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大班教案

時(shí)間:2023-08-02 08:59:24 教案

大班教案6篇【優(yōu)選】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案6篇【優(yōu)選】

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:房子是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的居住地,幼兒通過(guò)觀察周?chē)鞣N各樣的房子,激發(fā)他們?nèi)媪私夥孔,關(guān)注生活的意識(shí)。根據(jù)幼兒童心化的年齡特點(diǎn),小動(dòng)物的房子比較貼近幼兒的童心世界,我選擇了次主題二《小動(dòng)物的房子》中的《快樂(lè)的小屋》這一主題活動(dòng),通過(guò)小動(dòng)物們裝扮小花屋,激發(fā)幼兒裝扮自己快樂(lè)小屋的強(qiáng)烈愿望。鑒于現(xiàn)在的孩子都是父母的.小皇帝,很少孩子愿意主動(dòng)讓別人分享自己的快樂(lè),所以我選擇本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人,把自己的快樂(lè)帶給別人的意識(shí),這也是當(dāng)今素質(zhì)教育很重要的一點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。

  2、能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè)感受。

  3、能夠聯(lián)系生活,理解什么是快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖一幅,舒緩的音樂(lè)磁帶,《快樂(lè)的小屋》詩(shī)歌磁帶。

  2、教師繪畫(huà)一幅大森林的背景圖,并將詩(shī)歌中的角色:小朋友、小屋、螢火蟲(chóng)、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。

  3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè),彩筆、白紙。

  4、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第12——13頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:一:隨音樂(lè)“郊游”將幼兒帶進(jìn)活動(dòng)室。(活動(dòng)室四周布置柳條,桃花、地上灑滿(mǎn)鵝卵石等)

  1、教師:孩子們,今天天氣這么好,春天這么美麗,我們一起去郊游吧。(屏幕上出現(xiàn)大森林圖片)孩子們你們看我們到大森林了,大森林真美啊,我們就在這休息會(huì)吧。

  2室幼共同坐在墊子上,師:小朋友你們看大森林美嗎?你們喜歡大森林嗎?大森林里會(huì)有什么?

  3、教師做突然發(fā)現(xiàn)狀:孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢,真漂亮,你們說(shuō)鵝卵石可以用來(lái)干什么呢?(鋪小路、搭建小屋、放到魚(yú)缸里、鵝卵石藝術(shù)等)

  4、放課件:快樂(lè)的小屋。教師:用鵝卵石搭建的小屋雖然漂亮,可我覺(jué)得還不夠完美,看,屋子里黑黑的,窗子上光光的,周?chē)矝](méi)有花草,如果是你,你會(huì)怎樣裝飾這間小屋?這間小屋也吸引了一些小動(dòng)物們,它們也想來(lái)裝飾這間小花屋,咱們來(lái)看看都有誰(shuí)好嗎?(出示圖片:蜘蛛,小蜘蛛會(huì)怎么裝飾小花屋,它有什么本領(lǐng)?)逐一出示小麻雀、紡織娘,蛐蛐、小螞蟻圖片。(完整欣賞課件)這些小動(dòng)物都用自己的本領(lǐng)幫助了小花屋,大家都感到很快樂(lè),很高興。我們把這些小動(dòng)物做的事編成一首詩(shī)歌好不好?

  5、播放背景音樂(lè),師朗誦詩(shī)歌。

  提問(wèn):(1)這首詩(shī)歌美不美?你們想學(xué)嗎?(教師教授詩(shī)歌)

 。2)師幼一起有感情朗誦詩(shī)歌。

 。3)給詩(shī)歌起名字。

  (4)師:在這首詩(shī)歌里你體會(huì)到了什么?(快樂(lè))對(duì),大家?guī)椭诵』ㄎ,把小花屋裝扮的更漂亮了,大家都覺(jué)得很快樂(lè),小花屋也覺(jué)得很快樂(lè)。那在生活中你覺(jué)得什么什么是最快樂(lè)的?你做什么事情時(shí)會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)?(幼兒自由回答)

 。5)教師小結(jié):剛才小朋友說(shuō)了那么多快樂(lè)的事情,對(duì),幫助別人,為別人付出了,別人再感到快樂(lè)的同時(shí),自己也會(huì)很快樂(lè),所以我們要做一個(gè)快樂(lè)的人。剛才小動(dòng)物們裝扮了一間快樂(lè)的小屋,那我們小朋友們想不想也來(lái)裝扮一間屬于自己的快樂(lè)的小屋,我相信用我們的雙手裝扮的小屋,小朋友們會(huì)更快樂(lè)。

  6、出示準(zhǔn)備好的立體小屋,讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝扮。(背景音樂(lè))

  7、幼兒裝扮完畢。提問(wèn):你把小屋裝扮的這么漂亮,你的心情怎樣?你想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)小屋做客?

