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大班教案

時間:2023-08-17 09:37:09 教案

【優(yōu)】大班教案10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【優(yōu)】大班教案10篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂的動作。

  2、能大膽表現(xiàn),體驗音樂活動帶來的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動畫。

  活動過程:

  一:體驗快樂

  1、談話:說說自己快樂的事。

  2、做做快樂的動作,唱唱快樂的歌,感知間奏處的節(jié)奏和旋律。

 。3 3 1 | x x x | 3 3 2 | x x x | 2 3 | 1 — | x x x | )

  多快樂(拍手 )多快 樂 多 快 樂

  跺腳

  晃手等

  3、練聲:

 。3 3 1 | x x x | 3 3 2 | x x x | 2 3 | 1 — | x x x | )

  二:感受歌曲

  1、聽賞感受旋律:讓幼兒聽聽、說說什么地方是“多快樂”,允許幼兒唱出來。

  2、讓幼兒在“多快樂”的地方唱唱做做,進一步感受旋律。

  3、出示多媒體動畫,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演,老師個別詢問幼兒表演的是誰?

  三:學(xué)唱歌曲

  1、老師范唱2遍,請幼兒在“多快樂”的地方做動作。

  2、提醒幼兒用自然的'聲音學(xué)唱歌曲,并在“多快樂”的地方用動作表示出來。

  3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。

  活動反思:

  音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。

大班教案 篇2

  主題活動來源:

  孩子們是天生的探索家,他們好奇、好問,對于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其是動物世界?蓯鄣男∝垺C靈的小狗,憨厚的烏龜……在活動眼中都是非常的可愛,是他們童話世界中的人物,也是孩子們天真的世界中的一部分。他們有一定的生活經(jīng)驗,飼養(yǎng)過小動物。為他們換水、喂食,忙得不亦樂乎;每當有孩子去動物園,他們總會帶來一些動物照片,孩子們都爭先恐后地去看,聽著那孩子繪聲繪色地講述。

  孩子們對動物充滿了好奇。當操場上飛來一只小鳥、蝴蝶,就會立刻吸引孩子們的注意!皠游锏募以谀睦铩薄ⅰ皠游锸窃鯓铀X的”、“動物的尾巴有什么用”等等都是他們感興趣的。所以他們渴望了解接觸動物,渴望進入那奇妙的動物世界。在《動物世界》這一主題中,我們安排了許多孩子感興趣的內(nèi)容,讓孩子觀察和探索了解自然界里各種千奇百怪的動物,滿足孩子日益增長的好奇心。通過這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣,萌發(fā)愛護小動物的感情,初步認識人類與動物共存共榮,為愛護動物,保護他們生存的環(huán)境做一些力所能及的事。

  主題活動目標:

  1、認識一些常見的動物,了解他們的主要特征、生活習(xí)性,初步感知動物與環(huán)境的關(guān)系。

  2、能用語言、美工等多種方式表現(xiàn)自己對動物的認識,激發(fā)孩子的各種表現(xiàn)能力。

  3、對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。

  4、體驗動物是人類的朋友,懂得保護動物、善待動物,知道保護生態(tài)的重要。

  5、學(xué)習(xí)收集資料的方法,樂于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并尋求答案。

  主題活動內(nèi)容:

  語言:詩歌《我想》、《動物服務(wù)中心》、《小烏龜海底探險》、

  藝術(shù):繪畫《孔雀》、折紙《美麗的魚》、盤紙《小雞和小鴨》、音樂游戲《小老鼠和大黑貓》、《啄木鳥》

  科學(xué):《尾巴的秘密》、《動物怎樣生寶寶》、《小動物的家》、《動物怎樣過冬》、

  社會:《小熊請客》、《地球招聘清潔工》、《去救小動物》

  健康:《小豬胖胖鉆山洞》、《小猴學(xué)樣》

  主題墻創(chuàng)設(shè):

