有關(guān)中班教案模板匯總九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
這本《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》是生命教育繪本的一本，它真實(shí)的反映了每個(gè)孩子都曾經(jīng)有過(guò)的愿望——想要長(zhǎng)高，故事中的小男孩阿力為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，想了許多的辦法，做出了不懈的努力，讓我們深受感動(dòng)，最終在叔叔的悉心教導(dǎo)下，找到了自己的方向。這節(jié)課通過(guò)觀察畫(huà)面——理解畫(huà)面——講解畫(huà)面來(lái)教育孩子長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要，最重要的是要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。根據(jù)我班的年齡特點(diǎn)，中班的孩子有時(shí)候會(huì)笑那些個(gè)子稍微矮一點(diǎn)的小朋友，孩子也會(huì)感到不開(kāi)心，因此向通過(guò)這節(jié)課讓孩子明白快樂(lè)的重要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中，感受阿力從不快樂(lè)到快樂(lè)的心理變化。
2、萌發(fā)做個(gè)快樂(lè)小孩的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、音樂(lè)《 左手右手》
活動(dòng)過(guò)程：
一、聚焦主題，感受內(nèi)心
1、出示ppt1：初次見(jiàn)面，阿力給你什么樣的感覺(jué)？（個(gè)子）
2、出示ppt2，你覺(jué)得阿力的愿望是什么？——解讀畫(huà)面
3、阿力的愿望為什么是——我要長(zhǎng)高呢？
通過(guò)圖片的觀察了解阿力的外部特征，感受阿力想長(zhǎng)高的愿望。
二、潛入文本，萌發(fā)情感
1、你有什么好辦法可以讓阿力長(zhǎng)高嗎？
2、呈現(xiàn)ppt3——ppt5，解讀畫(huà)面。
3、阿力很努力的吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)，可還是沒(méi)有長(zhǎng)高，面對(duì)這樣的結(jié)果，你覺(jué)得阿力會(huì)怎樣想呢？
3、阿力會(huì)放棄他的愿望嘛？他會(huì)怎么做？
4、呈現(xiàn)ppt6，阿力的辦法是什么呢？
組圖呈現(xiàn)——解讀畫(huà)面（車(chē)子擁擠、頭撞到門(mén)、冬天穿短褲）
5、聽(tīng)了叔叔的話，阿力做了哪些事情？
三、心靈的撞擊，抒發(fā)快樂(lè)
1、照著叔叔的話去做，阿力真的發(fā)生了一些變化，究竟是什么樣的變化？完整欣賞配樂(lè)故事。
2、圖片+文字驗(yàn)證，阿力變成了最快樂(lè)的男孩。
音樂(lè)《左手右手》起，“原來(lái)，長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要，快樂(lè)的長(zhǎng)大最重要，讓我們快快樂(lè)樂(lè)每一天！”帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，能激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。感受快樂(lè)的長(zhǎng)大是最重要的。
課后反思：
《快樂(lè)長(zhǎng)大》是關(guān)于阿力想長(zhǎng)高的一節(jié)語(yǔ)言課。其目標(biāo)主要是在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中，感受阿力從不快樂(lè)到快樂(lè)的心理變化。萌發(fā)做個(gè)快樂(lè)小孩的愿望。在本次教學(xué)的活動(dòng)中我采用開(kāi)放性的提問(wèn)，促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維的拓展；再是通過(guò)創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的氛圍來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)；整個(gè)活動(dòng)在會(huì)商交流的空間中，讓幼兒在看看講講說(shuō)說(shuō)中了解有關(guān)連結(jié)健康的因素。
1、做好充實(shí)的課前準(zhǔn)備，是精彩活動(dòng)的基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)前我先是認(rèn)真分析教材了，同時(shí)做了大量的準(zhǔn)備工作把活動(dòng)分成了三個(gè)環(huán)節(jié)。
首先是聚焦主題，感受內(nèi)心：觀看阿力的圖片，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供了自主表達(dá)的機(jī)會(huì)。然后是潛入文本，萌發(fā)情感，我運(yùn)用了演演、看看、猜猜的方法來(lái)幫助幼兒理解故事內(nèi)容；接著是心靈撞擊，體驗(yàn)快樂(lè)，讓幼兒感知長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要，重要的'是要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
