小班教案（必備10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標
1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力。
2.獲得探索的快樂、感受打擊節(jié)奏的樂趣。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準備
1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干、空罐1個。
2.磁力板、桌子三張，椅子分三組擺好。
3.音樂《小動物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂，標記牌3個。
活動過程
一、 聽一聽，搖一搖
1.以談話的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。
師：“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”
2.教師出示一只空罐子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進幾個核桃搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音。
3.讓幼兒找一個里面有東西的罐子寶寶，自己搖一搖，聽一聽。
二、 聽一聽，猜一猜
1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音，為自己找朋友。
師：“罐子寶寶有聲音了，聽聽里面東西一樣嗎?”
2.幼兒相互聽取罐子的聲音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。
3.老師搖有東西的罐子讓幼兒猜出老師的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。
4.幼兒自由操作找到自己的.朋友。
三、 聽一聽，玩一玩
1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標記牌，聽一聽對應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西：米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。
2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。
(1)師：“孩子們，拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲。”
告訴孩子們游戲的規(guī)則：警察叔叔是這樣的，出示紅燈時大家不能出聲，警察叔叔翻過標牌，是哪個罐子寶寶就誰出聲搖一搖。
(2)警察叔叔的指揮加快，孩子們隨著加快反應(yīng)搖動罐子寶寶。
3.老師清唱音樂伴奏，幼兒搖動罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。
4.老師的伴奏不斷加快，幼兒伴隨著老師做出加快的搖動動作。
四、用響罐為音樂伴奏結(jié)束活動
播放《幸福拍手歌》伴奏音樂，幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。
設(shè)計意圖：
好動是孩子的天性，操作有聲響的玩具，更是小班幼兒所感興趣的，本次活動以聽聽玩玩的形式，讓幼兒在活動中充分地與材料、環(huán)境互動，在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音，發(fā)展幼兒的聽覺能力，主要養(yǎng)成小班小朋友認真聽的習慣和集體的感覺，培養(yǎng)集體意識，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力，感受自制聲音的樂趣。
活動反思：
本節(jié)活動雖然選題為聲音，但是打破了幼兒園原來科學(xué)《聲音》活動中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)Ｊ剑瑘猿忠月犅曇�、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終，讓孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上大膽猜想，讓孩子們在與材料的充分互動中大膽探索，讓孩子們在不斷的驗證、交流中積累新的知識和經(jīng)驗。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現(xiàn)得更為突出，這也是我需進一步思考和探討的地方。
小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。
小班教案 篇2
活動目標：
1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
活動準備：
1、池塘、荷葉、小草、小花等
2、歡快音樂
活動過程：
1、引入角色
師：寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰明!我今天來做你們的'鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎?(教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場)
2、熱身運動
師：小鴨子們!跟著媽媽一起做運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動)
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
�、俳處煿膭钣變耗７滦▲喿幼呗�
師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)
看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍!(帶領(lǐng)幼兒練習模仿小鴨子走路)
②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師：寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘�，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。
4、聽指令散步
師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出支做游戲吧。(模仿小鴨子走路)起風了，快跑呀!風停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：狐貍來了
師：天晴了，我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路，大鴨子走路)狐貍來了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動
寶寶們玩了這么常時間，我們身上都臟了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)
小班教案 篇3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。
2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會用節(jié)奏XXXXX、XXXXXXXX進行伴奏。
