小班教案

時(shí)間：2023-08-13 11:30:47 教案

[精]小班教案9篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[精]小班教案9篇

小班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步理解散文詩(shī)，了解媽媽和孩子愛(ài)的表達(dá)方式。

　　2.嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)散文的理解。

　　3.嘗試創(chuàng)編散文，體驗(yàn)媽媽和孩子之間愛(ài)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt、音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō) 抱一抱（經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，導(dǎo)入課題）

　　師：小朋友真有禮貌，宋老師忍不住想要抱抱有禮貌的寶寶，誰(shuí)愿意和我抱抱？

　　師：恩，和小朋友擁抱的感覺(jué)真好！

　　師：今天，我們這里還來(lái)了一群小動(dòng)物（ppt1）,誰(shuí)來(lái)啦？

　　二、聽(tīng)一聽(tīng) 說(shuō)一說(shuō)

　�。ㄒ唬┑谝槐樾蕾p散文

　　提問(wèn)：小動(dòng)物會(huì)擁抱嗎？它們會(huì)怎么抱呢？（幼兒表達(dá)自己的想法）

　�。ǘ┑诙樾蕾p散文：

　　1. 象媽媽和象寶寶是怎樣擁抱的？

　　鼻子勾住鼻子。

　　它們說(shuō)了什么？

　　教師提煉總結(jié)：陽(yáng)光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子勾在一起，微笑的說(shuō)："我愛(ài)你"。

　　師：小朋友，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？

　　2. 狗媽媽和狗寶寶是怎樣擁抱的？

　　師：哎呀，它們還把臉貼在了一起。還說(shuō)了？幼：我愛(ài)你！

　　師：散文里的話也很好聽(tīng)哦！我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看！

　　老師扮演狗媽媽，請(qǐng)一位幼兒扮演狗寶寶表演，其他幼兒一起用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)總結(jié)：陽(yáng)光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把臉貼在一起，微笑的說(shuō)："我愛(ài)你"。

　　3.長(zhǎng)頸鹿媽媽和長(zhǎng)頸鹿寶寶的擁抱有點(diǎn)特別哦，它們是怎么擁抱的？

　　屁股靠屁股：請(qǐng)幼兒兩兩合作表演。

　　幼兒一起用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。。

　�。ㄈ┧鼈儞肀г谝黄鹦那樵趺礃�？（開心的）臉上是什么表情的？

　�。ǖ谌呅蕾p散文，幼兒跟著老師一起說(shuō)）幼兒表演散文

　　三、說(shuō)一說(shuō) 學(xué)一學(xué)

　　提問(wèn)：它們擁抱的動(dòng)作多有趣、多溫暖呀，它們?cè)诒ПУ臅r(shí)候還說(shuō)了什么？

　　小朋友，它們?cè)诒ПУ?時(shí)候除了說(shuō)：“我愛(ài)你”還會(huì)說(shuō)什么呢？（發(fā)散，不拘泥于一種形式）

　　四、說(shuō)一說(shuō) 編一編

　　小動(dòng)物們和媽媽擁抱了，你們想和媽媽擁抱嗎？老師給大家?guī)?lái)了一些照片，誰(shuí)來(lái)啦？

　　師：陽(yáng)光照進(jìn)窗戶里，媽媽和開心親密的擁抱，他們把手拉在一起，微笑地說(shuō)：我愛(ài)你！

　�。ㄓ變悍戮帲┛偨Y(jié)：小朋友，今天我們一起聽(tīng)到的這篇散文名字就叫《親密的擁抱》，聽(tīng)了散文以后你的心里有什么感覺(jué)？幼兒：開心，溫暖，可愛(ài)，等等。

　　師：（聽(tīng)音樂(lè)，）原來(lái)?yè)肀r(shí)這么一件快樂(lè)的事情，媽媽和寶寶為什么要擁抱在一起呢？

　　點(diǎn)題總結(jié)：因?yàn)楸舜讼鄲?ài)，所以它們要擁抱在一起。

　　師：剛才還有許多小朋友沒(méi)來(lái)得及把好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)，今天回家后送給媽媽一個(gè)大大的擁抱，并且對(duì)她說(shuō)一句好聽(tīng)的話，好嗎散文：親密的擁抱清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了。

