當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案

時間:2023-07-15 10:22:42 教案

【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集九篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】中班美術(shù)教案模板錦集九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動名稱:音樂欣賞:快樂的小老鼠

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,并樂意大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。

  2、在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音樂情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備

  錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺”進入活動室。

  二、請幼兒完整的欣賞音樂。

  教師:你感覺是那一個小動物來了?(幼兒回答)

  三、分段欣賞音樂,讓幼兒跟隨音樂做動作,樂于用動作大膽地表現(xiàn)自己的情感。

  a、讓幼兒欣賞a段的音樂,

  1)你感覺更像哪個小動物?聽音樂引導(dǎo)幼兒說出小老鼠。

  2)音樂中的小老鼠在干什么?(讓幼兒大膽想像,表述,發(fā)展幼兒的擴散性思維)

  3)讓幼兒欣賞音樂:感受小老鼠出洞時的緊張和沒有看到貓時快樂的情感體驗。

  4)幼兒跟隨a段音樂進行大膽表現(xiàn)。

  b、請幼兒欣賞b段的音樂。

  1)教師提出問題:音樂里的小老鼠在干什么?(讓幼兒根據(jù)對音樂的感受讓幼兒大膽想像,表現(xiàn)。)

  2)教師引導(dǎo)幼兒進入找食物的`情節(jié)。

  3)引導(dǎo)幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動作來表現(xiàn)對音樂的感受和體驗。

  4)幼兒跟隨b段音樂進行大膽表現(xiàn)。

  c:請幼兒邊欣賞a1段音樂邊用動作表現(xiàn)對音樂的感受。

  四、完整的欣賞音樂并用動作表現(xiàn)自己的情感。

  五、根據(jù)音樂進行情景表演,讓幼兒進一步理解和整體感受音樂。 本節(jié)課是一節(jié)小班的音樂欣賞活動:“快樂的小老鼠”。是典型的aba1段的結(jié)構(gòu),生動形象。a段的音樂不斷由弱變強,由慢到快而得名為“加速度”,b段音樂格外輕松活潑,最后回到a1段。

  活動反思:在平時的生活中,孩子們非常喜歡看“貓和老鼠”的動畫片,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計這個教學(xué)活動。這一游戲情節(jié)貫穿整個欣賞活動,在活動中,我注重培養(yǎng)孩子的想像能力和創(chuàng)造能力,注重孩子用自己的動作表現(xiàn)內(nèi)心感受。游戲情節(jié)生動、形象,因此孩子在整個教育活動中興趣高漲、

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計思路

 一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂,圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動。

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。

  2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。

  3、運用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

  重點難點:

  重點:運用剪刀·紙杯完成花的造型。

  難點:用不同的`剪切法做出形態(tài)各異的花。

  活動準(zhǔn)備:

  1、花的圖片若干、光盤。

  2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

  3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

  活動過程:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

  2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過程。

  ①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

  ②、教師示范制作紙杯花的過程。

  3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

  教師引導(dǎo)幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。

  4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo),及時反饋幼兒的不同剪法。

  ①、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo)。

  ②、提醒幼兒安全使用剪刀,并均勻的剪出花瓣。

  5、幼兒作品展示,教師小結(jié)。

  ①、把幼兒的作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評價。

 、、教師小結(jié)。

  活動延伸:

  在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

  活動反思:

  在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真、仔細,特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞,嘗試用筆直的線條和遮擋的方法表現(xiàn)前后的高樓,感受直線條的挺拔感:

  2、嘗試運用彩色的油墨進行印制,感受彩色油桊的色彩飽和度。

  3、能細心地將印跡里的油罐勾勒清楚。

  活動過程:

  一、制版

  1、欣賞高樓圖片,感受摩天大廈的高大和挺拔。

  (1)教師:這些高樓大廈是什么樣子的?給人怎樣的感覺?

  (2)教師:大廈上有怎樣的線條?這些筆直的線條給人什么感覺?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察大廈之問的前大后小的遮擋關(guān)系。

  (1)教師:你能看到幾幢完整的大廈?其他的呢?前面的大廈看上去是怎樣的?后面的呢?