2、采用多種形式，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，能使活動(dòng)中的師幼互動(dòng)更有效。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終積極的培養(yǎng)教師與幼兒間的師幼互動(dòng)關(guān)系。在活動(dòng)最開(kāi)始我用圖片（阿力）直接導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。出示阿力的圖片，初次見(jiàn)面，阿力給你什么樣的感覺(jué)？師：你覺(jué)得阿力的愿望是什么？阿力的愿望為什么是——我要長(zhǎng)高呢？我設(shè)計(jì)好了所有環(huán)節(jié)、層次以后，最重要的就是在課堂上如何來(lái)引導(dǎo)幼兒完成每個(gè)小的層次，語(yǔ)言課要多設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)讓幼兒積極思考，并多給孩子回覆的機(jī)會(huì)，再是通過(guò)猜測(cè)、會(huì)商、交流的方法來(lái)幫助幼兒感知阿力想長(zhǎng)高的原因和。讓幼兒結(jié)合生活為阿力出謀獻(xiàn)計(jì)，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)埋好伏筆。
3、結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，分享經(jīng)驗(yàn)，最終把教育的意義賦予到真實(shí)的生活中去。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀的畫(huà)面，讓幼兒在精彩的畫(huà)面下完備的欣賞了一邊故事，給幼兒對(duì)故事的理解做了一次梳理。知道快速長(zhǎng)高是不可能的，需要一個(gè)過(guò)程。從而讓幼兒明白長(zhǎng)不長(zhǎng)高不重要，重要的是要快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。
2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
3、萌發(fā)熱愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)幻燈片、錄像；音樂(lè)。
2、爺爺奶奶的照片。
3、泡好的茶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演《畫(huà)爺爺》、《畫(huà)奶奶》，引出主題。
二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶。
師：我們都有一個(gè)幸福的家，家里除了爸爸媽媽，還有我們親愛(ài)的爺爺奶奶，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爺爺奶奶？
三、招待爺爺奶奶。
1、讓幼兒請(qǐng)爺爺奶奶入座，引導(dǎo)幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請(qǐng)的時(shí)候要說(shuō)什么。
2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)之心。
四、觀看相關(guān)幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出。
1、播放幼兒成長(zhǎng)的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長(zhǎng)付出的辛苦勞動(dòng)。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）
2、遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。
3、教師總結(jié)：小朋友的.健康成長(zhǎng)離不開(kāi)爺爺奶奶對(duì)小朋友的悉心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動(dòng)。我們也要像愛(ài)爸爸媽媽一樣愛(ài)我們的爺爺奶奶。
五、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛(ài)。
1、師：老師也很愛(ài)自己的爺爺奶奶，愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的。我先來(lái)說(shuō)一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用祝福的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，邀請(qǐng)爺爺奶奶對(duì)小朋友提出希望。
3、師：除了用語(yǔ)言表達(dá)，也可以用我們的身體表達(dá)對(duì)我們爺爺奶奶的愛(ài)。鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達(dá)感謝之情。
六、游戲環(huán)節(jié)。
結(jié)束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說(shuō)說(shuō)悄悄話。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。
2．嘗試合作照顧小狗的體驗(yàn)活動(dòng)，并能大膽講述自己體驗(yàn)的過(guò)程和心情。
3．萌發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．玩具小狗11只，體驗(yàn)卡一套。