　　陽(yáng)光照在森林里，象媽媽和象寶寶親密的擁抱，它們把鼻子勾在一起，微笑的說(shuō)："我愛(ài)你"。

　　陽(yáng)光照在草地上，狗媽媽和狗抱抱親密的擁抱，它們把頭靠在一起，微笑的說(shuō)："我愛(ài)你"。

　　陽(yáng)光照在大樹旁，長(zhǎng)頸鹿媽媽和長(zhǎng)頸鹿寶寶親密的擁抱，它們把屁股靠在一起，微笑的說(shuō)："我愛(ài)你"。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在快樂(lè)、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

　　2、通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的.展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力，增強(qiáng)自己的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大毛巾、拖鞋

　　2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

　　3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2、（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

　　要求：鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。

　　3、隨著音樂(lè)幼兒走成一個(gè)大圓圈，（幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個(gè)圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到“看誰(shuí)先蹲下”，幼兒立刻蹲下來(lái)。唱到“看誰(shuí)先站好”，

　　幼兒立刻站好。

　　要求：在蹲下來(lái)的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。（游戲3~4遍）

　　4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

　　2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

　　3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

小班教案篇3

　　內(nèi)容要求：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨它們的名稱和明顯特征。

　　2、學(xué)念兒歌，喜歡模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：一座獨(dú)木橋（由平衡木充當(dāng)）、小熊的家（用積木積成）。

　　2、小兔、小鴨、小烏龜、小貓等動(dòng)物胸飾各五個(gè)。

　　3、動(dòng)物課件、音樂(lè)《走路》。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、看課件，猜動(dòng)物：

　　1、觀察藏在屋后的長(zhǎng)耳朵，猜一猜這是誰(shuí)的家（小兔）。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小兔的特征——長(zhǎng)耳朵。學(xué)學(xué)小兔跳著走路的樣子。

　　2、觀察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰(shuí)的'家（小鴨）。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小鴨的特征——扁嘴巴。學(xué)學(xué)小鴨搖搖擺擺走路的樣子。

　　3、觀察藏在屋后的硬硬殼，猜一猜這是誰(shuí)的家（小烏龜）。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小烏龜?shù)奶卣鳌灿矚�。學(xué)學(xué)小烏龜慢吞吞走路的樣子。

　　4、觀察藏在屋后的長(zhǎng)胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰(shuí)的家（小花貓）。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小花貓的特征——長(zhǎng)胡子和尖耳朵。學(xué)學(xué)小花貓輕輕走路的樣子。

　　二、學(xué)習(xí)并理解兒歌：

　　1、觀察場(chǎng)景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小動(dòng)物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家必須要經(jīng)過(guò)一座小橋。想想每一種小動(dòng)物都是如何過(guò)橋的？

　　2、學(xué)說(shuō)兒歌短句：

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它會(huì)怎樣過(guò)橋？

　　學(xué)說(shuō)：小白兔過(guò)橋蹦蹦跳。

　　3、想一想：小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過(guò)橋的呢？

　　4、一邊念兒歌，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

　　三、伴隨音樂(lè)《走路》，模仿動(dòng)物過(guò)橋：

　　1、幼兒掛上胸牌，裝扮成自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

　　2、每念一句兒歌，扮作該種動(dòng)物的幼兒便模仿著該動(dòng)物的動(dòng)作，逐一過(guò)橋。

　　3、學(xué)著小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作向小熊表示祝賀。

　　四、小動(dòng)物回家：

　　念兒歌，“小動(dòng)物”按兒歌順序依次“回家”。

　　活動(dòng)延伸：想想還有誰(shuí)也會(huì)過(guò)橋，嘗試用以上句式說(shuō)一說(shuō)，做一做。

　　附兒歌：

　　小動(dòng)物過(guò)橋

　　小白兔過(guò)橋蹦蹦跳，

　　小鴨子過(guò)橋搖搖搖，

　　小烏龜過(guò)橋慢慢爬，

　　小花貓過(guò)橋靜悄悄。

小班教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　2-3歲嬰幼兒感覺(jué)、知覺(jué)的發(fā)展都與他們運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作發(fā)展分不開。只有通過(guò)實(shí)地直接的感知運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作、作用于具體的事物和環(huán)境時(shí)，才能進(jìn)行思維，獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　夾子這一物品平時(shí)在母親收衣服時(shí)他們看見(jiàn)過(guò)，但是沒(méi)有玩過(guò)，他們對(duì)夾子并不陌生，同時(shí)夾子也是一個(gè)鍛煉嬰幼兒小肌肉動(dòng)作的很好媒介物。通過(guò)玩夾子的游戲，讓托兒感知到夾子會(huì)一張一合，會(huì)夾住物體，即發(fā)展了嬰幼兒的探索能力，又鍛煉了嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。就此設(shè)計(jì)了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的《夾夾樂(lè)》活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)使用夾子，鍛煉嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色來(lái)分類夾、夾子接夾子等多種方法，發(fā)展探索和想象的能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優(yōu)美的背景音樂(lè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景、引出主題：

