大班美術(shù)教案

時間：2023-08-15 09:22:27 教案

（精）大班美術(shù)教案7篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（精）大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。

　　2．體驗制作、創(chuàng)造活動帶來的樂趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　氣球、舊報紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、游戲變魔術(shù)，引發(fā)幼兒對活動的興趣

　　(出示氣球)這是什么?以變魔術(shù)的口吻：變、變、變。

　　(出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的?

　　二、欣賞制作圖，激發(fā)幼兒制作的欲望

　　1．(播放課件)引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法。

　　吹氣球——用剪成橢圓形的`報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下，剪開——用水粉色繪畫、裝飾。

　　2．粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由討論，開拓幼兒的思維。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)，使幼兒獲得成功的體驗

　　1．幼兒合作制作紙氣球，并商量裝飾成什么。

　　2．制作要求

　　(1)粘貼的報紙要均勻，制作出和別人不一樣的作品。

　　(2)注意衛(wèi)生，保持桌面、衣服整潔。

　　(3)制作結(jié)束把作品放好并晾干。

　　教師巡視，根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒友好合作。

　　四、介紹、展覽幼兒的作品

　　1．請個別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么?

　　2．引導(dǎo)幼兒進行評價：他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同?

大班美術(shù)教案篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　1、“坐烏蓬、品黃酒、看社戲”這是水鄉(xiāng)紹興的一大旅游特色，在日常生活中，幼兒接觸的交通工具有自行車、火車或汽車等。一些幼兒只知道烏蓬船它是一只船，可以載人在湖中游，孰不知，烏蓬船這一特殊的古老交通工具已改變了它原來的社會利用價值觀，成了一種休閑消遣的交通工具。同時它也是我們水鄉(xiāng)紹興的象征。

　　2、大班幼兒對一些事物的感知能力還是比較強烈的，特別是對周圍熟悉的東西，“烏蓬船”這一載體，可以說近乎幼兒的生活，也可以說是遠(yuǎn)乎幼兒的生活，但他們能用他們腦子中粗糙的輪廓去創(chuàng)造近乎完美的意境，教師用多媒體結(jié)合的方法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體會自由表達和創(chuàng)造的快樂。這正是新綱要中對于藝術(shù)這一塊中提出的關(guān)于指導(dǎo)要點。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道烏蓬船的外形特征，及它的主色調(diào)。

　　2、感受水鄉(xiāng)紹興漿聲的美妙意境，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　3、了解“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”是紹興旅游的一大特色。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　烏蓬船模具一個，歌曲《找回鑒湖》和《坐著烏蓬來看你》，柯巖和東湖的題材CD帶，烏蓬船掛歷若干，教師范畫數(shù)張。畫一條長長的環(huán)城河及河邊畫一些紹興特色的建筑物和圖畫。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、欣賞與討論：

　�。�1）、欣賞歌曲《找回鑒湖》，讓幼兒在欣賞水鄉(xiāng)紹興的那股恢宏氣勢的同時，感受意境美—突出“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”的這一特色旅游環(huán)節(jié)，引起幼兒興趣。

　　（2）、看模具，觀察作品（引導(dǎo)幼兒觀察烏蓬船的特征）

　　今天老師把烏蓬船縮小帶到我們教室里來了，小朋友來看一看（出示模具）讓幼兒我們紹興的烏蓬船是怎么樣的？（長長的、彎彎的、窄窄的、黑色的、讓幼兒自由發(fā)言）它有幾個船老大呢？（一個還是兩個）船老大總是戴著一頂烏氈帽。

　�。�3）、討論：

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講講我見到過的烏蓬船（窄窄的、有一個拱、有單漿或雙漿…….）

　　2、再次感受水鄉(xiāng)烏蓬船，看實物畫面（放柯巖和東湖的'CD）

　　教師：小小的船兒兩頭翹，船尾坐著個船老大，腳一蹬，手一劃，里面坐著個乖寶寶。（老師以詩歌的形式描述烏蓬船的特征，讓幼兒通過電視畫面和老師的講述更形象、更生動、更具體的去感知的特征。

　　3、出示各種烏蓬船圖及教師的各種烏蓬船范畫，讓幼兒觀察烏蓬船的外形特征。

　　4、交代要求：昨天，柯巖風(fēng)景區(qū)的一個管理人員來告訴老師，為了吸引更多的游客到柯巖去旅游，請我們班的小朋友來設(shè)計一些漂亮的烏蓬船。

　　5、幼兒做畫，教師指導(dǎo)（放音樂《坐著烏蓬船來看你》）

　�。�1）了解幼兒意圖，啟發(fā)大膽想象，鼓勵獨特的表現(xiàn)，例如：xx小朋友真棒，在烏蓬船上畫了一把大花傘…….

