中班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-07-13 07:30:16 教案

實(shí)用的中班音樂(lè)教案四篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的中班音樂(lè)教案四篇

中班音樂(lè)教案篇1

　　一、活動(dòng)名稱及內(nèi)容：音樂(lè)——《彩帶舞》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�. 感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡，嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。

　�。�. 增強(qiáng)幼兒的聆聽(tīng)能力。

　　３. 發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂(lè)和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和心情的能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　�。�.活動(dòng)重點(diǎn)：感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡，嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。

　�。�.活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂(lè)和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和心情的能力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　１．材料準(zhǔn)備：三種不同顏色的彩帶（如：紅、黃、藍(lán)）若干條。

　　２.音樂(lè)準(zhǔn)備：ＣＤ６－１《和弦游戲》

　�。�.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具有即興表演能力。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開始部分

　　師幼互相問(wèn)候。

　�。ǘ┗静糠�

　�。保谰哂螒�

　　⑴教師出示三色彩帶。提問(wèn)：彩帶可以怎么跳舞？（幼兒回

　　答）

　�、平處熌贸鏊胁蕩�，請(qǐng)幼兒選擇一條自己喜歡的'顏色，自己自由表演。

　�、墙處煾鶕�(jù)幼兒的回答和表演定好三個(gè)不同的動(dòng)作，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。

　　⑷教師示范已定好的三個(gè)表演動(dòng)作，運(yùn)用不同顏色的彩帶表演。

　�。�.教師播放音樂(lè)《和弦游戲》

　　教師：“小朋友們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，咱們讓彩帶給音樂(lè)伴舞”。

　　(1)幼兒根據(jù)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作表演.

　　(2)教師提要求讓幼兒根據(jù)教師要求來(lái)表演（如：第一段音樂(lè)是拿什么顏色彩帶的小朋友表演；第二段音樂(lè)又是拿什么顏色彩帶的小朋友表演．．．．．．）

　　(3)教師再次播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)音樂(lè)的和弦用不同顏色的彩帶來(lái)表現(xiàn)。（教師帶領(lǐng)一到兩遍）

　　(4)教師再一次播放音樂(lè)，請(qǐng)全體幼兒起立，音樂(lè)響起時(shí)跟音樂(lè)自由律動(dòng)，聽(tīng)到和弦時(shí)，揮動(dòng)不同顏色的彩帶。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　教師播放音樂(lè)，幼兒自由表演和舞蹈，在表演過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒把彩帶放到教師指定的地方，活動(dòng)自由結(jié)束。

中班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲的過(guò)程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

　　2、喜歡音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《秋天》并能出不表演。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 音樂(lè)、樹葉、兩個(gè)大樹。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲。

　　價(jià)值取向：幼兒能應(yīng)動(dòng)作和好聽(tīng)的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　過(guò)渡語(yǔ)：我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于《秋天》的歌，一起唱唱吧。

　　1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

　　2、幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

　　3、完整的邊做動(dòng)作邊唱歌。

　　二、樹葉找媽媽。

　　價(jià)值取向：在聽(tīng)聽(tīng)看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。

　　1、你們覺(jué)得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來(lái)？

　　小結(jié)：秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

　　2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來(lái)的'呢？

　　聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎么說(shuō)的。

　　小結(jié)：原來(lái)紅色的樹葉聽(tīng)著3的音落下來(lái)，黃色的樹葉是聽(tīng)著5的音落下來(lái)。

　　3、教師與幼兒一起驗(yàn)證。

　　4、游戲：樹葉找媽媽。

　　規(guī)則：幼兒做樹葉唱秋天的歌，音樂(lè)停，聽(tīng)到那聽(tīng)到什么音，就到那個(gè)大樹媽媽的身邊。

　　三、掃落葉。

　　價(jià)值取向：在掃落葉的游戲中，幼兒進(jìn)一步分辨音高。

　　出示PPT：清潔工人在掃落葉，我們也來(lái)玩掃落葉的游戲。

　　第一編游戲：游戲規(guī)則：

　　1、幼兒每人選擇一片落葉，看清楚是什么顏色的。

　　2、幼兒隨音樂(lè)自由飛，老師來(lái)掃落葉。

　　第二遍游戲：

　　幼兒來(lái)做清潔工人。

　　延伸活動(dòng)：

　　樹上的藍(lán)色樹葉從樹上落下來(lái)了？猜猜他是聽(tīng)到什么落下來(lái)的呢？原來(lái)是la。

　　我們回去也和藍(lán)色的樹葉一起玩游戲吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)源于主題活動(dòng)中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們的音是把握不準(zhǔn)的，于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)辨別音高的活動(dòng)。

　　活動(dòng)前期孩子們對(duì)于基本音有了一定的了解，對(duì)于辨別音有了一定的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中對(duì)于3與5的音賦予了顏色，孩子們更加直觀的能說(shuō)出是哪個(gè)音。在 PPT中我加入之前錄好的聲音，孩子們更加能仔細(xì)的聽(tīng)辨�；顒�(dòng)中以游戲的形式貫穿始終，孩子們都能積極地參與進(jìn)來(lái)，使得目標(biāo)能順利的達(dá)成。

　　活動(dòng)中在聽(tīng)辨3與5的先后順序上，有一點(diǎn)爭(zhēng)議，應(yīng)該先出示5的音，然后在出示3的音，這樣孩子們就能有比較，聽(tīng)辨起來(lái)會(huì)更容易。這一點(diǎn)還需要調(diào)整。

中班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在感知音樂(lè)《七士進(jìn)階》的基礎(chǔ)上，能在長(zhǎng)音與重音處準(zhǔn)確做出打蚊子動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：感知音樂(lè)中的長(zhǎng)音與重音，并做出相應(yīng)的'動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)圖譜《打蚊子》

　　2、音樂(lè)《七士進(jìn)階》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

　　1、師：孩子們，讓我們跟著音樂(lè)一起進(jìn)來(lái)吧。

　　二、欣賞音樂(lè)，初步熟悉音樂(lè)《打蚊子》的旋律。

　　1、師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)、也很玩的音樂(lè)。讓我們閉上小眼睛，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)完后，告訴劉老師你好像聽(tīng)到了什么？

　　2、請(qǐng)幼兒回答，教師小結(jié)。

　　三、進(jìn)一步欣賞音樂(lè)，熟悉與理解音樂(lè)的長(zhǎng)音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動(dòng)作。

　　1．幼兒欣賞第一遍音樂(lè)《打蚊子》。

　　師：孩子們，你們說(shuō)得很好，其實(shí)這首音樂(lè)講述的是小動(dòng)物開音樂(lè)會(huì)與小蚊子來(lái)?yè)v亂的故事。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，你覺(jué)得哪里是是小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)？哪里是蚊子飛來(lái)的音樂(lè)？

　　2、幼兒欣賞第二遍音樂(lè)《打蚊子》。

　　讓我們來(lái)聽(tīng)一下是不是這樣的。（在長(zhǎng)音處做蚊子飛的動(dòng)作）

　　3、幼兒欣賞第三遍音樂(lè)《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。

　　師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽(tīng)聽(tīng)在音樂(lè)的哪里是打蚊子？

　　4、看圖譜聽(tīng)音樂(lè)，重點(diǎn)在重音處打蚊子。

　　教學(xué)建議：對(duì)于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整。

　　四、在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽(tīng)辨長(zhǎng)音與重音，并能準(zhǔn)確做出打蚊子的動(dòng)作。

　　1．師幼共同做打蚊人。

　　2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。

　　3、分角色玩游戲。

　　請(qǐng)一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個(gè)小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子。

　　五、結(jié)束部分