大班科學(xué)教案

時間：2023-07-25 11:11:38 教案

（精華）大班科學(xué)教案9篇

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案9篇，歡迎大家分享。

（精華）大班科學(xué)教案9篇

大班科學(xué)教案篇1

　　【活動目標】

　　1、認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。

　　2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲X。

　　【活動準備】

　　彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干。

　　【活動過程】

　　1、邀請小朋友做“理發(fā)店”游戲，發(fā)給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”，“理發(fā)店”正式開業(yè)了。

　　2、小洋娃娃要求理發(fā)，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友“理發(fā)”，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛起來了。

　　幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴“理發(fā)”，看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當指導(dǎo)、提示、鼓勵。

　　3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。

　　4、幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　啟發(fā)孩子思考：為什么會出現(xiàn)剛才的'現(xiàn)象？教師解釋這一現(xiàn)象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會立起來、紙屑會粘上來。鼓勵孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。

　　摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

　　5、氣球娃娃來看你。

　　師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！

　　將氣球在毛衣上摩擦一陣以后，靠近幼兒的臉頰，幼兒的頭發(fā)就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手里，氣球會分開來，就象兩個氣球之間生氣了一樣，氣球還會貼到手上懸著。

　　和孩子一起分析、總結(jié)：這也是靜電現(xiàn)象。

　　6、好玩的章魚

　　教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開繩子，請幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象，像章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請幼兒帶著章魚到室外去玩，看看章魚能不能粘到別的地方�；顒釉谳p松愉快的氛圍中結(jié)束。

大班科學(xué)教案篇2

　　預(yù)設(shè)目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

　　活動過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、師小結(jié)。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　�。ㄓ^看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

　　2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動物有什么樣的保護自己的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？

　�。ㄖv出一種，點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像）

　　盔甲：烏龜

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭氣：黃鼠狼

　　裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

　　小結(jié)：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

　　四、表演防身術(shù)。

　　教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？

　　現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

　　【實驗觀察 : 第四階段】鏡子分身術(shù)

　　幼兒園大班教案

　　活動目標

　　1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會反射的道理。

　　2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多。

　　趣味練習(xí)

　　準備活動

　　[自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域]- Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(shù)（鏡子里有幾個小朋友呢？）

　　活動內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】，推測兩個鏡子對照可以看見很多個物體的'原因。

　　- 照鏡子的時候你看到過好多個自己嗎？

　　- 在哪兒看到的？

　　- 同時用兩個鏡子照的話，為什么能看到那么多個物體呢？

　　【展開】

　　2.觀看實驗視頻【鏡子分身術(shù)】，說說實驗?zāi)繕耍瑢嶒烅樞蚝蛡淦贰?/p>

　　- 今天我們要做的實驗叫什么？

　　- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？

　　- 利用鏡子的特征，觀察在鏡子的折射下能看到多少個物體。

　　- 看一看實驗順序。

　　1）把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。

　　2）在鏡子中間放一個球。

　　3）觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。

　　【活動1：把兩面鏡子的距離拉遠】

　　3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠的話，球的個數(shù)有什么變化。

　　- 把兩面鏡子粘在一起，中間放一個彩球。

　　- 鏡子折射出來的球有幾個？

　　- 鏡子間的距離越來越遠的話，鏡子里的球的數(shù)量有什么變化？

　　【活動2：把兩面鏡子的距離拉近】

　　4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話，球的個數(shù)有什么變化。

　　- 兩面鏡子之間距離拉近。

　　- 鏡子里有幾個球呢？

　　5. 說說鏡子之間距離的變化，球的個數(shù)有什么變化。

　　- 鏡子之間變遠和變近的時候有什么不同呢？

　　- 為什么球的數(shù)量會不同呢？

　　【結(jié)束】

　　6. 實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(shù)（球越來越多）寫一寫實驗結(jié)果。

　　活動評價

　　- 對于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進行評價。

　　教師活動相關(guān)信息

　　鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時候，隨著兩面鏡子之間的角度越小，反射的次數(shù)就越多，所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理，用兩面鏡子制作一個潛望鏡，看一看不能直接看到的事物。

大班科學(xué)教案篇3

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

　　2、激發(fā)幼兒對蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注，有興趣嘗試小實驗。

　　【活動準備】

　　ppt(菜場、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長的蔬菜圖片)、塑料筐(里面有泥土)、細條有機板、保鮮膜等。

　　【活動過程】

　　一、菜場里蔬菜真多呀。

　　引導(dǎo)語：前幾天我們逛過菜場，菜場里蔬菜怎么樣?(又多又新鮮)讓我們用歌聲來唱一唱吧。(ppt菜場圖片、插入音樂)

　　1、歌曲《菜場》引入：菜場里的蔬菜真多呀!

