當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時(shí)間:2023-07-31 09:32:50 教案

[薦]中班教案6篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[薦]中班教案6篇

中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出教師要“引導(dǎo)幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解!币龑(dǎo)幼兒幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助從優(yōu)美的童話作品中,感受語(yǔ)言的優(yōu)美,獲得愉快的情感體驗(yàn)是語(yǔ)言活動(dòng)的目的之一?鞓(lè)是幼兒最常感受到的一種情緒體驗(yàn),但快樂(lè)的涵義是廣泛的。中班語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》正是讓小朋友從神奇、優(yōu)美的童話故事里體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解并欣賞作品,了解小花籽尋找快樂(lè)的經(jīng)歷。初步學(xué)習(xí)句式:“快樂(lè),快樂(lè),我給大家××,大家喜歡我。”

  2、參與談話活動(dòng),樂(lè)于在集體面前大聲自然地表達(dá)自己的快樂(lè)。

  3、懂得為大家做好事,自己會(huì)得到快樂(lè)的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、根據(jù)故事內(nèi)容制成幻燈片、影屏展示臺(tái)。

  2、每人一個(gè)漢字小花籽頭飾。

  3、字卡:小花籽、太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙、雪山、大河、草原。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯變簬е^飾隨音樂(lè)“蝴蝶找花”入場(chǎng)。

 。ǘ┙處煶鍪拘』ㄗ眩骸敖裉炖蠋熞o大家講一個(gè)有關(guān)小花籽的故事!

 。ㄈ┙處熡斜砬榈刂v述故事的.第一、二自然段,提問(wèn):

  1、故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來(lái),它要做什么?(出示字卡“快樂(lè)”)

  2、你們知道什么叫快樂(lè)嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)解釋)

  (四)播放幻燈片,再次欣賞故事的第一、二自然段,提問(wèn):

  1、小花籽在尋找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)?它們是怎么說(shuō)的?(要求幼兒用作品中的語(yǔ)言連貫地回答,拿著字卡分別學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話)

  2、太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂(lè)?(在討論中讓幼兒懂得,因?yàn)樗鼈優(yōu)榇蠹易龊檬,大家喜歡他們,所以它們感到快樂(lè))

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)角色對(duì)話。

  師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們說(shuō)的話吧。請(qǐng)拿出字卡,說(shuō)說(shuō)字卡上的寶寶的話,然后再與你旁邊的朋友交換著再說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒說(shuō)角色對(duì)話,教師巡回指導(dǎo)。

  過(guò)渡語(yǔ):小花籽看到大家都找到快樂(lè),它也要去尋找自己的快樂(lè)。我們一起來(lái)聽聽,它是怎樣尋找到快樂(lè)的?

 。┬蕾p故事的后半部分,提問(wèn):

  1、小花籽最后找到快樂(lè)了嗎?它是怎樣做的?

  2、小花籽是有誰(shuí)幫忙的?它們飄過(guò)哪些地方? (出示字卡:大河、草原、雪山,幼兒回答后,并找相應(yīng)字卡)

  3、小花籽最后在哪兒留下來(lái)了,為什么?(結(jié)合字卡進(jìn)行)

  4、教師小結(jié):小花籽知道只有為大家做好事,大家才會(huì)喜歡它,自己才會(huì)得到快樂(lè)。

  過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們完整地聽完這個(gè)故事,然后告訴我你們感到快樂(lè)的事。

 。ò耍┙Y(jié)合課件,完整欣賞故事,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓?lè)的事,加深對(duì)快樂(lè)含義的理解。

  (九)教師講評(píng),請(qǐng)每個(gè)小朋友戴上頭飾扮演小花籽,去詢問(wèn)幼兒園的其他工作人員是否快樂(lè),鼓勵(lì)幼兒大方地與他人交往。

