大班美術(shù)教案必備[5篇]
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)傳說(shuō)中的風(fēng)火輪是怎么樣子、有什么作用的。
2、想象假如自己也擁有風(fēng)火輪的情節(jié)并大膽作畫(huà)。
3、樂(lè)意交流自己的想象，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師：相關(guān)視頻、圖片;
2、其他：畫(huà)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、傳說(shuō)中的風(fēng)火輪。
1、欣賞視頻《哪吒?jìng)髌妗?約5分鐘)
2、提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)畫(huà)片小朋友們有看過(guò)嗎?”;“動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰(shuí)?”;“他是靠著什么能在天上飛來(lái)飛去的?”(預(yù)設(shè)答案：《哪吒?jìng)髌妗?哪吒;風(fēng)火輪)
二、假如我有風(fēng)火輪。
1、假如我有風(fēng)火輪，那還是怎么樣子(畫(huà)面想象：飄離地面、腳下都是火、會(huì)不會(huì)很燙?有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的輪子，可以飛)
2、假如我有風(fēng)火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)散想象;“假如老師有風(fēng)火輪，老師可以踩著風(fēng)火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實(shí)在太遠(yuǎn)了，老師又沒(méi)有車子……”)
3、鼓勵(lì)盡可能多的幼兒來(lái)表達(dá)自己的`想法。
三、學(xué)畫(huà)風(fēng)火輪。
1、教師示范：風(fēng)火輪的基本畫(huà)法(重點(diǎn)突出“火焰”的表現(xiàn)方法)
2、幼兒想象畫(huà)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫(huà)出“假如我有風(fēng)火輪”的樣子，要求幼兒能在畫(huà)中表現(xiàn)己踩著風(fēng)火輪時(shí)候的樣子、正在做些什么。
四、點(diǎn)評(píng)分享。
教師讓部分畫(huà)面具有代表性的幼兒上來(lái)分享自己的畫(huà)作，以幼兒自己講解為主，教師點(diǎn)評(píng)為輔。
大班美術(shù)教案 篇2
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識(shí)，并且對(duì)多種繪畫(huà)材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動(dòng)采用新穎的作畫(huà)工具，通過(guò)幼兒操作、認(rèn)識(shí)來(lái)達(dá)到對(duì)色彩的調(diào)配，顏色在玻璃板上的來(lái)回混合，構(gòu)成奇妙的圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，訓(xùn)練了幼兒的靈活能力，培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感，提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展，以及對(duì)美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對(duì)色彩感知力，增強(qiáng)了幼兒自信心和審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玻璃搖畫(huà)的`興趣，能依據(jù)自然圖形大膽想像，添畫(huà)出與眾不同的作品。
2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對(duì)美的感受力、理解力，在作畫(huà)中增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功。
重難點(diǎn)及突破方法：
重點(diǎn)是合理搭配顏色，充分開(kāi)發(fā)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，難點(diǎn)是掌握玻璃搖畫(huà)的技巧，突破方法是讓孩子大膽地操作發(fā)揮他們的潛能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玻璃板（和幼兒人數(shù)相同）、各種調(diào)配好的顏色、吸管（每個(gè)顏色里面一個(gè)）、黑色的水筆，抹布、范畫(huà)若干，玻璃紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、觀察討論：
1、讓幼兒欣賞教師的作品，啟發(fā)幼兒觀察，大膽展開(kāi)想像。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從多角度觀察畫(huà)面的變化。
（二）、共同創(chuàng)作：
1、教師示范繪畫(huà)工具的使用方法。
2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色，共同創(chuàng)作。
�。ㄈ�、想象創(chuàng)作：
1、幼兒自由作畫(huà)。
2、幼兒展開(kāi)想象，依據(jù)自然圖形進(jìn)行添畫(huà)。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)，肯定幼兒富有個(gè)性的想像和創(chuàng)造。
4、幼兒進(jìn)行小組交流。
（四）、展覽介紹：
1、陳列作品，相互觀賞、講解圖畫(huà)中的故事，給自己的作品字。
2、說(shuō)一說(shuō)，作畫(huà)時(shí)如何克服困難以及畫(huà)中最精彩最成功的地方，以及成功時(shí)的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫(huà)，共同享受成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用平圖、線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)等多種形式表現(xiàn)樹(shù)。
2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對(duì)樹(shù)進(jìn)行裝飾，并能大膽想象。
3、能注意畫(huà)面布局合理，層次清晰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種樹(shù)的圖片：用各種不同的繪畫(huà)方式表現(xiàn)的樹(shù)的圖片。
2、繪畫(huà)材料：勾線筆、油畫(huà)棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。
3、電腦、白板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話進(jìn)入課題：
今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋�(gè)特別的畫(huà)展，大家在看的時(shí)候一定要仔細(xì)，在心中選出你最喜歡的畫(huà)，并開(kāi)動(dòng)腦筋想一想這幅畫(huà)是用什么方法畫(huà)出來(lái)的。
二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫(huà)的'各種各樣的樹(shù)。
1、你們覺(jué)得剛剛看到的這些畫(huà)美嗎？這些畫(huà)面中畫(huà)的是什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫(huà)？并告訴我們這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)成的？當(dāng)幼兒說(shuō)到這幅畫(huà)時(shí)用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫(huà)步驟及方法。
2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞。
�。�1）欣賞不同季節(jié)的樹(shù)：
師：請(qǐng)看這組樹(shù)的（在白板中標(biāo)記需觀察的樹(shù)），這些樹(shù)一樣嗎？有什么不一樣？
幼：（葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹(shù)，有的是秋天的樹(shù)）師：原來(lái)表現(xiàn)不同季節(jié)的樹(shù)可以用這種方法，大家觀察得真仔細(xì)。
�。�2）欣賞用不同繪畫(huà)方式表現(xiàn)的樹(shù)師：請(qǐng)看這兩幅畫(huà)是用同樣的方法畫(huà)出的嗎？（出示用不同繪畫(huà)方式表現(xiàn)的樹(shù)的圖片）師：分別是用什么方法畫(huà)的呢？
依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局：如果我想畫(huà)一棵樹(shù)可以怎樣畫(huà)？畫(huà)幾棵樹(shù)呢？畫(huà)成片的樹(shù)林呢怎樣才能使畫(huà)的樹(shù)好看呢？
三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。
重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。
