中班科學教案

[熱門]中班科學教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班科學教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學教案 篇1

　　活動準備：

　　兩只一樣的氣球，一把椅子

　　玩法：

　　1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點。

　　2、把兩只氣球吹起來，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的`時間長。

　　3、媽媽兩手平舉，各拿一只氣球，從一個高度同時松手放下兩只氣球，讓孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時間長。

　　4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。

　　獲得經(jīng)驗：

　　初步了解空氣的浮力

　　提示：

　　空氣像水一樣，有浮力。相同物體表面積大的，在空氣中受到的阻力大，所以大氣球飄的時間長些。

中班科學教案 篇2

　　活動目的：

　　1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

　　2、激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。

　　3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍、綠、紫等眼力的`盤子。

　　活動一：

　　1、出示紅、黃、藍的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

　　2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

　　4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

　　活動二：噴焰火

　　1、出示范例，引導幼兒觀察。

　　2、教師介紹玩法。

　　3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

　　4、指導幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

　　自由觀賞、評價同伴的作品。

中班科學教案 篇3

　　【教材簡解】

　　點心時間，孩子們洗完手開始吃點心，今天的點心是香噴噴的饅頭，彤彤拿著饅頭怎么也不肯動嘴，我問道：彤彤怎么不吃呀？“老師，我不喜歡吃饅頭�！毙∨�孩委屈的看著我，我笑著說：饅頭里面有豐富的淀粉哦，多吃淀粉才能讓身體長得棒棒的�！薄袄蠋熓裁词堑矸垩�？”彤彤疑惑地的看著我。旁邊的小朋友也瞪著大大的眼睛好奇的看著我，“等彤彤把饅頭吃完，我告訴你哦�！蔽夜首魃衩兀�事后，我查閱了很多資料，雖然孩子對淀粉碘酒這些生硬的名詞不能理解，但是通過觀察變色這一特別的現(xiàn)象，孩子們對生活中的科學也能有了進一步的接觸。于是我嘗試設(shè)計了《神奇的藏寶圖》這個活動。

　　【目標預(yù)設(shè)】

　　1、通過實驗感知淀粉遇碘酒會變深藍色，學習用碘酒尋找常見實物中有淀粉。

　　2、激發(fā)探索的欲望，提高分析、判斷的'能力。

　　3 初步的學習使用記錄表

　　【重點】通過實驗感知淀粉遇碘酒會變深藍色

　　【難點】學習用碘酒尋找常見實物中有淀粉，能初步學習使用記錄表

　　【設(shè)計理念】

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出“為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索”“鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果，表達發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流、分享�！被顒又�，我多采用實驗的方式，滿足了孩子的好奇心求知欲，幼兒在自己動手操作的同時感受到科學實驗活動的有趣。

　　【設(shè)計思路】

　　活動開始，我用魔術(shù)的形式展開，孩子在觀看魔術(shù)的同時，對活動興趣也充分被調(diào)動起來，簡單的介紹了淀粉和碘酒，我通過小實驗：將淀粉碘酒混合。讓幼兒初步了解感知淀粉遇碘酒會變深藍色，最后通過操作讓幼兒自己根據(jù)淀粉遇碘酒會變深藍色驗證食物中是否含有淀粉。并鼓勵幼兒和老師一起記錄實驗的結(jié)果。

　　【活動準備】

　　1、一幅用淀粉水畫成的畫 畫紙若干

　　2、淀粉水、碘酒、清水、米飯（或面包）土豆，茭白，各種蔬菜水果切片若干。

　　【活動過程】

　　1、由神秘的藏寶圖，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：小朋友們，你們好

　　幼：老師好

　　師：小朋友們，老師剛才啊收到一封神秘的藏寶圖，你們想不想看一看

　　幼：想

　　師（出示藏寶圖）：你們看到寶物藏在哪里了么？

　　幼：空白的，沒有東西

　　師：啊，空白的？沒關(guān)系，老師這里有一罐神奇的藥水，我們來看一看這神奇的藥水能不能把藏寶圖變出來好不好？

　　幼：好

　　師（將碘酒噴在藏寶圖上）：變出來了沒有？

　　幼：變出來了

　　師：老師是怎么把它變出來的？

　　2 小實驗引出淀粉和碘酒得概念

　　幼：用小瓶子噴一噴

　　師：喔，老師用了這瓶神奇的藥水噴一噴，藏寶圖就出現(xiàn)了，那你們知道是怎么一回事嗎？

　　幼：不知道

　　師：老師偷偷告訴你，其實啊，這副藏寶圖都是老師畫出來的，而且啊不是用油畫棒也不是用水彩筆畫出來的是用 這個（出示淀粉水）畫出來的。你知道這是什么嗎？

　　幼：不知道啊

　　師：這個啊，是淀粉水。跟我念一遍

　　幼：淀粉水

　　師：你們知道什么是淀粉嗎？

　　幼：不知道

　　師：老師告訴你，淀粉啊，吃起來甜甜的，對人的身體有好處的，你看，這就是淀粉水（出示淀粉水）是什么顏色�。�

　　幼：白色

　　師：哦，淀粉是白色的，所以涂在白白的紙上怎么樣？

　　幼：就看不見了

　　師：我請小朋友跟我再念一遍（重復一次）

　　師：那你們知道這神奇的藥水是什么？

　　幼：不知道

　　師：這個神奇的藥水啊其實是碘酒，（出示碘酒）碘酒就是我們小朋友不小心摔倒的時候醫(yī)生為我們涂上消毒的藥水，碘酒是什么顏色�。�

　　幼：黃色

　　師：對，碘酒是黃黃的

　　師：欸，當我們的白白的淀粉水和黃黃的碘酒相遇會怎么樣呢？小朋友們來猜一猜

　　幼：變成黃色。

　　師：有的小朋友說會變成黃色，真的是這樣嗎，我們來試一試好不好？

　　幼：好

　�。▽⒌饩频矸弁瑫r倒入一個燒杯中，淀粉變顏色）

　　師：顏色變了沒有?

