幼兒園小班教案

幼兒園小班教案大全[3篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、練習(xí)各種跳法，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：太有趣啦

　　2、跳跳糖一包

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

　　1、（老師故作神秘的告訴幼兒）

　　今天，老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，猜猜看是神秘呢？

　　（讓幼兒充滿好奇心，調(diào)動(dòng)氣氛。）

　　��！是跳跳糖，誰(shuí)想嘗嘗跳跳糖的味道呀？”

　　2、品嘗跳跳糖

　　跳跳糖含在嘴巴里會(huì)怎么樣？有什么感覺(jué)？

　�。〞�(huì)發(fā)出噼里啪啦的`聲音，會(huì)跳舞等）

　　二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受

　　1、我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)跳跳糖吧，想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？

　　請(qǐng)小朋友學(xué)跳跳糖一起來(lái)跳一跳。

　　2、教師示范個(gè)別動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒大膽地跳起來(lái)

　　3、播放音樂(lè)

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)用自己的方法跳起來(lái)

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別好的幼兒上前示范，其他幼兒可以模仿跳。

　�。�3）啟發(fā)幼兒創(chuàng)新不一樣的跳法

　　誰(shuí)還會(huì)用不一樣的方法跳跳？自己試一試。

　　三、講評(píng)活動(dòng)情況

　　跳跳糖跳累了，讓我們一起休息一下吧，想一想今天學(xué)會(huì)了怎樣跳，你跳的高興嗎？

幼兒園小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知道手上有細(xì)菌，飯前便后要洗手，經(jīng)常剪指甲。

　　2. 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 談話

　　你覺(jué)得你的`手干凈嗎？ 你的手上有東西嗎？干凈嗎？（我們用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拍皮球...手上沾了很多細(xì)菌）

　　2. 播放課件

　　幼兒觀看課件，了解細(xì)菌。

　　3. 觀察

　　請(qǐng)一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

　　4.討論：

　　怎樣保護(hù)手的清潔？ 如何正確洗手？

幼兒園小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事�，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察圖片，理解圖意，并能大膽，響亮地用語(yǔ)言表達(dá)；

　　2.通過(guò)閱讀，講述，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)與人交往的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師教參，幼兒用書(shū)一人一本，小烏龜?shù)念^飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示實(shí)物小烏龜，引導(dǎo)幼兒從視覺(jué)感官認(rèn)識(shí)烏龜?shù)幕�本特征�?/strong>

　　師：小朋友們，今天林老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看看人不認(rèn)識(shí)它（小烏龜）！那你們認(rèn)真看看烏龜是長(zhǎng)什么樣子的？（有四條腿、圓圓的腦袋，還有一個(gè)硬硬的殼）。接著動(dòng)下烏龜，讓它把手腳縮進(jìn)去，讓幼兒觀察。

　　師：小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認(rèn)識(shí)，所以它害怕了呀，就把自己的`腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來(lái)把它叫出來(lái)吧！

　　師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。

　　二、教師講故事，幼兒理解并感知故事情節(jié)。

　　1、教師結(jié)合圖片，第一次完整講述故事

　　師：（念題目）小烏龜上幼兒園，小烏龜?shù)侥睦锶パ剑吭瓉?lái)今天是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@。（教師邊手指著圖片邊將故事。）

　　2、教師分段講故事情節(jié)，幫助幼兒理解內(nèi)容。

　　（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候，幼兒園里的人它都不認(rèn)識(shí)它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）

　　師：你們說(shuō)說(shuō)，小烏龜?shù)匾惶烊ツ抢锇�？（幼兒園），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進(jìn)去�。�

　�。ǖ诙�段：小青蛙、小鴨子、小雞走過(guò)來(lái)，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來(lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫(huà)畫(huà)呢�。�

　　師：接下來(lái)誰(shuí)出現(xiàn)啦啊？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們?cè)跒觚敱成厦�？（跳�?lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫(huà)畫(huà)），你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)呢？

　�。ǖ谌�段：小烏龜忍不住大哭大叫起來(lái)，大家嚇了一跳，原來(lái)是只小烏龜啊�。�

　　師：小烏龜哭了沒(méi)？那它為什么哭呢？（因?yàn)閯?dòng)物們?cè)谒�身上亂動(dòng)）

　　（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞高興地邀請(qǐng)小烏龜和他們一起玩，大家又唱又跳，好快樂(lè)�。�

　　師：最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦�。浚ㄒ黄鹩殖�又跳，一起玩，很開(kāi)心）

　　3、教師第三遍完整講述故事

　　師：老師今天給你們講的這個(gè)故事題目叫什么呀？

　　三、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒大膽跟著老師一起講述這個(gè)故事。

　　師：你們看著圖畫(huà)，我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整地講一遍。

　　四、活動(dòng)延伸

　　師：你們喜不喜歡小烏龜�。楷F(xiàn)在小烏龜每天都是開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園，你們也要學(xué)習(xí)它，每天開(kāi)心來(lái)幼兒園上課。

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