3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的`快樂。
材料準備：獨木橋，城門（進口處貼有節(jié)奏符號的標志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。
活動過程：
一、引出活動主題，激發(fā)幼兒興趣。
二、設(shè)置情境以去“玩具國”為目的，在去的路上（小橋處、城門處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏XXXXX，XXXXXXXX。
三、熟悉音樂并配器演奏。
1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。
2、分析樂曲節(jié)奏。
3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。
四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。
1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。
2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。
3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。
五、隨音樂做動作出活動室。
教師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動室。
活動反思：
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習。
小班教案 篇4
設(shè)計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的'基本特征，體驗玩雪的樂趣。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準備：
1、PPT課件、輕音樂
2、教師場景布置、白色紙條若干
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個星期天空中下起了什么？（下起了雪）
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小雪花》含PPT課件
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。
指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、在輕音樂中再次玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
小班教案 篇5
小班語言：愛唱歌的大恐龍
活動目標：
⒈能仔細傾聽，理解故事內(nèi)容。
⒉知道聲音太大會影響他人，學(xué)習控制自己的聲音。
活動準備：故事磁帶、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、導(dǎo)入，設(shè)置懸念：
�、睅煟耗銈兿矚g唱歌嗎？有只大恐龍也喜歡唱歌，看它是怎么唱歌的？
�、舱堄變河^察圖一
�、硯煟耗阌X得是喜歡大恐龍還是很討厭呢？為什么討厭呢？
二、分段欣賞故事。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片欣賞故事第一段。
⒈師：我們來聽一聽故事里是怎么說的'！
�、矌煟捍蠹覟槭裁从憛挻罂铸�？
�、硯煟汗适吕镎f這聲音很刺耳，你知道這是什么意思？如果你聽到這種聲音你會怎么做？
�、磶煟哼@么討厭的一只大恐龍生活在城市里，真麻煩！有什么辦法讓他閉上嘴呢？引導(dǎo)幼兒想辦法。
�。ǘ┙Y(jié)合圖片欣賞故事第二段
�、睅煟簽榱俗尨罂铸堥]上嘴巴，大家想了什么辦法？土豆讓恐龍停止唱歌嗎？
⒉師：土豆沒能讓大恐龍閉上嘴巴，人們又想了什么辦法？玻璃罩能讓恐龍的聲音傳不出來嗎？結(jié)果怎么樣？
（三）結(jié)合圖片欣賞故事第三段
⒈師：這時候誰來了？小姑娘在干什么？恐龍的耳邊說了什么？
⒉學(xué)說句子：“恐龍先生，你的聲音太大了，我們大家不喜歡你，你能輕一點嗎？”
�、硯煟郝犃诵」媚锏脑�，恐龍改掉嗓門大的毛病嗎？為什么小姑娘一說大恐龍就聽了呢？輕輕地說效果為什么這么好？
⒋學(xué)會與人溝通：當你對別人有意見時你要友好的告訴他人。
三、看圖完整講述故事，結(jié)合自己平時的情況，說說大嗓門的壞處。
�、睅煟哼@個故事的名稱就叫做《愛唱歌的大恐龍》，我們來完整聽一遍。
�、矌煟耗阆矚g這只大恐龍的大嗓門嗎？為什么？我們班里有些小朋友說話的時候也是大嗓門，你喜歡他們嗎？為什么？
⒊師：如果其他小朋友用大嗓門講話，你該怎么做？
⒋小結(jié)：原來大嗓門大家都不喜歡，那我們平時應(yīng)該怎么說話？這樣大家才會喜歡！
小班教案 篇6
活動目標：
1、了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2、培養(yǎng)良好的如廁習慣。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖
活動過程：
一、出示掛圖，直接導(dǎo)入。
教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。
教師：他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）
教師小結(jié)：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
教師：那我們在上完大便以后應(yīng)該做什么呢？（請幼兒回答）
教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請幼兒回答）
教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。
教師：在幼兒園里上廁所的時候我們有應(yīng)該注意什么呢？
教師：為什么我們要排好隊去上廁所呢？
教師小結(jié)：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應(yīng)該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)駕駛解手和身體健康的關(guān)系。
1、教師講述實例。
“君正玩游戲，玩的`興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說：“我沒有尿”其實他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經(jīng)來不及了，他尿在走了身上�！�
教師：君君為什么會尿在身上呢？
教師：他這樣憋尿好嗎？
教師：怎么樣才不會尿在身上呢？
教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？
小班教案 篇7
活動目標
1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學(xué)會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道曬太陽有益于身體健康。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準備
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
活動過程
