大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-14 09:14:46 教案

（精品）實(shí)用的大班美術(shù)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（精品）實(shí)用的大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

　　2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。

　　3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件一份，調(diào)色盤(pán)人手一份，顏料若干（紅、黃、藍(lán)），城堡圖一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門(mén)。

　　今天，三個(gè)顏色寶寶想要去"彩色城"玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開(kāi)城門(mén)才行，怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的：" 歡迎你們來(lái)彩色城，如果要打開(kāi)這扇門(mén)，必須要6種顏色填滿(mǎn)鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō)："我有紅顏色我先來(lái)"，"來(lái)看我的，我有黃顏色"，"還有我，我有藍(lán)顏色"。

　　2、教師提問(wèn)

　　（1）現(xiàn)在有幾種顏色啦？（3種）（2）城門(mén)能打開(kāi)嗎？為什么呀？

　�。�3）請(qǐng)你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢？

　　3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。。。

　　4、到底是什么顏色，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的，好不好？（彩色城主人："剩下的這3個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。"）師：你們?cè)敢鈳椭麄儐�？每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán)，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

　�。�1）那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看，比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢？它們會(huì)變出什么顏色呢？

　�。�2）紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起��？

　　（3）那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起�。�

　�。�4）那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多，不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確，好嗎？那我們開(kāi)始吧！

　　5、播放音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　評(píng)析：教師不用太多的要求，可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作，使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

　　6、小結(jié)、講解：

　　師："哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎？"

　�。�1）紅+藍(lán)=紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎？那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人，紅色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好？

　　（彩色城主人："紅色加藍(lán)色是紫色。"）

　�。�2）紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問(wèn)彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？

　�。ú噬侵魅耍�"紅色加黃色是橙色。）

　�。�3）誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色？黃+藍(lán)=綠色，你們同意嗎？

　�。ú噬侵魅耍�"黃色加藍(lán)色是綠色。）

　�。�4）當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的.規(guī)律總結(jié)。如："紅色+藍(lán)色"，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。

　　評(píng)析：引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè)，教師不作答，讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案，既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，幼兒在嘗試過(guò)程中表現(xiàn)得非常大膽，自由認(rèn)真，對(duì)變出來(lái)的顏色發(fā)出感嘆，原來(lái)兩種顏色合在一起是那么奇妙，說(shuō)變就變，幼兒又興奮又驚奇。

　　7、介紹"三間色"。

　　師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做"三間色"。原來(lái)，這些三原色（紅黃藍(lán)）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！

　　8、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。

　�。ú噬侵魅耍�"你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。"）師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來(lái)看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。）它們是什么顏色的？（綠色、橙色、紫色）

　　9、幼兒作畫(huà)，并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。

　　（1）師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的？與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢？現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們，好嗎？

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師："現(xiàn)在，請(qǐng)你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧，讓我們來(lái)共同欣賞一下，誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。"

　　活動(dòng)延伸：

　　了解其他顏色的變化。

　　師："紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢？讓我們來(lái)試一試吧！"

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。能有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2。感受詩(shī)歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　3。提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力。

　　4。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張，兒歌錄音帶，畫(huà)筆，繪畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示背景圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)看。

　　1。老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀？

　　幼兒：美。

　　老師：上面都有什么呀？

　　幼兒：太陽(yáng)，山，河水等。

　　老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽(yáng)，山，河水，小船，樹(shù)木，花草。可真漂亮！

　　2。老師：老師這兒有一首兒歌，說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來(lái)欣賞吧！

　　播放兒歌錄音。

　　3。對(duì)照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌。

　　二、播放光盤(pán)，續(xù)編兒歌。

　　1。老師：小朋友們，兒歌里的`家鄉(xiāng)可真美。下面，隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。（觀(guān)賞光盤(pán)）

　　2。老師：看看，老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色。想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀？

　　幼兒：想。

　　3。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。例：

　　綠筆畫(huà)個(gè)大大傘，那是一棵樹(shù)。

　　紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈，那是大冬棗。

　　4。將幼兒編的兒歌小結(jié)。并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色，進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

　　三、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容。

　　1。老師：小朋友們，我們的家鄉(xiāng)可真美呀。給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧。

　　2。幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　3。作品評(píng)析，欣賞。將其張貼于美工區(qū)，舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展，并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞。

　　附兒歌：

　　我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)

　　小畫(huà)筆，真好看。

　　紅，黃，黑，白，綠，

　　紫，褐，橙，青，藍(lán)。

　　紅筆畫(huà)太陽(yáng)，一個(gè)圓圈圈。

　　藍(lán)筆畫(huà)小河，三條彎彎線(xiàn)。

　　褐筆畫(huà)個(gè)小片片，那是小帆船。

　　黃筆畫(huà)個(gè)大三角，那是一座山，

　　各種畫(huà)筆一起畫(huà)，

　　那是家鄉(xiāng)大花園。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底世界的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象能力。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

　　4、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒想象畫(huà)海底音樂(lè)會(huì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒大膽的想象進(jìn)行繪畫(huà)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、本班幼兒已初步掌握畫(huà)魚(yú)的技能。

　　2、大幅掛圖——《美麗的海洋世界》

　　3、畫(huà)筆，海底世界底圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　話(huà)題導(dǎo)入：漂亮的貝殼在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出五彩的光芒，藍(lán)藍(lán)的海水在微風(fēng)的`吹拂下拍打著沙灘，我們可愛(ài)的小朋友穿著潛水衣要進(jìn)入海洋的世界，原來(lái)是海洋世界要舉辦音樂(lè)會(huì)了，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓幽�！我們快去看看吧�?/p>