  1、課程網(wǎng)絡(luò)樹 ,讓家長們了解孩子的活動情況。

  2、收集常見的動物圖片,創(chuàng)設(shè)水族館、昆蟲館等,分門別類的`展示在主題墻上,讓孩子認一認、說一說。

  3、展示一些動物的特殊本領(lǐng)和神奇的現(xiàn)象,激發(fā)孩子探索動物的欲望,體驗其中的樂趣。

  4、運用多種形式介紹保護動物的方法,讓孩子懂得保護動物,保護它們的家。

  5、展示用廢舊材料自制的小動物,創(chuàng)設(shè)動物園。

  主題準備:

  1、家長帶著孩子一起收集各種關(guān)于動物的圖片、資料和書籍,和孩子一起閱讀關(guān)于動物的故事,豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。

  2、家長可帶孩子到鄉(xiāng)村、到動物園、水族館等逛逛,認識各種各樣的動物,激發(fā)幼兒對動物的興趣。

  3、家中飼養(yǎng)小動物(魚、小兔、鳥等),讓孩子學(xué)習(xí)觀察、照顧,激發(fā)熱愛小動物的情感。

  區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  1、美工區(qū):提供紙、蠟筆、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通過畫一畫、捏一捏、做一做來展示“可愛的動物”。

  2、語言區(qū):投放與動物有關(guān)的各種書籍,讓孩子看一看、講一講,提高語言表達能力,激發(fā)喜愛動物之情。

  3、自然角:飼養(yǎng)一些小動物如蝌蚪、兔子、刺猬、金魚等,讓孩子學(xué)習(xí)照顧和記錄。

  4、建筑區(qū):用廢舊材料制作動物,用積木搭動物,創(chuàng)建一個動物園、水族館等。

  5、表演區(qū):投放各種動物頭飾、胸飾、手偶、音樂等進行表演活動。

  6、益智區(qū):提供各種動物圖片進行分類、排序,學(xué)習(xí)記錄。

大班教案 篇3

  武漢市東亭學(xué)校胡蕾

  學(xué)情分析:

  七年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點。優(yōu)勢:求知欲強,創(chuàng)造力強,敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師,表現(xiàn)欲強、思維能力強,部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強。對音樂有興趣,在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問題:控制力、專注力差,容易走神。

  一、教學(xué)目標

 。1)知識技能目標:學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》,能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

 。2)過程與方法:通過欣賞不同拍號的友誼天長地久,用打擊樂器的方式來為歌曲伴奏。

 。3)情感態(tài)度價值觀目標:通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。

  二、教學(xué)重點

 。1)認識打擊樂器

 。2)歌曲旋律的準確性訓(xùn)練。

 。3)四四拍的強弱規(guī)律。

 。4)歌曲情感的體驗。

  三、教學(xué)難點

 。1)了解每個打擊樂器在歌曲中的節(jié)奏型。

  (2)四二拍在歌曲中的運用體驗。

  (3)小組合作的體驗。

  四、教學(xué)過程

  課件準備,組織上課,師生問好。

  (1)導(dǎo)入

  師:上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長》這首歌曲,今天我們一起來嘗試一種新體驗。

  首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。

 。ɡ蠋煱樽鄬W(xué)生演唱)

 。2)播放課件

  師:下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長》的樂曲。請同學(xué)們注意聆聽樂曲中的打擊樂器及節(jié)奏型。

 。3)請同學(xué)們回答樂曲中有哪些打擊樂器及節(jié)奏型。

 。4)老師展示打擊樂器,播放課件介紹每種打擊樂器然后演示每種打擊樂器的演奏方法及節(jié)奏型。

 。5)把學(xué)生分組,每組請一個學(xué)生上臺選擇一種打擊樂器,與老師一起為《友誼地久天長》這首樂曲伴奏。

 。6)老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點,然后請組長分發(fā)打擊樂器,小組合作為樂曲伴奏。