　　2、說說：在菜場里還有些什么菜?(幼兒很快地說出各種蔬菜名稱)

　　(幼兒根據(jù)參觀過的生活經(jīng)驗進行交流)

　　二、張奶奶買菜。

　　過渡語：我們的菜場可真熱鬧，一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜�？墒窃缟衔矣鲆娻従蛹业膹埬棠虆s空著菜籃子滿臉不高興地回家來。這是怎么回(大考吧幼兒教育 )事呢?

　　1、故事：張奶奶買菜。

　　原來張奶奶剛從很遠的農(nóng)村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長的蔬菜，可是這里的菜場卻和他們老家不一樣。(故事講述前半部分……)

　　2、討論：張奶奶的想法對嗎?為什么我們的菜場里會有不同季節(jié)的蔬菜呢?讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎?

　　(幼兒根據(jù)自己之前的調(diào)查進行交流)

　　三、溫室種植蔬菜多。

　　1、介紹溫室栽培的.知識(通過ppt圖片，向幼兒簡單介紹溫室栽培的技術(shù))

　　(農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種，可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培，使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng)。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節(jié)，也只依靠太陽光來維持室內(nèi)一定的溫度水平，以滿足蔬菜作物生長的需要。)

　　2、嘗試制作簡易小暖棚。(小組合作)

　　3、小結(jié)：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為我們的生活提供更多的便利。

　　4、溫室種植蔬菜多又多(ppt觀看各種溫室中生長的蔬菜圖片)

　　四、張奶奶的菜籃子滿了。

　　引導(dǎo)語：現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學(xué)種植的方法種出來的，一樣新鮮又有營養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場，買菜去咯!再次演唱歌曲《菜場》。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過觀看錄像，了解偽裝的含義。

　　2、能大膽設(shè)想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人。

　　3、加強幼兒對解放軍的敬佩之情。

　　活動準備：

　　1、錄像帶；不同顏色的衣服；油性化妝顏料；毛筆；不同顏色的染料；不同顏色的紙；國旗一面；磁帶（我是一個兵）。

　　2、有小山坡的綠地。

　　活動過程：

　　1、欣賞錄像。

　　教：今天，我?guī)硪徊亢芪说匿浵�，我們一同來欣賞吧。

　　提問：

　　在錄像中你看到了誰？他們在干什么？

　�。ń夥跑�，在作戰(zhàn)。）

　　他們的服飾是什么樣的？

　�。圆实模�

　　叔叔們在作戰(zhàn)的過程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢？

　�。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn)）

　　小結(jié)：

　　這種將自己隱藏起來的方法我們稱為——偽裝。

　　在我們身邊還有許多小動物也運用了這種方法躲過了敵人的追殺。你們知道有誰運用了這種偽裝的方法嗎？

　�。ㄗ兩垥S周圍的顏色而改變自己的.顏色；蛇會將自己的身體顏色隨著季節(jié)的變化改變自己的顏色；美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨認）

　　2、探索活動。

　　師：一會兒，我們要到戶為完成一個很艱巨的任務(wù)——穿越敵人的封鎖線，為了能夠順利完成任務(wù)，在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn)，我們須做好哪些準備？

　�。☉敉猓�

　　在這，我為你們提供了這么多材料，如何將這些材料進行加工做成偽裝自己的材料呢？請你們自己想辦法吧！

　�。�1）教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。

　�。�2）幼兒選擇服飾、染料、油彩進行偽裝化妝，教師觀察、引導(dǎo)。

　　3、穿越封鎖線。

　　師：現(xiàn)在的我們一切準備就緒，看，在那邊的山頭上我們的國旗正隨風(fēng)飄揚，在穿越敵人的封鎖線的途中，千萬要小心，不要被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士們我們在國旗下會面。