2．情景標(biāo)記5個(gè)，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"抱小狗"導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動(dòng)物。你在哪里見(jiàn)過(guò)小狗？你們喜歡小狗嗎？為什么？（小朋友都十分喜歡小狗，因?yàn)樗苈斆�、也很可�?ài)）
教師：告訴你們一個(gè)秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來(lái)了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來(lái)，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來(lái)到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦�。�
二、欣賞故事，激發(fā)幼兒對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。
師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？聽(tīng)了下面的故事，你們就會(huì)知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽(tīng)完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏）（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽(tīng)聽(tīng)、用鼻子聞聞的動(dòng)作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的`鼻子來(lái)幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。）（原來(lái)，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂(lè)的事情。）
三、愛(ài)心體驗(yàn)：我愛(ài)小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們�?huì)幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)，那我們可以怎樣去愛(ài)狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽(tīng)了你們的話，高興極了！忍不住想夸獎(jiǎng)你們呢！你們聽(tīng)……
（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛(ài)心的好孩子。我想邀請(qǐng)你們到 "快樂(lè)狗狗館"去參加愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng)，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂(lè)狗狗館"的愛(ài)心館長(zhǎng)，歡迎小朋友來(lái)到"快樂(lè)狗狗館"參加我們的愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng)。
1．介紹工作證。
等會(huì)每個(gè)小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數(shù)字編號(hào)，有相同數(shù)字的兩個(gè)小朋友是今天的"愛(ài)心伙伴"。（發(fā)工作證）請(qǐng)小朋友手拉手排好隊(duì)，我先帶你們?nèi)⒂^一下。
2．介紹游戲環(huán)境。
介紹狗狗愛(ài)心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用
3．介紹小狗掛牌。（了解體驗(yàn)卡）
教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊(duì)準(zhǔn)備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng)了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
教師：（出示一只小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什么？數(shù)字是什么意思？數(shù)字卡后面還有兩張?bào)w驗(yàn)卡，是告訴你們等會(huì)要帶狗狗去哪里進(jìn)行愛(ài)心體驗(yàn)的，我們一起來(lái)看看，上面的圖畫(huà)分別代表什么意思？
4．提出活動(dòng)要求。
教師：等會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)，你們就可以開(kāi)始來(lái)認(rèn)領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗(yàn)活動(dòng)中，愛(ài)心館長(zhǎng)希望兩個(gè)小朋友能友好合作，用你們的愛(ài)心輪流照顧狗狗，好不好？一個(gè)體驗(yàn)館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿了，可以換一張?bào)w驗(yàn)卡，到另外一個(gè)體驗(yàn)館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂(lè)）
5．談?wù)勼w驗(yàn)的經(jīng)歷。
�。�1）播放照片。請(qǐng)幼兒介紹你們帶小狗去了哪里？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎么樣？（送愛(ài)心，小朋友用手做一個(gè)愛(ài)心的動(dòng)作）