 。7)老師在每個小組中指導(dǎo)。

 。8)展示:

  每個小組上臺展示,再由其他小組學(xué)生評價。

 。9)最后時間由老師挑選幾名出打架樂器伴奏有特點的學(xué)生為歌曲伴奏。

  五、小結(jié)

  同學(xué)們,今天我們嘗試了一種新體驗,就是自己拿著打擊樂器為歌曲伴奏,看得出來同學(xué)們很喜歡今天的.體驗,有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色,還有的同學(xué)意猶未盡,老師會繼續(xù)帶給你們新的體驗。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小朋友歡慶六一兒童節(jié)的情景。

  2、發(fā)展幼兒構(gòu)思、構(gòu)圖能力和色彩表現(xiàn)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒會議畫出自己在六一兒童節(jié)的情景。

  活動難點:

  使幼兒發(fā)揮想象力,自己設(shè)計出世界各國兒童歡慶六一節(jié)的情景。

  活動準備:

  準備不同膚色各國兒童圖片一幅,圖畫紙、彩筆、不同膚色的外國兒童面具。

  活動時數(shù):

  一課時

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

  六、一快到了,我們?nèi)ツ甑摹傲弧痹趺催^的呀?

  幼兒回答,去公園,爬山、演出節(jié)目、去郊游等。

  你最喜歡什么樣的活動?你當時的心情怎樣?

  引導(dǎo)幼兒回憶:節(jié)日當中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  師小結(jié):“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,是我們最快樂的一天。”

  二、啟發(fā)幼兒想象

  1、小朋友,六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,你們想一想,外國小朋友在“六一”這天是怎樣慶祝的?

  2、出示各國小朋友的圖片,請幼兒觀察外國小朋友的膚色及服飾。

  如:白皮膚的小朋友、棕色皮膚的小朋友、黑皮膚的'小朋友,他們穿著各種各樣又奇怪又漂亮的服裝在跳舞。

  3、小朋友,閉上眼睛想一想,如果你們和外國小朋友在一起過六一節(jié),會是什么情景?

  有的幼兒想象彩虹如同一座彩橋,各國兒童相會在彩橋上共同歌唱、跳舞、做游戲、熱鬧極了。

  小朋友說的真好,請你拿起你的畫筆,以《小朋友的節(jié)日》為題,把小朋友歡慶自己節(jié)日時的熱烈景象畫出來吧!

  三、幼兒作畫,教師輔導(dǎo)。

  1、提醒幼兒色彩搭配要合理。

  2、作畫要大膽、涂色要均勻。

  3、畫面要保持干凈。

  四、師生共同欣賞幼兒作品,互相評價。

  教師及時表揚鼓勵有進步的幼兒。

  五、活動延伸

  請幼兒帶上各國不同膚色的外國小朋友面具,在一起唱歌、跳舞、做游戲。

  六、板書設(shè)計:

  繪畫:小朋友的節(jié)日

  一、抓特點

  二、抓情景

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過與搖籃曲的比較,初步感受體驗出進行曲的情緒。

  2、在活動過程中,激發(fā)幼兒按樂曲情緒,創(chuàng)編簡單動作的興趣。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準備:

  1、事先欣賞《搖籃曲》

  2、錄音、磁帶

  3、曾學(xué)過歌表演《這是小兵》

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)欣賞《搖籃曲》

  1、教師放《搖籃曲》,幼兒自然進入情緒中。(有的身體晃動,有的哄娃娃睡覺……)

  2、師問:這首曲子的名稱叫什么?聽上去感覺怎么樣的?

  3、教師小結(jié):對呀,《搖籃曲》是媽媽哄寶寶睡覺時唱的,聽上去很慢,很優(yōu)美……

  二、欣賞進行曲

  1、師:今天,老師又帶來了一首好聽的曲子,聽聽看,這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?

