大班教案5篇[精華]
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![大班教案5篇[精華]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
大班教案 篇1
活動目標：
1．在幼兒認識面部五官的特征的基礎上，學習用粘貼的方法制作動物面具．
2．復習粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動物的.面相，發(fā)展幼兒的求異思維．
活動重點：
啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相．
活動準備：
各種形狀的彩色紙 圓形的白紙 漿糊 抹布
活動流程：
引起興趣--幼兒觀察--幼兒制作--活動評價
活動過程：
1、引起興趣
2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎？請你們把眼睛閉起來，數(shù)到三。
3、你們看是什么？（小動物）
4、這是動物面具，你們喜歡嗎？
5、幼兒觀察
6、你們看到哪些動物？你們怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？
7、你想做一個什么動物？
8、誰愿意將你心里想的動物面具做給大家看。（幼兒示范）
9、你們想不想做一個自己的動物面具？
10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具，想好后再做。
11、幼兒制作
12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。
13、幫助、指導有困難的幼兒。
14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。
15、活動評價
16、展示幼兒作品。
17、請你說說你最喜歡哪個面具？為什么？
大班教案 篇2
活動目標
1、初步學習游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機的洗衣程序。
2、進一步學習根據(jù)動作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。
3、通過分角色表演，體驗與同伴合作游戲的快樂。 活動準備
1、洗衣機洗衣流程PPT。
2、音樂 、人手一件大襯衫
3、幼兒已有洗衣機洗衣的經(jīng)驗。
活動過程
1、運用課件，調動幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒講述并用動作來表示洗衣機的工作流程。
放衣服（圖一）---放水后衣服漂起來，向兩個方向轉動進行洗衣（圖二）----朝一個方向轉動進行，甩干（圖三）----叮、叮、叮，干后的衣服纏在一起，貼于邊上（圖四）
2、感受音樂，引導幼兒創(chuàng)造性地用動作表示洗衣機是怎樣洗衣服的。
（1）剛才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機洗衣服的？
�。�2）教師借助圖片，引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動作。 （分解動作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服，先朝一個方向轉，再朝反方向轉，衣服在洗衣機中跳舞——脫水——洗衣結束衣服貼住洗衣機壁）。
�。�3）個別幼兒示范，引導幼兒相互觀摩學習。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的`動作。
�。�4）播放音樂，請孩子們仔細聽，想象音樂中哪些聲音可以對應前面大家所提到的情景。
3、分角色游戲，體驗合作的快樂
�。�1）請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機，教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的游戲。
�。�2）請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點指導：洗衣結束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。
大班教案 篇3
一、設計思路。
本階段，我班開展了“從頭到腳”的主題活動，在“我的身體”這一版塊中，我們發(fā)現(xiàn)，通過一個階段的資料收集，師生共同分享交流經(jīng)驗、探討問題，孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途，以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識。而且對畫人特感興趣，尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉，非常開心。