  師:那我們一起去問(wèn)問(wèn)幼兒園里的老師們是否快樂(lè)吧。來(lái),我們出發(fā)吧。

  幼兒隨音樂(lè)退場(chǎng)。

  快樂(lè)是幼兒最常感受到的一種情緒體驗(yàn),但快樂(lè)的涵義是廣泛的。中班的孩子,因?yàn)槟挲g的關(guān)系,在很多時(shí)候,往往都只想到自己,而忽視了別人,而能夠在幫助別人的過(guò)程中體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè),這種體驗(yàn)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)也起著很重要的作用。于是我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》,雖然這個(gè)教材比較老了,但是這個(gè)故事它采用了擬人的手法,把“小花籽”尋找快樂(lè)的經(jīng)過(guò)描寫的形象逼真,又通過(guò)生動(dòng)、有趣的角色對(duì)話,能讓幼兒充分感受到作品的思想感情,最終讓幼兒升華到懂得為大家服務(wù),幫助別人才是真正的快樂(lè)的境界。

  我在課前自己制作了《小花籽找快樂(lè)》的PPT課件,將整個(gè)故事融合進(jìn)去,既可以完整欣賞,又能分段播放,由于課件的圖片比較鮮艷、生動(dòng),所以觀賞課件更能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言氛圍,通過(guò)讓幼兒欣賞故事,學(xué)說(shuō)并表演故事對(duì)話,讓幼兒多說(shuō),敢說(shuō),樂(lè)說(shuō),發(fā)展幼兒的思維,又通過(guò)表達(dá)自己的快樂(lè)將幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,懂得為別人做好事,別人快樂(lè),自己也快樂(lè)的道理,努力在幼兒心靈播下愛(ài)的種子。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

 。ㄒ唬┊(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

  (二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò),多在開學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開始,組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

  (三)即將升小學(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

  (四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

  2、設(shè)置情景,讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

  3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

  4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵目標(biāo):

  1、了解元宵節(jié)習(xí)俗

  2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

  準(zhǔn)備:燈謎、小獎(jiǎng)品

  過(guò)程:

  1、分組進(jìn)行談話活動(dòng),了解元宵節(jié)習(xí)俗。

  今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧。4―5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開始一年的.工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

  3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

  4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

  二、戶外體育活動(dòng):扭秧歌

  目標(biāo):1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

  2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

  準(zhǔn)備:1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

  2、音樂(lè)《金蛇狂舞》

  3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

  4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等

  進(jìn)行:幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

  二、勞動(dòng):搓元宵

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)搓元宵

  2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。

  進(jìn)行:毛巾、電鍋、

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起幼兒搓元宵的興趣。

  小湯團(tuán),滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

  2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

  部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。

  四、午餐:

  目標(biāo):體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉音樂(lè),合拍地跳舞,體會(huì)集體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。

  2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),替換舞步,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《歡樂(lè)舞》音樂(lè)、手腕花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),體驗(yàn)A段舞步規(guī)律。(4A)

  1.T:“寶貝們,伸出你的小手,抬抬你的小腳,讓我們聽聽音樂(lè)、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)

  2.教師喊節(jié)奏,幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。

  3.幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。

  T:現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好,小手拍起來(lái)。

 。ㄒ魳(lè)停)

  4.感受雙圓隊(duì)形,分清里圈和外圈。

 。1)T:“看看,我們現(xiàn)在變成什么形狀了?”

 。2)T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈,里面的圓叫里圈!

  5.討論如何移點(diǎn)。

 。1)T:“寶貝們,能不能想想辦法,讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢?”

  探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

  T:“對(duì)呀,只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向,往前走一個(gè)點(diǎn),讓我們的'圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我們一起試一試!

 。2)教師示范一次移點(diǎn)的方法。

  T:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的?”

 。3)幼兒原地練習(xí)。

  T:“請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下!

