大班社會教案

時間：2023-07-16 10:38:43 教案

關(guān)于大班社會教案4篇

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的大班社會教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班社會教案4篇

大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

　　2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

　　3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。

　　4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話．對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。

　　2．錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

　　活動過程：

　　1．認(rèn)識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動的興趣。

　　(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察．并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進行判斷。)

　　(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。

　　2．遷移參觀經(jīng)驗，理解"下課"的意思。

　　(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)

　　(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)

　　3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。

　　(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)

　　(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)

　　(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。

　　4．實踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

　　(1)如果你是小學(xué)生，你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘"．請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委。看看誰安排得合理。

　　(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。

　　5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。

　　(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)

　　(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時間再和同伴游戲。)

　　活動反思：

　　《課間十分鐘》是一年級道德與法治教材的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容淺顯易懂。我是這樣教學(xué)的：

　　一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手

　　“課間十分鐘”這一課，在開始導(dǎo)入的部分，我以歌曲《哦，課間十分鐘》導(dǎo)入，以優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生在視覺中感受體驗孩子們在課間活動中的歡快情緒；在看其他同學(xué)課間活動時，正符合了學(xué)生的興趣，他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動內(nèi)容，從學(xué)生的表情中，可以真實的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。

　　二、精講精示范，培養(yǎng)學(xué)生的'專注能力

　　在指導(dǎo)學(xué)生玩“指鹿為馬”的游戲時，我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：游戲規(guī)則是什么？幾個人怎樣進行？通過老師的講解和示范，學(xué)生明白了游戲規(guī)則和步驟，還知道了在游戲中的注意事項，同時還養(yǎng)成了專注地做事的習(xí)慣。

　　三、用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，

　　用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡單的畫面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，雖不花哨，但非常實用，目的達(dá)到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣，從而加深了記憶。

　　總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在表演中讓學(xué)生自己去做，并適時地加以指導(dǎo)，只要他們能做、想做，使他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。

　　小百科：課間，是指兩節(jié)課之間的間隔時間，是學(xué)校為學(xué)生安排的休息時間。

大班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、初步理解建筑工人的辛苦，學(xué)會尊重他們的勞動。

　　2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

　　3、模擬建筑工人的游戲，體驗角色游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子大書《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識建房子用的工具。

　　——出示蓋房子用到的工具圖片，請幼兒猜猜它們是干什么用的。

　　二、觀察熱鬧的建筑工地。

　　——一棟樓房需要很多人一起來建造，我們來看看，建筑工人是怎樣建造房子的？（播放建筑工地視頻）

　　出示工地的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的'情景。

　　——請幼兒們說說建筑工人都在做什么？

　　——教師介紹不同建筑工人的工作：建筑師設(shè)計大樓的平面圖；油漆工給墻壁和天花板刷上油漆；電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開關(guān)；管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修；木匠制作房屋的門窗、地板等。每個工人都有自己的工作，他們分工合作，付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房，這是一件很不容易的事，讓我們感謝他們。

　　三、游戲：我們是忙碌的建筑工人。

　　1、我們把活動室想象成一個建筑工地，一起來扮演建筑工人。

　　2、你們想扮演誰？幼兒們說說自己感興趣的工作。

　　3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人，用模擬動作表現(xiàn)工人的工作。

　　4、教師扮演工程師，一一詢問幼兒在做什么事情。

　　四、活動小結(jié)，請大家說說建筑工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，學(xué)會尊重工人的勞動。

　　活動應(yīng)變

　　游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進行扮演游戲，增加游戲的趣味性。

　　活動延伸

　　請幼兒利用積木，大家分工合作蓋一座房子。

　　區(qū)角活動

　　科學(xué)區(qū)：收集建筑工具實物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書，圖書上留有插槽，讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。

　　美工區(qū)：用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　互動墻：張貼忙碌的建筑工地圖片，再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。

　　家園同步

　　在日常生活中路過建筑工地，家長可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ�，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，尊重他們的勞動。同時，提醒幼兒路過建筑工地要注意安全。

　　相關(guān)鏈接

　　欣賞圖書《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》

　　附錄：建筑工具

　　瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉車、砂漿機、馬凳、鋼卷尺等

　　木工常用工具：手鋸、釘錘、電鋸、電刨等

　　鋼筋工常用工具：綁扎勾、彎曲機、對焊機、電焊機、切斷機等

大班社會教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的益處。

　　2、嘗試與父母一同進行種植活動，了解粗淺的種植知識。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　準(zhǔn)備：

　　1、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點、種植內(nèi)容。

　　2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系，請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。

　　3、幼兒設(shè)計好種植樹牌(參照幼兒用書)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點。

　　教師與幼兒共同討論種樹活動和注意事項。

　　幼兒交流、討論。

　　2、幼兒與家長共同進行種樹的準(zhǔn)備。

　　引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。

　　家長和幼兒與專業(yè)人員進行交流，了解種植知識和注意事項。

　　幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。

　　3、幼兒與家長一起種樹。

　　幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗-填土-澆水。

　　幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。

　　幼兒和家長與小樹合影留念。

　　幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

　　活動反思：

　　這節(jié)課的設(shè)計就是考慮小班孩子對小動物會非常感興趣，仿變其實也沒有我們想象中那么難。。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時給改成了“樂呵呵”，更易于孩子接受，讓我知道了其實沒必要非讓老師的來，叫聲如果改成孩子們喜歡的'三次，效果可能會更好一些。

　　下面我來說說我的課：

　　優(yōu)點：

　　1，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣，圖片準(zhǔn)備充分，吸引幼兒。

　　2，層次性不錯，由易到難。結(jié)尾運用歌曲孩子們喜歡，而且新穎結(jié)束自然。

　　缺點：

　　1，孩子們說的過少，應(yīng)讓孩子們仿編的時間應(yīng)多一些，多給他們說的機會。

　　2，仿編時形式單一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會更好。