  8、師幼圍著小屋跳舞,感受快樂(lè)。

  9、結(jié)束:師:讓我們把這間快樂(lè)的小屋帶回去讓所有的小朋友都來(lái)感受我們的快樂(lè)吧。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  《超級(jí)歌會(huì)》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂(lè)中的元素,找到了適合幼兒階段的切入點(diǎn)來(lái)開(kāi)展這節(jié)創(chuàng)編和說(shuō)唱為一體的音樂(lè)活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句,到通過(guò)圖片的變化,讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后,不斷的加快節(jié)奏,讓幼兒體驗(yàn)用不同的節(jié)奏速度來(lái)唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn),對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示,記憶并創(chuàng)編歌詞。

  2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件、速度不同的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  欣賞說(shuō)唱,引發(fā)興趣。

  二、基本部分

  1、初步欣賞歌曲,學(xué)唱第一段。

  2、根據(jù)畫(huà)面的提示,熟悉第一段歌詞。

  (1)第一段教師示范,熟悉歌詞(播放一條魚(yú)PPT)。

  教師提問(wèn):這是誰(shuí)?(一條魚(yú))它在干嗎?(在游,游啊游)

  播放一星音樂(lè),師示范演唱兩遍。

  (2)分析圖譜,幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的`節(jié)奏圖片)

  (3)幼兒嘗試練習(xí)說(shuō)唱

  3、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚(yú)歌詞。

  (1)先播放兩條魚(yú)游動(dòng)圖片,在播放節(jié)奏圖片,最后播放有?的歌詞圖片。

  (2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

  幼兒大膽想象表達(dá),教師小結(jié)一個(gè),全班一起說(shuō)唱。

  (3)全班集體練習(xí)。

  4、嘗試分組創(chuàng)編許多魚(yú)歌詞。

  (1)播放許多魚(yú)的圖片,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

  (2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。

  5、根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演PK。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用說(shuō)唱的形式跟客人老師。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化之情。

  2、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容。

  3、能夠完整朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  配套課件:大班語(yǔ)言?xún)焊枵n件《筆墨紙硯》PPT課件

  下載地址:kj.mamanv.com/ppt/20xx.html

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入部分

  教師引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片,認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯。

  (二)展開(kāi)部分

  1、教師出示PPT課件,朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  教師:“兒歌的名字叫什么?”

  教師:“兒歌里說(shuō)了什么?”

  2、教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  教師:“兒歌中的毛筆寫(xiě)了什么字?”

  教師:“在宣紙上畫(huà)了什么?”

  教師:“中國(guó)的文房四寶是什么?”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒集體一起朗誦兒歌。

  教師:“請(qǐng)小朋友和教師一起朗誦兒歌!

  4、幼兒分組朗誦兒歌。

  教師:“請(qǐng)男小朋友一起朗誦兒歌!

  教師:“請(qǐng)女小朋友一起朗誦兒歌!

  (三)結(jié)束部分

  教師小結(jié):“小朋友,我們的'祖國(guó)是中國(guó)。中國(guó)有悠久的歷史,有燦爛的文化。文房四寶—筆墨紙硯,是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分!

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒利用幼兒用書(shū)練習(xí)朗誦兒歌。

  溫馨提示:

  1、結(jié)合幼兒用書(shū)和詞語(yǔ)卡片,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“毛筆”“墨”“紙”“硯臺(tái)”“書(shū)法”“國(guó)畫(huà)”。

  2、可以在美工區(qū)投放毛筆,請(qǐng)幼兒用毛筆作畫(huà)。

  附兒歌:筆墨紙硯

  拿起毛筆,寫(xiě)上“中國(guó)”。

  鋪開(kāi)宣紙,畫(huà)山畫(huà)河。

  筆墨紙硯,文房四寶。

  中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、樂(lè)意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置場(chǎng)地:紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。

  2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

  3、音樂(lè)《牛奶歌》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

 。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習(xí)階段

  1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?

  2.集體學(xué)新玩法師:請(qǐng)你們站在圈里,看誰(shuí)的動(dòng)作快,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?

  3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。

  4.集體練習(xí)

  5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧!看,老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地,我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰(zhàn)自己好嗎?

  師:聽(tīng)到我的'口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),跳過(guò)小河,繞過(guò)椅子,返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)

  師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,祝賀你們。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編2/4的`節(jié)奏。

  2、能創(chuàng)編2/4節(jié)奏型、并用音符擺出。

  3、初步體驗(yàn)合奏、感受與同伴合作表演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂(lè)、音符卡片、漿蝴

  泡沫板

  活動(dòng)過(guò)程:(一)1、聽(tīng)2/4拍律動(dòng),來(lái)到草地上。

  2、帶上小青蛙頭飾,聽(tīng)音樂(lè)自由玩耍。

  提問(wèn):小青蛙在哪?干什么?