  2、提問:這首曲子和《搖籃曲》一樣嗎?聽上去怎么樣?;(如果幼兒說出神氣或者說出“可以踏步”,“可以拍手”,集體跟著音樂試試看,讓幼兒通過行動來初步體驗進行曲的情緒。)

  3、師小結(jié):聽上去很神氣,節(jié)奏感很強,可以踏步的曲子,我們叫它進行曲。

  三、遷移創(chuàng)編簡單動作

  1、師生聽音樂踏步走。鼓勵幼兒像小兵一樣神氣。

  2、教師引導(dǎo):小兵們真神氣,你們聽著這段進行曲還可以做些什么動作?

  你們聽著音樂去想想,跟著音樂做做。(連續(xù)放3~4遍音樂)

  3、分別請幾名幼兒上來表演自己的動作,幼兒喜歡的動作可以集體跟著做。(幼兒跟著音樂作動作時,教師觀察,及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒做出的.各種動作,并加以表揚、鼓勵。)

  4、啟發(fā)幼兒聽音樂創(chuàng)編多個動作。師:老師發(fā)現(xiàn)有一個小兵特別能干,別的小兵只會聽著音樂做一種動作,他會聽著音樂做敬禮、開槍、開炮的動作。小兵們,你們想不想也這么能干?我們一起聽著音樂來試試看。

  5、幼兒分組表演。

  6、小兵們都會跟著這首進行曲編動作,有的編了兩個,有的編了三個,還有的編了四個,你們的本領(lǐng)真大。

  四、活動延伸

  小兵們,我們一起把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他小朋友看吧。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

大班教案 篇6

  活動名稱:哪些東西有生命(大班)

  設(shè)計思路:

  在我們?nèi)祟惿畹牡厍蛏,有很多很多的物體:貓、狗、馬、兔、鳥等飛禽走獸;向日葵、花草、大樹等交通工具;還有我們眼睛看不到的很多的微生物,比如細菌······那么,這些物品,哪些是有生命的?哪些是沒有生命的?它們的概念是如何界定的?我們應(yīng)該如何對待這些有生命和沒有生命的物體?設(shè)計這次活動,是想讓幼兒能正確地了解和區(qū)分生物與非生物,獲得相關(guān)的科學(xué)知識,并做到愛惜生物,不做傷害小動物和植物的事情。

  活動目標:

  1、能區(qū)分生命物和非生命物,初步理解生命的概念。

  2、在活動中,幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察、探索、實踐、表達對生命現(xiàn)象的認識和感受。

  3、培養(yǎng)幼兒探索生命現(xiàn)象的興趣。

  活動準備:

  1、常見的動植物、交通工具的卡片若干。

  2、周圍環(huán)境布置一些日常生活用品。

  3、幼兒從小到大各個階段的照片。

  4、錄有“蝌蚪生長過程“的`錄像;”細菌繁殖生長“的錄像。

  5、師生一起播種種子,記錄發(fā)芽及生長的情況。

  活動過程:

  活動一:我們長大了

  1、幼兒觀看自己和小伙伴從小到大的照片,說說有什么變化?以后會是什么樣子?

  2、引導(dǎo)幼兒說出人的生長過程:嬰兒——>幼兒——>學(xué)生——>成人——>老人。

  3、啟發(fā)幼兒討論還有什么東西在生長?

  活動二:動物、植物也在長。

  1、觀看蝌蚪生長過程的錄像,了解其生長過程;卵——>蝌蚪——>長后腿——>長前腿——>尾巴縮短——>變成青蛙。

  2、討論:你知道還有什么動物也是這樣由小到大地在生長?

  3、觀看種植的植物,說說它的變化:種子——>發(fā)芽——>長出葉子。

  4、小結(jié):動物和植物也和我們一樣,它們也會由小變大,它們也是有生命的。

  活動三:它們有生命嗎?

