小學(xué)語(yǔ)文教案

小學(xué)語(yǔ)文教案3篇[集合]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、知識(shí)技能目標(biāo)：

　�、� 學(xué)會(huì)本課的生字、詞語(yǔ)。能讀懂課文內(nèi)容，了解天都峰的高與陡，讀懂爸爸的話語(yǔ)。

　�、� 能正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。

　�、� 進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選信息資料；能應(yīng)用 word、powerpoint 制作讀書(shū)卡片或者演示文稿。

　�。�、過(guò)程和方法目標(biāo)：

　�、� 以學(xué)定教，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。

　　⑵ 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用結(jié)合語(yǔ)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查工具書(shū)等方法理解新詞。

　�、� 通過(guò)上網(wǎng)、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)方式方法，在讀中體驗(yàn)和感受。

　　３、情感態(tài)度目標(biāo)：

　�、� 通過(guò)廣泛的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生明白只有互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步的.道理。

　�、� 上網(wǎng)瀏覽資料，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　�、� 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主探究精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　利用信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，引導(dǎo)讀懂課文中的有關(guān)語(yǔ)句；讀懂天都峰的高與陡以及課文中我與老爺爺有兩次對(duì)話和最后爸爸說(shuō)話的話。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　１、字音：并似等。

　�。病⒆中危侯澯屡实茸�。

　�。场ⅫS山天都峰是學(xué)生所不熟悉的，要黃山天都峰是學(xué)生所不熟悉的，要理解它的高與陡，進(jìn)而理解課文的內(nèi)容是個(gè)難點(diǎn)。所以利用信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生了解與相關(guān)的知識(shí)。課文的最后一句話發(fā)人深思：你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！進(jìn)行反復(fù)閱讀與拓展閱讀引導(dǎo)理解在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理，進(jìn)而理解課文的內(nèi)容是個(gè)難點(diǎn)。所以利用信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生了解與相關(guān)的知識(shí)。課文的最后一句話發(fā)人深思：你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！進(jìn)行反復(fù)閱讀與拓展閱讀引導(dǎo)理解在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　二、初讀課文，了解大意

　　三、導(dǎo)讀課文，引導(dǎo)實(shí)踐

　　１、自讀課文，體會(huì)感受。

　�。�、小組研讀，交流感受。

　�。�、集體交流，指導(dǎo)點(diǎn)撥：

　　教師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息理解重點(diǎn)語(yǔ)句。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)讀、理解生字詞,積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn): 讀通課文。了解課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn): 標(biāo)出不懂的內(nèi)容,準(zhǔn)備質(zhì)疑。

　　教學(xué)用具:課件

　　教學(xué)方法:導(dǎo)析法

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話導(dǎo)入

　　你們喜歡讀書(shū)嗎?說(shuō)說(shuō)你曾讀過(guò)了哪些有趣的書(shū)籍。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹自己童年讀 滸傳》的文章。

　　(板書(shū)課題:童年讀《水滸傳》)

　　二、初讀課文,整體感知

　　1.學(xué)生用自己喜歡的`方式讀課文。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。不理解的詞語(yǔ)查一查字、詞典。 2.思考:全文寫(xiě)了什么?

　　3.有不明白的地方做上記號(hào),準(zhǔn)備質(zhì)疑。

　　4.全班交流。(課件出示下列詞語(yǔ))

　　(1)生字詞:讀一讀下列詞語(yǔ)。

　　水滸傳特別 搬 秦叔寶 身材魁梧 赤手空拳 破涕為笑 畢竟 生辰綱

　　(2)讀準(zhǔn)下列多音字:

　　水滸傳好奇 吞沒(méi) 答應(yīng) 曲折 天分 赤手空拳

　　(3)理解下列詞語(yǔ):

　　百聽(tīng)不厭破涕為笑迫不及待豪情壯舉畢竟赤手空拳如聞其聲如見(jiàn)其人天分觀摩

　　(4)課文主要內(nèi)容:

　　課文寫(xiě)了"我"童年讀《水滸傳》的故事,表達(dá)了"我"對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)之情。

　　三、再讀課文,理清思路

　　1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,想想課文每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容,各擬一個(gè)小標(biāo)題更好。

　　2.想一想,從這些內(nèi)容中,你明白了什么?