　　（1）教師出示大夾子，引導(dǎo)寶寶與夾子說(shuō)：“夾子你好”。

　�。�2）教師讓夾子“張大嘴巴”（把夾子口打開），與寶寶問(wèn)好，“寶寶你們好”。

　�。�3）教師提供給每個(gè)寶寶一個(gè)夾子，讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問(wèn)好。（托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子，一邊用語(yǔ)言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問(wèn)好“你好�！保�

　　（二）操作活動(dòng)：

　　1、教師示范：

　　（1）按顏色分類夾夾子：

　　出示一個(gè)畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤，上半部分的盤邊畫上黑色。教師指著盤邊的`黑色告訴寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方，做老公公的頭發(fā)，邊說(shuō)教師邊示范，等黑邊處都夾滿了，教師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。

　　（2）夾子接夾子夾：

　　教師出示用夾子做的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的星星，讓寶寶欣賞。

　　“你們看這是誰(shuí)呀？”（星星）

　　“星星寶寶在干什么？”（跳舞、走路……）教師重新調(diào)整了幾個(gè)夾子的位子，再問(wèn)寶寶：“

　　這個(gè)星星寶寶在干什么？”讓寶寶從中發(fā)現(xiàn)星星的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳是可以變化的，長(zhǎng)手長(zhǎng)腳是夾子接夾子變成的。

　�。�3）排列著夾：

　　教師出示畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片，并示范在一節(jié)身體下夾一個(gè)夾子，用夾子來(lái)做毛毛蟲的腳。

　　2、托兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來(lái)進(jìn)行操作，完成一個(gè)就放入展示臺(tái)上，接著再進(jìn)行第二作品的操作。

　　教師在托兒身后觀察，盡可能的不打擾托兒，當(dāng)他們出現(xiàn)困難了，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)，“星星寶寶的手要是長(zhǎng)的再長(zhǎng)一點(diǎn)就更漂亮了�！钡鹊�。

　�。ㄈ┱故咀髌�，集體欣賞。

　　有的托兒制作的是雙手手上舉的星星，有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發(fā)言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發(fā)揮了托兒的想象能力。

　　有的托兒把用夾子接夾子的方法還運(yùn)用到了制作“老公公”上，他們把老公公的胡子接的長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有創(chuàng)意。

　�。ㄋ模┯螒颍盒〈题�

　　1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上，把教師變成一個(gè)長(zhǎng)滿刺的刺猬。

　　2、再鼓勵(lì)寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來(lái)變成刺猬。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞：游，飛，爬。

　　2愿意積極地參與活動(dòng)，大膽的學(xué)說(shuō)句型“XX愛(ài)在XXX玩”。

　　3引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1大背景圖一幅。

　　2小猴，小魚，小鳥，小朋友圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示背景圖，激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天的天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，他們來(lái)到一個(gè)美麗的地方，我們看看這個(gè)美麗的地方有些什么?(有大樹，池塘，滑梯，蹺蹺板，草地……)

　　二、逐一出示圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞游，飛，爬。

　　1學(xué)習(xí)動(dòng)詞

　　師：看看誰(shuí)來(lái)到了這個(gè)美麗的地方?

　　幼：小魚。

　　師：小魚師怎么來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小魚游。

　　師：看看還有誰(shuí)來(lái)了?它是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2游戲

　　教師說(shuō)動(dòng)詞幼兒做動(dòng)作或教師說(shuō)動(dòng)詞幼兒做動(dòng)作。

　　三、學(xué)習(xí)句型“XX愛(ài)在XXX玩”。

　　師：小動(dòng)物們來(lái)到了這個(gè)美麗的地方玩的很開心，我們來(lái)看看他們?cè)谀睦锿妗?/p>

　　提問(wèn)：

　　小魚愛(ài)在哪里游?

　　小鳥愛(ài)在哪里飛?

　　小猴愛(ài)在哪里爬?

　　引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整句。

　　四、創(chuàng)編句型“XX愛(ài)在XXX玩”。

　　提問(wèn)：

　　除了小魚愛(ài)在水里游，還有誰(shuí)還愛(ài)在水里游?

　　除了小鳥愛(ài)在天上飛，還有誰(shuí)還愛(ài)在天上飛?