  (2)教師:這些大廈非常高大挺拔!大廈的線條直直的。在前面的大廈是完整的,后面的大廈是被遮擋的,看上去離我們遠些、小些。

  3、幼兒創(chuàng)作。

  (1)要表現(xiàn)出畫面的遮擋變化,建議先畫前面完整的大廈,后畫被遮擋的大廈。

  (2)畫面的線條應(yīng)有粗有細、有疏有密。

  二、拓印

  1、學(xué)習(xí)在正確使用膠滾蘸油墨印的`基礎(chǔ)上,將底板紙上的線條重新勾勒清楚。

  (1)教師:我們在畫面上印滿油墨時,遇到了什么問題?有什么辦法讓每條輪廓線都清晰?

  (2)教師:印跡里會沾上油墨,印制出來后會導(dǎo)致輪廓線不清。在均勻地滾上油墨后,用5B鉛筆在底板紙上沿輪廓線再勾畫一遍。

  2、嘗試運用彩色的油墨進行印制,感受彩色油墨的色彩飽和度。

  (1)教師:這樣的顏色與我們平時用的蠟筆、水粉顏色比較,有什么不同?

  (2)教師:彩色的油墨,顏色更鮮艷,更有光澤。

  3、幼兒滾墨拓印。

  (1)重點:將印跡勾勒清楚。

  (2)難點:運用多種顏色印制。

  4、集體欣賞、。

  肯定畫面線條清晰、能耐心細致地完成自己作品的幼兒。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計思路:

  中班幼兒能夠運用簡單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術(shù)審美,他們對制作充滿好奇、充滿想象。本次活動的目的是為每一個幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受染紙活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法,在教師引導(dǎo)下嘗試不同的圖案。

  3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師做的花手絹。

  2.宣紙若干、彩色顏料、調(diào)色盤、抹布、舊報紙若干,各類材料分組擺放。

  活動過程:

  (一)欣賞教師的花手絹

  師:今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙,請小朋友摸一摸有什么感覺?

  幼:軟軟的,有點粗糙。

  師:這種有點軟軟的、粗糙的紙叫宣紙,它還有一種神奇的特點:容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個漂亮的花手絹,小朋友想不想看一下?

  師:我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?

  幼:用筆畫的、用吸管吹的……

  師:老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)

  (二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法

  1.請幼兒自己動手試一試。

  2.將正方形宣紙對角折或者對邊折疊成小塊。

  3.將疊后的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調(diào)色盤里染一下。

  4.輕輕將宣紙打開、展平,放在舊報紙上晾干。

  5.請幼兒自己說一說是怎樣做的。

  小結(jié):

  師:原來不同的折法染出的圖案是不一樣的.,我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料,孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸,看一看,用兩種顏色蘸會有什么效果呢?現(xiàn)在請小朋友再次嘗試一下。

  (三)再次嘗試印染,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色 ,印染自己喜歡的圖案

  教師及時指導(dǎo)幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來,提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛(wèi)生。

  (四)展覽幼兒的印染作品,大家欣賞評價

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

 。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

 。病嬘泻5姿莸谋尘皥D一張、音樂磁帶

  活動過程:

  一、開始部分

 。、律動進場指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進場,坐成半圓形)

  2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

 。、請個別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

 。、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

 。场⑷w幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

  4、提出操作要求

 。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

 。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊腵干凈,手臟了要及時擦干凈。

 。、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

 。、評析師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.樂意運用黑色的線條和各種色塊進行美術(shù)創(chuàng)作活動,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  2.大膽地嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)蒙德里安風(fēng)格的作品。

  3.能夠運用自己的經(jīng)驗和想象添畫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:

  a.知道蒙德里安是荷蘭的—位畫家并欣賞過他的.代表作品。

  b.臨摹過蒙德里安的作品。

  2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:課件、畫紙、勾線筆、油畫棒、固體膠等。

  3.環(huán)境裝備:

  a.一間有水池的畫室,供幼兒洗手用。

  b.畫室里有不同的蒙德里安的作品以及幼兒作品。

  活動過程:

  ●一、欣賞蒙德里安作品,感受其作品的風(fēng)格。

  第一幅:色塊畫。畫面中運用了哪些顏色?有哪些幾何方塊?

  第二幅:線條畫。畫面運用了什么樣的線條?給你什么樣的感覺?