　　3.學(xué)生默讀。邊讀邊做筆記或批注,以備交流。

　　四、熟讀課文

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字,抄寫(xiě)生詞

　　六、課堂小結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：25童年讀《水滸傳》

　　水滸傳好奇 吞沒(méi) 答應(yīng) 曲折 天分 赤手空拳

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂(lè)，初步激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)的感情。

　　2、認(rèn)讀“里、同、多”3個(gè)生字，并學(xué)習(xí)運(yùn)用好辦法記住字形。

　　3、指導(dǎo)朗讀“學(xué)校里同學(xué)多。”并初步學(xué)習(xí)拓展表達(dá)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲引入，復(fù)習(xí)感悟。

　　1、“找朋友”集體舞。

　�。�1）出示圖片：圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么？

　�。�2）師生一起跳“找朋友”。

　　（3）師：你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？為什么？

　　2、生字找朋友。

　�。�1）生字“學(xué)”也要找朋友

　　出示：學(xué)1、天2、生3、小4、校5、我

　　（2）生交流“小學(xué)、學(xué)生、學(xué)�！辈㈩I(lǐng)讀。

　　二、學(xué)生字，讀句子。

　　1、老師又給“學(xué)”找到了一個(gè)朋友，出示“同學(xué)”。

　�。�1）師帶讀。

　�。�2）生開(kāi)火車(chē)讀。出示“同”，講述“同”的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

　　（3）說(shuō)話練習(xí)：……是我的`同學(xué)。

　　2、在生說(shuō)話的基礎(chǔ)上，師：學(xué)校里同學(xué)真多��！

　　（1）出示句子：學(xué)校里同學(xué)多。

　　（2）這句話中還有2個(gè)生字呢。出示：里多

　　a、“里”：教師領(lǐng)讀，請(qǐng)學(xué)生給“里”找朋友。

　　b、“多”：小老師帶讀，有什么好辦法記住“多”？

　　c、找找，今天黑板上還有哪個(gè)字由相同的字組成？（朋）

　�。�3）指導(dǎo)朗讀句子。

　�。�4）師：學(xué)校里同學(xué)多，所以我們不會(huì)孤單寂寞，我們可以在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，一同做游戲，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　三、游戲復(fù)習(xí)生字。

　　1、做郵遞員送信游戲：

　　送信兒歌：

　　丁零零，丁零零，

　　郵遞員，來(lái)送信。

　　小小信封送給你，

　　請(qǐng)你念聽(tīng)。

　　收信兒歌：

　　對(duì)對(duì)對(duì)，就是“*”，

　　快收信。

　　錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，不是“*”，

　　誰(shuí)收信。

　　2、師：有一個(gè)小朋友把這幾天上學(xué)的感受寫(xiě)下來(lái)了，可惜有一些詞語(yǔ)空著沒(méi)寫(xiě)，我們來(lái)幫幫他吧！

　　（1）出示：我是（），天天上（）。學(xué)校里（）多，我真快樂(lè)！

　　a、同學(xué)b、小學(xué)生c、學(xué)校

　　（2）自由準(zhǔn)備，交流。

　　四、拓展說(shuō)話。

　　1、“學(xué)校里同學(xué)多�！笨墒沁�有一些同學(xué)，我們互相還叫不出名字，能不能介紹一下自己。

　　2、生練習(xí)說(shuō)話：我叫……

　　3、集體舞改編：

　　找呀找呀找呀找，

　　找到一個(gè)好朋友。

　�。ú迦耄何医小�…，我叫……）

　　敬個(gè)禮，握握手，

　　我們都是好朋友。再見(jiàn)。

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