　�。�2）引導(dǎo)幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的人物，例如：船老大、乘客、水鄉(xiāng)戲臺……

　�。�3）尊重幼兒的意愿，適當(dāng)建議幼兒選擇與內(nèi)容相關(guān)的顏色涂外輪廓，如，天、水，以藍(lán)的各種冷基調(diào)為主，其間也可添加與藍(lán)色互相協(xié)調(diào)的暖色調(diào)：橘紅、黃色等。

　　6、出示教師準(zhǔn)備的長長的環(huán)城河圖畫，讓幼兒把各自的烏蓬船粘貼到美麗的環(huán)城河中，看看哪個小朋友畫的烏蓬船最漂亮、最特別。

大班美術(shù)教案篇3

　　一、課題的生成：

　　本次活動的主題是“設(shè)計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術(shù)活動。

　　來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，

　　課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。

　　來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲

　　得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當(dāng)裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點。

　　對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內(nèi)容。

　　二、課題的實施：

　　(一)活動重點、難點：

　　1、重點：引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。

　　2、難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　(二)活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

　　(三)活動準(zhǔn)備：

　　1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。

　　2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。

　　做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

　　做衣服的`材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

　　(四)活動過程：

　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣：

　　進入“小熊商店”，引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

　　1、師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

　　2、師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢?

　　3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧!

　　提出問題，引導(dǎo)討論：

　　1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

　　師：

　　(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說)

　　(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

　　2、引導(dǎo)示范。

　　師：

　　(1)老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)?

　　(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點?

　　(3)你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么?

　　鼓勵獨創(chuàng)，制作娃娃：

　　師：(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計師)我們來當(dāng)小設(shè)計師，比比誰設(shè)計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。;小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

　　1、提出要求：

　　(1)要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　(2)引導(dǎo)動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

　　(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會收拾整理。

　　2、指導(dǎo)要求：

　　(1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

　　(2)幫助指導(dǎo)個別能力弱的幼兒裝飾造型。

　　(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。

　　展示評價：

　　1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

　　師：小設(shè)計師們真能干，把你設(shè)計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的?

　　2、欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評價。

　　師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?

　　3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動。

　　延伸活動：

　　師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?

　　活動反思：

　　活動一開始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂聲中起舞，孩子們一看眼前一亮，注意力一下就集中到我這兒來，然后我用平常的導(dǎo)入語：“小朋友們，你們看漂亮娃娃在開舞會呢，可是沒有很多的娃娃參加她的舞會，請你們幫幫忙，給她請一些‘娃娃’來參加好嗎?”孩子們都興奮地說：“好!”示范講解娃娃的制作方法后，我提了要求：可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接著，孩子們就動手制作起來了。他們有的做了個大頭兒子、有的做長發(fā)飄飄的小姑娘、星娃娃、動物娃娃……富有創(chuàng)意的作品層出不窮，但是個別小朋友看到別人的作品漂亮，就刻意地抄襲、摹擬。

　　這次活動的導(dǎo)入，能以漂亮娃娃開舞會邀請舞伴的形式導(dǎo)入活動，幼兒較感興趣。在孩子的注意力高度集中時，進行講解示范其制作方法，孩子技能掌握得更快。在制作前還能提出“讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃”拓展了幼兒的思維，放飛想象的翅膀，以致幼兒創(chuàng)作出與眾不同的作品。但是，個別幼兒的定式思維較明顯，喜歡抄襲、摹擬。

　　在美術(shù)活動中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更應(yīng)注重這方面能力的培養(yǎng)，在制作中應(yīng)提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作，不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒，可以先引導(dǎo)他對他人的作品的某一個地方進行變動，有所創(chuàng)新，哪怕只是一點點，并及時肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美，持之以恒引導(dǎo)，循序漸進，然后引導(dǎo)他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。

