【熱門(mén)】小班教案模板錦集8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)物，說(shuō)出總數(shù)。
2、能按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，會(huì)用圓點(diǎn)或圓圈表示數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)“我的數(shù)學(xué)”，勾線筆，用于表示數(shù)量的圓片。
每個(gè)幼兒帶一張全家福照片,教師也準(zhǔn)備一張全家福的照片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，會(huì)用圓圈表示數(shù)量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察全家福照片
教師介紹自己的全家福照片
照片上有誰(shuí)?
數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)人?
教師示范用圓片表示。
2、幼兒介紹自己的全家福
誰(shuí)能告訴我照片上有誰(shuí)?
照片上有幾個(gè)人?
請(qǐng)用圓片表示。
先集體再請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并操作給大家看。
集體糾正操作不對(duì)的幼兒。
3、幼兒操作聯(lián)系“我的數(shù)學(xué)” 中的`“全家�！�
教師示范怎樣完成操作
請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)，每個(gè)相框里有幾口人?在下面的方框里畫(huà)上相應(yīng)的圓圈。
4、教師、家長(zhǎng)一同檢查幼兒的作業(yè)。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來(lái)老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋(píng)果味的”“我用的是香蕉味的�！薄谕尥迏^(qū)角游戲的時(shí)候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入“夏天真熱呀”這個(gè)主題，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
�、龠@張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）
②為什么說(shuō)她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）小結(jié)：原來(lái)有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時(shí)候都要準(zhǔn)備些什么？（……）生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露，……
④為什么要準(zhǔn)備香皂？∕為什么要準(zhǔn)備沐浴露∕......
�、菽銈冇X(jué)得洗澡開(kāi)心嗎？
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié)：原來(lái)可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。
二、游戲部分
�、倌乾F(xiàn)在我們也來(lái)把自己洗得很干凈的。
②播放音樂(lè)
�、塾變焊處熞黄鸶魳�(lè)動(dòng)起來(lái)
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（脫衣服）
2、我們先洗什么呢？
擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
�、艽蠹襾�(lái)聞聞自己香不香？
教學(xué)反思：
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的`師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。
總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。
3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，你們看，它是誰(shuí)？（可愛(ài)的小白兔）
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小白兔，并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒了解小白兔的特征。
（1）它的'毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴是什么樣的？它的耳朵是什么樣的？（它的毛是白色的，眼睛是紅色的，尾巴很短，耳朵是豎起來(lái)的）
�。�2）小白兔喜歡吃什么？（注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食，以蘿卜、青菜為輔食，否則會(huì)導(dǎo)致兔子腹瀉）
�。�3）兔子的叫聲代表什么意思？
〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它，就會(huì)發(fā)出咕咕的聲音。
〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛，最好帶兔子去看獸醫(yī)。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、游戲互動(dòng)：小白兔采蘑菇幼兒分成兩組，分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起，小兔們依次拿著小籃子采蘑菇（途中設(shè)置簡(jiǎn)單障礙，而且每次只采3個(gè)蘑菇），活動(dòng)結(jié)束后看看那一組采的蘑菇最多。
5、教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
小班教案 篇4
踢毽子也算是一項(xiàng)從古流傳至今的體育運(yùn)動(dòng)了吧，踢毽子門(mén)檻低，不用太大的場(chǎng)地，沒(méi)有復(fù)雜的道具，只要有個(gè)毽子就可以踢，很適合幼兒上體育課用來(lái)鍛煉身體。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》
教學(xué)內(nèi)容
1、用踢毽子的方法練習(xí)單腳踢的動(dòng)作。
2、在幼兒玩毽子活動(dòng)基礎(chǔ)上生成的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間體育游戲的情操。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)文_踢的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)：?jiǎn)文_踢動(dòng)作的`連續(xù)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、毽子若干、60CM長(zhǎng)的線繩若干、長(zhǎng)繩兩根、大呼啦圈兒兩個(gè)。雞毛毽子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。隨音樂(lè)《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關(guān)節(jié)等活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示雞毛毽子，說(shuō)明這種毽子是踢著玩兒的，引出本次活動(dòng)的主題《踢毽子》。
