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中班教案

時間:2023-08-12 08:58:02 教案

中班教案通用6篇

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班教案6篇,希望對大家有所幫助。

中班教案通用6篇

中班教案 篇1

  設計意圖

  豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與。這次中班健康《摘果子》活動旨在培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性,孩子們的`興趣很濃。

  活動目標

  1、 增強幼兒的合作意識,體驗合作的樂趣。

  2、 兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、 初步了解健康的小常識。

  5、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動重難點

  重點:能做到兩人三足一致行走。

  難點:能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。

  活動準備

  1、 繩子若干條。

  2、 障礙物、鈴鼓。

  活動過程

  1、 暖身活動。

  教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎上將幼兒分成4路縱隊,隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊的口令和步伐整齊一致。

 。1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。

  (2) 聽口令做動作。

 。3) 隊形操練。

  2、 練習本領:兩人三足走。

  師:猴子媽媽有一個好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了,應該怎么走呢?

 。1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。

 。2) 請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。

 。3) 教師按幼兒說出的方法試一試。

 。4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領。

 。5) 幼兒兩兩組合,合作練習。

  3、結(jié)束活動:

 。1)教師小結(jié):我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個舞吧。

 。2)幼兒隨音樂“健康歌”做放松運動并收拾場地。

  教學反思

  健康活動《摘果子》,活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過示范,強化縱跳觸物的動作要領:雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、運用報紙玩各種游戲。

  2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

  2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

  活動過程:

  一、熱身運動

  用報紙做方向盤開汽車入場

  在進行曲的伴奏下,帶領幼兒進行熱身運動:

  活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師精心設計的。在活動中,教師的語氣語調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

  二、探索報紙的玩法

  1.引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

  (1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

  (2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

  (3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。

  (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學習并嘗試。。

  (為了達成目標,教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的.創(chuàng)造熱情。)

  三、游戲:小兔種蘿卜

  1.介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂聲中,兩個小兔子合作需要連過三關,第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲:兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來。

  在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

  四、放松活動

  隨音樂聲放松身體,敲敲背等

  延伸活動:

  1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

  2、幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經(jīng)驗。

  在這節(jié)活動中,我將健康領域與社會領域相結(jié)合;顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標,在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中,逐步提出由易到難的要求,及時肯定幼兒的創(chuàng)意,喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),是為了增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動,既符合幼兒好玩的天性,又達到了放松的目的。

中班教案 篇3

  活動設計背景

  為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時也更多的認識了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對事物的感興趣。

  活動目標

  1.增強幼兒記憶的準確性。

  2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

  3.提高幼兒的繪畫能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  教學重點、難點

  重點:能說出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;

  難點:用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱;

  活動準備

  1.教學掛圖《開商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學用書;

  2.活動前,幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方;

  3.教師自制水彩筆,白紙;

  活動過程

  一.開始部分

  教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

  1.我們在參觀水果店時,你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?

  2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?

  師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

  二.展開部分 看圖片,理解規(guī)律:

  1.教師出示水果店背景圖(見附圖)

 。1)水果店里還可以進哪些貨物呢?(引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片)

 。2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律)

  2.分享交流:

 。1)請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣?)

  (2)哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律)

  三.結(jié)束部分

  幼兒完成數(shù)學用書《開商店》的'練習,教師關注幼兒完成作業(yè)的情況。

  最后教師和幼兒一起整理活動室里,并結(jié)束活動。

  教學反思

  通過參觀水果店的導入,讓幼兒更進一步的理解店里的布置,并學會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對事物的感興趣。

  整個活動中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學活動,教師也達到了教學目標。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1 、欣賞詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,學習用優(yōu)美、抒情的語調(diào)朗誦詩歌。

  2 、體會詩歌中溫馨的情感,體驗媽媽對寶寶的關愛。

  活動準備:

  掛圖(中班上冊 27 號掛圖)

  活動過程:

  一、 觀看圖片,理解內(nèi)容。

  1 、出示圖一。提問:

  ( 1 )圖上有什么?

 。 2 )搖籃里睡著誰?

  2 、出示圖二。提問:

  ( 1 )小露珠怎么會醒的?

 。 2 )它為什么這么開心?

  3 、出示圖三。提問:

  ( 1 )小寶寶怎么會醒的?

  ( 2 )小寶寶為什么這么開心?

