大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-12 12:44:07 教案我要投稿

有關(guān)大班科學(xué)教案范文錦集八篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)大班科學(xué)教案范文錦集八篇

大班科學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　近年來，隨著教學(xué)改革的不斷深入，在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于“重知識(shí)傳授，輕動(dòng)手操作”的現(xiàn)象已有所改變，操作活動(dòng)在教學(xué)中被認(rèn)為是一種有效的手段，動(dòng)手操作不但能讓幼兒主動(dòng)獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且對(duì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，也具有其他教學(xué)方法無法替代的作用。因此我根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容“學(xué)習(xí)5的減法”，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，以游戲的形式貫穿于整個(gè)過程，運(yùn)用了多媒體課件，提供操作材料，讓幼兒在寬松、愉悅的情境中輕松地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　活動(dòng)目的：

　　一、運(yùn)用數(shù)的分解法學(xué)習(xí)“5”的'減法，通過看圖能分別說出5的減法列式，并迅速準(zhǔn)確的算出得數(shù)。

　　二、通過游戲的形式，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒思維的敏捷性和準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一、多媒體課件：

　　課件1、圖中一籃蘋果和一籃梨子，點(diǎn)擊可逐一出示數(shù)字。

　　課件2、草地上放有兩個(gè)紅、綠米盤，5只雞可跑過來吃米。

　　課件3、“小天使送信”畫面，四間房子（房門上有門牌號(hào)），按門鈴主人可開門。

　　課件4、5只動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員和5只帆船。（連線找對(duì)了，動(dòng)物會(huì)發(fā)出叫聲）

　　課件5、小猴背著桃子袋，袋子破了一個(gè)洞，一個(gè)桃子從袋中掉下來。

　　二、幼兒學(xué)具：

　　1、幼兒人手一張兩個(gè)米盤及記錄分解的圖畫和5只小雞圖卡；

　　2、幼兒人手一張“幫助動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員找帆船”的圖畫。

　　教學(xué)過程：

　　一、以參觀“動(dòng)物王國(guó)”的形式，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：“剛才動(dòng)物王國(guó)的給老師打來了電話，說今天動(dòng)物王國(guó)要舉行智力游戲活動(dòng)，想請(qǐng)我們小朋友一起參加。小朋友高興嗎？”

　　1、玩“猜水果”游戲。（復(fù)習(xí)“5”的分解）

　　“哇！原來動(dòng)物王國(guó)里舉辦了很多的智力游戲，我們一起來看看、猜猜�！�

　　播放課件①。師介紹、示范游戲玩法：“這里有兩籃水果，一籃蘋果，一籃梨，這兩籃水果的數(shù)量合起來是5。點(diǎn)擊蘋果籃下面出示數(shù)字1，蘋果籃里有1蘋果，請(qǐng)小朋友猜猜，這只梨子籃應(yīng)裝幾個(gè)梨子呢？”（例：一籃蘋果，一籃梨，蘋果有1梨有幾？）幼兒回答后。點(diǎn)擊出示數(shù)字4。師依次出示課件蘋果有2、有3、有4；幼兒逐一回答，逐一出示數(shù)字。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠指出臉上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置。

　　2.知道自己笑的樣子很可愛，大家都喜歡。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽的.猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　若干鏡子或一面大鏡子。

　　活動(dòng)內(nèi)容:

　　1.教師利用布娃娃引起幼兒的興趣

　　師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想知道她是誰嘛?小朋友請(qǐng)看，原來是布娃娃呀!小朋友跟她打個(gè)招呼吧!

　　幼：你好。

　　師：小朋友真有禮貌，你們看一看她長(zhǎng)得漂亮嗎?

　　幼：漂亮。

　　師：因?yàn)檫@個(gè)布娃娃很喜歡笑，所以它長(zhǎng)得這莫漂亮，小朋友笑一個(gè)我看你們長(zhǎng)得漂亮嗎?還真漂亮，以后我們小朋友要經(jīng)常笑。

　　你們來觀察一下布娃娃的臉上都長(zhǎng)著什么呀!

