實(shí)用的大班美術(shù)教案(集合9篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)孩子用對稱的方法繪畫京劇臉譜，用夸張的線條、豐富的色彩表示。
2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的.人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色卡紙油畫棒音樂《戲說臉譜》視頻ppt
活動(dòng)過程：
一、視頻導(dǎo)入：
師：小朋友，你們有沒有看過京戲？（看過了）今天老師也帶來了一段，我們一起看看這些唱戲的人跟我們平時(shí)的人有什么不一樣？
提：有什么不一樣？（他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝）
小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的，京劇是我國特有的藝術(shù)，是中國的國粹。
二、欣賞ppt
京劇人物臉上的臉譜都很特別，我們一起欣賞吧！
PPT1.
提：
（1）這張臉譜你看到了什么？（一只大蝴蝶）我們先看蝴蝶的身體在什么地方？
兩邊的翅膀在什么地方？它用……打扮了……？
�。�2）我們再看看它的顏色，什么顏色最多？還有什么顏色？
小結(jié)：涂顏色也很重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)它們兩邊的顏色是對稱的，蓮藕非�？鋸埖呛芷�。
ppt2.師：京劇里有各種各樣的臉譜，瞧！這張臉譜你看到的最多的顏色是什么？接下來我們看都有哪些線條？
三、師范畫
師：小朋友，現(xiàn)在老師也想設(shè)計(jì)一張臉譜，我想……
四、幼兒作畫
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受刮畫活動(dòng)的奇妙和樂趣。
2、能大膽地用各種線條表現(xiàn)自己想象中的春天。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、彩帶若干
3、記號(hào)筆若干
4、作品展板一塊
活動(dòng)過程：
一、以春姑娘的禮物導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、認(rèn)識(shí)春姑娘，引出春姑娘的禮物--線條
T:今天我們班來了一位非常美麗的客人，小朋友們想認(rèn)識(shí)她嗎？
點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的畫面
T:她是誰呢？豎起你的小耳朵仔細(xì)聽好了，她會(huì)告訴你
點(diǎn)擊課件，春姑娘說話：嗨！我是春姑娘，今天我來你們班做客了，小朋友們歡迎我嗎？我還給你們帶來了一份禮物呢！
T：春姑娘到底給我們帶來了什么禮物呢？一看吧！
點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)春姑娘的禮物--線條
2、觀賞線條動(dòng)畫，感受線條的趣味變化
T:春姑娘說這可不是一根普通的線條，它是一根神奇的線條，它還會(huì)為小朋友們表演節(jié)目呢！表演就快開始了，咱們一起來欣賞吧！
點(diǎn)擊課件，欣賞動(dòng)畫短片《線條貓》
T:誰能告訴我，剛才小線條為我們表演了一個(gè)什么故事呢？
二、與線條共舞，體驗(yàn)線條的多樣變幻
1、和線條共舞
T:小線條看到小朋友們這么高興，它也特別開心，現(xiàn)在它想邀請小朋友們和它一起跳個(gè)舞呢！請小朋友們每人選一根你最喜歡的彩色線條，跟著音樂，一起跳起來吧！
點(diǎn)擊課件，幼兒隨音樂用彩帶舞蹈
2、說說線條的多樣變化
T：小朋友們和小線條一起跳得真開心��！誰能告訴我，你的小線條是怎么跳的呢？拿著你的小線條來表演一下吧！
請幼兒個(gè)別來表演小線條的舞蹈
3、畫畫線條的`舞蹈
T：春姑娘說小朋友們跳得太棒了！她還香請小朋友們用筆把你的小線條跳舞的樣子畫出來吧！
幼兒在紙上畫出各種線條的形態(tài)
三、線條的魔術(shù)
1、看看春姑娘的線條變出的魔術(shù)
T：春姑娘也特別喜歡小線條，她說她可以用小線條變出多姿多彩的春天，一看她都變出了什么？
點(diǎn)擊課件，出示線條的各種造型
第一幅：線條太陽
T：春姑娘說：她用圓圓的線條變成了太陽的臉，用尖尖的線條變成了太陽的光芒
第二幅：線條花
T：春姑娘說：她用彎彎的線條變成了美麗的花瓣，你還看到其他的東西是什么線條變的呢？
第三幅：線條寶寶
T:你能告訴我，這個(gè)娃娃是春姑娘用哪些線條變的呢？
2、想象自己的線條可以變出哪些春天的事物
T：剛才小朋友們也畫出了各種各樣的線條，那你想想，你能用哪些線條變出什么呢？
四、刮畫活動(dòng)--我心中的春天
1、認(rèn)識(shí)活動(dòng)材料--竹筆和刮畫紙，強(qiáng)調(diào)竹筆使用過程中的安全
2、刮畫活動(dòng)
五、分享活動(dòng)
1、和好朋友說說自己畫的春天
2、互相欣賞作品
將幼兒作品貼在展板上，供幼兒互相欣賞，也讓幼兒充分體驗(yàn)成功的喜悅！
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能大膽運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)工地的一個(gè)場景。