2、出示自制的布毽子：今天老師帶來(lái)一種毽子，特別漂亮，是教師和媽媽們小的時(shí)候玩兒過(guò)的一種玩具。是商店里買(mǎi)不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢？
3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法？
4、教師提供小線繩，幼兒交流討論，有什么樣的方法可以把毽子踢得更穩(wěn)，數(shù)量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時(shí)鼓勵(lì)想出更多新奇玩法的幼兒并帶領(lǐng)幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會(huì)系繩，教師可以教一種簡(jiǎn)便快捷的系繩方法。
5、教師提供長(zhǎng)繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長(zhǎng)繩找出更好的玩法兒。教師帶領(lǐng)幼兒按新的方法玩兒。設(shè)計(jì)長(zhǎng)繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長(zhǎng)繩上踢，通過(guò)教師不斷提高長(zhǎng)繩的高度來(lái)加大幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
6、游戲，看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)，幼兒站在同一條線上，統(tǒng)一向一個(gè)方向踢，踢得遠(yuǎn)的為勝；看誰(shuí)踢得高，幼兒按統(tǒng)一的口令向上踢，踢得高的為勝；看誰(shuí)踢的準(zhǔn)，將幼兒分成兩組，利用兩個(gè)大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內(nèi)踢，踢進(jìn)多的一組為勝。通過(guò)踢得遠(yuǎn)、踢得高、踢得準(zhǔn)等游戲，加大單腳踢動(dòng)作的難度，利用競(jìng)賽的環(huán)節(jié)來(lái)提高幼兒練習(xí)踢毽子的興趣。
二、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng)：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂(lè)做吸氣呼氣、上下肢等放松動(dòng)作。
2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒，媽媽踢得也很棒，回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會(huì)比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子的興趣。
小班教案 篇5
【活動(dòng)意圖】
當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高。可我們?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往給予孩子更多的是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。因此，我選擇了“家”這個(gè)話題。讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌和游戲的過(guò)程中，感受家的溫暖。同時(shí)，在語(yǔ)言方面，主要引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容并讓他們大膽表達(dá)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒擴(kuò)充想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀詩(shī)歌。
2、感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、白云、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小朋友頭飾
2、藍(lán)天、樹(shù)林、花朵、幼兒園圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒討論自己的'家。師：你們喜歡自己的家嗎？為什么？師：其實(shí)，小朋友們還有另一個(gè)家，你們知道是什么地方嗎？
二、游戲《找家》
1、個(gè)別幼兒游戲師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們幫它們找找家了。我要請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演白云、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小朋友，請(qǐng)他們找找家，看他們找得對(duì)不對(duì)，好不好？
2、找到家后請(qǐng)他告訴小朋友哪里是他的家。我先請(qǐng)一個(gè)小朋友試試看。（四個(gè)小朋友一組，進(jìn)行3~4組）
3、幼兒集體游戲（教師將四種頭飾分別分給每一個(gè)幼兒）
師：現(xiàn)在，我們來(lái)一起找找家。小朋友們一起把首好聽(tīng)的兒歌念出來(lái)。我們聽(tīng)到白云的時(shí)候，誰(shuí)去找家啊？，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的時(shí)候呢？聽(tīng)到蝴蝶的時(shí)候呢？聽(tīng)到小朋友的時(shí)候呢？我們找到家的時(shí)候就靜靜地在家里睡覺(jué)，因?yàn)榧依锖軠嘏視?huì)保護(hù)我們。 師：現(xiàn)在我們來(lái)試試看。（游戲進(jìn)行2~3次）
三、幼兒誦讀詩(shī)歌師：其實(shí)，在我們這個(gè)游戲里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌，我們把它找出來(lái)，好不好？（教師根據(jù)圖片誦讀兒歌）
師：你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？那現(xiàn)在和老師一起把它找出來(lái)，一起念念看，好嗎？
四、兒歌創(chuàng)編師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰(shuí)的家呢？（教師用圖畫(huà)的形式將幼兒的答案記錄下來(lái)）那樹(shù)林除了是小鳥(niǎo)的家還是誰(shuí)的家呢？那小花朵還是誰(shuí)的家呢？幼兒園呢？
師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽(tīng)的兒歌，好嗎？
五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個(gè)溫暖的家里去吧。
小班語(yǔ)言教案：貪吃的變色龍
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)一定的線索猜測(cè)故事，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。
2、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事課件、故事繪本。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測(cè)故事
�。ㄒ唬┏鍪咀兩�，引起幼兒興趣。