　　幼：變了。

　　師：什么顏色

　　幼：藍色

　　師：喔，淀粉水和碘酒相遇變成了什么顏色？

　　幼：藍色

　　師：我喜歡挺好聽的話，完整的告訴我淀粉水和碘酒相遇變成了藍色

　　幼：淀粉水和碘酒相遇變成了藍色

　　3、小朋友們猜一猜哪些東西里面有淀粉,認識記錄表。

　　師：我們今天知道了，淀粉和碘酒相遇就會變色,那到底哪些吃的東西里面有淀粉呢？

　　幼：包子，香蕉，米飯......

　　師：這么多的吃的東西，每一樣都有淀粉嗎？我們有什么辦法能檢測一下有沒有淀粉呢？

　　你們有沒有什么好辦法？

　　幼：（幼兒自由闡述）

　　師：我們剛才那個實驗告訴我們什么？

　　幼：淀粉遇到碘酒變色

　　師：那我們有什么辦法可以檢查出有沒有淀粉呢？

　　幼：用碘酒

　　師：對，我們可以碘酒滴在這些食物上，變色的就是有點淀粉的，老師準備了一些東西，（一一介紹盤中的食物）每個小朋友發(fā)一份，小朋友分自己來探查一下，好不好？

　　幼：好

　　3.幼兒操作并記錄，教師巡回指導。

　　師：好了嗎？我請小朋友舉手告訴我哪些東西有淀粉。

　　幼：（幼兒自由闡述）

　　幼：黃瓜、冬瓜

　　師：黃瓜變成什么顏色？

　　幼：黃色

　　師：黃瓜變成黃黃的，是不是含有淀粉呢？

　　幼：是的/不是

　　師：我們一起來看看，黃瓜上面的黃色是誰的顏色？（舉起碘酒）

　　幼：碘酒

　　師：對，是碘酒的顏色，他變成深藍色了嗎？

　　幼：沒有

　　師：所以它有淀粉嗎？

　　幼：沒有

　　師：小朋友們真聰明，還有那些食物含有淀粉呢？

　　幼:：（幼兒自由闡述）

　　師：誒，小朋友們講的太快了，老師一個都記不住，我們用一張表格來記錄一下好不好？

　　幼：好

　�。ǔ鍪居涗洷恚�

　　師：你看這是一張記錄表，第一行是什么東西�。�

　　幼：吃的東西

　　師：對，第一行是我們剛才用來操作的食材，第二行啊，小朋友不認識字，是淀粉兩個字主要是記錄這些食材中有沒有淀粉，有的打勾，沒有的打叉，明白了嗎？

　　幼：明白了

　　師：好，我們來看看第一樣食物，誰來告訴我，他有沒有淀粉？（重復）

　　師：現(xiàn)在我們來看一看生活中哪些食物含有淀粉

　　幼：（幼兒自由闡述）

　　師：那哪些食物里面沒有淀粉

　　幼：（幼兒自由闡述）

　　師：喔，原來土豆，山芋。中含有淀粉，而蘿卜、冬瓜。是沒有淀粉的

　　師：現(xiàn)在你們知道怎么樣能找到食物中的淀粉了嗎？

　　幼：用碘酒，變顏色的就是含有淀粉的

　　4、幼兒自己嘗試畫一畫淀粉畫

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)的非常好，你們想不想嘗試一下用淀粉畫一張藏寶圖給自己的爸爸媽媽呢？

　　幼：想

　　師：那我們就快開始吧

　�。ㄓ變簞邮植僮鳎�

中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1．通過認識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。

　　2．教幼兒學會種植大蒜的勞動技能，鞏固認識大蒜的生長過程，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒良好的勞動態(tài)度和習慣，在勞動中不怕臟、不怕累。

　　活動準備：

　　1．知識準備：請家長豐富幼兒有關(guān)大蒜的知識。

　　2．環(huán)境準備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動，準備好種植園地。

　　3．材料準備：下載整理有關(guān)大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。

　　活動過程：

　　1．教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　師：老師這兒有一個寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）這是什么�。课业膶氊惥头N在這個里面的呢教師講述如何種寶貝，無形中交代如何種植大蒜。

　　2．觀察、討論大蒜頭。

　　（1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語言描述大蒜頭的樣子。

　�。�2）將大蒜頭掰開，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長的什么樣子。

　�。�3）教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的`屁股，我們種大蒜的時候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長出來。

　　3．聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。

　　4．查看資料，了解大蒜的作用。

　�。�1） 幼兒自由討論，大蒜的作用。

　�。�2） 教師引導幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大蒜做成的成品。

　　（3） 現(xiàn)在全世界的人都越來越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。

　　（4） 教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。

　　5．激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。

　�。�1） 教師向幼兒交代如何種大蒜。

　　（2） 帶領(lǐng)幼兒一起種植大蒜。

【中班科學教案】相關(guān)文章：

中班生活科學教案02-17

中班優(yōu)秀科學教案02-15

中班科學教案08-02

中班科學教案01-07

中班科學教案(精選)07-21

中班科學教案[經(jīng)典]07-21

中班科學教案[精選]07-23

中班科學教案(經(jīng)典)07-24

（經(jīng)典）中班科學教案07-26

[經(jīng)典]中班科學教案07-27