因此我設計了這一活動，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，用開化裝舞會的形式來表現(xiàn)出來。我又結合本班孩子的年齡特點，提出了語言表達方面的要求，讓幼兒在看看找找貼貼的過程中，認讀動物的名稱，進行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力，發(fā)揮想象，使得語言方面也能得到進一步的提升。
二、活動目標。
1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等，從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達自己的，聲音響亮。
3、繼續(xù)學習著色、接色等技能，探索各種構圖，使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。
三、活動準備：
橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵，磁帶等。一老師扮演小老虎。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┓乓魳贰渡崭琛�。
師：問幼兒這是什么歌曲？（生日歌）。
每個人都有自己的'生日，說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日，吹蠟燭時許了一個什么愿……看看今天的小壽星是誰。
�。ㄕ堃焕蠋煱缪莩尚±匣ⅲ靶∨笥涯銈兒茫裉焓俏业纳�，我想舉行一個舞會，請小朋友參加，好嗎”�？赡銈冎绬幔裉煺嬲膲坌鞘钦l。（老師脫下面具）
原來是高老師，我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友，想請大家參加她的舞會，有一個條件，一定要化裝……
�。ㄒ唬┲v解示范。
1、師：出示獅子面具（正確的）。
�。�1）探索各種構圖，使畫面均衡又變化，畫面對稱。
�。�2）繼續(xù)學習著色、接色等技能，強調顏色鮮艷。探索各種構圖，使畫面均衡又變化。
2、出示小熊面具（不正確的）
�。�1）讓幼兒指出不對的地方，講出怎樣畫才對。
（2）重點強調顏色鮮艷，條紋對稱。
3、面具做好以后，給裝上耳朵。（要把耳朵上的字先念出來，才能裝上耳朵）。
（三）巡回指導。
1、要求幼兒大膽畫出各種動物的基本特征和各種花紋。
2、畫面整潔、豐富、有代表性。
3、鼓勵膽小的幼兒大膽作畫、粘貼。
4、面具做好以后，給裝上耳朵，一定要把名字念正確。
5、做好后戴上面具講給老師聽，講明你做的是什么動物，為什么。
（四）講評。
戴上面具一起共同起舞。（邊放音樂）
大班教案 篇4
活動目標：
1、借助故事、圖譜，熟悉樂曲的旋律和節(jié)奏。
2、在圖譜的`提示下，跟隨音樂用身體動作完整地表演故事。
3、在游戲中體驗音樂的趣味性和白板教學的樂趣。
活動準備：
物質材料準備:白板課件
活動過程：
一、講述故事內容，引出課題。
觀察“大象局部”,“今天，有一位動物朋友來跟我們做游戲，你們猜一猜是誰呢？”
二、感知音樂節(jié)奏，學習動作。
1、學習樂曲第一段。
“瞧，它來了，它高興地邊走邊跳，你們聽�！�
“那它走了幾下，跳了幾下？”
根據(jù)幼兒回答，出示相應圖譜，學習大象走路的動作。
2、學習樂曲第二段。
“你們聽出來蚊子叮了幾下嗎？會怎么叮呢？我們一起來試一試�！�
集體跟隨音樂學習蚊子飛與叮的動作。
3、學習樂曲第三段。
“你們猜，大象被蚊子叮成這樣會怎么做？”
根據(jù)圖譜學習大象趕蚊子的動作。
4、學習樂曲第四段。
先欣賞音樂，請幼兒猜測可能發(fā)生了什么事，邊猜測邊學習動作。
三、根據(jù)圖譜，完整練習動作。
1、結合圖譜，初步完成表演。
“你們愿意跟著音樂來試一試嗎？”
2、變換形式，鞏固練習動作。
四、角色表演，鞏固音樂節(jié)奏。
1、角色扮演，完整練習。
2、交換角色，再次練習。
五、延伸拓展，結束本節(jié)活動。
“下次我們讓小樂器也加入我們中來，再來一起玩一玩這個游戲。”
大班教案 篇5
活動設計背景
在平時的課堂中，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都不愿意主動的表達自己的想法，所以我創(chuàng)設了這樣一節(jié)將語言課與繪畫課相整合的課，目的是利用小小魔術師這個角色調動幼兒的興趣，在添畫的過程中調動幼兒的想象能力，從而達到幼兒主動表達自己的想法的目的。
活動目標
１、魔法變變變，在有趣的添畫中激發(fā)孩子的學習興趣。
２、培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力、語言的組織能力和語言的表達能力。
�。�、激發(fā)幼兒主動發(fā)達自己想法的樂趣。