  1、出示交通工具及建筑物等卡片及日常生活用品等,討論:它們有生命嗎?

  小結(jié):車、船、飛機等交通工具雖然能動,但不能生長,它們是沒有生命的。

  2、觀看有關(guān)細菌的錄像,討論:它們有生命嗎?

  小結(jié):細菌也是有生命的,它有很強的繁殖能力。因為它很微小,所以簡稱微生物。

  3、討論:我們應(yīng)該怎樣對待有生命的物體?

  小結(jié):我們要愛護生物,不做傷害小動物和植物的事情。

  活動四:游戲《長長長》

  教師說出一種動物或植物,幼兒就起立模仿動物動作或雙手上舉做生長的樣子,邊做邊說:“長、長、長!比绻處熣f出一種沒有生命的物體或自然現(xiàn)象(如桌、云彩),幼兒就坐著不動,并說:“不長、不長、不長。”目的讓幼兒區(qū)分生物與非生物。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

  2、理解新年就是進步,新年就是快樂的含義。

  3、拓展思維,嘗試仿編。

  活動準備:

  日歷、若干字卡、課件。

  活動過程:

  一、音樂《嚨咚鏘》進場,讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

  二、以日歷引出課題

  大一班的小朋友們我們又見面了,趙老師看見你們好開心喲,我要送給你們一個大大的笑臉,那你們能否給我一個可愛的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽到你們的笑聲喲。

  大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰知道今天是幾月幾日?對了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過完了,這一年就沒有了,那一個熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開始,太重要了,過新年會很熱鬧,爸爸媽媽會帶我們逛超市,買年貨,那老師這也開了個小超市,賣一些和新年有關(guān)的東西,請你們來逛逛吧。

  三、游戲逛超市,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗。

  看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂的好心情,還有最最重要的新年購物籃,請小朋友們上來只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請四五個幼兒操作)

  四、學(xué)習(xí)詩歌

  剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西,還把過新年的'好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來看一段詩歌,聽聽詩歌中是如何說新年的。

  1、欣賞新年動畫第一遍后,提問:

  剛才看了詩歌的名字是什么?

  詩歌中我做了個夢,夢見什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時候,會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩,去逛逛)

  詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了?

  那星星月亮太陽又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們再來聽一聽

  2、欣賞新年動畫第二遍,提問:

  我問星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細聲)

  我問月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)

  我問太陽新年是什么?太陽是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說詩歌中的對話。

  現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細聲地說什么?

  現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說什么?

  現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小太陽,什么是新年,你們這些小太陽高聲地說什么?

  那為什么太陽說新年就是進步,新年就是快樂呢?

  因為新年到了,我們就長大了一歲,那當然有進步了,我們?nèi)ツ暝谥邪,很多東西都不會,現(xiàn)在在大班,學(xué)會了很多知識和本領(lǐng),到了明年會上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識和本領(lǐng)了,當然有進步了,我們有進步了當然會很高興快樂了。

  4、分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。

  現(xiàn)在我要請大一班的小朋友來當小演員了,我來做詩歌中的小姑娘,你們這一邊的當星星,你們當月亮,你們當太陽,記住你們聲音的不同喲

  5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動作。

  你們的聲音真好聽,看看老師讀詩歌時,除了有聲音,還有什么,對了表情和動作,如果你們再加上表情和動作就更精彩了。

  五、拓展思維,學(xué)習(xí)仿編

  剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進步快樂,那你們覺得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰來說說。

  這個小朋友說得真不錯,那我要把他說的編進詩歌里去了,就可以說,---------

  大自然中除了星星月亮太陽,還有風(fēng)雨雷電,花草樹木太多太多的東西了,我們也可以問問他們呀,那他們又會怎樣回答呢?