  二、感受《歡樂(lè)舞》音樂(lè)旋律,按規(guī)律跳A段舞蹈。

  1.幼兒跟著音樂(lè)一個(gè)人跳A段舞蹈。

  T:“我看你們都跳得很開心,讓我們一起跳段歡樂(lè)舞,好嗎?注意:往前跳四步,到你前面一個(gè)點(diǎn)站好!(2A)

  2.兩兩結(jié)伴跳舞T:“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個(gè)朋友跳舞,你們想不想和別的好朋友一起跳啊?那我們可以怎么辦呢?

  T:“恩,外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn),里圈的小朋友不要?jiǎng),在原地跳,這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們?cè)囈辉嚒!?4A)

  三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

  1.幼兒欣賞B段音樂(lè),自由說(shuō)說(shuō)自己的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。

  T:“我們累了,讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下,休息一會(huì)。聽,你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣?”(2B)T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢,他們會(huì)怎么做游戲?”

  2.在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

  T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,一起做拍手游戲吧!

  “外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花!(4B)

  四、討論如何交換舞伴。

  1.T:“小蝴蝶們,前面還有許多漂亮的花兒呢,你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛,小花要不要?jiǎng)??/p>

  討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn),花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友。

  2.聽完整音樂(lè),練習(xí)交換朋友。(4AB)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

  “蝴蝶和小花除了做拍手游戲,還會(huì)做什么游戲?”讓我們一起來(lái)試一試。(4AB)

  教學(xué)反思:

  本次舞蹈活動(dòng)《歡樂(lè)舞》的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂(lè)舞蹈,初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗(yàn)不斷交換舞伴跳舞的快樂(lè);顒(dòng)一開始,我讓幼兒欣賞音樂(lè),讓他們說(shuō)一說(shuō)這是一首什么樣的音樂(lè)。孩子們聽了以后,有的說(shuō)很開心、有的說(shuō)很歡快、還有的說(shuō)想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,我邊放音樂(lè)邊示范舞蹈動(dòng)作,小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動(dòng)作,看了一會(huì)兒就忍不住站起來(lái)學(xué)著老師的樣子一起做起來(lái)。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來(lái)。由于幼兒有過(guò)找朋友游戲的經(jīng)驗(yàn),舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單,因此在學(xué)的過(guò)程中沒(méi)什么難度,我把幾個(gè)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)了一下,小朋友就很快學(xué)會(huì)了。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒體驗(yàn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲中重音的情趣。

  2、 用快速反映練習(xí)的方式使幼兒進(jìn)一步地把握音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

  3、 要求幼兒集中注意力,努力確保反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)正確,在高度緊張和興奮的.條件下有克制地演奏,不使樂(lè)器發(fā)出難聽的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 啞鈴、圓舞板、鈴鼓等若干。

  2、 錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、褰處熀陀變涸凇稉芟摇返囊魳(lè)聲中,做聰明小孩和笨老狼的游戲進(jìn)活動(dòng)室。

 、嬗變汉徒處熞黄鸶S音樂(lè)玩快速反應(yīng)游戲。

  1、 出示圖譜,用幼兒創(chuàng)編的聲音為曲子伴奏一次。

  2、 幼兒和教師一起跟隨音樂(lè)玩快速反應(yīng)游戲兩遍。

 、胖匾籼帗粽,其他地方用雙手食指輕輕點(diǎn)動(dòng)。

 、齐p手向內(nèi)靠攏作為信號(hào)。

 、缃處煷魃项^飾扮演大灰狼,來(lái)指揮幼兒進(jìn)行演奏。

  1、 教師戴上頭飾扮演大灰狼,來(lái)指揮幼兒進(jìn)行快速反應(yīng)的游戲。

  2、 幼兒拿樂(lè)器,在教師的指揮下演奏兩遍。

 、杓由铍y度,教師可采用假裝走向某個(gè)聲部,到后來(lái)又走向某個(gè)聲部。

 、橛變航粨Q樂(lè)器,體驗(yàn)用不同樂(lè)器演奏的快樂(lè)。

 、暾(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做大灰狼進(jìn)行指揮。

 、朐谝魳(lè)聲中,幼兒跟著大灰狼到姥姥家去。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序,會(huì)排出5以內(nèi)自然數(shù)列,并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。