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　小朋友觀察得真仔細(xì)。

　　2.請(qǐng)幼兒照鏡子并提問

　　師：現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了好多的鏡子，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察你們的臉上都長(zhǎng)著什么，小朋友站在鏡子面前看看自己的笑臉“我們的臉上都長(zhǎng)著什么?”“扮個(gè)小鬼臉看看……”

　　幼：長(zhǎng)著眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　師：小朋友咱們對(duì)著鏡子笑一笑，笑起來這漂亮。

　　3.教師帶寶寶做五官游戲

　　師：小朋友請(qǐng)看老師變出什么來了毛毛蟲，你們伸出小指頭也來變一個(gè)吧!當(dāng)老師說：“毛毛蟲爬呀爬爬到你的什么時(shí)，小朋友馬上指導(dǎo)相應(yīng)的位置，教師以此讓小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，老師先由慢到快。

　　“看XX指得又快又準(zhǔn)確�！薄捌渌麑殞氁佑蛫W!”游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　4.引著寶寶笑一笑

　　教師和寶寶對(duì)著鏡子笑一笑讓寶寶知道笑起來很可愛，大家很喜歡。

　　師：“XXX小朋友笑得真可愛!”過來笑一笑讓小朋友看一看，跟老師一起拍個(gè)照吧!小朋友你們想和老師一起拍照嗎?

　　幼：想。

　　師：“來，咱們大家拍個(gè)照，笑一笑!”。

　　活動(dòng)結(jié)束。

大班科學(xué)教案篇3

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)觀察比較物體下落的現(xiàn)象，對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　智慧蘋果6個(gè)、托盤5個(gè)、記錄單多于幼兒人數(shù)、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、紙杯、水果網(wǎng)、蛋糕盤、小手絹、瓶蓋等若干、彩筆4盒。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)"這是一個(gè)沙包，請(qǐng)你仔細(xì)看，它怎么樣了?"

　　1、教師操作沙包從空中落下。

　　2、談話：在日常生活中，你見過什么東西落下來，它是怎么落下來的?

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)智慧蘋果"你們真是一群認(rèn)真觀察、大膽表現(xiàn)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)你們1個(gè)智慧的蘋果。"

　　二、挑戰(zhàn)游戲一-----探索兩種不同的物體從同一高度同時(shí)落下有什么不同

　　1、猜一猜出示沙包和小手絹，幫助幼兒理解同一高度、同時(shí)的含義。

　　猜一猜，它們從同一高度同時(shí)落下會(huì)怎樣?

　　2、教師驗(yàn)證幼兒猜想，引導(dǎo)幼兒觀察它們下落的速度及路線。

　　3、教師示范在記錄紙上用符號(hào)記錄結(jié)果。

　　如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號(hào)表示他們下落的樣子與速度。

　　4、幼兒操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　"你們也可以選兩樣不同的東西，讓它們從同一高度同時(shí)落下，仔細(xì)觀察它們落下時(shí)有什么不同，把看到的結(jié)果記錄下來。。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，找一個(gè)碰不到小朋友的地方試一試。"

　　5、展示記錄單，學(xué)習(xí)多種記錄方式。

　　1)教師提問不明白的地方，請(qǐng)問：xx小朋友，這個(gè)表示什么意思?

　　2)幼兒間提問你對(duì)誰的.記錄不明白，可以向老師剛才那樣提問。

　　3)小結(jié)幼兒的記錄方法。

　　6、獎(jiǎng)勵(lì)智慧蘋果為了表揚(yáng)你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)你們2個(gè)智慧的蘋果。

　　三、挑戰(zhàn)游戲二----探索相同的紙不同的下落方式。

　　1、教師示范一張紙飄落，提出問題。

　　誰能用同樣的紙和我比賽，讓你的落下的和我不一樣。

　　2、幼兒人手一張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的孩子和她比賽，鼓勵(lì)其他孩子創(chuàng)新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同辦法的小朋友比賽。

　　3、幼兒回座位，請(qǐng)幾名幼兒說說自己的方法。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)智慧蘋果

　　5、為了表揚(yáng)你們積極動(dòng)腦，想出與別人不同的辦法去實(shí)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)智慧蘋果。

　　四、由智慧蘋果引出牛頓的故事。

　　[活動(dòng)延伸]