　�。�1）放音樂幼兒穿越封鎖線，教師擔(dān)當“敵人”。

　�。�2）教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。

　�。�3）幼兒歡呼。

　　4、小結(jié)。

　　師生圍坐草坪上，一同隨音樂，作舒展運動。

　�。ㄍ瑫r）提問：為什么在穿越封鎖線中，某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢？

　　幼兒討論。

　　5、整理現(xiàn)場。

大班科學(xué)教案篇5

　　活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒探索能夠讓紙發(fā)出不同聲音的辦法。

　　2.在活動中激發(fā)幼兒的探索興趣，發(fā)展思維能力和動手能力。

　　3.體驗科學(xué)活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1.每人一張同樣大小的白紙。

　　2.每桌一份：瓦楞紙，蠟光紙，包裝紙。

　　3.各種紙制品若干如：紙杯、紙玩具、紙板等。

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們的桌子上有什么？

　　老師手上有一張白紙，我不想讓它就這么靜靜地躺著，我想讓它發(fā)出聲音，那怎樣才能有聲音呢？

　　（師甩甩紙）：你們聽到聲音了嗎？現(xiàn)在讓你的白紙也發(fā)出聲音吧，還要請大家仔細聽一聽，你的紙和旁邊小朋友的紙發(fā)出的聲音一樣不一樣？

　　師：你們的紙發(fā)出的'聲音一樣嗎？為什么？

　�。ㄒ驗榧埖拇笮∠嗤�，讓紙發(fā)出聲音的方式相同，所以聲音差不多。）

　　[反思：幼兒通過觀察、模仿、操作這一系列的過程，發(fā)現(xiàn)紙發(fā)出同樣聲音的奧秘，萌發(fā)了對紙的興趣，為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。]

　　2.嘗試讓紙發(fā)出不一樣的聲音。

　　師：這些紙只能發(fā)出一種聲音，太單調(diào)了，你們能不能想辦法讓它發(fā)出不同的聲音呢？

　　誰愿意來告訴大家你用什么辦法讓紙發(fā)出不一樣的聲音的？為什么現(xiàn)在的聲音和原來的不一樣呢？

　�。ㄒ驗槭值膭幼鞑煌�，紙的形狀、大小也改變了，所以聲音不一樣。）

　　[反思：這一環(huán)節(jié)著重引導(dǎo)幼兒讓紙發(fā)出不一樣的聲音，通過給予一段自由活動的時間，讓幼兒自由操作、嘗試充分地表現(xiàn)、展示自己的方法，再利用集體活動給幼兒一個互相學(xué)習(xí)的機會。]

　　3.再次嘗試讓各種紙都發(fā)出不同的聲音。

　　師：你們的桌子上還有許多紙，現(xiàn)在你可以讓它們也發(fā)出各種聲音，數(shù)一數(shù)你能讓它變出幾種聲音？

　　你的紙有幾種聲音？你能讓大家聽一聽嗎？

　　師隨意拿一張紙拍節(jié)奏x x |x x x||：你們聽，我的紙還會拍節(jié)奏呢，你們的紙會嗎？

　　請你們選一張你喜歡的紙，我們一起跟著音樂來拍節(jié)奏吧。

　　[反思：這一過程是在幼兒已經(jīng)了解紙發(fā)出不同聲音的方法的基礎(chǔ)上進行的，起一個鞏固、提高的作用，同時結(jié)合音樂嘗試讓紙拍出節(jié)奏也增加了活動的趣味性。]

　　4.活動延伸：引導(dǎo)幼兒用多種方式讓各種紙制品也發(fā)出聲音。

　　師：小朋友，那邊有好多紙玩具，你們可以去嘗試讓它們也發(fā)出各種聲音，好嗎？（教學(xué)反思：紙是幼兒生活中的常見物品，但對紙的聲音卻沒有真正注意過，可以說幼兒熟悉它卻不了解它，這是我選擇、進行本次活動的主要原因。事實也證明幼兒確實對活動很感興趣，他們積極地參與探索活動，通過嘗試——發(fā)現(xiàn)的過程，滿足了自主操作的愿望，也滿足了表現(xiàn)的欲望和相互認同的心理需要，體驗到成功的快樂。整個的活動流程我感覺還是比較清晰、自然的，不足之處在于活動中層次轉(zhuǎn)換的語言不夠精煉，有些隨機處理的話語表達不夠準確，還有就是準備材料時沒有考慮到硬板紙這一類，是個疏忽，今后應(yīng)該準備得更充分些。）

大班科學(xué)教案篇6

　　一、設(shè)計思路：

　　“磁鐵的奧秘”截取了幼兒日常生活中經(jīng)常看到的“同樣的兩塊磁鐵，有時一碰就會相互吸住，有時怎么都吸不住”的現(xiàn)象，孩子覺得很奇怪，因此安排了此類具有遞進性的幼兒探索活動。希望在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過自身的操作活動，發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的“同性相斥，異性相吸”的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。

