后，你有什么感覺?
2、出示灰喜鵲圖片，幼兒認(rèn)識灰喜鵲外形。
原來這么好聽的聲音是一只灰喜鵲在叫，它在為自己的幸福生活歌唱。
3、通過視頻，幼兒了解喜鵲習(xí)性。
你們知道灰喜鵲喜歡吃什么?
你們知道灰喜鵲喜歡生活在什么地方?
我們一起來看看灰喜鵲的獨白。(看視頻1)
4、教師小結(jié)：灰喜鵲生活在道旁、山麓、住宅旁、公園和風(fēng)景區(qū)的稀疏樹林中，常十余只或數(shù)十只一群，穿梭于樹林間，不喜久留，似游擊式活動，驟然成群飛向這里，又突然飛向別處。食性雜的`鳥類，但以動物性食物為主。步行甲、金針蟲、金花蟲、金龜甲，鱗翅目的螟蛾、枯葉蛾、夜蛾、膜翅目的螞蟻、胡蜂，雙翅目的家蠅、花蠅等昆蟲及幼蟲，兼食一些喬灌木的果實及種子。
二、通過視頻，幼兒感知環(huán)境的變化對灰喜鵲的影響。
1、看，灰喜鵲在美麗的環(huán)境中生活得多快樂、開心�？墒怯幸惶�，美麗的環(huán)境變了(看視頻2，樹林被損壞的場面)
2、請幼兒討論：環(huán)境的變化會對灰喜鵲有何影響。
3、幼兒看視頻2(完整觀看)
4、小結(jié)：美麗的環(huán)境被破壞了，綠綠的樹林沒有了，灰喜鵲生活的環(huán)境被破壞了，因為沒有了樹木，灰喜鵲的食物越來越來少，因此灰喜鵲傷心地離開了，它搬離了原來的家。
三、經(jīng)驗遷移：
灰喜鵲會搬到什么地方去?在那兒灰喜鵲又能生活多久?
四、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;樹立保護(hù)環(huán)境的意識
讓我們大家都來愛護(hù)環(huán)境，讓灰喜鵲有個永遠(yuǎn)的家。
五、結(jié)束活動：歌唱《我們都是好朋友》
最后，讓我們一起來唱響歌曲《我們都是好朋友》!
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1、通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動，使幼兒感知經(jīng)過積壓的雪很硬，懂得運用各種工具進(jìn)行雕琢，培養(yǎng)幼兒合作意識。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備
錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制)，笤帚、小鋸等。
活動過程
1、探究的問題：怎樣雕“小企鵝”。
幼兒討論。
(1)用彩筆畫企鵝。
(2)用彩泥捏企鵝。
(3)用雪坯雕企鵝。
幼兒實驗。
(1)用彩筆畫各種姿態(tài)的企鵝。
(2)用各種顏色的彩泥捏企鵝，企鵝非常漂亮。
(3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。
試一試，鏟雪。
教師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。幼兒觀察教師畫的圖樣，聽教師講制作雪雕應(yīng)該注意的安全問題后，開始選擇工具進(jìn)行雪雕創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒從四個角開始鏟雪，做大體輪廓。
(1)怎樣雕琢大體輪廓?
幼兒鏟雪時，教師關(guān)注幼兒掌握鏟雪與造型之間的關(guān)系，引導(dǎo)提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。
(2)小企鵝的翅膀怎樣雕?
幼兒互相商量，教師引導(dǎo)幼兒用小雪鏟根據(jù)圖樣從前面鏟去多余的雪，再到后面，把前后鏟通。
(3)怎樣雕企鵝的身體?
教師提示幼兒選擇角鏟鏟雪，使翅膀與身體區(qū)分開。用小鏟雕出企鵝的`嘴。
(4)眼睛和腳怎么雕?
幼兒選擇工具鏟雪，用小鏟雕眼睛和腳。
(5)你做的雪雕滿意嗎?