　　鼓勵(lì)幼兒在生活中隨時(shí)觀察物體落下的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中第一次嘗試，探索發(fā)現(xiàn)物體自由下落的現(xiàn)象，在這一環(huán)節(jié)老師沒有給幼兒提過多的要求，只是給幼兒提供了一個(gè)比較、自由和寬松的探索氛圍，這樣能便于幼兒自由嘗試，簡(jiǎn)單的嘗試后，孩子們發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)落下來，并且有的快有的慢。孩子們的發(fā)現(xiàn)，我就緊接著提給孩子問題：到底什么東西落得快?什么東西落得慢?幼兒進(jìn)行第二次嘗試，按物體下落的速度進(jìn)行分類，和幼兒進(jìn)行集體驗(yàn)證后，根據(jù)幼兒掌握的情況，老師提出一個(gè)發(fā)散思維的問題：“除了老師給你準(zhǔn)備的東西外，生活中還有什么東西落得慢?什么東西落得快?”孩子們的回答很豐富，有的說：樹葉落得慢，石頭落得快......在這一環(huán)節(jié)中幼兒通過分類活動(dòng)，幼兒對(duì)落得快落得慢的物體有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：重一點(diǎn)的物體落得快，輕一點(diǎn)的物體落得慢。老師發(fā)散性思維的問題，不但發(fā)揮了幼兒的想象力，更進(jìn)一步豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。但在這里有一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，幼兒認(rèn)為物的輕重決定它下落的速度，這是幼兒探索的結(jié)果。也是幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)。對(duì)幼兒的回答，我沒有下結(jié)論，而是給幼兒一個(gè)新的問題，給幼兒提供第三個(gè)嘗試機(jī)會(huì)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒知道了物體下落的速度除了與自身的重量有關(guān)，還與形狀、大小有關(guān)，這次探索是本活動(dòng)中最精彩的探索，我用啟發(fā)性語言脫像了**給幼兒提供了方向，幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了遷移，我對(duì)幼兒進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)，是每一個(gè)幼兒獲得了成功感，把幼兒的探索活動(dòng)推向了**。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用�；顒�(dòng)延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解不同動(dòng)物奇特的用餐方式，和探索動(dòng)物秘密的興趣。

　　2、嘗試用夸張、詼諧的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)各種動(dòng)物用餐的樣子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、請(qǐng)小朋友事先去了解一些動(dòng)物們進(jìn)餐的方式活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、教師表演吃東西的樣子，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　師：今天張老師帶來幾樣好吃的，你們來猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？

　　1、教師做舔冰淇淋、咬漢堡、吸面條的動(dòng)作。根據(jù)幼兒猜出來的答案，一一出示圖片。

　　2、幼兒自由表達(dá)所了解的各種動(dòng)物用餐的相關(guān)信息。

　　師：原來我們吃東西有這么多的方式，那動(dòng)物們有哪些方式呢？

　　二、語言表達(dá)與肢體表現(xiàn)。

　　1、看動(dòng)物們"享用美餐"的圖片，引導(dǎo)幼兒用語言說出牛在咀嚼草、啄木鳥啄蟲子、蟒蛇吞吃老鼠、獅子撕咬獵物。

　　師：我們小朋友真棒，說了這么多動(dòng)物的用餐方式，張老師今天要給你們介紹幾種動(dòng)物吃東西的方式，先來看看牛，你仔細(xì)看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？

　　2、鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的樣子，用夸張?jiān)溨C的肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　你們來學(xué)一學(xué)它吃動(dòng)西的方式。

　　你還知道那些動(dòng)物也是用這個(gè)方式吃的？

　　小結(jié)：原來動(dòng)物有這么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的`、撕咬的，其實(shí)還有些動(dòng)物特別的聰明，會(huì)利用工具享受美食，我們一起來看看。

　　三、遷移、想像。

　　1、繼續(xù)看圖片，觀察黑猩猩利用樹枝掏螞蟻、海獺用石塊敲開貝殼等情景。

　　黑猩猩利用了什么工具，怎樣享受美食？

　　小結(jié)：黑猩猩利用樹枝掏螞蟻來享受美食。

　　這是誰？你認(rèn)識(shí)嗎？它是怎么吃的？

　　小結(jié)：海獺利用石頭敲碎貝殼用餐的。

　　2、討論，我們?nèi)祟惱媚男┕ぞ邅沓詵|西呢？

　　師：動(dòng)物們真聰明，會(huì)利用工具來吃東西，那我們?nèi)擞欣媚切┕ぞ邅沓詵|西呢？你知道哪些工具？（筷子、刀叉、吸管、勺子等）師：動(dòng)物們的用餐方式真有意思，不同的動(dòng)物他們有不同的用餐方式，還有很多很多，我們一起來看一看。

