大班數(shù)學(xué)教案【匯總4篇】
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解掛歷的多樣性,能夠熟練地在年歷中尋找日期。
2、鞏固幼兒對(duì)大小月的認(rèn)識(shí),感受每一個(gè)對(duì)自己有意義的日子;顒(dòng)準(zhǔn)備:掛歷若干,幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、鞏固對(duì)掛歷的認(rèn)識(shí)。
1、出示不同各類(lèi)年歷:小朋友知道這是什么嗎?(年歷)我們都知道年歷就是用來(lái)看日期的。我們還知道年歷上有年份,一般是在年歷的最前面的一頁(yè)就標(biāo)寫(xiě)了年份,還有月份,然后還有日期,查看日期,我們一般先看一看是哪一年的,然后要看是幾月的,再去找相應(yīng)的日期。在年歷上呀,雙休日和節(jié)慶日還會(huì)專(zhuān)門(mén)用紅色的字來(lái)標(biāo)記呢!
二、了解掛歷的多樣性。
1、年歷是多種多樣的,有的.就和這一本一樣,一個(gè)月一頁(yè),有的是兩個(gè)月一頁(yè),也有的是12個(gè)月都在同一頁(yè)上,還有一種是一天一頁(yè),這一種,我們也可以叫它日歷。無(wú)論是哪一種年歷我們都能從每一頁(yè)中找出年份、月份、日期和星期。
2、現(xiàn)在老師要考考小朋友,一年有幾個(gè)月呢?(12個(gè)月)每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎?有些月有31天,我們叫它為大月,有些月是30天,叫它為小月。小朋友那哪些月是大月呢?你是怎么記住的。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順口溜識(shí)記一、三、五、七、八、十、十二月是大月)有一個(gè)月最特別了,它只有28天或29天,也叫小月,你們知道是哪一個(gè)月嗎?(2月)
3、一個(gè)星期有幾天呢?(七天)都有哪七天?(星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六)
三、找一找。
1、現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)找一找的游戲:老師說(shuō)出一個(gè)日期,請(qǐng)你們?cè)谀隁v上把這一天找出來(lái),看誰(shuí)找得又快又對(duì)。
2、教師報(bào)日期,幼兒找。
3、請(qǐng)小朋友在年歷上圈出自己最開(kāi)心的日子,然后和好朋友說(shuō)一說(shuō)為什么那個(gè)日子是你最開(kāi)心的,發(fā)生了什么?
四、幼兒作業(yè)。
1、分發(fā)活動(dòng)材料,講解題目意思,請(qǐng)幼兒按要求完成作業(yè)。
2、講評(píng)幼兒作業(yè)情況。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
第一課:沙數(shù)字板,0-4的書(shū)寫(xiě)第二課:沙數(shù)字板,5-9的書(shū)寫(xiě)第三課:紡錘棒箱第四課:數(shù)字與籌碼第六課:序數(shù)第六課:相鄰數(shù)第七課:數(shù)棒1第八課:數(shù)棒2第九課:彩色串珠第十課:金色串珠第十一課:塞根板l第十二課:塞根板2笫十三課:1-100板第一課第十四課:1-100板第二課第十五課:片珠(百位數(shù)的認(rèn)讀)第十六課:片珠(數(shù)與量的對(duì)應(yīng))笫十七課:塊珠(千位數(shù)的`認(rèn)讀)第十八課:塊珠(數(shù)與最的對(duì)應(yīng))第十九課:銀行游戲笫二十課:超市游戲
第二十一課:千位的加法(不進(jìn)位)第二十二課:千位的加法(進(jìn)位)第二十三課:千位的的乘法(不進(jìn)位)第二十四課:千位的乘法(進(jìn)位)
笫二十五課:千位的加法乘法游戲課第二十六課:千位的減法(不借位化)第二十七課:千位的減法(借位)第二十八課:千位的除法(不退位)第二十九課:千位的除法(退位)第三十課:郵票游戲加法第三十一課:郵票游戲乘法第三十二課:郵票游戲減法第三十三課:郵票游戲除法第三十四課:加法蛇第三十五課:減法蛇
第三十六課:加法板(不進(jìn)位)笫三十七課:加法板(進(jìn)位)第三十八課:減法板(不借位)第三十九課:減法板(借位)第四十課:乘法板笫四十一課:除法板第四十二課:平方第四十三課:立方第四十四課:分?jǐn)?shù)小人笫四十五課:時(shí)鐘(整點(diǎn))第四十六課:時(shí)鐘(半點(diǎn))笫四十七課:二項(xiàng)式三項(xiàng)式公式
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)自然測(cè)量,初步掌握測(cè)量的方法,激發(fā)幼兒參與測(cè)量的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇測(cè)量工具來(lái)測(cè)量周?chē)矬w,在探索比較中發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具和測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。
3、愿意與同伴合作交流,解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)度不同的筷子、鉛筆、吸管等。
2、若干張記錄表格。
3、粉筆若干。
4、魔箱和寶藏圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲“看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)”引入活動(dòng),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2、學(xué)習(xí)測(cè)量方法。
。1)自主探索測(cè)量方法。
要求幼兒人人動(dòng)手,運(yùn)用測(cè)量工具(筷子),測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。
測(cè)量結(jié)束,鼓勵(lì)幼兒把自己的測(cè)量方法和想法與老師、同伴們交流。
。2)教師示范正確的測(cè)量方法。
測(cè)量時(shí),筷子的一頭要對(duì)齊桌子的邊角,在筷子的另一頭用粉筆畫(huà)一條短線(xiàn)作記號(hào),第二次測(cè)量的時(shí)候要從記號(hào)的開(kāi)始處接下去量,邊量要邊數(shù),一根筷子,兩根筷子,……最后就能記住桌子長(zhǎng)度有多少根筷子長(zhǎng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)測(cè)量工具(筷子)必須沿著邊測(cè)量。
(3)幼兒分組測(cè)量,掌握正確的.測(cè)量方法。
、儆變簝扇艘唤M,用不同長(zhǎng)度的筷子,測(cè)量活動(dòng)室的門(mén)、窗戶(hù)及黑板的邊,并記錄測(cè)量結(jié)果。
、诮處熝不赜^察、傾聽(tīng)、了解幼兒測(cè)量的情況。
、壅(qǐng)個(gè)別組幼兒交流測(cè)量時(shí)遇到的困難,并采取哪種辦法解決,再匯報(bào)測(cè)量的結(jié)果。
。4)引導(dǎo)幼兒分析討論:同樣的門(mén)、窗戶(hù)、黑板,為什么都用筷子測(cè)量,而結(jié)果卻不一樣?
