精選小班社會(huì)教案范文匯編7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小班社會(huì)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案 篇1
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小白兔的基本特征。
2、喜歡小白兔,愿意和小白兔親近。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1、拔蘿卜,玩具進(jìn)行曲的音樂(lè)。
2、動(dòng)物王國(guó)圖形教具,各種小動(dòng)物的圖片,小白兔等。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一、帶孩子排隊(duì)到“動(dòng)物王國(guó)”去參觀各種小動(dòng)物,豐富孩子們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
1、師:今天老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動(dòng)物王國(guó)”,誰(shuí)愿意和我一起去?
2、帶領(lǐng)孩子到了“動(dòng)物王國(guó)”后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物名稱,并簡(jiǎn)單了解它們的特征。
3、引導(dǎo)幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一位特殊的小動(dòng)物沒(méi)有見(jiàn)面,它會(huì)是誰(shuí)呢?老師和孩子一起打開(kāi)動(dòng)物王國(guó)教具——引出主人公“小白兔”。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。
1、“這只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的毛,有什么感覺(jué)?這種感覺(jué)就叫——毛茸茸!
2、“小兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下。”
3、“它的眼睛是什么顏色的?”
4、“它的嘴巴什么樣子?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結(jié)——小兔子是三瓣嘴。”
5、“看一下兔子的尾巴,是長(zhǎng)的還是短的?”
6、“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”
。罚⊥米酉矚g吃什么?
兒歌總結(jié):小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),紅眼睛,三瓣嘴,四條腿,前腿短來(lái)后腿長(zhǎng),短尾巴,穿著一身毛茸茸的.衣服,愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
三、游戲兒歌《拔蘿卜》結(jié)束。
老師準(zhǔn)備的食物一會(huì)就讓小兔子吃完了,等明天小兔子餓肚子怎么辦呢?幼兒想象,老師這有一個(gè)好辦法,拔蘿卜喂小兔子。
。刍顒(dòng)反思]
整個(gè)活動(dòng),我圍繞著目標(biāo),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識(shí)了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導(dǎo)的作用,讓孩子們自己去觀察去認(rèn)識(shí)小兔子,加深了對(duì)它的了解,從而更加喜歡熱愛(ài)小兔子,在最后拔蘿卜游戲時(shí),有個(gè)別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。
小班社會(huì)教案 篇2
目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動(dòng)作以示友好
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!
準(zhǔn)備:
動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干
水果玩具人手幾個(gè)
過(guò)程:
1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的'興趣。
。1)、今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的?(嘿,嘿,我們是朋友。┱业脚笥雅雠鲱^,親親臉。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作)
。2)、還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
。3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。
。1)、這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話)原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。
。2)、音樂(lè):《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話,做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲:給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,逗他們玩。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。
2. 知道花兒好看不能摘,愛(ài)護(hù)花草是文明的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 和一家公園聯(lián)系好參觀事宜。
2. 課前通知
家長(zhǎng)
給幼兒穿易于行走的鞋子。
3. 準(zhǔn)備一些花卉圖片。
4. 練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話引出活動(dòng)主題。
。1) 教師:春天來(lái)了,花兒都開(kāi)放了,小朋友們,你們知道哪些花的名字?能告訴大家嗎?
。2) 幼兒紛紛說(shuō)出自己知道的花名,教師將對(duì)應(yīng)的.花出示在黑板上。
二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹木對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/p>
。1) 教師:你們知道這些花草樹木對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>
。2) 幼兒回答,教師小結(jié)。
三、讓幼兒了解如何保護(hù)花草樹木。
。1) 教師:花草樹木對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那么,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?
。2) 幼兒討論回答,教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。
。3) 教師講述一些場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
。4) 教師對(duì)幼兒的判斷作出總結(jié)。
四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木,在游玩的過(guò)程中,進(jìn)一步鞏固幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木的意識(shí),并在游玩時(shí)向幼兒交代安全事項(xiàng)。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)意圖:
春天到了,我們開(kāi)展了《春天的小花園》主題活動(dòng),我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲,但是對(duì)小草的特征并不太了解,有的孩子還喜歡拔草。因此想通過(guò)組織這樣一次集體活動(dòng),幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識(shí)的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征以及小草與我們生活的`關(guān)系。從而懂得要愛(ài)護(hù)小草。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛(ài)護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。
教師: 春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開(kāi)放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗(yàn)感受
教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
幼兒坐下來(lái)休息,說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺(jué)?
(1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
。2)感受小草有彈性的特征。
教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來(lái))小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。
。3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè)。
教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺(jué)怎么樣?
小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>
。4)感受小草的清香味
教師:誰(shuí)聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺(jué)怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛(ài)護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
教師:我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全還能身體健康,你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。
五、為小動(dòng)物做草坪
出示一塊板
教師:這些牛沒(méi)有草坪,我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽(tīng)聽(tīng)念念關(guān)于小草的兒歌。
小班社會(huì)教案 篇5
重點(diǎn)難點(diǎn)
在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人
初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)
在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)
二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的`?
。ǘ┙處熆偨Y(jié)并鼓勵(lì)
。ㄈ┙處焺(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂(lè)趣
三、結(jié)束活動(dòng)
把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)
附《學(xué)做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進(jìn)門先敲門,然后問(wèn)聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門揮揮手,輕聲說(shuō)再見(jiàn)
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
2、有初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關(guān)環(huán)境的'圖片。ppt
活動(dòng)過(guò)程:
1、演說(shuō)"逛公園"。
。ń裉焯鞖庹婧,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會(huì)它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點(diǎn)東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來(lái)吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問(wèn):
①小猴和小兔在吃完?yáng)|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?
②他們誰(shuí)做的對(duì)?
2、看圖片。
看圖片前問(wèn):如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣?(會(huì)臟,會(huì)不好看,會(huì)臭,會(huì)不衛(wèi)生,會(huì)影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。(跟剛剛你們說(shuō)的一樣,結(jié)合圖片再說(shuō)細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問(wèn):你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做?
3、討論:
如果身邊沒(méi)有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)
4、總結(jié):
以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)好我們的地球,做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找,有沒(méi)有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái),扔進(jìn)垃圾桶。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)講述故事激發(fā)幼兒樂(lè)于與他人分享的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動(dòng)物分享了“秘密”減少了猜疑,家友好相處。
3、使幼兒懂得分享是一件很快樂(lè)的事情,知道生活中的.許多事情可以分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音磁帶、插入教具。
2、背景圖;以森林為背景
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入故事
小朋友,你們有秘密嗎?(有)當(dāng)你有秘密時(shí)會(huì)怎么做?小動(dòng)物青蛙呱呱也有一個(gè)小秘密,你們知道他是怎么做的嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一下故事《分享秘密》好嗎?
二、講述故事
教師邊講故事邊與幼兒一起分析故事情節(jié),體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)“秘密”的感受。
三、幼兒討論
聽(tīng)完這個(gè)故事請(qǐng)小朋友討論一下:呱呱的秘密沒(méi)告訴大家時(shí),大家都是怎樣做的?呱呱怎樣才把秘密告訴大家的?大家知道了呱呱的秘密后呱呱的心情怎樣? 大家的心情怎樣?
通過(guò)討論讓幼兒知道:好朋友和伙伴之間要真誠(chéng)相待、共同分享秘密、分享食物、分享快樂(lè)才能友好相處,分享秘密比秘密本身更重要。
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