　　四、觀看動(dòng)物用餐視頻，拓展視野。

　　小結(jié)：動(dòng)物世界是在太有意思了，其實(shí)動(dòng)物們除了奇特的用餐方式外，還有許許多多的秘密呢，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們回到教室后進(jìn)一步探索他們的秘密吧！

大班科學(xué)教案篇5

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解圖意對(duì)加法算式含義的討論，讓幼兒了解5以內(nèi)加法的實(shí)際意義。

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、分析圖意，并能根據(jù)圖意列式。

　　準(zhǔn)備：

　　1、船不同顏色衣服的.宇航員，大小、形狀不同的宇宙飛船。

　　2、寫有5以內(nèi)加法的算式的鑰匙。

　　3、5以內(nèi)數(shù)字若干。

　　重點(diǎn)：

　　了解圖意對(duì)加法算式含義、了解5以內(nèi)加法的實(shí)際意義。

　　難點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察、分析圖意，并能根據(jù)圖意列式。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、出示飛船，你們知道這是什么嗎？（宇宙飛船）

　　2、宇宙飛船能上太空，讓幼兒觀察宇宙飛船上有幾個(gè)宇航員，再讓幼兒觀察有幾個(gè)宇航員在太空采標(biāo)本，文友而一共有幾個(gè)宇航員在太空，請(qǐng)幼兒列式計(jì)算。

　　3、讓幼兒觀察宇航員的衣服有什么不同，在進(jìn)行列式計(jì)算。

　　4、出示圖片太空上有不同形狀、不同顏色的宇宙飛船

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖意，在進(jìn)行列式。

　　5、小結(jié)：看懂圖意，不同的意思可以用不同的算式表示。

　　二、游戲：為宇宙飛船找鑰匙

　　1、出示鑰匙引導(dǎo)幼兒觀察

　　2、討論：怎樣為飛船找鑰匙。

　　3、幼兒游戲

　　三：延伸活動(dòng)

　　送宇航員回宇宙飛船。

大班科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽提出假設(shè)，并樂意在探索活動(dòng)中驗(yàn)證。

　　2、知道線、筆、光、氣等物體能否穿過彎管。

　　3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習(xí)慣，初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、記錄表、彎管、線、筆、手電筒。

　　2、PPT課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出課題，了解彎管的主要特征。

　　1、小朋友，這是我們經(jīng)常玩的積木，看，這個(gè)積木是怎么樣的？這個(gè)洞洞有什么特點(diǎn)呢？

　　2、師：“很多東西都想到彎管里面做游戲，我們一起來看看都有哪些東西？”老師一一出示教具，讓幼兒熟悉并了解。

　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽提出設(shè)想。

　　1、你認(rèn)為哪些物體能穿過彎管？

　　2、引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)所準(zhǔn)備的物體能否穿過彎管，并做記錄。

　　3、老師介紹表格的用法，請(qǐng)?jiān)凇安乱徊隆边@一欄里，用“√”表示能穿過彎管，用“×”表示不能穿過彎管。幼兒在自己的實(shí)驗(yàn)表格中進(jìn)行猜想記錄。

　　4、老師與幼兒一同猜想，在黑板上的表格進(jìn)行記錄。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證猜想。

　　1、老師發(fā)放材料，強(qiáng)調(diào)用同樣的'方法在表格的第三欄“實(shí)驗(yàn)后”做上記錄。

　　2、老師巡視，并做個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒有順序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并做好記錄。

　　四、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解哪些物體能穿過彎管。

　　1、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、分析哪些物體能穿過彎管，哪些物體不能穿過彎管？為什么？

　　3、小結(jié)：氣是會(huì)流動(dòng)的，會(huì)從彎管中流出來；鉛筆是直直的、硬硬的，不能拐彎，不能從彎管中出來；線是細(xì)細(xì)的、軟軟的，能根據(jù)彎管的形狀穿出來；手電筒里射出來的光是直線的光，不能從彎彎曲曲的管里跑出來。

