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小學(xué)一年級(jí)的教案

時(shí)間:2023-07-16 15:03:00 教案

精選小學(xué)一年級(jí)的教案模板集錦5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)的教案5篇,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)一年級(jí)的教案模板集錦5篇

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇1

  教學(xué)對(duì)象:

  一年級(jí)學(xué)生

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種活動(dòng)形式的,探索大自然中的聲音,開(kāi)始對(duì)聽(tīng)賞活動(dòng)表現(xiàn)出積極主動(dòng)的態(tài)度和興趣(人文主題)

  2、初步感知音樂(lè)要素(長(zhǎng)短、高低、音樂(lè)、強(qiáng)弱)和它們的表現(xiàn)作用(知識(shí)技能主題)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶、畫(huà)紙、畫(huà)筆、課件、樂(lè)器

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中,大自然中你都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,并用自己的嗓音模仿出來(lái)

  二、

  1.紙模仿大風(fēng)吹小風(fēng)吹的聲音

  2.自制的紙袋模仿大雨小雨的聲音

  三、聽(tīng)辨大自然中的`雷電、風(fēng)、雨、小鴨子、小青蛙、小蟲(chóng)子的聲音,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨模仿,比較不同的聲響,說(shuō)出自己的感受,用樂(lè)器模仿。

  四、多媒體課件展示

  第一幕:這是一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)烤著大地,格外悶熱,小鴨子出來(lái)了,它們要到池塘里游泳,小青蛙、小蟲(chóng)子也在不聽(tīng)的叫喚著。

  第二幕:忽然見(jiàn)天陰沉沉的,風(fēng)越刮越大,雷電轟轟做響,豆大的雨點(diǎn)傾盆而下,小動(dòng)物們嚇得趕緊躲起來(lái)了

  第三幕:夏天的雨來(lái)得快去的也快,雨停了,“滴答滴答”雨后的大自然特別美麗,小鴨子高興得唱起了歌,小蟲(chóng)子小青蛙也加入了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

  讓學(xué)生用各種樂(lè)器來(lái)表演該童話(huà)劇

  五、欣賞《胡桃?jiàn)A子》、《天鵝湖》,讓學(xué)生將自己想象的畫(huà)面用線條、色彩、文字、圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)。

  教學(xué)說(shuō)明:這是一節(jié)根據(jù)新課程理念來(lái)設(shè)計(jì)并操作的藝術(shù)綜合實(shí)踐課,課中讓學(xué)生將美術(shù)融入到音樂(lè)中,讓學(xué)生掌握了音樂(lè)的基本元素。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  86~87頁(yè)練習(xí)十5~9題

  教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步鞏固9加幾的計(jì)算方法

  2、熟練計(jì)算9加幾

  3、聯(lián)系生活應(yīng)用

  教學(xué)重難點(diǎn)

  9加幾的計(jì)算方法

  教學(xué)準(zhǔn)備

  卡片、紅旗

  一、基本練習(xí)

  9+5=9+8=9+2=9+7=9+4=

  看卡片,讀算式,說(shuō)得數(shù)

  二、鞏固練習(xí)

  1、第5題奪紅旗

  指名兩個(gè)學(xué)生奪紅旗,其余學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成。

  集體訂正。頒發(fā)紅旗。

  引導(dǎo)比較兩邊的算式,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、第7題小動(dòng)物回家

  游戲

  森林里修了許多新房子,每種動(dòng)物都有,請(qǐng)你幫小動(dòng)物找自己的`家

  方法:出示標(biāo)有141311121718的樓房,指名扮演小動(dòng)物各自算卡片找自己的家。

  3、第8題

  讓學(xué)生弄清楚每種商品的價(jià)格

  你可以提哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題

  你喜歡那兩種玩具,買(mǎi)這兩種玩具要多少錢(qián)?

  學(xué)生獨(dú)立填空集體講評(píng)。

  4、第9題

  指導(dǎo)弄清題意

  數(shù)一數(shù)大樹(shù)前有幾只小兔?樹(shù)后有8只,一共有多少只兔?

  學(xué)生獨(dú)立列式,師巡視輔導(dǎo)。

  指名匯報(bào)講評(píng)

  5、思考題

  出示珠子圖

  指導(dǎo)看懂圖意

  依次數(shù)出每顆黑色珠子前面的紅色珠子有多少顆?

  看一看,紅色珠子的顆數(shù)有什么規(guī)律?

  猜一猜,手里有多少顆?