　　二、活動目標：

　　1、在做做玩玩活動中，初步了解磁鐵“同性相斥，異性相吸”的特性。

　　2、樂意探索，體驗與同伴合作實驗的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、磁鐵每人兩塊（其中一塊的.兩端分別貼上紅色和藍色）

　　2、紅色標志、藍色標志、

　　3、小雞、蟲子圖片

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)“小雞吃蟲”的情景，吸引幼兒興趣。

　　1、教師演示小雞吃蟲

　�。ń颐卮盆F）

　　2、設(shè)疑：小雞為什么吃不到這條蟲子？

　�。ǘ┩嬉煌娌噬盆F，初步了解磁鐵具有“同性相斥，異性相吸”。

　　1、每人找個朋友合作玩玩磁鐵，能發(fā)現(xiàn)什么秘密？

　　2、小結(jié)：相同顏色的磁鐵之間會相互排斥，不同顏色的磁鐵會吸住。

　�。ㄈ┱乙徽掖盆F的兩極

　　1、幼兒利用彩色磁鐵，找出另一塊磁鐵的兩極，分別貼上紅色標記、藍色標記。

　　2、討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？

　　3、小結(jié)：當兩個磁鐵互相靠近，相同的磁極會相互排斥推開，不同的磁極會互相吸引黏住。

　�。ㄋ模┯螒颉洞盆F娃娃》

大班科學(xué)教案篇7

　　設(shè)計意圖

　　茶葉是松陽農(nóng)民收入的主要來源，家家戶戶都種了茶葉，是孩子們經(jīng)常接觸到的東西。但是，孩子們不知道人們?yōu)槭裁匆N茶？茶到底有什么用？帶著這些疑問我設(shè)計了本次活動。在回憶茶的形態(tài)中，孩子們的興趣被激發(fā)出來；在對用茶制成的物品的觀察和探究中，孩子們就更加直觀地了解茶在人們生活中的作用；通過分享和品嘗，讓孩子們對茶在生活中的運用有了更全面的認識，豐富了他們的生活經(jīng)驗。

　　活動目標

　　1、了解、感知茶與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　2、與同伴品嘗、分享茶做的食物，激發(fā)孩子愛茶之情

　　活動準備

　　茶葉、茶葉蛋、茶飲料、茶枕頭

　　教學(xué)過程

　　1、調(diào)動已有的經(jīng)驗，分享對茶的認識。

　　（1）出示茶葉。請幼兒說說茶葉的顏色、形狀，聞一聞茶葉的香味。

　　（2）教師提問：你知道茶葉有什么用呢？

　　2、感知、交流茶的作用，了解茶與生活的密切關(guān)系

　　教師：茶的作用很多，不僅能泡起來喝，還有其他的用途，我們一起來看看吧！

　�。�1）教師出示用茶制成的'東西，讓幼兒利用自己的感官自由探索。

　�。�2）集中交流，了解茶的作用。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)什么東西里有茶的味道？你是怎么知道的？

　　教師：雞蛋里有茶的氣味嗎？為什么煮雞蛋時要用茶葉？

　　——這樣子煮出來的茶葉又香又好吃。

　　教師（出示茶飲料）：這是什么？飲料里為什么要放茶葉？

　�。驗椴栌薪鉄嶂箍实淖饔�。

　　教師（出示茶葉枕）：這個茶葉枕有什么用？

　�。驗橛星迳裥涯X的作用，可以讓我們睡的很舒服。

　　教師小結(jié)：茶葉的作用可大了，茶有消炎殺菌止痛的效果，如果你不小心跌倒，擦破了皮膚，或有紅腫的現(xiàn)象，立刻用冷茶水洗干凈后，再嚼些茶葉敷在傷處，便可減低疼痛，也不會感染細菌。如果有人喝酒喝得太多，喝上幾杯濃茶，便會很快清醒過來。沖泡過的茶葉仍有無機鹽、碳水化臺物等養(yǎng)分，堆掩在花圃里或花盆里，能幫助花草的發(fā)育與繁殖。

　　3、分享、品嘗茶制成的食品。

大班科學(xué)教案篇8

　　活動目標：

　　1、有主動交流和參與美術(shù)活動的興趣，體驗恐龍的有趣和成功的喜悅。

　　2、能運用有關(guān)恐龍的已有經(jīng)驗，按意愿繪畫出不同動態(tài)和表情的恐龍形象。

　　3、能大膽的與人交往，有序的操作。

　　重點：1、2難點：2

　　環(huán)境材料：

　　繪畫工具：白紙、水彩筆、油畫棒

　　輔助材料：各種恐龍玩具、圖書

　　組織形式：集體

　　活動情景

　　兒童活動狀態(tài)