　　二、基本環(huán)節(jié)，打造快樂(lè)的海底音樂(lè)會(huì)

　　1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》

　　師：小朋友看看海底世界有些什么？（幼兒回答）

　　師：小朋友觀(guān)察的真仔細(xì)！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我們招手，水草舞動(dòng)著身體跳著舞歡迎我們，�？ㄔ谀睦锵蛭覀凕c(diǎn)頭。咦！音樂(lè)會(huì)都要開(kāi)始了，怎么沒(méi)有看見(jiàn)我們可愛(ài)的海洋生物呢？小朋友們看見(jiàn)了嗎？（幼兒回答）

　　2、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)海洋生物

　　師：小朋友們，不好了，沒(méi)有海洋生物來(lái)參加，音樂(lè)會(huì)開(kāi)不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我們快來(lái)想一想辦法幫幫它們吧？（幼兒回答）

　　3、幼兒想象繪畫(huà)（發(fā)放海底世界底圖）

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師根據(jù)個(gè)體差異巡回指導(dǎo)。（魚(yú)的種類(lèi)非常多，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱(chēng)的，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱(chēng)的。）

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)，作品欣賞

　　師：讓我們來(lái)看一看小朋友都邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)（幼兒介紹）

　�。▽�(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)中我運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言引入主題，使小朋友在想象的海洋里暢游，再以漂亮的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極參與，出示圖片的時(shí)候幼兒爭(zhēng)先回答圖上有些什么十分興奮。在作品欣賞環(huán)節(jié)的時(shí)候大方的介紹自己的作品。當(dāng)然在活動(dòng)進(jìn)行中還是有些小狀況，幼兒太興奮，場(chǎng)面有時(shí)有些失控。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀(guān)察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

　　2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

　　3、學(xué)習(xí)客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>

　　2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的`布局。

　　3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶觀(guān)察過(guò)的幼兒園的布局

　　教師：你們?cè)趫@里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？

　　3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn)；哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

　　小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念，以“我們的幼兒園” 為主線(xiàn)，讓孩子主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)我們的幼兒園美麗的地方，讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考，幼兒能從圖片和自己的觀(guān)察積累中把自己對(duì)幼兒園的新變化通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，在表述的過(guò)程中因?yàn)樵~匯量的欠缺，顯得比較單一，經(jīng)過(guò)老師提示和引導(dǎo)，基本能把自己的思想表達(dá)清楚。

　　小百科：幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至五周歲的幼兒。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒對(duì)螞蟻的家進(jìn)一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，在畫(huà)面中表現(xiàn)顏色的對(duì)比。

　　3.啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫(huà)用的紙，彩色筆，油畫(huà)棒，彩紙，黑筆，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題

　　1.春天來(lái)了小朋友觀(guān)察過(guò)小螞蟻嗎？好玩呀？

　　2.哦，今天老師要給小朋友講個(gè)螞蟻的故事，小朋友想不想聽(tīng)？

　　3.教師講述故事，小朋友能把這些小螞蟻的表情畫(huà)出來(lái)嗎？

　　二、幼兒創(chuàng)作

　　1.請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)，想一想，你畫(huà)的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫(huà)時(shí)要注意小螞蟻們的`大小，顏色。

　　2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。引導(dǎo)幼兒添畫(huà)有關(guān)景物豐富畫(huà)面。

　　三、幼兒作品展示、講評(píng)

　　1.展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評(píng)議。

　　2.將幼兒作品展出，鼓勵(lì)幼兒相互參觀(guān)，欣賞。

　　活動(dòng)建議：

　　1.螞蟻在我們身邊隨處可見(jiàn)，請(qǐng)幼兒在家多觀(guān)察螞蟻的生活特點(diǎn)。

　　2.繪畫(huà)之前請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螞蟻的特征。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次美術(shù)課中，我一共投放了四種繪畫(huà)材料。幼兒在繪畫(huà)中能夠慢慢地學(xué)習(xí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，我感覺(jué)進(jìn)行這樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，孩子的先前經(jīng)驗(yàn)很重要，對(duì)美術(shù)繪畫(huà)材料基本都很熟悉。

　　小百科：蟻科通稱(chēng)螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形紙卷貼成圓柱體。

　　2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象，并運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。

　　3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

　　重難點(diǎn)：根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象，并運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在生活中認(rèn)識(shí)過(guò)類(lèi)似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹(shù)干、熱水品、杯子等。

　　2、大小不同的正方形、長(zhǎng)方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

　　3、幼兒用書(shū)《圓柱體和圓錐體》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？他們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌牡胤剑?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長(zhǎng)方形紙變成圓柱體。

　　教師：圓柱體怎么做呢？請(qǐng)你們用哪個(gè)紙?jiān)囈辉�。說(shuō)說(shuō)你們是怎么把一張紙變成圓柱體的？為什么有的圓柱體又短又粗，有的又細(xì)又長(zhǎng)呢？如果我們需要更細(xì)的.圓柱體該怎么做呢？如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢？（較細(xì)的圓柱體，可以直接卷搓；較粗的圓柱體，可以把長(zhǎng)方形紙?jiān)偌娱L(zhǎng)。)

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。

　　教師：你們覺(jué)得圓柱體可以變成什么有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎么讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎么辦？需要用到哪些材料？怎么用？怎么樣讓你制作出的物品更漂亮？

　　4、幼兒幼兒用書(shū)進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，耐心制作。

　　提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

　　5、欣賞作品并互相交流。

　　教師：和同伴說(shuō)說(shuō)你做的什么，你用了什么比較好的方法？你制作的東西有什么特別的地方？