  小組討論

  指名匯報(bào)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  9加幾的練習(xí)課

  8+9=179+8=17

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇3

  教學(xué)目的要求:

  1.能學(xué)會(huì)演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。

  2.能在聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》過(guò)程中,感受?chē)?guó)歌的莊嚴(yán)、雄偉,知道愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)自己的國(guó)家。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。

  教學(xué)用具:升旗的錄象、準(zhǔn)備的`國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)CD、琴。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  課堂導(dǎo)入 聆聽(tīng)國(guó)歌

  階段目標(biāo):通過(guò)學(xué)生描述國(guó)旗;自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌;聆聽(tīng)國(guó)歌;分成不同的角色來(lái)扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做,層層深入,讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況。

  學(xué)生描述國(guó)旗

  師:老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎?

  生:見(jiàn)過(guò)。

  師:那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的?

  生:國(guó)旗是紅色的;國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。

  2.學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌

  師:同學(xué)們回答得真棒,那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?同學(xué)們想一想! (給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考)

  生1:每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

  生2:天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

  生3:當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗,奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

  生4:在奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在生動(dòng)活潑的音樂(lè)中,對(duì)音響世界有探索的興趣。

  2、能整齊地演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》,并能用動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

  3、會(huì)用模仿的方法嘗試創(chuàng)作歌詞,在活動(dòng)中體現(xiàn)探索的與合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),獲取感受。

  教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作歌詞

  教學(xué)準(zhǔn)備:琴、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):師生問(wèn)好

  二、1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:“左一片,又一片,中間隔座山,誰(shuí)也看不見(jiàn)”(請(qǐng)小朋友猜一猜)師提示:這個(gè)謎底是我們五官中的一部分。生:耳朵(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)耳朵的作用)

  2、聽(tīng)辨“今天馮老師要比一比,看哪位小朋友的小耳朵最靈敏,最能干”

 。1)聽(tīng)!池塘邊誰(shuí)在唱歌?(蛐蛐、青蛙、牛、狗、鴨子······)

  請(qǐng)學(xué)生回答:“我聽(tīng)到池塘邊蛐蛐在唱歌”并鼓勵(lì)學(xué)生模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

 。2)聽(tīng)!公路邊誰(shuí)在唱歌?(摩托車(chē)、小汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē))

  請(qǐng)學(xué)生回答:“我聽(tīng)到公路邊摩托車(chē)在唱歌”鼓勵(lì)學(xué)生模仿各種汽車(chē)發(fā)出的'聲音。

 。3)教師:大家的小耳朵很靈敏,很能干!請(qǐng)你們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首歌曲,你能聽(tīng)出歌曲里有那些小動(dòng)物在說(shuō)話(huà)嗎?

  3、聽(tīng)賞、學(xué)唱歌曲

  聽(tīng)賞歌曲,邊聽(tīng)邊找出老師在哪里拍的節(jié)奏

  (1)聽(tīng)賞歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》

  6332︱353︱(565633︱12123)︱

  小雞說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰,(××︱×××)

  小鴨說(shuō)話(huà)嘎嘎嘎,(××︱×××)

  6221︱232︱(353522︱61612)︱

  小雞說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰,(××︱×××)

  小鴨說(shuō)話(huà)嘎嘎嘎,(××︱×××)

  353︱61231︱6336︱166‖

  嘰嘰嘰,(××)嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

  嘎嘎嘎,(××)嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

 。2)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)老師在不唱的樂(lè)句拍節(jié)奏,模仿老師進(jìn)行拍節(jié)奏

 。3)出示歌詞,老師范唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》,邀請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熍墓?jié)奏伴奏。

 。4)再次聽(tīng)賞歌曲,鼓勵(lì)學(xué)生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行表演。

 。5)隨琴學(xué)唱歌曲第一段歌詞。(兩遍)

 。6)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)歌曲第二段歌詞。

 。7)完整的演唱歌曲。

  4、聽(tīng)辨速度、歌曲處理

  (1)傾聽(tīng)對(duì)比:“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)、比一比小雞、小鴨唱的和我們有什么不同?”生:“速度比我們快”

 。2)請(qǐng)同學(xué)們加快速度,用歡快活潑的聲音演唱,邊唱邊加上模仿小動(dòng)物的律動(dòng)。

  5、聽(tīng)辨聲音、創(chuàng)編初探

 。1)“小朋友們甜美的歌聲和優(yōu)美的動(dòng)作,吸引來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,想知道是誰(shuí)嗎?”教師模仿小動(dòng)物的聲音,學(xué)生們猜一猜,猜對(duì)的小朋友,老師給他戴上頭飾(小貓、小狗、小牛、小羊、小鳥(niǎo)、蜜蜂、)

