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小班教案

時間:2023-08-22 08:47:55 教案

小班教案(精華9篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(精華9篇)

小班教案 篇1

  活動內(nèi)容:音樂活動《我愛我的小動物》

  活動對象:3—4歲幼兒

  授課教師:翁璐

  活動目標:

  1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

  活動準備:

  幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

  活動過程:

  一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

  要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

  1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

  2、師:來,看老師的黑板上有這樣一個節(jié)奏

  跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

  1、(出示小羊圖片)

  今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

  小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

  我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(播放點讀錄音)

  2、(出示小貓圖片)

  誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給小朋友聽,好嗎?

  3、教師清唱歌曲兩遍。

 。ㄇ宄枨槐椋┖寐爢?(好聽)

  這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的.小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

  這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

  4、老師彈琴,幼兒跟唱。

 。1)老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動作)

  (2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

  小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

  5、創(chuàng)編歌曲

  唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(播放點讀錄音)

  看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(播放點讀錄音)

  根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌

  6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

  三、延伸活動

  教育幼兒要愛護小動物

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、了解圓形的多種裝飾方法,能運用中心對稱設(shè)計對稱圖案。

  2、能注意選用對比色進行著色。

  活動準備:

  1、提供色彩和紋樣各有特點的三把傘供幼兒欣賞。

  2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。

  3、每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。

  活動過程:

  一、實物欣賞

  ——你看到過什么樣子的雨傘?你喜歡什么樣子的雨傘?

  ——你們看看這幾把雨傘用了什么方法來裝飾的?

  小結(jié):這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,有的是從中心向四周散開,有的是由中心花紋組成的,還有的是從中心向四周螺旋散開的。

  二、范例欣賞

  ——你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方?

  ——上面的顏色有什么特別?

  ——今天我請大家來做設(shè)計師,請你自己來選一種裝飾的方法,設(shè)計出漂亮、特別的雨傘。

  三、幼兒設(shè)計、教師指導(dǎo)

  重點:

  1、圖案布局、設(shè)計。

  2、用色方法:深淺、過度、對比色等。

  四、作品展示。

  美麗的帆船(中班美術(shù))

  一、活動名稱:美麗的帆船

  二、活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的'方法表現(xiàn)不同的船帆。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

  3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  三、活動準備:

  1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

  2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

  1、(幼兒圍坐在“大!北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽,這是什么地方?大海上有什么?

  2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

  3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

  1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察“大!鄙献灾频姆,討論船帆是怎樣做成的。

  師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

  3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。

  4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

  顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

  (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

  1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設(shè)計、裝飾。

  2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

  3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

  4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

 。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞

  1、請幼兒將自制的帆船送到“大!鄙。

  2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。

  3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

小班教案 篇3

  活動準備

  1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

  2、動物頭飾若干。

  活動過程

  1、組織教學(xué),教師:孩子們,今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲,放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,請幼兒拍手進入教師坐好。

  2、讓幼兒認識各總動物,并學(xué)各種動物的叫聲。、

 。1)出示一座美麗的房子,告訴孩子熊貓就住在這里。

  (2)今天是熊貓的生日,它要請好朋友來家里做客,它貯備了許多許多好吃的東西,在等客人來。

  (3)出示小雞,教師:孩子們你們聽一聽,是誰來了?教師出示小雞,幼兒回答:(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

 。4)教師出示小狗,請孩子們看這是誰來了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲,并做相應(yīng)的動作,表揚好的孩子。

 。5)教師出示出示小貓,猜一猜是誰來了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請孩子們表演小貓的`叫聲,并學(xué)小貓的樣子。

 。6)教師出示小猴子,這是誰來了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

  3、認識各種動物愛吃的事物

 。1)熊貓看到客人都到可,就請它們吃最喜歡吃的東西。

  熊貓請小雞吃蟲子,請小狗吃骨頭,請小貓吃魚,請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

 。2)做游戲:請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前,并說出它們最愛吃的東西是什么。

 。3)找錯誤:看一看,哪個小動物吃的東西錯了,給它調(diào)過來,看誰做的又對又快。

  活動結(jié)束:

  請小朋友戴頭飾,做“熊貓送客人回家”的游戲。

  活動目的

  1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲

  2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西,它們是怎樣叫的。

小班教案 篇4

  【教學(xué)目標】

  1、學(xué)會認讀9個生字,會寫9個生字。

  2、有感情地朗讀、背誦課文。

  3、粗略地了解春天的美麗。

  【教學(xué)重、難點】

  1、學(xué)會認讀、書寫生字。

  2、朗讀、背誦課文。

  【課時劃分】

  兩課時。 第一課時

  〖課時目標〗

  1、學(xué)會9個生字,會寫9個生字。

  2、自讀課文,讀得正確、流利。

  3、粗略地了解春天的美麗。

  〖教學(xué)準備〗

  錄音機、磁帶、生字卡片。

  〖教學(xué)過程〗

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、談話:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,想知道它是誰嗎?(想)

  2、放音樂《小燕子》 同學(xué)們注意聽,猜一猜 (小燕子)教師出示燕子模型

  3、師語:小燕子還有話對大家說呢,想不想聽?(放錄音)

  錄音:小朋友,你們好,我首先在這里祝大家過年好,我是剛剛從南方趕來找春天的,可是找著找著,春天不見了,你們愿意幫幫我嗎?(愿意)

  師語:你們真是樂于助人的好孩子,現(xiàn)在,老師告訴你們,小燕子找的春天已悄悄地鉆進了我們的課本,請大家打開書,從文中把春天找出來,并且還要讀給小燕子聽,能行嗎?(同學(xué)們口答:行)

  二、初讀課文,掃清生字障礙

  1、自由讀課文,用自己喜歡的.符號畫出生字。

  2、小組合作學(xué)習(xí),交流識字方法。

  3、請小老師上講臺進行識字教學(xué),班內(nèi)交流識字方法,并給生字找新朋友(組詞)篩出難認的字,重點教學(xué)。如“羞、嫩、掩、溪、搖”等。

  三、生自由識字

  四、鞏固識字

  師語:剛才我們在文中幫小燕子找春天,現(xiàn)在,我們來找生字

  1、師出示字卡:學(xué)生開火車認讀。

  2、出示帶有生字的句子進行朗讀。

  五、自由朗讀全文

  1、自己讀課文。

  2、指導(dǎo)朗讀:

  師語:誰愿意把自己找到的春天讀給小燕子聽?

  (抽生讀、生開火車讀、分角色讀。)

  3、下面大家一起把我們找到的春天讀給小燕子聽,好嗎?

  (齊讀課文)

  4、小結(jié):

  小燕子聽了以后,非常高興,還對大家說:“謝謝你們,相信你們以后會更棒。”

  六、指導(dǎo)書寫

  1、師語:小朋友們,生字小朋友們玩累了,我們把它們送回家好嗎?(出示9個要求會寫的生字,再次認讀)

  2、教師范寫,學(xué)生仿寫。

  3、教師巡視指導(dǎo)。

  七、布置作業(yè)

  熟讀課文。

  第二課時

  〖課時目標〗

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、背誦課文。

  〖教學(xué)準備〗

  一、復(fù)習(xí)舊知

  認讀字卡 出事帶有生字的句子朗讀。

  二、感情朗讀

  1、輕聲自由朗讀課文,標出自然段。

  2、聽錄音朗讀。

  3、模仿錄音朗讀。

  4、自由讀課文。

  5、指名讀自己喜歡的段落,教師相機指導(dǎo)朗讀。

  6、用自己喜歡的符號畫出自己喜歡的句子讀給大家聽。(同桌互讀班內(nèi)讀)

  三、質(zhì)疑問難,合作探究(生生互動,自主學(xué)習(xí))

  1、小組合作交流,讀懂了什么,還有什么不懂的?

  2、小組討論:

  ⑴ 小朋友們幫小燕子找到了什么?它們分別被稱為什么?

 、 春天有什么特點,你能說說嗎?

  四、鞏固練習(xí)(準備四份題,分別發(fā)給每個小組一份)

  1、連線:

  小草是春天的 琴聲

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過看情景表演,知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項,并能嚴格遵守。

  2、閱讀幼兒用書,了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

  活動準備:

  1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、提問導(dǎo)入活動。教師:小朋友們,你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢?

  2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。

  (1)情景表演第一部分:

 、 媽媽:有一天,我?guī)е鴥蓚寶寶坐公交車。

 、谛∨ⅲ簨寢,人好多哦,真擠呀!

 、 媽媽:人很多,所以我們要排隊哦,一個一個上車就不會太擠了。

 、芘园祝盒∧泻⒆谧簧蟿觼韯尤,東張西望。

 、菪∨ⅲ涸诠财嚿弦襁@樣坐穩(wěn),扶好,不要亂動哦。(兩個小朋友坐在座位上,手把住前方座位的扶手。)

 、迡寢專航憬阏f得對哦。扶好扶手,這才是會保護自己的好孩子。(兩個小朋友開心地笑著。)

 、呓處煟盒∨笥褌,剛才發(fā)生了什么事?他們怎么上車的?不排隊會發(fā)生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會怎么樣?