�。�2）教師：獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們?nèi)祟惖膭?dòng)物朋友，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛(ài)心去好好保護(hù)他們，讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物成為真正的朋友，好嗎？
四、帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
活動(dòng)延伸：
1．區(qū)域活動(dòng)：給小狗喂肉骨頭�？葱」飞砩嫌袔讉�(gè)點(diǎn)子，就給小狗吃幾個(gè)肉骨頭。
2．游戲活動(dòng)：開(kāi)設(shè)角色游戲"寵物店"。
3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動(dòng)物，并嘗試照料、玩耍。
中班教案 篇4
內(nèi)容與要求：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的外形特征，通過(guò)觀察初步了解蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、 能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴一起探索秘密的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的外形特征，通過(guò)觀察初步了解
蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的`觀察發(fā)現(xiàn)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、每人一只蘋(píng)果
2、切蘋(píng)果器
3、箱子
4、音樂(lè)《大蘋(píng)果》
5、濕紙巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境激趣
1、猜一猜
師：今天吳老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子，你們想不想知道里面有什么寶貝呀？那么請(qǐng)你們來(lái)摸一摸，猜一猜里面究竟是什么東西？
2、說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
師：摸上去感覺(jué)怎么樣呢？可能會(huì)是什么呢？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蘋(píng)果，了解蘋(píng)果的外形特征。
師：現(xiàn)在我們一起把這個(gè)朋友請(qǐng)出來(lái)吧。原來(lái)是蘋(píng)果寶寶，你們用小眼睛看一下，它是什么形狀的呢？
師：摸上去感覺(jué)怎么樣呢？
�。▓A圓的，摸上去是滑滑的）
2、發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的不同，給蘋(píng)果找朋友。
師：還有好多蘋(píng)果寶寶也想來(lái)和我們玩游戲，請(qǐng)你們看一看，摸一摸，和旁邊的朋友比一比，你們手里的蘋(píng)果寶寶們長(zhǎng)的都一樣嗎？哪里不一樣？
師小結(jié)：原來(lái)蘋(píng)果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長(zhǎng)短也會(huì)不一樣。
3、品嘗蘋(píng)果（播放《蘋(píng)果》音樂(lè)），初步了解蘋(píng)果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師：你們真厲害，發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果這么多的秘密，那么蘋(píng)果是什么味道的你們還記得嗎？我們一起來(lái)嘗一嘗好不好？
師小結(jié)：蘋(píng)果的味道有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸而且還有水分，所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋(píng)果的果肉，外面是它的果皮，其實(shí)果皮也是有營(yíng)養(yǎng)的，不過(guò)我們?cè)诔灾耙?qǐng)爸爸媽媽洗干凈哦。
三、留疑引趣
師：你們剛才吃了蘋(píng)果的果肉，那么它的果核在哪里呢？你覺(jué)得果核還會(huì)有用嗎？下次我們一起找找果核的秘密吧。
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中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)盤(pán)曲玩繞的花蛇與孩子嬉戲的情境，引發(fā)豐富生動(dòng)的想象。
2.利用繩子柔軟可變的特征，模仿花蛇創(chuàng)造性的玩出多種造型。
3.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)合作造型的快樂(lè)。
4.能分析繪本，培養(yǎng)想象力。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《花蛇彎彎》繪本PPT
2.與幼兒人數(shù)相等的繩子。
3.KT板若干塊、數(shù)碼相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞繪本故事，引發(fā)豐富生動(dòng)的想象
1.欣賞繪本P2—P5，傾聽(tīng)故事，引發(fā)幼兒豐富生動(dòng)的想象。
師完整講述故事。
2.根據(jù)繪本提問(wèn)，引發(fā)幼兒豐富生動(dòng)的想象。