　　五、遷移彎管的作用。

　　1、你還在哪見過彎管，它有什么作用？

　　2、直管用起來很方便，為什么人們還要用彎管呢？

　　3、小結(jié)：彎管能改變物體前進(jìn)的方向，讓他想去哪里就去哪里。

　　六、延伸

　　1、在科學(xué)區(qū)中，教師準(zhǔn)備一些物品，如水、沙子、米粒、綠豆、紙片等等，供幼兒繼續(xù)探索，并粘貼表格，幫助幼兒整理歸類。

　　2、教師另外準(zhǔn)備大大小小的彎管。提問：鉛筆不能穿過小彎管，能否穿過大彎管呢？請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)。

大班科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀看錄像，了解偽裝的含義。

　　2、能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人。

　　3、加強(qiáng)幼兒對(duì)解放軍的敬佩之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像帶；不同顏色的衣服；油性化妝顏料；毛筆；不同顏色的染料；不同顏色的紙；國(guó)旗一面；磁帶（我是一個(gè)兵）。

　　2、有小山坡的綠地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞錄像。

　　教：今天，我?guī)硪徊亢芪说匿浵瘢覀円煌瑏硇蕾p吧。

　　提問：

　　在錄像中你看到了誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　（解放軍，在作戰(zhàn)。）

　　他們的服飾是什么樣的？

　�。圆实模�

　　叔叔們?cè)谧鲬?zhàn)的過程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢？

　�。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn)）

　　小結(jié)：

　　這種將自己隱藏起來的方法我們稱為——偽裝。

　　在我們身邊還有許多小動(dòng)物也運(yùn)用了這種方法躲過了敵人的追殺。你們知道有誰運(yùn)用了這種偽裝的方法嗎？

　　（變色龍會(huì)隨周圍的顏色而改變自己的顏色；蛇會(huì)將自己的身體顏色隨著季節(jié)的變化改變自己的顏色；美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨認(rèn)）

　　2、探索活動(dòng)。

　　師：一會(huì)兒，我們要到戶為完成一個(gè)很艱巨的'任務(wù)——穿越敵人的封鎖線，為了能夠順利完成任務(wù)，在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn)，我們須做好哪些準(zhǔn)備？

　�。☉敉猓�

　　在這，我為你們提供了這么多材料，如何將這些材料進(jìn)行加工做成偽裝自己的材料呢？請(qǐng)你們自己想辦法吧！

　�。�1）教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。

　�。�2）幼兒選擇服飾、染料、油彩進(jìn)行偽裝化妝，教師觀察、引導(dǎo)。

　　3、穿越封鎖線。

　　師：現(xiàn)在的我們一切準(zhǔn)備就緒，看，在那邊的山頭上我們的國(guó)旗正隨風(fēng)飄揚(yáng)，在穿越敵人的封鎖線的途中，千萬要小心，不要被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士們我們?cè)趪?guó)旗下會(huì)面。

　�。�1）放音樂幼兒穿越封鎖線，教師擔(dān)當(dāng)“敵人”。

　�。�2）教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。

　　（3）幼兒歡呼。

　　4、小結(jié)。

　　師生圍坐草坪上，一同隨音樂，作舒展運(yùn)動(dòng)。

　�。ㄍ瑫r(shí)）提問：為什么在穿越封鎖線中，某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢？

　　幼兒討論。

　　5、整理現(xiàn)場(chǎng)。

大班科學(xué)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　聲音無所不在，無所不有。對(duì)大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長(zhǎng)聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)嘗試性、操作性、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中聲音的奇妙，知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解噪音和樂音，懂得在生活中避免噪音，感受體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因，知道不同物體振動(dòng)后發(fā)出的聲音不同。

　　2、能分辨樂音和噪音，知道噪音的危害。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道物體通過振動(dòng)產(chǎn)生聲音，不同物體可以發(fā)出不同的聲音。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道噪音的危害，在生活中避免發(fā)出噪音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作用具：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、玻璃瓶、紙、塑料袋、紙盒、橡皮筋、米粒。

　　2、教師操作用具：鼓、各種聲音的錄音，三個(gè)裝水的玻璃杯子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：“杯子會(huì)唱歌”，引起幼兒興趣。