幼兒不滿意。教師組織幼兒統(tǒng)一整理，進(jìn)行精雕。
(6)修整磨光。
教師啟發(fā)幼兒使用小磨板，幼兒開始拉、推進(jìn)行磨雪。實驗后發(fā)現(xiàn)很平、很光、很美，幼兒對雪的自然特性更加了解了，一邊磨，一邊清理企鵝身上的殘雪，把雪面磨得平平的�？蓯鄣男∑簌Z終于雕刻成了，幼兒高興地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。
說一說自己的感受。
幼兒記錄雕刻的過程。
2、注意事項
提示幼兒使用工具時要注意安全，不要打逗、嬉鬧。
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。
科學(xué)活動教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，愿意分享自己的感受和體驗。
2、初步了解人的`哪些部位怕癢，哪些材料特別能引起癢的感覺。
3、嘗試在玩“找癢癢”游戲中學(xué)會簡單的統(tǒng)計。
二、活動準(zhǔn)備：
知道準(zhǔn)備：幼兒對身體的部位有一定認(rèn)識。
1、民間兒歌《撓癢癢》
2、學(xué)具：羽毛、毛筆、草、玩具、瓶子、勺子等操作材料每兩人一份。
3、統(tǒng)計表人手一份。
三、活動過程：
1、湘西民間游戲《撓癢癢》兒歌導(dǎo)入。
兒歌：磨子磨，鏟子鏟，螞蟻子摳手板，砍三刀，伸手桿，噶哩哩。
（1）請一位幼兒與老師一起玩游戲，并請幼兒說說其感覺。
�。�2）衣所有幼兒玩游戲，重點：自己撓自己癢癢不覺得癢，別人撓了才會癢。
�。�3）根據(jù)上一發(fā)現(xiàn)，請幼兒相互配合玩游戲。
2、哪些物品撓會癢。
�。�1）討論：除了用手撓會癢，還有什么會讓你覺得癢呢？
引導(dǎo)幼兒說出各種材料。
�。�2）隨意取身邊的物品進(jìn)行癢癢嘗試。
并小結(jié)柔軟的物品最能引起癢的感覺。
�。�3）操作活動、游戲。
科學(xué)活動教案 篇4
一、目標(biāo)
1、對物體在斜面滾動的現(xiàn)象感興趣，初步感受物體移動的速度與坡度大小、坡度面光滑度有關(guān)。
2、能大膽地運用語言交流、表達(dá)，分享探索的過程和結(jié)果的樂趣。
3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和積極實踐的好習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備
1、各種圓柱體積木若干，長方形木板
2、毛巾若干
三、過程
1、導(dǎo)入活動
�。�1）出示圓柱體積木及長方形木板，要求幼兒說出其名稱。（這是什么，它是什么形狀的。）
�。�2）告訴幼兒今天小圓柱和長方形要在一起做游戲，小圓柱想請長方形幫忙，讓它活動活動，這時長方形有點兒發(fā)愁了，不知怎么辦才好，小朋友你有辦法嗎？
2、幼兒初次操作
3、操作后提問
�。�1）你剛才是用什么辦法讓小圓柱動起來的？
（2）請?zhí)鹉景宓腵幼兒來示范。
（3）這樣把木板抬起來就象滑滑梯。
4、小結(jié)
把木板抬起來一點，就象小朋友所說的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。
5、現(xiàn)在請小朋友去找一樣?xùn)|西幫忙，把木板抬起來，然后讓小圓柱滾起來。
6、幼兒再次操作
提問：（1）剛才，你是請誰幫忙的，怎樣幫忙的？
教師根據(jù)幼兒的講述，把二塊木板的一頭放得不一樣高低，然后讓它滾，讓幼兒說一說二塊木板上的小圓柱哪一塊滾得快，哪一塊滾得慢？
幼兒二人合作再次操作
（1）提出要求，二人合作要注意些什么？（團(tuán)結(jié)、友愛、互相謙讓）
（2）提問：二個坡上的小圓柱哪個滾得快，哪個滾得慢？
得出結(jié)論：高坡上滾得快，低坡上滾得慢，一樣高的坡上的小圓柱滾得一樣快。
7、怎樣讓二個小圓柱在一樣高的山坡上，滾得一個快，一個慢。
8、幼兒操作
�。�1）提出要求：（不能用手推）二人合作
（2）告訴幼兒一邊桌上有毛巾和圍巾，假如需要他們幫忙的話去請他們。
9、討論：小圓柱滾下的快慢。
10、討論后總結(jié)：
鋪上毛巾的滾得慢，木板上的小圓柱滾得快。
11、這是為什么？
因為木板光滑，所以小圓柱滾得快，毛巾毛毛的所以滾得慢。
12、小結(jié)：所以汽車要在光滑的馬路上開，如果在草地上開會發(fā)現(xiàn)什么情況？
科學(xué)活動教案 篇5
活動名稱：
我的用處真大
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛惜紙張、書本及其他紙制品的良好行為習(xí)慣。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、了解紙的用途，知道經(jīng)過特殊的加工的'紙制品給人們帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
各種各樣的紙、紙制品（包括經(jīng)過特殊加工的紙制品）若干，擺放在活動室里。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗說說常見的各種不同質(zhì)地紙的作用：繪畫、書寫、印刷、包裝、信封、裝飾、折紙及做紙盒、紙杯等。