2、 能大膽介紹自己的繪畫作品。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)工地的一個(gè)場景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、水彩筆、油畫棒、工地圖片
活動(dòng)過程：
一、開始部分
師生共同欣賞圖片，了解幾種常見的建筑特點(diǎn)。
二、開始部分
1、教師：你最喜歡工地上的什么東西？有什么特點(diǎn)？
2、出示圖片、幼兒觀察塔吊的形狀。
3、師生探討塔吊的的.形狀以及圖行組合的特點(diǎn)。
4、出示范畫，并講解作畫要求。（先把塔吊畫出來，要畫得大 一些，仔細(xì)觀察塔吊的形狀，正方形和三角行的組合。最后可以通過的想象再畫出工地上不同的東西。）
5、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
講評(píng)作品、展覽作品
活動(dòng)反思：
我們組織了《塔吊》繪畫活動(dòng)，該目標(biāo)主要是在認(rèn)識(shí)和觀察建筑物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用不線條描繪工地上的一個(gè)場景。幼兒對此十分感興趣，設(shè)計(jì)了不同樣的塔吊，在翻看幼兒作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾幅特別的畫，他們把紙豎起來畫，塔吊畫的很高，就像城堡，有的還在旁邊畫了許多不同事物，我們班楊寶玉小朋友畫了一副雨中的塔吊，很有創(chuàng)新性。美術(shù)教學(xué)提倡孩子們的想象力和創(chuàng)造力，如果我們把美術(shù)教學(xué)變?yōu)殚_放式的自由活動(dòng)，是不是更好呢？
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫
2．利用顏色、線條和自己喜歡的物品來裝飾漢字，感受漢字的神奇。
3．體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂，進(jìn)一步激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒基本掌握自己名字的書寫，并向家長了解取名的意義。
物質(zhì)準(zhǔn)備：示范畫、白紙、蠟筆、油性筆
活動(dòng)過程：
一、談話引入
以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，簡單說說名字的涵義，感受父母親對自己的期望與關(guān)愛。
二、寫寫自己的名字
老師請１到２名小朋友上來寫寫自己的名字，要求在白紙上大大的寫出自己的名字
三、欣賞作品
1．我們除了會(huì)寫自己的名字以外，今天我們還要給我們的名字來一個(gè)大變身，把我們的名字變成一幅有
趣的名字畫大班美術(shù)《有趣的名字畫》大班美術(shù)《有趣的名字畫》。
2．今天我也把我們班幾個(gè)小朋友的名字來了一個(gè)大變身，看看你們還能不能猜出來是誰的名字，老師出
示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫，請小朋友猜猜、找找，是誰的名字？
四、觀察名字畫和平時(shí)名字的不同
小朋友畫的.名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）
五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。
1．引導(dǎo)幼兒自由說說自己最喜歡的物品或難忘的事情，你想怎么設(shè)計(jì)你的名字！。
2．啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。
3．也可以用適當(dāng)?shù)念伾妥约合矚g的線條來裝自己的名字
4．要求盡量不破壞字本身的結(jié)構(gòu)。
六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)大班美術(shù)《有趣的名字畫》教案。
1．引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么，然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。
2．適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。
七、欣賞作品
組織幼兒討論：“說說自己最喜歡哪一個(gè)名字。為什么？”
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來，加深對“做有意義的事”的理解。
2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書我長大了》
2、畫紙、粗細(xì)兩套彩色筆。
3、已欣賞《七色花》的故事。
活動(dòng)過程：
1、回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。
珍妮用七色花瓣做了什么事?