  請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)來(lái)講述、想象

 。ǘ3、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》

  4、進(jìn)行分聲部合唱。

 。ㄈ5、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。

  提問(wèn):媽媽唱的呱呱歌有幾句?

  誰(shuí)能把它的節(jié)奏型拍出來(lái)?

  請(qǐng)你們來(lái)創(chuàng)編呱呱歌。

 。ㄋ模6、幼兒分組展示自己的呱呱之歌。

  自己擺節(jié)奏型。

 。ㄎ澹7、以小組為單位,設(shè)計(jì)節(jié)奏樂(lè)譜。

  8、進(jìn)行合奏表演(拍手、唱呱呱歌)。

  9、去捉蟲(chóng)子吃,離開(kāi)活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  書(shū)包是小學(xué)生必備的用品,整理書(shū)包是小學(xué)生每天必做的事情和應(yīng)該具備的能力。為了讓幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活的需要,讓他們了解整理書(shū)包的重要性,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 知道整理書(shū)包的重要性,學(xué)習(xí)整理書(shū)包,有初步的責(zé)任意識(shí)和自我管理的能力。

  2、 發(fā)展觀察、記憶、思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備書(shū)包,練習(xí)本和必備的文具。

  2、 排練慶京表演“上課的時(shí)候”,準(zhǔn)備電教器材。

  過(guò)程建議

  1、 提問(wèn)導(dǎo)入課題。小學(xué)生上學(xué)應(yīng)該有哪些學(xué)習(xí)用品?為什么要有這些學(xué)習(xí)用品?

  2、 看清景表演。

 。1) 提出觀看要求:要認(rèn)真看,仔細(xì)想。如:事情發(fā)生在什么時(shí)候?有誰(shuí)?發(fā)生了一些什么事情?

 。2) 看表演。

  場(chǎng)景:教室里,一塊黑板上面畫(huà)好兩個(gè)田字格、兩張課桌。一個(gè)抽屜里整整齊齊放著書(shū)包,另一個(gè)抽屜里的書(shū)包搭蓋沒(méi)扣,文具撒落在地上,空筆盒翻在桌上,練習(xí)本掉在地上。

  情節(jié):(1)上課鈴聲響了,女生輕輕走上座位,拿出語(yǔ)文課本,端正坐好。教師站在門(mén)口,男生慌慌張張跑上座位,撿地上的文具。

 。2) 教師進(jìn)教室,問(wèn)男生:“你的語(yǔ)文課本呢?”男孩到處找,撿起地上的練習(xí)本,把書(shū)包倒過(guò)來(lái)抖也沒(méi)找到,只好對(duì)老師說(shuō):“語(yǔ)文課本忘在家里了!苯處熣(qǐng)他坐下。

 。3) 教師請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)本拿出來(lái)檢查,女生拿出作業(yè)本,教師檢查并表演她。教師翻開(kāi)男生的.作業(yè)本空空的,問(wèn):“你的作業(yè)呢?”男生說(shuō):“我忘記了,沒(méi)有做!苯處熣(qǐng)他坐下。

  (4) 教師在黑板上的田字格中寫(xiě)上中國(guó)二字,請(qǐng)小朋友在作業(yè)本上聯(lián)系,女生認(rèn)真鞋子,男孩撿起地上的斷鉛筆,又找女生借卷筆刀削筆。女生寫(xiě)好字交給教師看,教師表?yè)P(yáng)她,這時(shí)下課鈴聲響了,教師說(shuō):“下課!迸砗脮(shū)包出教室。老師對(duì)男生說(shuō):“你怎么一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)呢?”男生兩眼望著老師,結(jié)束。

  3、 討論。

 。1) 小組討論。

  ·今天的表演發(fā)生在什么時(shí)候?男生和女生誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?

  ·男生有哪些事情做得不對(duì)?這樣做有什么不好?

 。2) 集中交流。

  (3) 引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié):做小學(xué)生要像女生那樣,上學(xué)前要整理好書(shū)包帶好課本、練習(xí)本,削好鉛筆,清理好文具盒,下課前也要清理好書(shū)包再去玩,回家認(rèn)真做好作業(yè),這樣才能學(xué)好本領(lǐng),做個(gè)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  4、 練習(xí)整理書(shū)包。

 。1) 請(qǐng)幼兒把自己書(shū)包里的東西都拿出來(lái),看看有些什么,各有多少,邊觀察邊與同伴交流。

 。2) 請(qǐng)幼兒把課本、文具等放回書(shū)包,看誰(shuí)整理得又快又好。教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)整理得好的幼兒。

  (3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己是怎樣整理好書(shū)包的。

 。4) 對(duì)全班幼兒給予鼓勵(lì):相信每個(gè)小朋友都能成為好學(xué)生。

  延伸提示

  1、 請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒入園前,每天提醒孩子整理書(shū)包。

  2、 開(kāi)展整理書(shū)包的游戲活動(dòng)。

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