師：今天老師要給大家介紹一位會(huì)變魔術(shù)的動(dòng)物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會(huì)變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽(tīng)，它又開(kāi)始吃東西了？（播放課件中的聲音）
�。ǘ├谜n件，引導(dǎo)幼兒分段猜測(cè)表述。
1、引導(dǎo)幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過(guò)程。
�。�1）聽(tīng)它吃得那么香，它會(huì)在吃什么東西呢？（幼兒猜測(cè)）
�。�2）（觀看課件）我們來(lái)看看它到底在吃什么？
（3）這輛玩具汽車是什么顏色的？（猜測(cè)）
�。�4）變色龍會(huì)變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會(huì)有什么變化呢？
�。�5）（觀看課件）變色龍哪里變顏色了？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。）
2、引導(dǎo)幼兒完整講述“身體變成黃色”的過(guò)程。
�。�1）變色龍又開(kāi)始吃東西了，這回我們來(lái)看一下這回它在吃什么？（觀看課件）
（2）幼兒講述看到的。
（3）桌子是什么顏色的？變色龍會(huì)變成什么顏色？哪里會(huì)變？
�。�4）觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3、鼓勵(lì)幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過(guò)程。
（1）這回變色龍的什么變顏色了？變成了什么顏色？
�。�2）它吃了什么東西呢？
�。�3）看課件
4、鼓勵(lì)大膽猜測(cè)“變成黑色和月亮”的過(guò)程。
�。�1）（播放課件）這兩幅圖中變色龍?jiān)谀睦�？它吃了什么東西變成這樣了呢？
�。�2）幼兒猜測(cè)。
二、完整欣賞故事
1、出示大書(shū)，完整閱讀故事。
2、提問(wèn)最后兩幅圖的意思。
【活動(dòng)延伸】對(duì)應(yīng)游戲（播放課件）
1、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說(shuō)出變色龍吃的東西。
2、連連看游戲。
小班語(yǔ)言教案：我是桃園小主人
【設(shè)計(jì)意圖】
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”
我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
小班教案 篇6
一、教材分析
1.主要教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)1500個(gè)常用漢字和這些字組成的閱讀小短文以及培養(yǎng)孩子觀察力、聯(lián)想力、思維表達(dá)力的思維訓(xùn)練。
2.重點(diǎn)難點(diǎn)
對(duì)于一些較抽象的漢字老師如何設(shè)計(jì)講解讓孩子更容易記住。
3.教學(xué)總目標(biāo)
3個(gè)月學(xué)習(xí)1500個(gè)漢字和思維訓(xùn)練課程，培養(yǎng)孩子仔細(xì)的觀察力，豐富的聯(lián)想力，和流利的.語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、學(xué)情分析
共有20個(gè)學(xué)生，其中有1個(gè)學(xué)生老師怎么去調(diào)控都沒(méi)有反應(yīng)，需多加關(guān)注。
三、教學(xué)措施
1.通過(guò)有趣的游戲比賽等形式，動(dòng)靜結(jié)合讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍下輕松認(rèn)字
2.通過(guò)思維訓(xùn)練課程更好的培養(yǎng)孩子各方面的能力
3.通過(guò)回家復(fù)習(xí)讓孩子更好的記住生字。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。
2. 探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
3. 樂(lè)意與同伴一起參加游戲活動(dòng)。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5. 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)準(zhǔn)備：游戲前觀看藝術(shù)體操中的彩帶表演。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的彩帶若干，三種顏色的房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹材料
1.出示彩帶，引起幼兒興趣，說(shuō)說(shuō)彩帶的顏色。
2.幼兒自由選擇喜歡的顏色。
二、自由探索玩彩帶
1.引導(dǎo)幼兒用彩帶游戲，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩彩帶，老師注意觀察幼兒的`玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如放煙花、小蛇扭動(dòng)等。
2.幼兒繼續(xù)探索。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作：噴泉、跳龍舞、過(guò)彩橋、搭彩車等)
四、彩帶飛舞
1.幼兒再去拿一根跟自己手里顏色相同的彩帶，讓彩帶飛起來(lái)
2.幼兒探索（跑、跳、甩、拋、轉(zhuǎn)等）
3.交流分享：彩帶是怎么飛起來(lái)的？
4.小結(jié)：剛才寶寶們想了很多種方法，彩帶飛的可漂亮了！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這樣飛像什么呀？（小鳥(niǎo)）
五、游戲
1.介紹游戲規(guī)則
師：樹(shù)林里來(lái)了一只小貓，它想和小鳥(niǎo)們一起來(lái)捉迷藏，當(dāng)小貓“喵喵喵”一出現(xiàn)的時(shí)候，小鳥(niǎo)們就要趕緊飛回家，小貓走了之后，小鳥(niǎo)就又能出來(lái)自由自在的飛了。
看，這是紅顏色的房子，是紅色小鳥(niǎo)的家；
這是黃顏色的房子，是黃色小鳥(niǎo)的家；
這是？顏色的房子，是？的家。
2.幼兒聽(tīng)口哨游戲。
3.師小結(jié)
六、放松活動(dòng)
師：小鳥(niǎo)們，把我們的翅膀舉高一點(diǎn)，輕輕地、慢慢地飛回我們的教室吧。
老師自己手里也應(yīng)該有彩帶
可以讓幼兒選擇自己喜歡的方式飛。
最后的放松運(yùn)動(dòng)應(yīng)針對(duì)今天運(yùn)動(dòng)量最大的部位：手部進(jìn)行放松。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動(dòng)過(guò)程
一、談話：說(shuō)說(shuō)已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。
你們有沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院？
問(wèn)什么要去醫(yī)院，去做些什么事？
醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看��？
二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？
三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班的教案04-16
小班的教案11-17
小班教案03-24
小班教案 | 小班陶藝:蘋(píng)果03-15