哪件事你覺得最有意義，為什么?
2、交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。
要求：把你的愿望畫出來，先構(gòu)線再涂色。
3、使用《小朋友的書我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”，大,考吧.幼,師,網(wǎng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說，如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。
根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。
4、集中介紹幼兒的作品。
評(píng)析作品，說說她用七色花做了什么?
重在評(píng)析幼兒的想法是否是一件有意義的'事，引發(fā)幼兒的相互討論。
說說畫了什么?再對應(yīng)畫面評(píng)析。
活動(dòng)反思：
在日常活動(dòng)中我利用活動(dòng)間隙給孩子們介紹過有關(guān)花的百科知識(shí)雖然已經(jīng)有些時(shí)間了但孩子們?nèi)匀挥浀煤芮宄�，所以能正確說出一些常見花的名稱。由于有一些生活經(jīng)驗(yàn)孩子們還說出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時(shí)用�！边@點(diǎn)有正確認(rèn)知，看來對于老師講過的特別提示孩子們記得很牢。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)關(guān)心，關(guān)愛身邊每一個(gè)人的美好情感。孩子們在活動(dòng)中能夠在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下說一說對同伴、家長、老人的關(guān)心和關(guān)愛，他們的話是發(fā)自內(nèi)心的，從他們的話語中可以發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力很強(qiáng)。通過這個(gè)活動(dòng)孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關(guān)心關(guān)愛他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們用繪畫的方式來繼續(xù)這個(gè)活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受作品中鵝的頸項(xiàng)、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動(dòng)態(tài)美。
2、體驗(yàn)作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。
3、能夠大膽用自己的語言或肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》
2、蠟筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
1、出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》
*教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？
*欣賞作品的色彩
教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有
什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？
（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。）
*重點(diǎn)感受作品中鵝的形態(tài)美
教師：這幅畫中的鵝給你什么樣的'感覺？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項(xiàng)美在哪里？你覺得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項(xiàng)的？我們用手來模仿一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？
�。ó嫾夜P下的鵝都扇動(dòng)著自己美麗的翅膀，但同時(shí)又各具形態(tài)。它們在不同的動(dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。）
*欣賞作品中鵝的布局。
教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點(diǎn)？哪里又疏一點(diǎn)？誰來指一指？這么多鵝像排著隊(duì)一樣，如果我們把它們排成一條直線會(huì)有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。他這樣處理給你帶來什么樣的感覺？
�。ó嫾以诓季稚喜粌H把鵝群放在了畫面的中央，醒目突出，與此同時(shí)還將鵝群排列成S型曲線，使畫面充滿了動(dòng)感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。）
2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品。
*教師朗誦古詩《詠鵝》
教師：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
*教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”？
*請幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解。
教師：誰愿意用動(dòng)作表現(xiàn)“曲項(xiàng)向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？
*教師注意用語言營造意境，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一幅畫呀！
潔白的鵝群游在碧綠的水面， 水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。它們向天空伸展著長長的、優(yōu)美的頸項(xiàng)，唱著快樂的歌。
*教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)？
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
*教師：我們也來畫一畫。
*教師一方面鼓勵(lì)幼兒大膽落筆、一方面重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項(xiàng)和翅膀。
4、分享和展示作品。
教師：說說你畫的鵝美在什么地方？
大班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。
教學(xué)過程：
一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：
（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）
�。�2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
二、提出刮畫要求，幼兒操作。
1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的'話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）
活動(dòng)反思：
動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動(dòng)中，我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫，而是讓孩子自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗(yàn)，找到正確的刮畫方法，這樣比教師講授更有效。
小百科：刮畫，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫方式。除了用竹筆在刮畫紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作以外，我們還可以配合其它工具進(jìn)行作畫，豐富畫面效果。如：牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮；半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來了什么？（半個(gè)西瓜皮）
——這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）
2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會(huì)在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！
——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么？
——幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）——請個(gè)別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。
幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。
幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。
——請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖，示范編故事：
有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個(gè)西瓜皮說：“讓我來做個(gè)翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢？他們會(huì)怎么說，又會(huì)怎么做呢？請你們也來編個(gè)故事吧！一組上的'小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！
——幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物（提醒幼兒選好小動(dòng)物，再講述）
活動(dòng)結(jié)束：
——請個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。
活動(dòng)反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
小百科：西瓜一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。
大班美術(shù)教案 篇9
一、教學(xué)內(nèi)容
教材66至67頁（異分母分?jǐn)?shù)加減法）
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過折紙這樣直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
三、教材分析
本課時(shí)是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時(shí)，異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、
減法的算理和計(jì)算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合
運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。
五、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的`計(jì)算，指名訂正。
2、復(fù)習(xí)
師：同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計(jì)算？
生：同分母加減法。
師：你們還記得同分母加減法的計(jì)算方法嗎？
生：分母不變，分子相加減。
（PPT同時(shí)出示計(jì)算法則）
3、導(dǎo)入
師：今天，我們要來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
（二）探索新知
1、PPT出示例題
師：請同學(xué)們快速默讀例題，思考該如何列式？
生：師：這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同？
生：分母不同。
師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù)，我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。（板書：異分母分?jǐn)?shù)）
2、操作感知
（1）師：請同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具（2張大小完全相等的正方形紙），折一
折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個(gè)問題。
�。▽W(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)）
（2）反饋
A、同桌討論
師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師：誰來分享你的方法？
生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外
一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第
一張紙?jiān)賹φ�，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個(gè)學(xué)生）
C、PPT回顧推理過程
師：老師也進(jìn)行了操作，請同學(xué)們看看老師的跟你們的一樣嗎？
3、計(jì)算方法研究
�。�1）加法計(jì)算
師：根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計(jì)算呢？
生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計(jì)算過程跟格式）
師：為什么要通分？
生：分母不同，分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。
師：通分的時(shí)候，用誰做公分母呢？
生：兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。
師：雖然我們通分時(shí)也可以用兩個(gè)分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會(huì)使計(jì)算最簡便。
�。�2）減法計(jì)算
師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？
生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？
師：怎么列式呢？
生：
師：這樣的算式你們會(huì)算嗎？請快速完成在課本66頁。
（學(xué)生獨(dú)立完成減法計(jì)算過程）
師：誰來分享你的計(jì)算過程？
生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。
�。ń處煱鍟^程）
4、階段總結(jié)
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。（補(bǔ)充板書課題）
師：同學(xué)們觀察這兩個(gè)計(jì)算結(jié)果，它們是什么樣的分?jǐn)?shù)？
生：最簡分?jǐn)?shù)。
師：如果計(jì)算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)，我們該怎么辦？
生：約分成最簡分?jǐn)?shù)。
師：那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么？
生：運(yùn)算符號(hào)、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計(jì)算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。
（三）鞏固練習(xí)
1、PPT出示67頁練一練第一題
先獨(dú)立思考，再指名回答。
2、PPT出示填空（分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算過程填空）
先在草稿本上完成，再在全班反饋時(shí)同桌相互訂正。
3、課本66頁試一試
請學(xué)生獨(dú)立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。
�。ㄋ模┓椒ǹ偨Y(jié)
師：誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí)，完整地說說異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是什么？
生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。（PPT出示計(jì)算方法填空）
師：請全班一起將這個(gè)方法補(bǔ)充完整。
（學(xué)生齊讀方法并填空）
（五）拓展
PPT出示改錯(cuò)練習(xí)（不同類型的不準(zhǔn)確計(jì)算）
師：老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè)，同學(xué)們來幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨(dú)立完成在草稿紙上，再指名訂正）
（六）總結(jié)
1、師：同學(xué)們剛才改得非常好，你們在計(jì)算中可別犯這樣的錯(cuò)誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、師：該怎么計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法呢？
（PPT再次呈現(xiàn)計(jì)算方法，學(xué)生齊讀）
（七）課堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)（課本67頁第三題）
師：請同學(xué)們牢記這個(gè)方法，按照方法完成今天的課堂作業(yè)，注意書寫格式。
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