　　教師教育策略

　　反思

　　一、游戲活動——“我和恐龍交朋友”幼兒按自己的意愿自由選擇不同的恐龍玩具玩耍。

　　1、幼兒仔細觀察活動室中的各種恐龍玩具、圖書。

　　2、幼兒自選恐龍玩具玩耍。

　�。�1）部分幼兒缺少活動的目的`性，隨意成分大。

　�。�2）個別幼兒對恐龍的外形特征感知較差，把握不準。

　　（3）部分幼兒聯(lián)系恐龍的動態(tài)和表情想象不夠豐富。

　　1、以與恐龍交朋友引起幼兒

　　活動的興趣。

　　“今天，我們幼兒園里來了許多的恐龍朋友，你們想和它們交恐龍嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒通過大膽動手操作和模仿表演，感知不同恐龍的外形特點并大膽塑造恐龍的動態(tài)。

　　（1）告訴你的小伙伴，你喜歡的恐龍朋友的樣子有什么特別？它有些什么本領(lǐng)？

　�。�2）它能做些什么不同的動作和表情？表演給我們看看。

　　3、激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的愿望。

　　“和這么多的恐龍交了朋友，你們想不想讓更多的人認識、了解你們的恐龍朋友呢？用什么方法？”

　　活動情景

　　兒童活動狀態(tài)

　　教師教育策略

　　反思

　　二、幼兒繪畫活動。

　　1、幼兒按意愿確定繪畫目標。

　�。�1）部分幼兒畫的恐龍形象不夠鮮明，特征不突出，不同的動態(tài)、表情表現(xiàn)不充分。

　�。�2）個別幼兒的繪畫作品形象單一，與別人相同，缺乏創(chuàng)造性。

　　2、個別幼兒在操作時較無序，習(xí)慣較差。

　　1、鼓勵幼兒大膽的、有目的的操作；觀察幼兒參與活動時的情緒、興趣、積極性的表現(xiàn)。

　�、倌阆氘嬍裁纯铸�？請把它們不同的表情、動作和特點畫出來。

　　2、對幼兒繪畫的情況，給予不同層次的幫助和指導(dǎo)：

　�、偻庑紊希后w態(tài)、五官、顏色、隨身的標記性物品……

　�、趧討B(tài)及表情變化上：站、跑、走、跳、滾、爬、哭、笑、生氣、睡覺、做游戲……

　�、酃膭钣變捍竽懙呐c同伴交流、相互幫助。

　　色彩：注意色彩的搭配。

　　布局：引導(dǎo)幼兒添加不同的地點和背景，豐富畫面。

　　形象：引導(dǎo)鼓勵幼兒與別人畫不相同的或創(chuàng)造新的恐龍形象。

　　要求：保持場地和手、臉、衣服的干凈，按順序使用材料。

　　3、在活動過程中引導(dǎo)幼兒相互觀察、交流、擴散不同繪畫經(jīng)驗。關(guān)注活動中個別在原有水平上發(fā)展較顯著的幼兒，給予積極的鼓勵。

大班科學(xué)教案篇9

　　溫州新橋艷潔幼兒園：：徐陽君

　　設(shè)計意圖：

　　本次活動是一次“做中學(xué)”的活動，在設(shè)計時，考慮到孩子們的科學(xué)探究是從現(xiàn)實世界中常見的物品或身邊發(fā)生的事情開始。因而設(shè)計了本次“紙片變變變”的活動。在活動中，面向兒童，給予孩子自己動手的機會，帶有一定的探究性，讓孩子帶有特定任務(wù)進行學(xué)習(xí)，而不是盲目操作。當然，進行這樣的活動，是為了讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不是以特定知識的掌握為目標。

　　活動準備：

　　剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡

　　活動目標：

　　1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。

　　2、體驗成功的喜悅。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：（出示傷心手工紙娃娃）這個是誰呀？你們認識嗎？其實他是一個手工紙娃娃，來，我們來看看這個手工娃娃怎么了？

　　討論：小紙片請你們幫它一個忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？

　　教師小結(jié)：我們寶寶本領(lǐng)真大，想出了許多辦法，那讓我們一起去試一試吧.

　　二、自由嘗試

　　1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>