大班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)意圖：

　　梵高的“向日葵”是精典中的精典，幼兒可以通過欣賞梵高的作品感受到畫面的布局，顏色，以及所要表達的情感。于是設(shè)計了此次活動《向日葵》。旨在培養(yǎng)幼兒欣賞與觀察能力。讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞梵高的作品“向日葵”，感受畫面?zhèn)鬟_出來的強烈、炙熱的感情。

　　2、學(xué)畫向日葵，能夠合理安排向日葵的位置。

　　3、認(rèn)識向日葵的形狀、色彩、大小等特征。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力，并能進行藝術(shù)再創(chuàng)造。

　　5、激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)關(guān)鍵點：

　　高低錯落安排向日葵的位置。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：

　　抓住向日葵的特點(形色)，畫一幅有關(guān)向日葵的作品。

　　教學(xué)難點：

　　根據(jù)向日葵的特征進行藝術(shù)再創(chuàng)造。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　梵高名畫，紙，筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。

　　1、你喜歡這篇畫嗎？為什么？

　　2、畫中有幾朵花？

　　3、每朵花都一樣嗎？

　　4、他們是怎么插在花瓶里的？

　　小結(jié)：這幅畫是法國最著名的畫家梵高繪畫的，他畫的向日葵每一朵都不一樣，栩栩如生。

　　二、教師示范，學(xué)畫向日葵

　　1、每朵花都朝著不同的方向，我們看到的分別中花的哪里呢？

　　2、朝前的向日葵看到的花盤是圓圓的，每一片花瓣都是一樣大的。

　　3、朝旁邊的向日葵看到的花盤是扁扁的，花瓣一邊長一邊短。

　　4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。

　　小結(jié)：擺放的角度不同，看到花的部位也不同。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒嘗試?yán)L畫。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、作品欣賞：表揚能夠繪畫不同角度的向日葵。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　小朋友繪畫的向日葵姿態(tài)各異，象真的向日葵一樣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動教師并沒有運用范畫，而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色，構(gòu)圖，擺放等，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向，顏色也并不都是一樣的`，向日葵的狀態(tài)也不同，有的開的很大，有的開的很小，還有的花瓣已經(jīng)凋謝了，幼兒知道梵高爺爺是一個很著名的大畫家，他能夠仔細(xì)觀察周圍的景物，教師也引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫時能夠合理構(gòu)圖，花瓶里插的花有高有低，朝著不同的方位，顏色也不同。

　　不足之處：

　　前面講得有點久，到后來小朋友畫的時間有些來不及。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小，涂顏色的時候不清楚。

　　教師在引導(dǎo)的過程中應(yīng)該讓幼兒觀察向日葵真正的模樣，讓幼兒了解向日葵的大小，顏色，以及各部位的細(xì)節(jié)之處，這樣幼兒繪畫就會更形象。通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，時常讓他們觀察大自然，提高他們的日常生活經(jīng)驗，會對他們的各個方面都有幫助。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

　　2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

　　3．體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

　　活動過程：

　　一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

　　1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

　　2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的`流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

　　3．教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢？

　　4．幼兒相互討論，個別回答。

　　5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

　　師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

　　評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。

　　二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

　　1．出示材料，提出活動要求。

　　師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

　�。�1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

　　（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

　　（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

　　（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

　　2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

　　評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

　　3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

　　評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

　　三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

　　1．將幼兒完成的作品集中展示。

　　2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

　　評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

　　四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

　　師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)吧！

大班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。

　　2、學(xué)會合理安排構(gòu)圖。

　　3、在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友書：美工》

　　2、班級集體照

　　活動過程：

　　1、引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

　　教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時的心情。

　　2、出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構(gòu)成。

　　A、觀察人物動態(tài)。

　　正面唱歌的人是這么樣的.？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

　　B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。

　　C、思考能烘托氣氛背景。

　　畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？

　　D、合理布局主體與背景關(guān)系。

　　哪些應(yīng)該畫的大？哪些畫的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫，畫不下怎么辦？

　　3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。

　　先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。

　　添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

　　添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

　　大膽用色彩烘托畫面氣氛。

　　4、相互欣賞與講述。

　　教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。

大班美術(shù)教案篇7

　　背景

　　我鎮(zhèn)正實施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動作，象征著機器工作的樣子。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計各種造型及功用的汽車。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備

　　1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛，如：挖土機、垃圾車、灑水車等。

　　2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

　　3、紙、筆、剪刀。

　　4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機。

　　過程

　　1、出示“大馬路背景圖”。

　　（1）這是什么地方？