　　除了小猴愛(ài)在樹上爬，誰(shuí)還愛(ài)在樹上爬?

　　五、集體朗誦詩(shī)歌

　　師：老師把它們編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小班教案篇6

　　小班科學(xué)標(biāo)志會(huì)說(shuō)話教案學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)圖書區(qū)的規(guī)則標(biāo)志，進(jìn) 一步理解標(biāo)志的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備《故事屋》幼兒用書或電子書第8- 9頁(yè)。圖畫紙、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程形式：小組

　　1. 教師出示幼兒用書或電子書第8-9頁(yè)，請(qǐng)幼兒描述圖畫中的內(nèi)容。

　　2. 請(qǐng)幼兒觀察第8頁(yè)左邊三個(gè)標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的意思。（不要破壞書籍、不準(zhǔn)吃東西、愛(ài)護(hù)書籍。）

　　3. 向幼兒提問(wèn)：·為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？（提醒大家遵守規(guī)則。）·為什么狐貍先生不把規(guī)則寫下來(lái)？（小朋友還看不懂文字。）·你認(rèn)為還可以增加什么標(biāo)志？（自由回答，例如保持安靜，把看完的書放回原位等。）

　　4. 與幼兒討論在圖書區(qū)要遵守的規(guī)則，然后設(shè)計(jì)和制作標(biāo)志。在幼兒園遇到困難時(shí)，教師要給予適宜的.指導(dǎo)，幫助他們獲得成功。

　　5. 將標(biāo)志貼在圖書區(qū)的適當(dāng)位置，提醒大家遵守。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)· 能設(shè)計(jì)標(biāo)志�！� 能遵守圖書區(qū)的規(guī)則。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.提高幼兒的注意力及反應(yīng)能力

　　2.體驗(yàn)游戲的'快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 椅子若干把

　　2.敲擊用小鈴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.老師在空地放置4把小椅子擺成小花狀，請(qǐng)5名幼兒上前圍繞椅子站立。

　　2.老師敲打小鈴，讓幼兒圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進(jìn)。

　　3.當(dāng)老師停止敲擊小鈴時(shí)，幼兒立即找一把空椅子坐下。*沒(méi)有做到位子的小朋友即失敗了。

　　4.老師減少一把椅子，請(qǐng)余下小朋友同上繼續(xù)游戲。

　　——至最后一位小朋友獲勝。

　　如讓全班小朋友都能在短時(shí)間參與游戲，可在一次游戲后不用減少椅子，同時(shí)請(qǐng)另一位小朋

　　友上前玩游戲。

　　輸者下?lián)Q其他小朋友，贏者繼續(xù)游戲，以此類推。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)不同氣候條件下的云，展開想象力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　結(jié)合各種氣候以及不同的時(shí)候觀察云。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在不同的時(shí)間段觀察云。

　　(1)在晴天多云的時(shí)候，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云。請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)形容云，教師可以用這樣的提問(wèn)來(lái)啟發(fā)幼兒：小朋友你看這朵云像什么?云彩真美呀，仔細(xì)看看它是不是在移動(dòng)呀?

　　(2)在太陽(yáng)西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云，請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述云，也請(qǐng)幼兒用自己知道的顏色來(lái)形容云，教師啟發(fā)幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣?

　　2、在不同的`氣候條件下觀察云。

　　(1)在大雨來(lái)臨之前教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云，看一看云的顏色變成什么樣下?告訴幼兒這是“烏云”。

　　(2)在下雨的過(guò)程中在室內(nèi)觀察云的變化(烏云慢慢散盡了)

　　(3)下完雨后看看天空變成什么樣子。

　　3、教師給幼兒講故事“云是什么?”

　　附故事：

　　云是什么

　　從前有一只麻雀，非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛(ài)講云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宮，仙宮里面住著許多仙女，小麻雀可愛(ài)聽(tīng)了。

　　小麻雀經(jīng)常望著云發(fā)呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。

　　小麻雀慢慢長(zhǎng)大了。有一天，它看見(jiàn)一朵非常美麗的云，就拼命地追著飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩云終于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺(jué)得太累了。它想在云彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動(dòng)翅膀，就一頭栽了下來(lái)幸好被一棵大樹給托住了。

　　小麻雀回到家里，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽笑了�！吧岛⒆�，你怎么把故事當(dāng)真了呢，天上沒(méi)有仙女，云只不過(guò)是一團(tuán)水氣�！�

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒需要、興趣，尤其是幼兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)自己的定位是一個(gè)參與者，我和孩子共同討論、探索、體驗(yàn)。