  (2)情景表演第二部分:

 、傩∧泻(把手伸到車窗外指著路邊的風(fēng)景):媽媽你看,路邊草叢里開著花。

 、 媽媽(把小男孩的手拉回來):不要把手和頭伸出車窗,這樣很危險。

 、坌∨(從兜里掏出棒棒糖,自己拿一根,給了弟弟一根):我有棒棒糖,給你一根。

 、軏寢專浩囋陂_動的時候,吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。

  ⑤旁白:白馬公園到了,請乘客們下車。⑥媽媽:等車停穩(wěn)后再下。

 、呓處煟簞偛判∧泻⒏墒裁戳?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候,媽媽說了什么?為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢?

  (3)教師小結(jié):乘坐公共汽車時,要排隊上車,不要擁擠。在車廂里不要跑跳,因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外,因為旁邊可能會有其他汽車經(jīng)過,撞到頭和手,很危險。在車上不要吃棒棒糖,糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物,萬一緊急剎車,棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后,要等汽車停穩(wěn)再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項,小朋友們一定要記牢,要做對。

  3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

  教師:

  (1)小朋友們,你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要注意些什么?我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧。

  (2)小朋友坐在什么地方?這個特殊的椅子是專門為小朋友們設(shè)計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

  (3)如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅,該怎么坐呢?(引導(dǎo)幼兒討論,在幼兒討論后教師可進行總結(jié):要在汽車的`座位上坐好,不要亂蹦亂跳,同樣要請大人幫忙系好安全帶,不要把頭和手伸出窗外。)

  (4)坐小汽車時,上下車的時候要特別小心車門,千萬不能把手放在車門縫的旁邊,防止夾傷手指?匆豢,圖上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?

小班教案 篇6

  游戲目標:

  1、了解動物和人類表達愛的方式。

  2、愿意積極表達自己的喜愛情感。教學(xué)重點:了解動物和人類表達愛的方式。 教學(xué)難點:愿意積極表達自己的喜愛情感。

  活動準備:

  動手區(qū):(裝飾愛心)手揉紙,漿糊,表演區(qū):動物的頭飾,螞蟻,袋鼠,企鵝。

  閱讀區(qū):主題書投放

  活動過程:

  一、師幼交談

  你們覺得你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們愛你們嗎?你們是怎么知道他們愛你們的?那爸爸媽媽都是怎么表達對我們的愛的呢?

  其實小動物也有表達自己愛的方式。

  讓我們一起來看看是怎么樣表達喜歡的好嗎?播放一些小動物表達相親相愛擁抱等愛的方式圖片。

  二、介紹區(qū)域和區(qū)域材料。

  1、手工區(qū)

  小朋友們你們看這是什么呀?是我們的愛心卡片,用來送給我們喜歡的`親人或伙伴,可是還沒有漂亮的裝飾呢?

  出示愛心卡片,我們怎么來裝飾材能使我們的卡片更漂亮呢?

  我們可以拿這些皺紋紙揉一揉,揉成圓圓的或是長長的形狀,然后用我們的漿糊粘貼在我們的卡片上,對卡片進行裝飾。(教師邊說邊示范制作的方法)

  2、圖書角

  今天圖書角里老師投放了什么書呢?

  看、這是我們的什么書本呀!(相親相愛的主題書)

  待會我們就可以去我們的閱讀區(qū)閱讀我們相親相愛的主題數(shù)看看書本里的人們或者動物是怎樣相親相愛的好嗎?

  3、娃娃家

  小朋友老師今天在娃娃家準備了和以前不同的東西,是什么呢?

