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大班美術(shù)教案

時間:2023-08-17 08:10:43 教案

大班美術(shù)教案優(yōu)選【10篇】

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案優(yōu)選【10篇】

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應的簡筆畫。

  2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

  活動準備:

  磁帶、男兒當自強

  活動過程:

  1.聽音樂做武術(shù)操今天,我們把以前學過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎?

  要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

  2.把動作畫下來。

 。1)上次我們學習了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領(lǐng)說出來。

 。2)今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。

  (3)幼兒自由繪畫這個動作。

  3.教師講評幼兒的作品。

  你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

  4.設(shè)計我喜歡的`武術(shù)動作線條人。

  教師:請你來設(shè)計,你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人?先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

  5.展覽幼兒作品。

  請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.學會進行版面的排版,學習用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。

  2.了解報紙及一些廣告紙的'版面排版。

  3.體會合作的快樂,學會相互補充。

  活動準備:

  1.大紙若干,筆、粘畫,剪好的剪紙若干。

  2.電腦課件,手抄報若干。

  活動過程:

  1.幼兒欣賞電腦課件,老師選一作品進行詳細講解。

  老師:這張小報分幾部分?每一部分是什么形狀?

  老師;部分之間你最喜歡哪些?

  老師:如果你來設(shè)計一部分,你會把它變成什么樣子?用什么來裝飾版面。

  2.出示裝飾的材料,讓幼兒分解了解形狀,并且自己說說準備怎樣來排版。

  3.幼兒合作創(chuàng)作,教師巡回指導。

  4.展示作品。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1、學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術(shù)活動的樂趣。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  重點與難點

  重點:用牙簽刻出花紋。

  難點:控制手部動作的力度。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

  活動流程

  1、放風箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動

  放風箏,了解風箏,引起興趣。

  2、通過放風箏,教師應引導幼兒去觀察風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風箏的一些基本方法,鼓勵幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對風箏的興趣。

  3、討論(1)觀察她們各個相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓。

  (2)欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

  4、示范。

  (1)建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風箏。

  (2)介紹刮蠟的.方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面,最后用牙簽“刮”出花紋。

  5、創(chuàng)作在此過程中,教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋,并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。

  6、講評

  找找有幾種不同的風箏造型,看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

  7、延伸活動建議放在自選活動中去完成,有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感.

  活動反思

  在“美麗的風箏”這個活動中,我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎(chǔ)上,感知風箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上,這一點我覺得孩子們完成的很好,已達到預期的效果。但在活動中還存在許多的問題,具體反思以下幾點:

  1.活動前給幼兒提供的圖形存在局限性,限制了幼兒的思維及創(chuàng)作空間。

  2.活動開始的導入過程要簡單明了,直接點題。

  3.欣賞圖片風箏這個環(huán)節(jié)要做適當?shù)恼{(diào)整。

  4.教師的語言要精練,出示的教具要有針對性。

  此次活動結(jié)束后,我將結(jié)合老師們所提出的建議和自己的反思,進行全面的調(diào)整,并組織開展第二次活動,希望能在每次的研討中不斷地提高自己。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、知道各種花的樣子以及花的名字。

  2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動準備:

  花萼,各種花朵的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

  活動過程:

  1。 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲,并討論一下這些花。

 、 研究一下花萼和各種花朵的照片。

 、 老師把各種花的照片放在花萼的后面,然后再一一展示給孩子們看。

 、 用花萼和各種花的.照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。

  —花萼里面藏著什么花?

  —花萼里面長著鮮艷的玫瑰花。

 、 討論一下花萼里的各種花朵。

  —玫瑰花有尖尖的刺,如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。

  —黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長。

  —粉紅色的金達萊花可以用于飲食。

  —我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣?

  活動展開:

  1。 一邊看活動紙一邊研究。

  —這里是哪兒呢?

  —整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣?

  2。 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。

  ①用印泥印出手印。

  —庭院里的花盆里沒有盛開花朵。

  —讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣?

 、 孩子們看過老師印出的花后,按照老師印的樣子印手印。

  ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  —給你自己做的花葉畫出花紋。

 、 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  活動結(jié)尾:

  1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1、學習用長方形、正方形等基本圖形進行組合,表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu),房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設(shè)施。

  3、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

  活動準備:幼兒參觀過住宅小區(qū)。有畫過正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、組織幼兒討論"住宅小區(qū)"提問:

  1、為什么叫住宅小區(qū)?

