小班教案

小班教案[優(yōu)選7篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對玩具進(jìn)行分類。

　　2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。

　　3、懂得東西要擺放整齊的道理，并學(xué)會分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《小兔的.玩具店》

　　2、玩具若干。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　小朋友，你們喜歡玩具嗎?(請幼兒說說自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。)

　　二、 教師完整講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，小朋友豎起耳朵聽老師講故事好嗎?會提問的喲。

　　2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔?

　　3、教師小結(jié)：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。

　　三、想一想、嘗試分類

　　1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。

　　2、幼兒自由發(fā)言、討論。

　　3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。

　　四、做一做，復(fù)習(xí)鞏固

　　1、教師視頻中的游戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。

　　2、教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。

　　五、活動結(jié)束

　　小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。

小班教案 篇2

　　一、教學(xué)名稱：

　　紅花獻(xiàn)給好媽媽

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　2、發(fā)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的.靈敏性。

　　3、引導(dǎo)幼兒能聽信號準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙花若干，小藍(lán)一個；活動前教幼兒熟悉兒歌。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）開始部分；

　　幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場地中央。

　　（二）基本部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽�！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍(lán)說：謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。

　　〈三〉結(jié)束部分：教師講評。收放教具

　　五、教學(xué)延伸：

　　讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。

小班教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　在平時的活動區(qū)活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)收拾玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對這一情況，老師設(shè)計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運(yùn)玩具的方法。

　　活動目的：

　　1. 探索搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。

　　2．引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類；工具材料若干，

　　塑料袋，大小塑料筐等；將場地布置成森林模樣；錄音機(jī)，

　　磁帶；請一位教師扮演豬媽媽。

　　活動過程：

　　一.從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。

　　1．提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧！蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運(yùn)回家呢？

　　2．幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。

　　二．活動：搬玩具。

　　1．進(jìn)入情境:教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們?nèi)�幫她搬玩具，你�?/p>

　　愿意幫助她嗎？

　　2．教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

　�。�1）聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找到豬媽媽和玩具。

　�。�2）找到豬媽媽，看看有些什么玩具？

　　嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導(dǎo)。針對幼兒活動予以評價。

　　A 請幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺�。幼兒可能出現(xiàn)：

　　a 幫助別人，心里很高興。（對幼的想法予以表揚(yáng)、鼓勵）

　　b很輕松。（請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞）

　　c 很累。（請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累）

　　B豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出

　　問題：豬媽媽家離小朋友的'家很遠(yuǎn)，用哪些辦法搬玩具才能

　　搬得又快又輕松。

　　C 幼兒討論并說出自己的辦法。

　�。�3）再次嘗試搬玩具。

　　將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

　　3、 歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功。

　　(1)歸納方法。

　　(2)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，遷移經(jīng)驗。

　　今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會成功的。

　　(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，感知物體的高矮的相對性。

　　2、學(xué)會簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件，音樂磁帶（高人走和矮人走，找朋友），幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、幼兒游戲，引入主題

　　(音樂高人走和矮人走）天氣漸漸的冷了，讓我們先來做個熱身運(yùn)動，跟著音樂一起來走路，好嗎？

　　（幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗高矮）

　　二、觀察圖片，討論正確比高矮的方法。

　　1、感知相對性米老鼠高還是矮？

　　小結(jié)：單獨(dú)的.某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

　　2、觀察圖片提問：小猴說：長頸鹿，我比你高！你同意嗎？為什么？

　　小猴和長頸鹿應(yīng)該怎樣才能比出高低？

　　提問：兩只木桶誰高誰低？怎樣才能一眼就看出來？

　　師小結(jié)：物體放近一些，才能比出高矮。

　　三、朋友比高矮

　　1、觀察圖片有兩個好朋友，聽你們的話，靠近一些比高矮，誰高誰矮？應(yīng)該怎樣比？

　　小結(jié)：站在同樣高的地方才能真正的比出高矮2音樂游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂找一個朋友比較高矮）

　　（1）小朋友想不想也找一個自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？

　　有哪兩個小朋友愿意先上來比一比？我們家?guī)椭�他們比比看，誰高誰矮？

　　XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話說完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：我比你高和我比你矮的句子。）

　�。�2）馬上我們就跟著音樂一起來找一個好朋友比比高矮，當(dāng)音樂停時，我們就說比一比，誰是高來誰是矮然后好朋友之間相互說一說誰高誰矮，好嗎？

　�。�3）剛才我們找了朋友比了高矮，但是林老師發(fā)現(xiàn)有的好朋友之間意見不統(tǒng)一，誰有好辦法，正確的比出兩個人之間的高矮？

　�。�4）幼兒討論：兩人必須站直了；我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。

　�。�5）幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗再次與朋友比高矮。

　　四、設(shè)置情境，學(xué)習(xí)3以內(nèi)正確的排序方法。

　　1、剛才我們玩游戲高興嗎？小動物們看到我們小朋友玩的這么開心，他們也想來湊熱鬧。它們也想來比比誰高？誰矮？

　　2、幼兒操作。介紹自己的經(jīng)驗。

　　五、幼兒討論三個物體如何比高矮

　　1、先找出最高的取出，在將剩下的兩個比，找出最矮的，就能找出誰最高誰最矮；先找出最矮的取出，在將剩下的兩個比，找出最高的，就能找出誰最高誰最矮。

　　2、幼兒再次操作，能力強(qiáng)的幼兒四個動物比高矮。

　　活動延伸：

　　今天，我們學(xué)會了用正確的方法比較高矮，老師這兒還有許多動物寶寶也想比比高矮，你們愿意幫忙嗎？讓我們一起來試試吧�。ㄓ變旱絽^(qū)域中進(jìn)行操作）