  我問小草什么是新年,小草細聲地說:新年是陽光,新年是嫩芽

  我問小鳥什么是新年,小鳥大聲地說:新年是歌聲,歡笑

  我問春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說:新年是開心,新年是希望

  六、音樂活動《新年好》

  大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來到,可惜和你們度過了一段快樂時光,我就要回去了,不能陪你們過新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒送祝福呢,來寶貝們,快起來,找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來寶貝們,和客人教師再見了。

  課件說明:

  第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

  第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫

  第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。

  2、通過游戲活動,進一步提高身體的協(xié)調(diào)性。

  3、樂意嘗試合作游戲,并積極參加體育活動,體驗體育活動的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動準備:

  幼兒椅子若干,口哨等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:身體準備活動

  隊列練習(xí):1對變2對,2對變4對,然后進行熱身運動。

  二、跳小河(由兩張椅子拼成)

  1、自由練習(xí)

  2、集中討論(請個別孩子)

  師:請幾個小朋友跳一跳,說一說,你是怎么跳過去的?

  學(xué)習(xí)雙腳同時跳。

  3、集體聽口哨練習(xí)。

  三、跳寬河(由四張椅子拼成)

  1、自由嘗試跳。

  2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”

  3、集體跳。

  4、游戲:爭奪闖關(guān)魔力星

  四、選擇性嘗試:終極大挑戰(zhàn)

  集中分享成果:挑戰(zhàn)成功的,互相擊掌,以示慶祝。

  五、放松身體,結(jié)束活動。

  活動反思:

  本次教學(xué)活動主要是發(fā)展幼兒的身體平衡能力。而選擇椅子來發(fā)展幼兒的平衡能力,是因為椅子是孩子們最熟悉的玩伴了,從小班到大班,陪伴著幼兒走過了三個春秋。平時在教室里也能常見到孩子們用椅子來做游戲,可是由于場地的限制和孩子們在沒有統(tǒng)一的組織下,教師難免不考慮到安全,從而會限制孩子們的活動。借助于本次的平衡活動,我決定用椅子來和孩子們做游戲,同時也讓孩子們盡興地玩一次椅子,并集思廣益,用眾人的智慧來探討出更多玩椅子的方法。

  活動的開始,我自編了一套有趣的椅子操帶領(lǐng)孩子們進入快樂時光。從自己探討椅子的不同玩法和同別人合作玩椅子“鉆山洞”,孩子們的興趣一直很高昂,而這這些都是為了后面的活動做的鋪墊。漸漸地進入了主題“過小橋”,這也是本次活動的重點和難點:a孩子們分成了紅藍兩隊,用自己手上的小椅子各拼建出一座小橋,并在各隊組長的帶領(lǐng)下,走過小橋。b再次拼建出一座不同的小橋,而這一次是在組長的帶領(lǐng)下走過對方的小橋,孩子們都覺得自己一方的小橋最為牢固。而這時,老師也帶來了一座和你們不同的小橋,隊伍相對而站,這樣便于仔細看清楚小橋拼建的方法,也是為了后面一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ),當老師的小橋拼建好,分別請兩隊較勇敢的小朋友來嘗試著走過,并分享安全快速通過的經(jīng)驗,教師最后示范并總結(jié)經(jīng)驗。各隊分別嘗試自己拼建出和教師一樣的小橋,并且用大家總結(jié)的經(jīng)驗走過小橋。在孩子們掌握了這一系列的本領(lǐng)后,我們的精彩部分來開始了,按照教師事先畫好的示意圖,在各隊組長的帶領(lǐng)下,各隊組員共同努力,完成自己比賽的場地,一切準備就緒,比賽正式開始了……

  本次的活動完全達到了所制定的目標,我在整個活動中也只是一個引領(lǐng)者,而不是一個主宰者。孩子們在我的指引下,快樂得度過了一次難忘的競賽。最讓我感動的是,當活動結(jié)束時,孩子們圍著我說:老師,我們下次還能玩這么有趣的活動嗎?似乎是一句很平常的話語,可是卻讓我感慨萬分,是啊,我們教師所組織的`每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計劃中的某個任務(wù)而進行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計,環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