2、擴展已有的經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找哪些東西是紙做的？想一想還在哪里建國紙或紙做的東西（如書店、紙店、文具店、家里等）
3、通過小實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)經(jīng)過特殊加工處理的紙制品給人們的生活帶來的方便。
4、幼兒自由參觀教師準(zhǔn)備的各種紙和紙制品，互相交流討論。用紙制品當(dāng)玩具，大家一起玩。
科學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo)
1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。
2、能區(qū)分常見動物的不同繁殖方式。
3、培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。
4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動重點難點
活動重點：了解動物的兩種繁殖方式
活動難點：區(qū)分動物的繁殖方式
活動準(zhǔn)備
煮熟的雞蛋一顆；小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片；字卡；小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及喂食課件。
活動過程
一、以雞蛋引出課題，了解卵生的含義
師：（出示雞蛋）這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開看看。提問：雞蛋從哪里來的?小雞又是從哪里來的？
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞出生、覓食的過程。
再次提問：雞媽媽生下的寶寶是誰?（雞蛋）小雞從哪里來?（雞蛋）
小結(jié)：雞媽媽生寶寶的這種方式叫卵生。（出示字卡，幼兒認(rèn)讀）
二、了解胎生的含義
師：你是誰生的？你生下來長什么樣？吃什么？你的出生方式和小雞一樣嗎？在幼兒討論的基礎(chǔ)上，多媒體演示人的.出生過程
小結(jié):人的這種出生方式叫胎生（出示字卡，幼兒認(rèn)讀）
三、區(qū)分常見動物的出生方式
1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片，想一想他們的出生方式，并請四名幼兒把它們送回相應(yīng)的家。
2、集體糾錯（借助已有經(jīng)驗和多媒體演示）
四、延伸：回家查找資料，找一找還有那些動物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰找到的最多。
活動反思
[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。組織本次活動時，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過渡到人的出生，引出胎生的概念。同時，借助多媒體演示，幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異；最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。
科學(xué)活動教案 篇7
設(shè)計意圖：
這次幼兒園組織開展的素質(zhì)教育一日活動參觀海洋水族館后，孩子們對海洋里的動物興趣越來越高，好多孩子帶來自買的玩具，談?wù)撝吹降暮Ｑ髣游铮瑥暮⒆觽兊难哉Z中發(fā)覺他們對鯊魚興趣特別濃厚，有的孩子說：“鯊魚可真大，怪不得它要吃人”；有的孩子說：“原來鯊魚長的是各色各樣的”；還有的孩子說：“鯊魚真壞，又要吃人，又要吃魚，我們把它消滅掉�！薄犞⒆觽兊脑捳Z，我覺得有必要讓孩子們在認(rèn)識了解鯊魚的同時，知道鯊魚和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，了解其功用，激發(fā)幼兒保護(hù)海洋動物的意識。
活動目標(biāo)：
1、通過看看講講，進(jìn)一步認(rèn)識鯊魚，了解鯊魚的功用。
2、激發(fā)幼兒探索鯊魚的興趣及有保護(hù)海洋動物的意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：鯊魚圖片若干。
2、鯊魚可制成的物品的實物或圖片。
3、迷宮圖若干。
活動過程：
1、引起興趣：猜謎：牙齒像把刀，魚兒見了逃，海中稱霸王，全身都是寶。
2、說說鯊魚的故事：你知道有哪些鯊魚？鯊魚有些什么本領(lǐng)？等。
3、討論：鯊魚要吃魚和人，那么鯊魚對我們?nèi)擞钟惺裁从杏弥幠兀?/p>
引導(dǎo)幼兒講述，告訴幼兒鯊魚對我們?nèi)说挠幸嬷�，如：肉可以吃、鰭又叫魚翅是珍貴的食品、鯊魚肝可以制成魚肝油、鯊魚皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。
活動反思：
在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
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