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，懂得要自己吃飯，不要別人喂，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒吃飯時拍攝的錄像

　　2、各種各樣的勺子，豆類（赤豆，黃豆、綠豆）裝在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子

　　活動過程：

　　一、寶寶會吃飯

　　1、播放錄像，幼兒觀看自己吃午餐時的錄像

　　2、你喜歡哪個寶寶吃飯的樣子？為什么？

　　教師小結(jié)：我用小勺來吃飯，一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚吃個飽。我把飯菜都吃完，寶寶長得高又壯，老師看了笑哈哈。

　　二、游戲：用小勺

　　幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中，以此練習(xí)正確的用小勺的方法

　　延伸和建議

　　1、環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃

　　2、生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的'方法。

　　3、不定期地在午餐時準(zhǔn)備一些小獎品，對獨(dú)立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　4、通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，堅持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

　　活動結(jié)束

小班教案 篇6

　　小班語言：誰最羞

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)教學(xué)結(jié)構(gòu)圖上的標(biāo)記，感知小雞、小鴨、小兔的行走方式。

　　2、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗小袋鼠害羞的`心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)結(jié)構(gòu)圖、雞媽媽、鴨媽媽、兔媽媽、袋鼠媽媽頭飾各一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣

　　師：今天我們班上來了許多新朋友，請小朋友看一看、說一說，都有誰？

　　向小動物打招呼：“你們好！你們好！”

　　二、通過觀察結(jié)構(gòu)圖，初步理解詩歌

　　師：小朋友，老師在小動物的旁邊還畫了一些標(biāo)記。

　　提問：

　�。�1）小雞、雞媽媽的旁邊有什么標(biāo)記？標(biāo)記像什么？學(xué)習(xí)詩歌：小雞，跟著媽媽，走！走！走！

　�。�2）小鴨、鴨媽媽的旁邊有什么標(biāo)記？這個標(biāo)記像什么？猜猜小鴨和媽媽在干什么？學(xué)習(xí)詩歌：小鴨，跟著媽媽，游！游！游！

　　（3）小兔和兔媽媽有什么標(biāo)記？猜猜那個箭頭表示什么意思呢？小兔子和媽媽在干什么？學(xué)習(xí)詩歌：小兔、跟著媽媽，跳！跳！跳！

　�。�4）小袋鼠在哪里？小雞、小鴨、小兔都跟著媽媽，小袋鼠呢？害羞的動作，我們一起來做一做吧！學(xué)習(xí)詩歌：小袋鼠，他要媽媽抱，羞！羞！羞！

　　三、完整欣賞詩歌

　　師：“剛才我們念得詩歌有一個好聽的名字，叫《誰最羞》，請老師把詩歌完整的念一遍。”

　　四、游戲

　　我們一起來玩?zhèn)�游戲吧！

　　規(guī)則：請四名老師分別做動物媽媽，讓幼兒自由選擇動物寶寶，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。五分鐘后，檢查學(xué)本領(lǐng)的情況。集體念詩歌。

　　五、結(jié)束

　　小動物都在學(xué)本領(lǐng)，只有小袋鼠它要媽媽抱，羞！羞！羞！我們可不能像小袋鼠一樣。我們長大了，要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不能什么事情都依賴別人，自己的事情要自己做。

小班教案 篇7

　　小班游戲：

　　可愛的小動物(聽說游戲)

　　活動目標(biāo)：

　　1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。

　　2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。

　　3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

　　2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

　　3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

　　4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動

　　出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了?”

　　2.教師一一出示小動物教具

　　①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

　　②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

　�、坌‰u：雞的嘴巴和小鴨的.嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

　�、苄』ㄘ垼核�有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

　�、菪↑S狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

　　⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)

　　那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

　　3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

　�、� 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。

　�、� 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

　�、� 幼兒邊念兒歌邊做動作。

　　4.游戲兒歌《可愛的小動物》

　�、� 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

　　⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

　�、� 改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。

　　附游戲兒歌：

　　可愛的小動物

　　小鴿子咕咕咕，

　　小鴨子呷呷呷，

　　小小雞嘰嘰嘰，

　　小花貓喵喵喵，

　　小黃狗汪汪汪，

　　小白兔蹦蹦跳跳。

　　5.游戲《動物汽車》

　　老師放“開汽車”音樂

　�、倮蠋熥鰟游锲�車司機(jī)，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。

　　司機(jī)說：“嗨!嗨!動物汽車就要開”。

　　小動物問：“誰來做?”

　　司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　�、诳烧�1-2名幼兒做動物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，

　　③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。

　　評價：

　　本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時擁擠的現(xiàn)象。

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