  ●二、教師和幼兒共同討論遮擋關(guān)系的繪畫方法。

  ●三、小小設(shè)計師:鼓勵幼兒大膽地設(shè)計出具有蒙德里安風(fēng)格的作品。

  提醒幼兒運用遮擋關(guān)系設(shè)計出具有蒙德里安風(fēng)格作品(難點:整體布局要豐富、飽滿)。

  鼓勵幼兒發(fā)揮想象運用已有的美術(shù)技能對蒙德里安的作品進行組合與創(chuàng)造。

  ●四、互相展示、欣賞作品,教師評價。

  1.幼兒相互評價作品,說說自己喜歡哪幅作品?為什么?

  2.教師評價、總結(jié)幼兒作品。

  活動延伸:

  美工區(qū):投放各種畫具供幼兒設(shè)計出更多的具有蒙德里安風(fēng)格的作品來裝飾我們的環(huán)境。

  在班級中開展欣賞名家名畫的活動、,并邀請其他班級參加,由本班幼兒對作品進行介紹。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.通過活動讓幼兒能夠運用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。

  2.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

  3.通過活動讓幼兒體驗在石頭上繪畫的樂趣。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  教學(xué)重點、難點

  重點:讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

  難點: 在裝飾石頭畫時注意畫面的布局及顏色的變化。

  活動準(zhǔn)備

  石頭展覽館場景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂,錄音機

  活動過程

  一、作品欣賞:

  通過欣賞石頭畫展,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起幼兒興趣:

  1 .師:今天我們一起去參觀一個石頭畫展,請小朋友仔細看,石頭上都畫了什么,你最喜歡哪一塊石頭。

  2 .討論:重點引導(dǎo)幼兒欣賞三種類型的石頭畫

 。1)形狀(2)色彩(3)布局

  3.總結(jié):師:剛才欣賞了那么多的石頭畫,有的石頭畫是根據(jù)石頭的形狀來裝飾的,有的則運用了許多漂亮的顏色,有的畫上畫了豐富的內(nèi)容我們也來辦一個畫展吧。

  二、示范活動:

  1 .教師示范繪畫過程,邊示范邊講繪畫重點(首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫什么,接著用小的毛筆來畫輪廓,選用大一些的筆來圖底色,顏料不要加水太多,要根據(jù)你的內(nèi)容,合理搭配顏色,在換顏色時要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。

  2 .討論:

  師:我的石頭畫完成了漂亮么,給我鼓勵一下吧。(放在展覽架上)

  師:你想在石頭上畫什么呢?(幼兒討論)

  三、操作活動:

  幼兒操作,教師個別指導(dǎo),(提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈)

  四、欣賞評價

  老師將幼兒作品一一展示出來,請幼兒欣賞評價,并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  教學(xué)反思

  活動結(jié)束后劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對我的活動進行講評:

  優(yōu)點:

  在這次活動中,孩子們都體驗到了進行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的繪畫興趣很高。對于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫作品效果還不錯。

  不足:

  1、老師在向幼兒介紹制作方法的時候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面,過后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。在幼兒拿取操作完材料后,再來聽老師的講解,這時候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的語言上了。

  2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個問題在于我課前準(zhǔn)備活動時沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達到你預(yù)定的目標(biāo),可是不然,一次好的活動,除了活動中老師的指導(dǎo)要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達到你預(yù)定的目標(biāo)外,老師課前的準(zhǔn)備活動也是十分重要的,這里所說的準(zhǔn)備既包括知識方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實際需要,是否便于幼兒操作等等。

  3、剛開始的引入過于繁瑣,導(dǎo)致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫時顏料不能沾太多水這個重點沒能與孩子交代清楚,導(dǎo)致后面孩子們在操作的.時候出現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了有較好的組織能力外,還能具備較好的口語表達能力,如果把你的語言,把你要表達的意思讓幼兒聽明白,這也是這個課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達的意思,打破孩子與我之間的那堵墻。

  4、教師的范例過小,不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn),由于范例過小,就造成了幼兒觀察的不便。本來范例在這個活動中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,可是過想細想,我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一特征,范例在活動中就象走場一樣,并無其他用處了。

  小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅固、脆硬。可用來制造石器,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

中班美術(shù)教案 篇8

  一、活動意圖:

  《綱要》中指出,幼兒藝術(shù)活動的能力是在親身體驗中逐步發(fā)展起來的。繪畫是開啟幼兒內(nèi)心深處的一把鑰匙,也是伴隨他們成長路上的一門藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見的一種瓜類,中班的幼兒一定接觸過,其形狀大小顏色都很容易掌握,特別適合中班幼兒的年齡特點。

  二、活動目標(biāo):

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有繪畫水平,我從三個維度定位了以下目標(biāo):

  1、能用簡單的線條畫出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。

  2、發(fā)揮想象力,嘗試進行舔畫。

  3、喜歡參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的'樂趣。

  三、活動重難點:

  中班的幼兒思維能力還處于懵懂期,為加強他們的繪畫水平,讓幼兒能用簡單的線條畫出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動的重點。

  中班的幼兒想象力豐富,但創(chuàng)造能力相對較弱,所以,發(fā)揮想象力,嘗試進行舔畫將會成為本次活動的難點。

  四、活動準(zhǔn)備:

  為了實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:大南瓜圖片一張;農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張;白紙,鉛筆,蠟筆若干。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。

  五、教法與學(xué)法:

  為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動我采用了情景法和觀察法,幼兒主要通過參與到情境中去,再通過自己的觀察學(xué)習(xí),來獲得知識與體驗。

  六、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  情景導(dǎo)入,引入主題,激發(fā)幼兒對畫大南瓜的興趣。

 。ǘ┗静糠郑

  1、出示大南瓜圖片,幼兒觀察,說說大南瓜的主要外形特征。

  2、幼兒畫大南瓜,巡回指導(dǎo)。

  3、引導(dǎo)幼兒進行舔畫,把南瓜變成“南瓜寶寶”,激發(fā)幼兒想象力。

  4、把南瓜寶寶涂上顏色,強調(diào)涂色時一定要均勻。

  5、幼兒將畫好的作品與同伴互相展示,拿出較好的作品給幼兒單獨展示。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  情景開頭,情景結(jié)尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手!

  七、活動延伸:

  組織幼兒進行手工活動:南瓜寶寶。

  八、活動預(yù)期:

  中班的幼兒天性喜歡涂涂畫畫,我將枯燥的“畫南瓜”變成了“畫南瓜寶寶”,用擬人的手法提高的孩子們對課堂的興趣,再加上幼兒通過情景的創(chuàng)設(shè),自身的想象,一定會帶給他們一節(jié)歡樂愉快又能有收獲的課堂!

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進行繪畫。

  2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒電腦房、課件。

  活動過程:

  1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個都沒有了,5555的哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們愿意幫幫他嗎?你想怎么來幫助他?

  那我們就來把果樹上畫滿水果吧!

  2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。

  (1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。

  要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點擊一下,右邊會出現(xiàn)三個圖標(biāo),我們選擇中間這個小朋友圖標(biāo),這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個小三角,點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的`數(shù)字也在變化,我們點點點,等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會看見許多樹,我們先來找到這些樹!

  (2)教師再次講解,幼兒操作。

 。3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請小朋友仔細聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時放開鼠標(biāo),你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)

 。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧! 等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦!

 。5)幼兒拖動果樹圖片,并進行排版。

  3、使用鉛筆工具畫水果。

 。1)教師示范選擇紅色畫蘋果。

  師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫板"工具,點擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點擊前面一個小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點一下,這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色,再點擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦!

  這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的粗細哦,在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細的工具,鼠標(biāo)點擊著這個小圓點,朝著左邊移動,筆頭就會變細啦!我們試一試。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢!

 。2)教師示范選擇黃色畫梨子。

  蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點擊這個前面的小方塊,找到黃色點擊一下,再點擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘!

  (3)幼兒自由畫水果。

  其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!

  4、評價作品,結(jié)束活動。

  我們來看看這個果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個好消息告訴小羊門吧!

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案06-12

中班美術(shù)教案06-13

中班美術(shù)教案蝴蝶01-23

最新中班美術(shù)教案05-15

中班美術(shù)花教案03-21

中班美術(shù)坦克教案03-18

美術(shù)活動中班教案04-05

中班美術(shù)教案冬天04-05

中班美術(shù)《魚》教案02-14

中班美術(shù)優(yōu)秀教案11-04