老師用與孩子一樣的測(cè)量工具(筷子)進(jìn)行演示,引導(dǎo)幼兒觀察筷子的長(zhǎng)短,得出筷子長(zhǎng),量出的次數(shù)少;筷子短,量出的次數(shù)多。
3、游戲:找寶藏。
幼兒從魔箱里摸出一張畫(huà)有藏寶地點(diǎn)的標(biāo)記圖,根據(jù)圖運(yùn)用各種測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,找出寶藏。
4、結(jié)束小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了用各種測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,還知道了測(cè)量的結(jié)果和量具的長(zhǎng)短有關(guān)。出來(lái)今天用的量具外,還有哪些東西可以用來(lái)測(cè)量呢?小朋友會(huì)去后找一找、試一試好嗎?
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
目標(biāo)
學(xué)習(xí)根據(jù)圖片和算式自編應(yīng)用題。
增加口語(yǔ)表達(dá)能力和思維的靈活性,喜歡數(shù)學(xué)。
能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和范例,知道加減法應(yīng)用題講一件事情,說(shuō)2個(gè)數(shù)字,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。
準(zhǔn)備
農(nóng)民伯伯、紅蘿卜和小白兔;
算式題卡若干;"問(wèn)號(hào)"一個(gè);PPT。
過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 拍手游戲
T:我來(lái)問(wèn),你來(lái)答,
5可以分成1和幾?(5可以分成1和4)
5可以分成2和幾?(5可以分成2和3)
5可以分成2+幾?(5可以分成2+3)
二、激趨引入 出題考考你
T:嗯,小朋友們都很聰明,那老師就要來(lái)考考大家了,看看我們大七班的孩子是不是真的很厲害哦。仔細(xì)看仔細(xì)聽(tīng)。
1、故事情境1(T邊講邊出示教具):
農(nóng)民伯伯的菜園里呀,本來(lái)有3顆紅蘿卜,后來(lái)又長(zhǎng)出了2顆紅蘿卜,請(qǐng)你幫農(nóng)民伯伯算一算,現(xiàn)在菜園里一共有幾顆紅蘿卜呢?
小朋友有沒(méi)有注意,老師剛剛是怎么提問(wèn)的?(強(qiáng)調(diào)"一共")
一共有幾顆紅蘿卜呢?
T提問(wèn):
你怎么知道的?怎么算的呀? 幼:3+2=5
你為什么選擇加法呢? 幼:因?yàn)橛珠L(zhǎng)出了2顆,數(shù)量變多了,所以用加法。
老師把這個(gè)算式找出來(lái)。把3+2=5貼在黑板上。
2、故事情境2:
現(xiàn)在菜園里有5個(gè)紅蘿卜,農(nóng)民伯伯拔起了一顆紅蘿卜,把它送給了小兔子,請(qǐng)你幫農(nóng)民伯伯算一算,現(xiàn)在菜園里還剩下幾顆紅蘿卜呢?
老師剛剛又是怎么提問(wèn)的?(強(qiáng)調(diào)"還剩下")
還剩下幾顆紅蘿卜呀?
T提問(wèn):
你又是怎么算的呢?為什么選擇減法呢?5-1=4
為什么選擇減法呢? 因?yàn)榘纹鹆艘活w,送給了小兔子,數(shù)量變少了,所以用減法。
老師把這個(gè)算式找出來(lái)。把5-1=4 貼在黑板上。
T總結(jié):
像剛剛這兩個(gè)小故事一樣,講一件事情,出現(xiàn)2個(gè)數(shù)字,最后一定會(huì)留一個(gè)問(wèn)題的.活動(dòng),我們就叫做編應(yīng)用題,你們都會(huì)編應(yīng)用題了嗎?
三、看圖編題
T:你們都會(huì)了嘛?接下來(lái)我們就一起來(lái)試試吧!
1、出示PPT第一張圖片,小鳥(niǎo)圖
我們先來(lái)看看,圖片上都有什么?小鳥(niǎo),這兩只小鳥(niǎo)的姿勢(shì),好像是剛飛來(lái)的。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-22
大班數(shù)學(xué)教案07-20
大班智力數(shù)學(xué)教案03-01
大班數(shù)學(xué)教案07-06
大班數(shù)學(xué)教案01-12
(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案07-23
(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-23
【精選】大班數(shù)學(xué)教案07-24
《圖形》大班數(shù)學(xué)教案03-01