  看,就是我們小動物的頭飾,這里有很多不同的動物頭飾。

  小朋友等下可以在娃娃家?guī)е鴦游镱^飾在里面活動。

  扮演森林里的動物們,動物一家,小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演節(jié)目等。

  三、講解進區(qū)規(guī)則。

  1、對本次活動講解要求。

  小朋友進區(qū)時先拿卡,玩玩具時輕拿輕放,玩了之后要及時地收好,活動結(jié)束時老師會放音樂,收好玩具再把進區(qū)卡收回來坐回位置上。

  四、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。

  1、請幼兒拿自己的進區(qū)卡進入自己想玩的區(qū)角游戲,如果一個區(qū)角里的卡已插滿,就另選一個區(qū)角游戲。

  2、適時地引導(dǎo)幼兒的游戲,提醒他們遵守游戲規(guī)則。

  3、指導(dǎo)個別幼兒參與游戲。

  五、收拾材料,結(jié)束游戲。

  教師放音樂,提醒幼兒聽到音樂收玩具。

  教師檢查各個區(qū)角收拾的情況并進行點評。

  小朋友們,我們來看看你們游戲時老師拍到的照片,看看這些做法對嗎? 效果分析:

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、感知夏天衣服的特征。

  2、鞏固手指點畫的作畫方法,體驗玩色的樂趣。

  活動重、難點:用手指點畫出不同的花紋、圖案。

  活動準備:

  自制畫有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術(shù)用書《夏天的.衣服》

  活動過程:

  1、出示畫有夏天衣服輪廓的畫紙,提問:“這是什么時候穿的衣服?你喜歡這件衣服嗎?這件衣服哪里很漂亮?”

  2、裝飾夏天的衣服:

  講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。

  3、幼兒操作。

  (1)教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛的顏色。

  (2)提醒幼兒選用一種顏色后,用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。

 。3)作品交流,大家互相欣賞制作好的美術(shù)作品。

小班教案 篇8

  活動目標

  1. 介紹自己的名字。

  2. 認識小朋友的名字。

  3. 學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

  4. 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  皮球。

  活動過程

  1. 老師與幼兒圍圈坐。

  2. 老師將球放在地上,手按皮球,一邊有節(jié)奏地滾動,一邊按節(jié)奏說:“喂喂,我的皮球滾給誰?”小朋友說:“請把皮球滾給我!

  老師隨機問:“請問×××,你在哪里?”被叫到名字的幼兒說:“×××在這里,請把皮球滾過來!崩蠋煂⑵で驖L向該幼兒,幼兒說:“謝謝!

  活動評價

  1. 能介紹自己的名字。

  2. 能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。

  3. 能用雙手接滾動的球。

  活動建議

  此活動也可以運用《找朋友》的方法進行,如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,請問你叫什么名?”,另一個小朋友唱“我的名字叫×××”,隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”,兩個小朋友一起說“再見”,然后兩個小朋友分開,繼續(xù)找其他的小朋友。

  為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字,可以在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的'照片和姓名,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己,并認識同班小朋友的姓名。

  活動反思

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

小班教案 篇9

  活動目標

  1、感知紫色、橙色、紅色三種物體的顏色,能按物體的顏色進行分類。

  2、愿意參加操作活動,初步學(xué)會按顏色歸類,感受活動帶來的快樂。

  活動準備

  紫色、橙色、紅色的小兔各一只,裙子、花若干,黑板、ppt課件。

  活動過程

  導(dǎo)入:請一位小朋友站起來讓全班說說她穿的衣服是什么顏色的?然后出示三只小兔子,請小朋友們說說小兔子們今天穿的裙子是什么顏色的?

  1、介紹紫色、橙色、紅色,延伸生活中常見的紫色、橙色、紅色的物體,加深對三種顏色的認識。

  2、開始講述故事。

  提示語:小兔們被雨水淋濕了,需要趕緊換衣服,不然會感冒的。

  3、教師示范操作顏色歸類游戲,并講述要領(lǐng)。全體幼兒進行游戲。

  (1)請女孩子給三只小兔送衣服。

  (2)請男孩子給三只小兔送花。

  (3)教師:喜歡紫色的小兔給它換上紫色的新裙子,送紫色的花;橙色、紅色亦然。

  4、遇見天邊五顏六色的彩虹,它身上有幾種顏色是三只兔子喜歡的?這三種顏色是什么?(三種,紫色、橙色、紅色)。

  5、給彩虹姐姐蓋房子。兔子們要用自己喜歡的.顏色的磚頭來蓋房子,請小朋友們給三只兔子送磚頭,放在它們的背簍里。

  教師引導(dǎo)幼兒:小小兔喜歡什么顏色,它蓋房子用的磚頭是什么顏色,她蓋的第一層樓是什么顏色的?(紅色)。橙色、紫色亦然。

  彩虹姐姐的三層小樓蓋好了,連天上的白云都想住這么漂亮的房子,三只兔子和彩虹快樂地生活在一起。

  6、延伸活動:請小朋友們回家后,用今天學(xué)的三種顏色給彩虹姐姐畫棟房子。

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