二、我和彎彎做游戲
1.第一次玩繩，鼓勵(lì)幼兒大膽按自己的想法玩繩子。教師采集幼兒擺好的繩子造型照片。
2.欣賞采集的照片，說(shuō)說(shuō)繩子的各種不同造型。
3.提取典型，教師引導(dǎo)幼兒細(xì)化造型，增加線形圖案的變幻難度。
4.第二次玩繩，鼓勵(lì)幼兒變出更豐富、具體的圖形。教師組織幼兒排成一隊(duì)，相互欣賞。
5.通過(guò)曲里拐彎的車(chē)游戲，欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒兩兩合作變東西。
出示照片，請(qǐng)幼兒介紹自己變的.是什么？
出示照片，通過(guò)對(duì)照片圖案的討論，引導(dǎo)幼兒兩人合作變圖案。
6.合作探索中，教師鼓勵(lì)合作成功的幼兒。并讓他們向客人老師介紹自己的合作造型。
7.延伸活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的'積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．探索學(xué)習(xí)用回形針測(cè)量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測(cè)量結(jié)果。
2．在觀察、比較中，感知測(cè)量工具長(zhǎng)短變化與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。
3．發(fā)展幼兒的觀察和動(dòng)手能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．PPT課件。
2．回形針、吸管等測(cè)量材料每組若干。
3．小魚(yú)、記錄紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小魚(yú)，激發(fā)幼兒興趣
師：魚(yú)媽媽生了許多魚(yú)寶寶，寶寶們一天天長(zhǎng)大，魚(yú)媽媽很想知道自己的寶寶長(zhǎng)多長(zhǎng)了，該怎么辦呢？你有什么好方法呢？
二、探索學(xué)習(xí)用回形針測(cè)量小魚(yú)身體長(zhǎng)度的方法，并用數(shù)字記錄結(jié)果
1.認(rèn)識(shí)回形針。
2.幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用回形針來(lái)量量這條小魚(yú)有多長(zhǎng)？想想可以怎么量？
3.了解正確的測(cè)量方法。
�。�1）學(xué)習(xí)多個(gè)回形針測(cè)量的方法。
師：小朋友你測(cè)量的小魚(yú)有幾個(gè)回形針這么長(zhǎng)？你是怎么測(cè)量的？
師小結(jié)方法：
a.從頭開(kāi)始測(cè)量到尾。
b.回形針擺放要一個(gè)緊挨著一個(gè)，不能重疊在一起，也不能有空隙。
（2）學(xué)習(xí)用一根回形針測(cè)量小魚(yú)的方法。
師：剛才小朋友真棒！用多根回形針測(cè)量出了小魚(yú)身體的長(zhǎng)度�，F(xiàn)在魚(yú)媽媽想考考小朋友，只用一根回形針怎么來(lái)量出小魚(yú)身體的長(zhǎng)度呢？
師小結(jié)方法：
a.從頭開(kāi)始測(cè)量到尾。
b.在第一個(gè)回形針后做標(biāo)記，做標(biāo)記時(shí)要緊挨著回形針，第二個(gè)擺放時(shí)也要緊挨著標(biāo)記放。
三、探索用不同的材料進(jìn)行測(cè)量，感知測(cè)量工具長(zhǎng)短變化與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。
1.幼兒操作。
師：魚(yú)媽媽還想請(qǐng)你們幫其他小魚(yú)來(lái)量量有多長(zhǎng)。這次老師給你們準(zhǔn)備了兩種測(cè)量工具，請(qǐng)你們用剛才學(xué)習(xí)的方法來(lái)量一量小魚(yú)有多長(zhǎng)，然后把測(cè)量結(jié)果記錄在表格里。
2.比較測(cè)量結(jié)果，感知測(cè)量工具長(zhǎng)短變化與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。
�。�1）集體交流測(cè)量結(jié)果。
師：請(qǐng)小朋友來(lái)講講你的小魚(yú)有多長(zhǎng)？你是怎么測(cè)量的？
（2）感知測(cè)量工具長(zhǎng)短變化與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。
師：小朋友，請(qǐng)你觀察一下你記錄的兩次結(jié)果，次數(shù)是不是一樣呢？為什么一樣長(zhǎng)的`小魚(yú)測(cè)量出的結(jié)果不一樣呢？
�。�3）小結(jié)：同樣的物體，用不同的工具測(cè)量，因?yàn)楣ぞ叩拈L(zhǎng)短不一樣，所以測(cè)量的結(jié)果也不一樣。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測(cè)量工具，來(lái)測(cè)量活動(dòng)室的面積、桌椅的高度。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事情節(jié)，知道朋友在一起要又好相處。
2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。
活動(dòng)重點(diǎn)：續(xù)編故事
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得幼兒之間不做奇強(qiáng)凌弱的事，要互讓友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書(shū)。我升中班了》；掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了大老虎和小老鼠的故事，它們之間究竟發(fā)生了什么事呢？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、出示掛圖，教師分段講述故事。