  2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?

  3、如果我們站在一個地方看,小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣?

  4、小區(qū)內(nèi)除了有房子,還有什么?

  5、教師:我們站在一個地方看小區(qū)內(nèi)的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的,還有一些花草樹木等景物,小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡單的運動健身器。

  二、討論如何在紙上來表現(xiàn)"住宅小區(qū)"

  1、教師:怎樣在一張紙上畫那么多房子?(幼兒自由討論)

  2、教師:先畫遠處的房子還是近處的房子?近處地方的'房子應該靠近紙的什么位置?應該大些還是小些?

  3、教師怎樣讓大家看出來,房子是有前有后的?(引導幼兒說出前面的房子是完整的,而后面的房子應該部分被遮掩的)

  4、教師:你見過的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓幼兒。

  三、幼兒繪畫,教師指導幼兒畫面布局。

  四、展覽幼兒作品,從整體的畫面布局來進行。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來的美感,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,體會美術(shù)活動帶來的樂趣。

  2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛勞動的良好品質(zhì),培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的。

  活動重難點

  1、重點:畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

  2、難點:感受和諧色彩搭配帶來的美感。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:

  1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,使幼兒對蜜蜂有所了解。

  2、在區(qū)角中建立一個“關(guān)于蜜蜂”的活動區(qū)。

  物質(zhì)準備:

  1、真實的蜜蜂圖片。

  2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,勾線筆,圖畫紙。

  活動過程

  一、激趣導入。

  小朋友,老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。

  二、談話活動。

  1、觀察小蜜蜂的樣子。

  出示蜜蜂的圖片,引導幼兒按一定的順序仔細觀察,與自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構(gòu)造,了解蜜蜂是一種昆蟲。

  2、說說小蜜蜂每天都在做什么?

  鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質(zhì)。

  三、給小蜜蜂畫像。

  1、出示蜜蜂圖片,說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。

  引導幼兒出繪畫小蜜蜂的`步驟:

  (1)先畫身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

  (2)再畫翅膀和腿部:翅膀是透明的有花紋,六條腿兩兩相對,位置不同;

  (3)最后畫眼睛和觸角:注意觸角的形狀。

  2、小朋友說得很好,老師也了畫小蜜蜂的方法,現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像,請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

  3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,那么(大考吧幼兒教育 )現(xiàn)在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫,教師巡回指導。

  4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

  出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受,進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由搭配顏色。

  5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說己與眾不同的創(chuàng)意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

  四、欣賞。

  1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相作品。

  2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導幼兒進行有針對性的的。對創(chuàng)意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的。以提高幼兒的鑒賞能力。

  五、活動結(jié)束。

  1、。

  2、。

  活動延伸

  尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人,鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動區(qū)自由展示收集成果。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

  2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

  3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗欣賞活動的樂趣。

  活動準備:

  1、觀賞星座圖。

  2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

  3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個(每組1大2中1小)、水彩筆16支。

  活動過程:

  一、導入:

  小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)

  二、欣賞:

  1、(PPT2)西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家,喜歡用天文望遠鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。

  2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠,美嗎?/p>

  你認為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個個黑黑的`圓點)黑黑的圓點表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)

  師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

  3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

  4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標記)顏色和顏色之間藏著一個小秘密:對比色。(紅——綠、黃——藍、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會使顏色的對比更明顯,黃的更黃,藍的更藍。

  5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個特點,就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

  6、如果請你給這幅畫取名字,你會取個什么名字呢?

  7、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

  三、創(chuàng)作:

  1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:

  四人合作:海綿圓點刷印大小黑圓點 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。

  2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

  3、展示,欣賞同伴作品。

  大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

  活動目標:

  1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

  活動準備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動過程:

  a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

  老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

  b)學習噴畫的方法。

  i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

  d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

大班美術(shù)教案 篇8

  一、活動目標:

  1、 了解京劇是中國的傳統(tǒng)劇目,并對其角色的裝扮產(chǎn)生興趣。

  2、 能選擇自己喜歡的角色或片段進行繪畫創(chuàng)作,感受京劇人物造型的魅力。

  3、 提高人物造型能力與色彩表現(xiàn)能力。

  二、活動準備:

  1、 提前請幼兒在家觀賞京劇節(jié)目。

  2、 搜集京劇人物圖片及演出劇照。

  3、 宣紙、彩色卡紙、水粉、油畫棒、毛筆、黑色記號筆、水彩筆。

  三、活動過程:

  1、 請小朋友說一說自己印象最深的京劇角色是哪一種。

  2、 出示京劇中各角色(生、旦、凈、末、丑)的圖片,了解各自不同的裝扮特點。

  3、 請幼兒選擇自己喜歡的'角色進行繪畫創(chuàng)作。

  教師提出要求:

 。1)用黑色記號筆勾勒出人物外形特征及動態(tài),并注意線條的流暢感。

 。2)選擇相適宜的繪畫材料畫出畫面的不同部分。如:大面積涂色可用水粉,小地方用油畫棒或水彩筆。根據(jù)自己畫面需要嘗試添加相適宜的背景及細節(jié)。

 。3)注意用飽滿的顏色。

大班美術(shù)教案 篇9

  目標

  1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。

  2.運用繪畫語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

  準備

  1.白紙每人兩張,硬紙片每人一張,形狀為不規(guī)則形。

  2.油畫棒每人一盒。

  過程

  動物在哪里。

  ——有一群動物,它們躲起來了,你知道它們在哪里嗎?

  ——請幼兒在兩張白紙間夾好紙板,用夾子固定,提醒幼兒不要任意移動紙板。

  ——用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

  ——觀察幼兒拓印出的效果圖,看看像什么。

  2.找動物。 ——這是動物的一部分,它們到底是什么動物呢?

  ——鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,用添畫的'方法把動物畫完整。

  ——根據(jù)個別幼兒的作品,啟發(fā)其他幼兒大膽想像,及時表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

  ——幼兒根據(jù)動物的習性為動物添畫場景,如草地、樹柿、池塘等。

  3.動物現(xiàn)身。

  ——說說自己找出了什么動物,找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

  ——動物現(xiàn)身了,大家一起來參觀,看看都有些什么動物?它們在干什么?

  建議

  1.在添畫過程中,引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強,在“找動物”的環(huán)節(jié)中,教師也可先嘗試添畫,使幼兒操作時能更有的放矢。

  2.活動中,教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力,適時給不同層次的幼兒以支持。

  3.將繪畫材料放入美工區(qū)中,供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。

大班美術(shù)教案 篇10

  活動目標:

  1、細致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態(tài),嘗試運用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征。

  2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1、小鳥飛行視頻,圖片,鳥叫聲音樂。

  2、水彩、A4畫紙若干。

  活動要點:

  1、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn),提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。

  2、要求畫中有大有小。

  3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  活動過程:

  一、傾聽小鳥叫音樂,引發(fā)幼兒活動興趣。

  播放鳥兒叫聲的音樂,在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導幼兒:想一想、猜一猜,鳥兒在干什么?(天空中許多小鳥聚在一起,嘰嘰喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在說悄悄話,還有的在睡覺……千姿百態(tài),好熱鬧,在這里發(fā)生了許多有趣的事情。)

  師:小朋友你們想過沒有,我們要是能變成會飛的小鳥,該多好啊!那就可以飛呀飛呀,飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的.彩虹坐滑梯……

  二、引導觀察:教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態(tài)。

  1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥,認真、細致的觀察鳥兒的不同外形特征。

  2、重點引導幼兒觀察描述,并用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態(tài),加深印象,為幼兒繪畫作準備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。

  師:對了。我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來,等我們真的變成鳥的時候,看看到底誰飛的漂亮。

  三、教師指導幼兒進行繪畫。

  1、重點指導幼兒創(chuàng)造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。

  2、指導幼兒在給作品涂色時主義色彩搭配和諧、美觀。

  3、教師可根據(jù)幼兒的繪畫情況啟發(fā)幼兒進行添畫,是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。

  4、組織幼兒交流分享作品。

  教師可引導幼兒講述畫面,欣賞自己和同伴的作品,說一說自己最喜歡哪一只鳥,為什么?

  活動延伸:

  指導幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片,進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態(tài),并用身體動作進行模仿。

  活動反思:

  鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友,當他們看到五顏六色的鳥兒時,他們?yōu)橹@嘆:哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇,所以他們觀察的仔細、認真。

  在繪畫過程中,由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗,所以整個畫面特別豐富,使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。

  小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛,一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發(fā)達;直腸短,食量大消化快,即消化系統(tǒng)發(fā)達,有助于減輕體重,利于飛行;心臟有兩心房和兩心室,心搏次數(shù)快。

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