科學(xué)教案

時間：2023-08-31 07:26:44 教案我要投稿

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科學(xué)教案匯編4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的科學(xué)教案4篇，歡迎大家分享。

科學(xué)教案匯編4篇

科學(xué)教案篇1

　　【活動目標】

　　1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。

　　2、比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。

　　3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。

　　【活動準備】

　　生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。

　　【活動重難點】

　　重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。

　　難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊操作邊記錄。

　　【活動過程】

　　一、課題導(dǎo)入

　　師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了？

　　出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。

　　師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，（我是熟蛋寶寶）我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。

　　師出示混一起的生熟雞蛋一盆

　　二、幼兒交流探討區(qū)分

　　師：現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開

　�。ㄓ變嚎梢杂貌煌姆椒▉韰^(qū)分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看）

　　三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋

　　幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄

　　師：剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。

　　四、蛋寶寶比賽跑步

　　出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的'雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。

　　師檢驗生熟：

　　敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結(jié)論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。

　　五、幼兒操作游戲比賽

　　幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。

　　游戲結(jié)束師總結(jié)：

　　本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。

　　課后延伸：

　　此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的方法記錄游戲結(jié)果。

科學(xué)教案篇2

　　活動目標

　　1、喜歡與常見的樹葉玩游戲，發(fā)現(xiàn)它們的特點。

　　2、游戲中感知6以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

　　活動準備

　　1、課件準備：柳樹、梧桐、楓樹、銀杏、松樹、鵝掌楸的樹葉圖片，1～6點卡，1～6數(shù)字卡片，6種動物圖卡。

　　2、紙面教具：樹葉圖卡，1～6點卡，1～6數(shù)字卡片，6種動物圖卡。

　　3、經(jīng)驗準備：發(fā)動家長與幼兒一起收集不同種類的樹葉，幼兒人手2～3種樹葉，每種樹葉6片。

　　活動過程

　　教師出示樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒認識幾種常見的樹葉。

　　——小動物到森林里玩，撿了一些好看的樹葉，可它們不認識。

　　——小朋友來說說，這些樹葉的形狀像什么？

　　——你認識它是什么樹的樹葉嗎？

　　小結(jié)：楓樹葉子像雞爪，柳樹葉子像眉毛，松樹葉子像尖刺，銀杏樹葉像小扇，桐樹葉像手掌，鵝掌楸葉像衣。

　　出示相關(guān)動態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒形成6以內(nèi)的數(shù)字概念。

　　1、教師出示每個小動物的圖片，再出示不同數(shù)量、不同品種的樹葉，引導(dǎo)幼兒點數(shù)；

　　——每個小動物都撿了幾片、什么葉子？

　　2、教師再出示點卡和數(shù)字卡片，請個別幼兒匹配出相對應(yīng)的點卡與數(shù)字卡。

　　教師和幼兒玩“樹葉商店”的買賣游戲，引導(dǎo)幼兒給自己收集來的樹葉歸類，進行點數(shù)。

　　1、教師說出自己想買的樹葉的名字和數(shù)量，鼓勵幼兒拿出對應(yīng)樹葉；

　　——我想買4片銀杏葉，你能幫我拿出來嗎？

　　2、熟悉玩法后，教師嘗試不直接說出樹葉名稱，而是說樹葉的主要特征，引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征準確地找出樹葉；

　　——我想買黃色的、像扇子一樣的'樹葉，你能幫我拿嗎？

　　3、也可交換角色請幼兒來買。教師賣樹葉時請幼兒檢查賣得對不對。

　　4、幼兒兩兩分組玩“買賣樹葉”的游戲。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　1、在角色游戲中開“樹葉超市”：將樹葉分別裝在小盤子里，布置成超市。幼兒自由選擇做營業(yè)員或顧客，進行“樹葉超市”的角色游戲�！邦櫩汀泵枋龀鰳淙~的特征與數(shù)量，“營業(yè)員”準確找出“顧客”需要的樹葉。

　　2、玩智力游戲：樹葉躲貓貓。

　　準備：幼兒常見的樹葉若干，如銀杏葉、柳葉、鵝掌楸葉、楓葉、梧桐葉等。

　　玩法：

　　1、教師出示樹葉，請幼兒說說樹葉的名稱。

　　2、教師當(dāng)魔法師，幼兒閉上眼睛后，教師迅速拿掉（或者增加）一片樹葉，然后請幼兒睜開眼睛看看，說出什么樹葉不見了（或者增添了什么樹葉）；也可以將其中的兩片樹葉交換位置，請幼兒說出什么和什么換了位置。說對的幼兒當(dāng)魔法師。

　　提示：此游戲可提高幼兒的感知辨別力、記憶力，可根據(jù)幼兒的能力增加或減少樹葉的類型。

　　活動提示

　　此活動列舉的六種樹葉，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐臉淙~資源進行品種上的替換。

　　張貼圖卡點數(shù)環(huán)節(jié)，可根據(jù)需要反復(fù)進行，給更多幼兒操作的機會。也可以為每個幼兒準備1～6的點卡與數(shù)字，看圖卡在自己的桌子上匹配相應(yīng)的點卡與數(shù)字，以便教師了解每名幼兒的學(xué)習(xí)情況。

科學(xué)教案篇3

　　活動目標

　　1、認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　2、能按照蛋的大小進行排列。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準備

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　2、實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3、透明玻璃碗4個。

　　活動過程

　　1、出示一只鴨蛋，請幼兒觀察，說說是什么動物的蛋。

　　2、出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點。

　　（1）鼓勵幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來比較不同。

　�。�2）請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排隊。

　�。�3）猜猜它們是誰的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。

　　3、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋��；有的蛋輕、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍色的；還有的蛋帶斑點，等等不同動物的蛋是不一樣的。

　　4、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　�。�1）教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

　　（2）教師將蛋逐一打開，倒進玻璃碗中，請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　�。�3）知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋黃和蛋清。

　　5、有營養(yǎng)的'蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處。

　　活動延伸：

　　1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②2~3頁，欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

　　2、教師將蛋煎熟，請幼兒品嘗。

　　教學(xué)反思

　　本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

　　通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。