  二、欣賞詩歌。

  1 、有表情地朗誦詩歌一遍,感受詩句的簡潔與優(yōu)美。

  2 、欣賞詩朗誦,體會詩歌中溫馨的情感。

  三、學習朗誦詩歌。

  第一段及第二段、第三段的前面兩句要用安靜舒緩的語調(diào)朗誦,第二段、第三段的'后面可用歡快的語調(diào)朗誦,突出表現(xiàn)小露珠和小寶寶的愉快情緒。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、了解小蚱蜢的行動方式,朗誦兒歌,體驗兒歌的趣味性。

  2、能夠用動作表現(xiàn)蚱蜢等動物的動作。

  活動重點:了解小蚱蜢的行動方式,朗誦兒歌,體驗兒歌的趣味性。

  活動難點:了解小蚱蜢的行動方式,朗誦兒歌,體驗兒歌的趣味性。

  活動準備:課件《小蚱蜢學跳高》。

  活動過程:

  1、引入

  (1)播放課件視頻小蚱蜢,請幼兒說說畫面上是誰?有什么本領?你見過嗎?

  (2)教師:這是小蚱蜢,它們跳得很高,今天也有只小蚱蜢要跳高,跳去哪里呢?

  2、理解兒歌

  (1).播放課件兒歌欣賞,請幼兒完整欣賞兒歌。

  教師:兒歌里的小蚱蜢在干什么?

  教師:小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請幼兒用動作模仿。

  教師:當小蚱蜢跳上狗尾草得意的時候發(fā)生了什么事情?小蚱蜢會高興嗎?為什么會摔下來呢?讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時初步了解不能驕傲自滿。

  3、朗誦兒歌。

  (1)再次播放課件兒歌欣賞,請幼兒欣賞。

  (2)播放課件朗誦兒歌,請幼兒看著畫面學念兒歌。

  (3)播放課件朗誦兒歌中的"小蚱蜢學跳高",請幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。

  4、認識小蚱蜢。

  (1)播放課件蚱蜢的照片,請幼兒仔細觀察蚱蜢的樣子。

  (2)播放課件蚱蜢在哪里,請幼兒找找蚱蜢。

  (3)播放課件跳躍的'小蚱蜢,了解蚱蜢的彈跳力。

  (4)活動結(jié)束。

  幼兒一起到教室外,學小蚱蜢蹦跳。

  活動延伸:

  播放課件秋天的蟲蟲,教師可請幼兒說說秋天還有哪些昆蟲?它們長的什么樣?有什么特殊的本領?了解更多秋天的蟲蟲。

  附錄:

  兒歌:小蚱蜢學跳高小蚱蜢學跳高,一跳跳上狗尾草。

  腿一彈,腳一蹺,哪個有我跳得高!

  草一搖,摔一跤,頭上跌個大青包。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、在游戲活動中認識4以內(nèi)的序數(shù),并能從不同方向說出物體的排列次序。

  2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

  3、愿意參加游戲活動,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、學具:小動物、房子圖片人手一套2、教具:大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅活動過程:

  一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

  1、(出示房子)一共有幾座?分別是什么顏色?

  2、紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?

  3、第三座房子是什么顏色?

  二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

  1、給小動物排隊。

 。1)、房子里分別住著誰呢?一共有幾只小動物?誰能幫它們排排對?

 。2)、誰排在第一個?小猴排在第幾個?

 。3)、如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個?

  2、(出示火車圖)請小朋友送小動物上火車

  (1)、小鴨在第幾節(jié)車廂?第三節(jié)車廂上的誰?

 。2)、誰能跟剛才小朋友放的不一樣,現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂?

  3、動物捉迷藏游戲。

 。1)、小鴨躲在第幾顆大樹后面?你是怎么數(shù)的?

  (2)、第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢?

 。3)、請一幼兒上來找,老師或幼兒把小動物藏起來。

  三、小動物住高樓,學習從下往上認識4以內(nèi)序數(shù)。

  1、高樓有幾層?你是怎么數(shù)的?(從下到上)2、請小朋友分別把小動物送進高樓,說說自己放的小動物住在第幾層樓?

  四、送小動物上雙層公共汽車

  1、汽車有幾層?每層有幾個座位?

  2、根據(jù)老師的'要求把小動物送上汽車。

  五、幼兒操作請小朋友根據(jù)動物后面的數(shù)字把他們貼到相應的樓層。

  六、開火車出活動室。

  1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂?

  2、根據(jù)身上的車廂號排成幾列小火車出活動室。

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