四、幼兒自主選擇繪畫(huà)材料作畫(huà)，老師適時(shí)指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助。
（播放背景音樂(lè)）
五、作品展示：在散文詩(shī)《樹(shù)真好》中結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦，動(dòng)手能了較差，而且浪費(fèi)的習(xí)慣很嚴(yán)重，從小就不知道節(jié)約，為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶觯谧鲋兴�，既提高了�?dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。
我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了孩子們常見(jiàn)的幾種物品，比如：雞蛋殼、鉛筆削；在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)單的剪、貼、畫(huà)的方法，這樣孩子容易掌握，易于完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
2．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。
3．使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)造新奇的.藝術(shù)品。
4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯（用過(guò)的）、雞蛋殼、鉛筆削。
2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。
3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫(huà)：娃娃（一次性紙杯做的）彩虹圖（雞蛋殼做的）跳舞的姑娘圖（鉛筆削做的），各種汽車（各種紙盒做的），高蹺（易拉罐做的）、飛盤(pán)（毛線和硬紙板做的）等
活動(dòng)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的作品
教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，注意作品的做法和材料。
2．討論作品
師：（1）請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？
�。�2）這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同？
�。�3）這些漂亮的作品是怎么做的？
3．講解制作方法
�。�1）一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說(shuō)。
（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。
�。�3）出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
4．幼兒操作
請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最別致。
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真，學(xué)的開(kāi)心。
5.作品展示
將幼兒的作品放在展示區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。
小百科：寶，漢語(yǔ)常用字，讀作bǎo，最早見(jiàn)于甲骨文，本義是指珍貴的東西。
大班美術(shù)教案 篇5
大班創(chuàng)意美術(shù)：百變圖形 （添畫(huà)）
設(shè)計(jì)意圖：
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。藝術(shù)活動(dòng)是幼兒的一種精神成長(zhǎng)性需要的滿足，是一種沒(méi)有直接功利性的、以活動(dòng)過(guò)程本身為目的的需要的滿足�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫(huà)對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。在日常生活中孩子對(duì)圖形很感興趣，大班幼兒已掌握各種圖形的基本形態(tài)特征。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)看到的圖形自發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作游戲�！吨改稀返慕逃ㄗh中明確指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)創(chuàng)意添畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，本活動(dòng)主要啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，以互相合作的繪畫(huà)形式，讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性。在創(chuàng)作的過(guò)程中找到了快樂(lè)，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種圖形，感受不同圖形的基本形態(tài)特點(diǎn)。
2、嘗試用小組合作的方式，對(duì)一個(gè)或多個(gè)圖形進(jìn)行想象，創(chuàng)造出與眾不同的畫(huà)面，培養(yǎng)合作意識(shí)。
3、愿意與同伴分享創(chuàng)作的成果，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒的想象了，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
難點(diǎn)：以互相合作的繪畫(huà)形式，體驗(yàn)合作的.重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種圖形（圓形、半圓形、三角形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形）
2、畫(huà)有各種圖形的畫(huà)紙（每三人一組）
3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒
4、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圓形，激發(fā)幼兒興趣。
今天，老師請(qǐng)來(lái)一位圖形朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？瞧！這是誰(shuí)？ 它看起來(lái)像什么？（幼兒說(shuō)，教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)）
二、百變，激發(fā)幼兒想象力。
1、出示梯形
你們看這是誰(shuí)？你最想把它變成什么{正放}（房子、汽車。。。。。）請(qǐng)你們看看小房子一個(gè)人待在這兒孤單嗎？你們想讓誰(shuí)來(lái)陪陪它？小朋友真厲害！！如果這樣放呢？{反放}你們想把它變成什么？（船、寶劍。。。。。）
教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容
2、出示4個(gè)圓形
請(qǐng)看這上有什么？你愿意它們變成什么？如果是這樣呢？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）
教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容
3、出示形狀不同的圖形若干（兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形）小朋友看他們是誰(shuí)？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前看到是一樣的圖形，現(xiàn)在是兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形）你最想把他們變成什么？如果是這樣呢？你希望他們變成什么？（不同位置擺放）
三、幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒以小組形式進(jìn)行繪畫(huà)。今天，我們畫(huà)畫(huà)方式跟以前有點(diǎn)不同，今天老師請(qǐng)三個(gè)小朋友一起來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。請(qǐng)你們找你的好朋友，跟你一起畫(huà)。明白嗎？
2、添畫(huà)時(shí)要注意什么？小朋友，在和好朋友一起畫(huà)畫(huà)時(shí)，你們需要注意什么？
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。請(qǐng)小朋友找你的好朋友，找到了，請(qǐng)開(kāi)始畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，體驗(yàn)成就感。我們小畫(huà)家的作品完成了，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你們畫(huà)的是什么？
五、結(jié)束。
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