  2.能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

  3.培養(yǎng)完整的口語(yǔ)表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:火車圖片、火車音樂(lè),1~5數(shù)字卡兩套,動(dòng)物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動(dòng)物身上編上1~5序號(hào)),樓房掛圖(窗戶立體設(shè)計(jì)可開合)。

  學(xué)具:操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數(shù)量均為5),蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:小動(dòng)物坐火車

  1.伴隨火車開動(dòng)的音樂(lè),出示火車圖片,提問(wèn):什么開來(lái)了?火車有幾節(jié)?(幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定火車節(jié)數(shù))誰(shuí)來(lái)用數(shù)字表示第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察火車頭,從左到右貼數(shù)字卡。

  2.今天小動(dòng)物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節(jié)車廂,我們來(lái)幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數(shù)字幾?它應(yīng)該上第幾節(jié)車廂呢?(請(qǐng)幼兒操作。用同樣的.方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂(lè)起火車開動(dòng),收好圖片。)

  二、游戲:小動(dòng)物住哪里

  1.小動(dòng)物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)誰(shuí)來(lái)用數(shù)字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡。

  2.每層樓住著誰(shuí)呢?老師依次打開窗戶,幼兒說(shuō)出××小動(dòng)物住在第幾層樓上。

  3.我們請(qǐng)小動(dòng)物下樓來(lái)玩好嗎?我們先到第幾層樓請(qǐng)誰(shuí)?又到第幾層樓請(qǐng)誰(shuí)?幼兒說(shuō)出序數(shù)詞,依次請(qǐng)所有動(dòng)物下樓。

  4.老師將小動(dòng)物排成一排,請(qǐng)幼兒說(shuō)出:誰(shuí)排第一、第二?交換小動(dòng)物位置,再說(shuō)說(shuō)各個(gè)動(dòng)物排第幾。

  三、圖卡操作

  請(qǐng)幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:請(qǐng)給第三棵樹涂色,請(qǐng)給第一、第四個(gè)蘋果涂色,請(qǐng)給第二、第五塊蛋糕涂色。老師巡回檢查。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:給小動(dòng)物的信

中班教案 篇6

  通過(guò)此游戲重復(fù)練習(xí)丟球的動(dòng)作,可讓小孩體會(huì)損壞與重組的趣味,與此同時(shí)發(fā)泄緊張與焦躁的'心情。

  預(yù)備道具:

  小球、積木數(shù)個(gè)。

  游戲講明:

  1、父親與母親先誠(chéng)邀小孩一塊兒拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好以后,告知小孩要開展一個(gè)丟炸彈的游戲。

  2、大人與孩子輪換拿球攻擊城堡,一直到城堡坍塌為止。

  3、大伙兒一塊兒再將城堡蓋起來(lái),或者許也可想一想,蓋成怎么樣的城堡比較不容易被打垮。

  4、再輪換用球攻擊。

  需要注意的地方:

  1、勉勵(lì)小孩多多練習(xí)丟。小孩的力道可能欠缺,可思考讓小孩站前方一點(diǎn),并幫幫他們學(xué)習(xí)怎樣瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

  2、例如果用的是紙積木,可請(qǐng)小孩迭得高高的再享受坍塌的快樂(lè),可是倘若是實(shí)心的積木,則高度最好不要高于90厘米,防止脫落時(shí)碰傷小孩。

  3、在丟球前必須要告訴小孩,不能將球扔到其它人身上。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案02-11

中班的教案04-06

中班教案07-20

中班教案(經(jīng)典)07-21

(經(jīng)典)中班教案07-20

中班教案[經(jīng)典]07-24

中班教案[精選]07-25

(經(jīng)典)中班教案07-25