  (2)請(qǐng)學(xué)生們模仿自己所喜歡的小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。

 。3)“這些小動(dòng)物想請(qǐng)同學(xué)們把它們的聲音也唱到歌曲里去,你們?cè)敢鈳椭鼈儐??/p>

  師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞

  6332︱353︱(565633︱12123)︱

  小貓說(shuō)話(huà)喵喵喵,(××︱×××)

  小牛說(shuō)話(huà)哞哞哞,(××︱×××)

  小羊······

  6221︱232︱(353522︱61612)︱

  小貓說(shuō)話(huà)喵喵喵,(××︱×××)

  小牛說(shuō)話(huà)哞哞哞,(××︱×××)

  小羊······

  353︱61231︱6336︱166‖

  喵喵喵,(××)喵喵喵喵喵喵喵。

  哞哞哞,(××)哞哞哞哞哞哞哞。

 。4)集體按順序演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞。

  6、音樂(lè)活動(dòng)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”

 。1)“今天有這么多的小動(dòng)物來(lái)到我們班級(jí)里,我們來(lái)舉行一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)吧?”學(xué)生自愿選擇演唱、演奏打擊樂(lè)器、歌表演(戴上頭飾)這三種形式進(jìn)行表演。

 。2)教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

  7、

 。1)師;“我們今天學(xué)習(xí)了三位小動(dòng)物的語(yǔ)言,還自編了六位小動(dòng)物的歌詞,和它們成為了好動(dòng)物,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的好朋友呢?”生:“愛(ài)護(hù),關(guān)心”師:“我們應(yīng)該保護(hù)它們,愛(ài)護(hù)它們。今后我們還要了解更多的小動(dòng)物,和更多的小動(dòng)物做好朋友,好不好?”

 。2)隨音樂(lè)邊唱邊表演,走出教室。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。

  2、能在成人督促下,初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動(dòng)和生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像《小明的一天》。

  2、開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán)。

  3、五彩鏈。

  4、錄音機(jī)、錄音磁帶《上學(xué)歌》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、師:小朋友們好!今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽(tīng)到鈴聲就很快地走進(jìn)教室,而且很安靜地伏好了,真是不錯(cuò)。那我想知道,小朋友聽(tīng)到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢?

  2、學(xué)生:因?yàn)殁徛暰褪歉嬖V我們上課了。

  二、榜樣示范

  1、師:對(duì)了,上課了,就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。今天我也帶來(lái)了一位好朋友,你看他來(lái)了!

  2、觀看《小明的一天》上課時(shí)的一段錄像。

  3、你們喜歡小明嗎?為什么?

  4、是啊,小明上課眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)口又用心,如果你像他那樣,一定會(huì)成為一個(gè)聰明的孩子。

  5、小明不僅上課認(rèn)真,他下課呀也很守紀(jì)律,我們一看吧!

  6、觀看《小明的一天》下課時(shí)的.一段錄像。

  7、你們覺(jué)得小明下課玩得開(kāi)心嗎?為什么?

  8、對(duì)了,小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,和同學(xué)玩的時(shí)候遵守游戲規(guī)則,所以玩得很開(kāi)心。

  9、放學(xué)了。我們的好朋友小明又是怎么做的呢?

  10、觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。

  11、就像小朋友們剛才說(shuō)的,我們放學(xué)后要及時(shí)回家,不要在外面玩耍,不讓家里人為我們擔(dān)心。

  12、小明是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),又會(huì)玩的好孩子。其實(shí),老師知道在我們班里,像小明這樣的小朋友可多了,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)啊?

  13、學(xué)生夸自己班上愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。

  14、課間休息:表演唱《上學(xué)歌》

  三、合作游戲,體驗(yàn)成功

  1、看這么棒,小明他呀做了一個(gè)開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán),里面藏著許多有趣的題目,如果你解開(kāi)了謎底,那么你在學(xué)校的每一天都將是開(kāi)心快樂(lè)的。

  2、學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán),抽取題目。

  3、學(xué)生合作完成題目。

  4、各組匯報(bào)完成情況。

  (題目可以是書(shū)上的:我生病了,不能去上課,該怎么辦?上課了,我要怎么做才好呢?上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?)

  四、

  小朋友們真是棒極了,把這么多的難題都做出來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?是的,學(xué)校生活是非常有趣的。(教師出示五彩鏈)老師這兒準(zhǔn)備了一條五彩鏈,要把小朋友的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步都寫(xiě)上去。我希望這條五彩鏈上有我們班每個(gè)小朋友的名字,到了期末我們一看這條五彩鏈會(huì)有多長(zhǎng),好嗎?

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