�。�、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
�。�、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
重點難點：幼兒的語言組織和語言的表達。
活動準備
�。�、人手一盒水彩筆。
2、每人一張畫有圖形的紙。(三角形、圓形、正方形、半圓形、長方形)
3、老師要展示的作品一份。
活動過程
一、引入：
�。薄熓觯汉⒆觽兛催^魔術表演嗎？那你們想不想自己變魔術呢？今天魔術師姐姐帶你們一起去變魔術。首先，由我為大家表演一個小魔術。（語氣和表情是可以讓孩子們很開心、很迫不及待，想玩的那種感覺）（出示道具）
�。�、問：看，我的道具是什么？（三角形）我還有一根魔術棒。
問：看我把這件道具變成了什么？（一座房子）
�。�、師述：對，一座房子。你們想變一變嗎？
問（１）看一看你的道具是什么？（請孩子回答：三角形、半圓形、長方形、橢圓形）
�。ǎ玻┫胍幌肽銣蕚鋵⑹种械牡谰咦兂墒裁矗浚ㄗ⒁夤膭�、延伸。個別孩子介紹完后注意及時給予評價，調動孩子的積極性）
�。痢⑽蚁胱円粋�小提包。（師：一個漂亮的提包，送給媽媽，媽媽一定會很高興的）
�。�、我想變一只小白兔。（師：一只可愛的小兔子，讓人非常喜歡）
�。谩⑽蚁胱円话延陚�。
Ｄ、我想變一條小魚。（師：一條在水中自由自在游泳的魚兒）
…………
下面把你想到的東西變出來！變的時候不要講話，自己變自己的，看誰變得又快又好。
二、添畫（放背景輕音樂）老師指導
三、引導孩子大膽的介紹自己的成果：
�。�、師：小魔術師們，你們變好了嗎？放好魔術棒，（一定要讓孩子們把筆放好后，再講下面）請將你變出來的東西與你的同伴相互交流一下，介紹一下你的作品（說說你用的什么圖形，并把它變成了什么？）了解你的同伴變的是什么？
�。�、看來你們的魔術變得非常的成功，誰愿意上臺來把自己的作品介紹給大家？（個別孩子介紹完后注意及時給予評價，不一定非要每個講完都評價，選擇性的評價，講完后將作品展示在黑板上）
�。�、我用圓形變成了福娃京京。
�。◣煟焊Ｍ奘菉W運會的吉祥物，晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）
�。隆⑽矣萌切巫兂娠灨�。（師：又香又脆的餅干，真的非常的好吃）
�。�、我用長方形變成了熱帶魚。師：多有創(chuàng)意，想像力可真豐富。
�。摹⑽矣谜叫巫兂闪穗娨�。
小結：小魔術師們真厲害，一個小小的圖形經(jīng)過你們的魔術棒變出了那么多的好東西。
３、說說你為什么要這樣變？
�。�、因為我最喜歡吃西瓜；
�。�、我覺得道具的樣子很象娃娃的頭。
師：這個魔術師觀察的真仔細，我們要向他學習。
�。谩⑽矣X得它的樣子好看。
３、問：告訴大家你的同伴變的是什么？（傘、蘑菇、房子、花、太陽……）
�。础⒛悄阕钚蕾p誰的作品？為什么？（把好的作品貼在黑板上）
�。�、那你們想不想知道姐姐變的是什么呢？（想）先閉上眼睛，我數(shù)到三再睜開�！薄ⅲ�、３（出示我的作品——蘑菇房（把它貼在黑板上））
師：一座非常漂亮、可愛的蘑菇房。
６、小結；（指著黑板上已婚貼上的作品說）看，這里還有可愛的小兔子，非常漂亮的蘑菇、自由自在游泳的魚兒，我們的福娃晶晶……真是一幅五彩繽紛的圖畫，它把我們帶進了美麗的童話世界。
四、學編廣告詞：
１、師：這么好的'作品，怎么才能讓別人記住它們，喜歡它們呢？（讓幼兒思考討論后回答）
�。ㄉf自己的想法）
２、（師提出自己的想法，并實施）我想了一個好辦法，為它們打廣告。我的廣告語是這樣設計的：“半圓形，變蘑菇房，蘑菇房是兔子溫暖的家�！�
�。�、到你好朋友那里介紹你的作品，讓它也喜歡你的作品。
�。础⒄埡⒆由吓_說。
五、結束語：
小魔術師們，變出那么多的作品，高興嗎？還想玩嗎？下次姐姐帶你們變解繩子的魔術。今天我們就玩到這里，再見。
教學反思
1、本節(jié)課從語氣上表情上來講都應該是高昂，可以調動孩子們積極性的那種感覺，不可以低沉。
�。病⒃谶^程中應該隨時關注孩子們的，認真聽孩子們的回答，并及時的給予點評（適當?shù)恼归_）、鼓勵、幫助或是指正。
�。场⒃诋嫷臅r候注意觀察誰畫得好，介紹作品時就可以叫這個孩子來介紹。若有不會畫的，可以悄悄的給予幫助，最好不被發(fā)現(xiàn)。
�。础⒈菊n的亮點和**都應該是編廣告語，所以這塊用的時間相對來說可以稍多一點。所以應該要注意把握畫的時間和介紹自己作品的時間，若畫的時間超過八到十分鐘的話，那么就可能造成編廣告語的時間不夠，結束語就顯得太倉促。
�。�、整節(jié)課的環(huán)節(jié)還是很緊湊，設計也還行。
【大班教案】相關文章：
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案05-19
大班語言大班教案03-26
(精選)大班教案08-05
大班教案[精選]08-11
大班教案(精選)08-19
（經(jīng)典）大班教案08-19
[經(jīng)典]大班教案08-21
（精選）大班教案08-21
[精選]大班教案08-14