將其按部分，從開(kāi)始到“還是不敢對(duì)大老虎說(shuō)什么”。提問(wèn)：
大老虎和小老鼠在一起發(fā)生了什么事？你覺(jué)得大老虎這樣做好嗎？小老鼠應(yīng)該怎么做？
講后半部分，從“有一天”到結(jié)束。
提問(wèn)：大老虎把瞎老鼠的城堡踢飛以后，小老鼠是怎么樣的？為什么它會(huì)這么生氣？為什么大老虎見(jiàn)小老鼠生氣了，有點(diǎn)后悔？它以后會(huì)怎么樣呢？
三、交流。
1、你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？不喜歡誰(shuí)？為什么？
四、教師引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。
幼兒續(xù)編故事，師生共同對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
一個(gè)是微不足道的小老鼠，一個(gè)是強(qiáng)悍威武的大老虎，作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦��！因了這個(gè)絕妙的設(shè)計(jì)，矛盾沖突波瀾迭起，喜劇氣氛也被渣染到了極致，一種頑董的幽默跳躍在字里畫(huà)間，讓人自始至終忍俊不禁，而同時(shí)，又情不自禁地要去琢磨那些隱藏在如此有趣的故事背后的東西。
這節(jié)課中，我不僅在引導(dǎo)反復(fù)觀察插圖的過(guò)程中，挖掘并培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察和思考的能力，同時(shí)教會(huì)了學(xué)生如何閱讀繪本圖書(shū)的方法，最后還引導(dǎo)孩子自己續(xù)遍故事。課上，我領(lǐng)著孩子們從頭看起，一頁(yè)一頁(yè)地讀，從觀察畫(huà)面開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生即興說(shuō)感受，教師再加以觀察的提示和兒童式的教師語(yǔ)言對(duì)配文加以補(bǔ)充。在老師的引導(dǎo)下，孩子的.感性得到滋養(yǎng)，得到抒發(fā)。這個(gè)感情的線索就是對(duì)朋友的感情。有了感情，就有了愛(ài)的生長(zhǎng)，故事的生長(zhǎng)，教學(xué)的成長(zhǎng)，教育本身的成長(zhǎng)。當(dāng)情感在老師精心的鋪墊下越來(lái)越激烈時(shí)，孩子表達(dá)的欲望被瞬間點(diǎn)燃了，于是表達(dá)就成了一種真正的“情動(dòng)辭發(fā)”，“言為心聲”。
有時(shí)候在我們的教學(xué)過(guò)程中還是很難免有些空洞的說(shuō)教，沒(méi)有一把真正能打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，讓他們經(jīng)常無(wú)話可說(shuō)。其實(shí)像繪本這樣的書(shū)呈現(xiàn)在孩子們面前，這時(shí)孩子們就會(huì)充分張開(kāi)想象的翅膀，文字精靈就會(huì)跳躍在他們的腦海中了。這樣，我們不防就給孩子一個(gè)空間，讓他充分發(fā)揮，孩子不會(huì)發(fā)現(xiàn)，不會(huì)思考，我們就給他們一個(gè)具體的、自己感興趣的話題或事物，孩子們?yōu)榱俗屇懔私�，一定�?huì)暢所欲言。唯一的遺憾就是在幼兒續(xù)編故事的過(guò)程中沒(méi)及時(shí)對(duì)孩子們的創(chuàng)作進(jìn)行更好的引導(dǎo)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。
2、幼兒懂得天熱應(yīng)多喝白開(kāi)水，少吃冷飲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖60-39.
活動(dòng)過(guò)程
1、談話“夏天你愛(ài)吃什么？”
師：小朋友，炎熱的夏天到了，你最愛(ài)吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的.、冷冷的食物呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榭梢越禍亍⑹谷烁粫?huì)那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢？（冷飲）。冷飲能吃過(guò)多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》
內(nèi)容：夏天的街邊冷飲攤，小朋友每人只買(mǎi)一種冷飲，而胖丁一人買(mǎi)了多種冷飲。過(guò)一會(huì)兒，大家都覺(jué)得涼爽，舒服，只有胖丁說(shuō)肚子疼得厲害，被送醫(yī)院看急診。
1、組織幼兒討論：為什么一次不能吃很多冷飲？
教師小結(jié)：夏天，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可幫助人體降溫。但是，我們的胃是熱的，冷飲是冰的，一次吃得太多，就會(huì)刺激、傷害胃，發(fā)生肚子疼等毛病。 組織幼兒討論：夏天降溫最好的常用飲料是什么？
小結(jié)：冷飲好吃但也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯，因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天應(yīng)少吃冷飲，多喝白開(kāi)水、綠豆湯。
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