中班教案

時(shí)間：2023-07-27 07:23:26 教案我要投稿

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中班教案精品[3篇]

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案精品[3篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

　　3、能感受到自己的成長(zhǎng)，愿意主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、地上雜亂地放有多種玩具。

　　2、人物圖片幾張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒整理地上散落的玩具。

　　二、說一說：小朋友們都慢慢的`長(zhǎng)大了，你們現(xiàn)在會(huì)做些什么事情呢？（在家里、在幼兒園里）

　　三、教師朗誦幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。

　�。�1）提問：聽一聽，明明對(duì)誰(shuí)說話了？

　�。�2）提問：明明對(duì)媽媽說了什么？對(duì)爸爸說了什么？了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。

　　對(duì)奶奶說了什么？對(duì)爺爺說了什么？

　�。�3）學(xué)說兒歌。

　　四、在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

　　提問：你還想對(duì)媽媽說什么？對(duì)爸爸說什么？對(duì)奶奶說什么？對(duì)爺爺說什么？

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長(zhǎng)大了。

　　教學(xué)反思：

　　1.彷編部分難度有點(diǎn)大，沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學(xué)說詩(shī)歌時(shí)準(zhǔn)備充分，減小難度。

　　2.彷編部分的簡(jiǎn)筆畫圖示太小，應(yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。

　　3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容的聯(lián)系。

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解鐵畫工藝在造型、色彩搭配等方面的美學(xué)知識(shí)。

　　2、能用自己的小手和想象力通過畫、擰等動(dòng)作制作一幅小型鐵畫。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.鐵畫作品PPT、打鐵的小視頻。

　　2.記號(hào)筆和白紙每人一份。彩色細(xì)鐵絲每人2根。剪刀每人一把。

　　3.透明膠帶每組一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）直接導(dǎo)入

　　師：今天老師帶來一副美麗神奇的畫，小朋友們想不想看一看？

　　幼：想。

　　教師出示鐵畫作品《迎客松》：看，這就是老師帶來的畫！

　�。ǘ╄F畫欣賞

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鐵畫《迎客松》、《梅花》、《雙馬》等鐵畫。

　　師：小朋友，你們看這畫上畫的是什么？

　　師：擦亮你們的小眼睛，看一看，這幅畫上都有哪些顏色呀？

　　師：請(qǐng)小朋友們摸一摸，它和我們平時(shí)看的畫有什么不一樣的地方？

　　2.教師簡(jiǎn)單介紹鐵畫師：＂這幅迎客松呀，叫做鐵畫，是我們蕪湖獨(dú)有的。它是用鐵做的，跟其他的畫不一樣哦。它是工人師傅們經(jīng)過捶煉、打磨、焊接、噴漆制成的。待漆干后再將它釘?shù)桨咨牡装迳希@樣一幅鐵畫才算完成。下面我們看一看鐵畫是如何制成的！＂

　　3.師幼一起欣賞小視頻，觀看鐵畫的制作過程。

　　（三）教師示范制作過程

　　1.教師征求幼兒意見，選擇一個(gè)制作對(duì)象例如花（或其他草、動(dòng)物之類的）。

　　2.畫一畫：在白紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作，畫出輪廓。

　　3.做一做：教師示范如何按照自己的畫來擰鐵絲。（需強(qiáng)調(diào)安全）

　　4.拼一拼：將成型的`鐵絲拼接在一起，制成鐵畫的基本輪廓。

　　5.填一填：教師示范如何添加背景圖案（征求幼兒意見）和落款。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景，制成自己的小鐵畫。

　�。ㄋ模┯變豪L畫制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。（幼兒操作的同時(shí)，范畫不能展示，要隱藏，不被幼兒模仿，防止禁錮他們的想象）

　　師：下面我們請(qǐng)小朋友創(chuàng)作一幅自己的鐵畫。

　　根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)。

　　（五）教師評(píng)價(jià)幼兒作品，師幼共同欣賞成果。

　　張貼每位幼兒的作品，布置＂我們的鐵畫＂，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　1.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，首先在材料準(zhǔn)備方面，忘記給每組幼兒分發(fā)記號(hào)筆和剪刀，在幼兒操作之后，才發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)，是一大疏忽。其次是教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師示范＂畫一畫＂環(huán)節(jié)的遺忘，從而衍生出兩種鐵畫制作方法，是又一大疏忽之處。

　　2.集體教學(xué)中，師幼互動(dòng)相對(duì)較少，教師知識(shí)講授為主，幼兒參與課堂交流的較少，幼兒在課堂中發(fā)揮的作用也很小很小。教師可以在選擇制作對(duì)象上，爭(zhēng)取幼兒的意見，等等，提高幼兒的課堂參與度。

　　3.鐵絲制作技法的欠缺，如折、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法，和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言指導(dǎo)，才能很好地起到示范指導(dǎo)幼兒的作用。

　　4.幼兒作品完成后，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、鼓勵(lì)語(yǔ)較貧乏。教師只用了＂好＂、＂非常好＂、＂棒＂之類幼兒熟悉的評(píng)價(jià)語(yǔ)來評(píng)價(jià)幼兒的作品，顯然沒有起到激勵(lì)作用，幼兒對(duì)教師的表?yè)P(yáng)也反應(yīng)不明顯。教師可以拍照鼓勵(lì)等方法具體評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品。

中班教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　搖籃曲是頗具民族風(fēng)格的一首曲子，其旋律婉轉(zhuǎn)、音樂形象親切，且歌詞見解移動(dòng)。在以往的老教材中也有將它列入歌曲教學(xué)的。如浙江版的教參中就有，但這些教學(xué)方式不外乎是機(jī)械的，新《綱要》頒布后三年的今天我們豈能再將幼兒的主體地位反之以便？記得許卓婭教授在對(duì)音樂活動(dòng)的創(chuàng)新中就強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)，而不是死記硬背，所以活動(dòng)中我將從對(duì)樂曲的欣賞體驗(yàn)入手，以遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)方式逐漸解除師生、生生間的音架。讓幼兒充分自主體驗(yàn)音樂的存在以肢體動(dòng)作圖譜演示，配合語(yǔ)言的解析，幫助幼兒理解歌詞從而學(xué)會(huì)歌唱。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過欣賞、哼唱，感受樂曲柔美的旋律。

　　2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　重點(diǎn)：通過欣賞、哼唱，感受樂曲柔美的旋律。

　　難點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前欣賞各種不同性質(zhì)的`樂曲。如：進(jìn)行曲、圓舞曲等等。

　　2、記號(hào)筆、大張白紙。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┙處熀叱獦非鹩變号d趣。

　　“噓，……”（教師以輕柔的聲音哼唱樂曲的旋律。）

　　提問：“老師在做什么？怎么做的？”（幼兒自由回答）