大班教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  這篇故事短小精悍,它以簡潔、優(yōu)美的語言向我們展現(xiàn)了奇奇兔內(nèi)心多么渴望朋友,同時也展現(xiàn)了它樂于助人,關(guān)愛他人的純真、美好的心靈。當前獨生子女雖在家中倍受嬌寵,習(xí)慣于接受別人的呵護,而不善于對別人付出關(guān)愛。針對這一普遍現(xiàn)象,本次活動有意識地讓幼兒在輕松、愉快地活動中體驗樂于助人所帶來的快樂,從而激發(fā)他們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?/p>

  活動目標:

  1、欣賞、學(xué)習(xí)文學(xué)作品的優(yōu)美語言。

  2、懂得為他人做事,關(guān)愛他人。

  活動準備:

  1、了解有趣的復(fù)活節(jié)。

  2、奇奇兔、胡蘿卜清洗機、彩蛋描繪機等圖片各一。

  3、小猴受傷在醫(yī)院圖片一張。

  活動流程:

  激發(fā)興趣→欣賞、理解文學(xué)作品→情感體驗。

  活動過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。

  1、出示信封。今天,老師收到一封信,讓我們來看看。

  2、取出奇奇兔。嗨!是我的好朋友奇奇兔,我們來看看它臉上的表情是怎樣的?請幼兒說說,做做。

 。ǘ┬蕾p文學(xué)作品,理解故事內(nèi)容。

 。、和我以前認識的奇奇兔可不一樣!想知道以前的奇奇兔嗎?讓我們來聽一聽故事《發(fā)明家奇奇兔》。

  2、講述故事從開始至"開始考慮設(shè)計尋找朋友的武器。"

  提問并學(xué)說:①奇奇兔是一只怎樣的兔子?

 、谟幸惶炱嫫嫱脕淼搅耸裁吹胤?怎么想的?

  用連貫的語言學(xué)說句子:我得有幾個朋友,沒有朋友的'兔子太孤單了。看來,現(xiàn)在最重要的是發(fā)明一種尋找朋友的武器。

  理解詞語:孤單。

  3、繼續(xù)講述故事至"發(fā)明了舉世聞名的胡蘿卜清洗機"

  提問并學(xué)說:①正當奇奇兔絞盡腦汁的時候,看到了什么?

 、卩従蛹业耐米邮窃趺凑f的?

  用連貫的語言學(xué)說句子:拔出蘿卜帶出泥,味道和你差不離。

  ③奇奇兔是怎么想的?怎么做的?

  學(xué)習(xí)句子:我該幫幫我的鄰居們。

  4、繼續(xù)講述故事至"發(fā)明了著名的復(fù)活節(jié)彩蛋描繪機。"

  提問:①奇奇兔再次準備設(shè)計"尋找朋友的武器時",有聽到了什么?

  ②奇奇兔又是怎么想的?怎么做的?

  學(xué)習(xí)句子:我該幫幫我的鄰居們。

  5、繼續(xù)講故事至"他發(fā)明了預(yù)防狐貍襲擊機。"

  提問并學(xué)說:①又當奇奇兔想安心設(shè)計"尋找朋友的武器"時,耳邊有響起了什么聲音?

  用連貫的語言學(xué)說句子:狐貍,該死的狐貍毀了我的家……唉,沒有一個兔子窩能擋得住饑餓的狐貍。

 、谄嫫嫱糜质窃趺醋龅模

  6、繼續(xù)講述故事至結(jié)束"尋找朋友的機器"根本用不著了。

  提問并學(xué)說:①"尋找朋友的機器"發(fā)明了嗎?

  ②奇奇兔又是怎么想的?