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素D，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統(tǒng)功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的.皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
活動延伸
請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
小班教案 篇8
活動目標：
1、使幼兒知道要學(xué)習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。
活動準備：頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個，小舞臺一個，背景圖一副
活動過程：
1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時要聽大人的'話，不要亂跑
�。�1）教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》
�。�2）請幼兒看操作卡片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容
小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？
誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的生活實際，引導(dǎo)幼兒討論在哪些時候要聽大人的話
3、教師總結(jié)
與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨亂跑
小班教案 篇9
活動目標：
1.通過欣賞，理解故事內(nèi)容，感受小動物們往盆里扔?xùn)|西的快樂情感。
2.在游戲情境中，嘗試用“***噠噠噠跑來了，在鍋里扔了**”的句式進行自主表達。
活動準備：
1.排練好大班幼兒的情境表演；動物服飾五套；頭飾若干。
2.表演用的煤氣灶、鍋、透明盆等若干。
3.食物圖片：青菜葉、魚、蘿卜；食物模具：各種蔬菜等。
4.大書一本、生日卡一份。
5.背景音樂。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題。
1.教師以熊媽媽的身份出現(xiàn)，激發(fā)孩子參與活動的興趣。
師：小動物們，我是誰呀？（熊媽媽）
快跟熊媽媽打個招呼吧！
你們今天都帶來了什么呀？
現(xiàn)在跟熊媽媽一起去我家做客吧�。ū尘耙魳芬r托下，幼兒歡快地進場）
2.切入話題。
●小動物們，今天是熊寶寶的生日，歡迎你們來做客。
●你們過生日的時候，媽媽會給你們準備什么禮物�。�
●我的小熊最愛喝湯了，今天是它的生日，我要給它準備一盆特別的湯。
�。ń馕觯涸诒尘耙魳泛椭車h(huán)境的烘托下，每位幼兒脖子上掛著禮物去熊媽媽家做客的.情境，使幼兒更好地融入到了整個故事氛圍中。）
二、故事表演，引導(dǎo)觀察。
借助故事表演，引導(dǎo)孩子第一遍欣賞故事后，提問：
這是一盆怎樣的湯��？（會唱歌的湯）
�。ń馕觯罕经h(huán)節(jié)通過觀看表演，幼兒對整個故事有了初步感知，并記住了故事有趣的題目《會唱歌的湯》。）
三、運用圖譜，啟發(fā)提問。
1.剛才，都有哪些小動物來幫助熊媽媽了呢？
2.根據(jù)提問，幼兒學(xué)說短句，并出示圖譜一一對應(yīng)，幫助理解。
提問：它是怎么幫助熊媽媽的？（輔助提問：它是怎么來的？它在鍋里扔了什么？）
3.教師組織幼兒完整練習短句。
�。ń馕觯涸诔鍪緢D示，學(xué)說完整句子的過程中，我每次的提問重點都不一樣，從而達到了不枯燥，調(diào)動幼兒積極性的目的。）
四、引出大書，完整感知。
1.出示故事書，激發(fā)興趣。
師：熊媽媽把小動物們做湯的事全都裝到了這本大書里，我們一起來看看吧！
2.啟發(fā)孩子和老師一起講述故事。（完整講述故事，在重點句子處引導(dǎo)幼兒復(fù)述。）
�。ń馕觯捍髸某霈F(xiàn)能一下子吸引幼兒的注意力，他們會更認真地看書、聽故事，并且由于上一環(huán)節(jié)對句子的完整練習，大部分幼兒能跟老師一起講述故事，效果較好。）
五、情境體驗，鞏固練習。
1.教師示范表演，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
●小動物們，我們也來做做會唱歌的湯吧。
●先看看熊媽媽是怎么做的。這是什么？
●教師和熊寶寶共同示范練習。（加深幼兒對句式“***噠噠噠跑來了，在鍋里扔了**”的理解）教師幫助幼兒提煉表演要求。
2.幼兒分組嘗試模仿邊表演邊復(fù)述句子（教師提出表演要求）。
問：我們一起來做會唱歌的湯吧。
�。ń馕觯罕经h(huán)節(jié)幼兒在愉快、輕松的表演做好喝的湯的游戲中鞏固了所學(xué)的句子，更好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。）
六、在愉快的氣氛中結(jié)束活動。
師：會唱歌的生日湯太奇妙啦！小動物們，我們大家一起去分享嘍！
�。ń馕觯鹤匀坏亟Y(jié)束，將幼兒的情緒引入到下一個活動中。）
小班教案 篇10
活動目標：
1、了解樹的外形特征，區(qū)別樹干、樹枝和樹葉。
2、感知“上、下、前、后”的方位。
重點：了解樹的外形特征，區(qū)別樹干、樹枝和樹葉。
難點：感知“上下前后”的方位并嘗試用動作表現(xiàn)。
活動準備：
1、可撐立的大樹道具、白紙、記號筆。
2、ppt課件，游戲音樂。
活動過程：
一、了解大樹的外形（價值分析：課件引出，了解大樹的外形特征，區(qū)別樹干、樹枝和樹葉。）
1、PPT引出：這是誰呀？（小熊）咦，小熊在干什么呢？
2、小熊對大樹說：“大樹大樹，你別動，我來給你畫張像�！贝髽涫鞘裁礃拥哪�？
3、幼兒聽故事引發(fā)對大樹的關(guān)注。
提問：大樹長得什么樣呢？
大樹的身體在哪里；大樹的腳在哪里；大樹的手臂在哪里；大樹的手臂上有什么？（引導(dǎo)幼兒說說）
4、師生合作給大樹畫像
師：我們一起給大樹畫張像吧。先畫什么呢？粗粗的樹干是大樹的“身體”（邊畫邊學(xué)說）。誰來幫大樹畫畫它的樹枝呢？——師生合作畫像
小結(jié)：每顆大樹都有樹干、樹枝、還有許多樹葉。粗粗的樹干是大樹的`“身體”，長長的樹枝是大樹的“手臂”，樹上還有好看的葉子，地下的根是大樹的“腳”。
二、觀察不同的大樹（價值分析：通過觀察不同大樹的圖片，進一步了解大樹的不同特征。）
1、出示各種大樹的圖片： 這些大樹都一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：大樹的高矮、粗細、形狀和葉子的顏色都是不一樣的。
2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)大樹的不同造型
師：那我們也來做一棵你喜歡的大樹，看看哪棵樹和別人的不一樣，吳老師也來做小熊，給它畫張像。
3、小動物們也很喜歡大樹，你知道有哪些小動物也喜歡大樹嗎？
小結(jié)：大樹的朋友真多，小動物都喜歡和大樹做朋友。
三、游戲“小鳥和大樹”（價值分析：在游戲扮演中感知“上、下、前、后”的方位，體驗和大樹游戲的快樂。）
1、聽，誰來了？小鳥飛來了，我們一起來學(xué)小鳥，和大樹做朋友吧！
2、隨“鳥媽媽”在音樂聲中飛一飛，按“上、下、前、后”的要求，停在大樹的相應(yīng)地方。
3、幼兒游戲：小鳥要聽仔細，音樂停下來，小鳥也要停下來，要停在樹的上面、下面、前面和后面。當小鳥停下后師問：你停在了大樹的哪里？
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