  用連貫的語言學(xué)說句子:唉,明天就是復(fù)活節(jié)了,無論如何我都來不及發(fā)明"尋找朋友的武器"了,我只能孤孤單單的過復(fù)活節(jié)了。

  了解詞匯:自言自語。

 、蹚(fù)活節(jié)的早晨誰來了?

 、芷嫫嫱糜质窃趺聪氲?

  學(xué)習(xí)句子:"尋找朋友的武器"根本用不著了。

  7、完整講述故事。

  提問:①以前的奇奇兔是怎樣的?現(xiàn)在又是怎樣的?

 、谀阆矚g奇奇兔嗎?為什么?

 。ㄈ┰O(shè)置情景,體驗為人做事的樂趣。

  1、聽說森林里發(fā)生了車禍,小猴受傷了被送到醫(yī)院,不知它現(xiàn)在怎樣?

  2、示情景圖。小猴既不能下床走路,又不能上

  幼兒園,每天還要打針吃藥,他根本不開心,你們愿意幫助他嗎?你愿意幫小猴做什么事讓他開心?

  3、對幼兒的各種幫助表示肯定,并給予獎勵。

  活動延伸

  在日;顒又,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,樂于助人。

大班教案 篇10

  活動目標:

  1.勇敢參與“攀爬取物”的游戲,不怕困難,體驗合作鋪路的快樂。

  2.在攀巖墻上取物,練習(xí)手腳協(xié)調(diào)攀爬。

  3.積極主動地參與制定游戲規(guī)則。

  4.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  活動準備:

  1. 看過“慶祖國60周年的大閱兵”儀式。

  2.小沙包、塑料積木、自制小紅旗若干,塑料簍子兩個,音樂磁帶《國旗多美麗》。

  3.將小沙包、塑料積木放置在“小山坡”(塑料簍子)一端,將小紅旗粘貼到攀巖墻頂端。

  活動過程:

  1.兩路縱隊入場,跳熱身舞蹈“國旗多美麗”(頭部-上肢-腰部-下肢-跳躍-放松)。

  2.游戲任務(wù)。

 。1)鼓勵幼兒學(xué)習(xí)國旗護衛(wèi)隊的叔叔,克服重重困難爬上攀巖墻取得小紅旗,爭當“國旗手”。

 。2)發(fā)現(xiàn)通往攀巖墻的道路不通,幼兒討論解決問題。(從山坡的令一端撿沙包鋪路)

  3.幼兒共同進行合作鋪路,建構(gòu)游戲規(guī)則。

  (1)利用沙包合作鋪路,教師在旁觀察指導(dǎo)。

 。2)發(fā)現(xiàn)問題,幼兒討論對策。

  問題:用沙包鋪路,后面小朋友等待時間太長,應(yīng)該怎么辦?

  對策:用兩種器材同時鋪路,一去,一回,避免等待。

 。3)第一次游戲,討論:在“鋪路”的過程中你遇到了哪些困難?你是怎么解決的?

  4.游戲比賽。

  (1)第二次游戲“比一比,誰得到的`小紅旗多”,教師觀察引導(dǎo)。

  走過獨木橋——爬過山坡——走過沙包路——爬上攀巖墻——取得國旗粘貼。

 。3) 師幼探討游戲中幼兒遵守規(guī)則的情況。

  5.教師評議、小結(jié)。

 。1)評選“優(yōu)秀國旗手”(要求:在游戲中即遵守規(guī)則又得到多面紅旗)。

 。2)幼兒收拾、整理活動器材、結(jié)束活動,有序回教室。

  教學(xué)反思:

  在活動中,幼兒的道德品質(zhì)得以熏陶,形成了良好的個性品質(zhì)。練習(xí)了手腳協(xié)調(diào)攀爬的能力。體驗到了與同伴合的快樂。

  不足之處:

  活動中,應(yīng)多考慮活動細節(jié),更要注重幼兒良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  小百科:國旗是國家的一種標志性旗幟,是國家的象征,它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

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