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大班教案

時間:2023-09-05 10:27:39 教案

(精華)大班教案

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精華)大班教案

大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子從生活中體會。

  2、讓孩子們從學(xué)習(xí)中理解。

  3、讓孩子們在動手中成長。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學(xué)重點、難點

  必須要讓孩子們從動手畫小青蛙的家開始明確今天要做什么,這是重點

  活動準(zhǔn)備

  1、誘導(dǎo)

  2、跟進

  3、老師先畫講

  4、學(xué)生跟進握筆開始

  5、比賽

  6、畫的畫都有優(yōu)點

  活動過程

  今天的美術(shù)是裝飾畫《小青蛙的家》,主要是讓孩子們用分割法給青蛙進行裝飾畫。在畫之前,我提出要求:“先將青蛙用短線分割好,再在分割好的方塊里用自己喜歡的圖形或者點、線等來進行裝飾!钡搅酥v評活動時,我發(fā)現(xiàn),孩子們裝飾的青蛙都各具特色,有的小朋友組合出來的花紋還挺好看的,只有新生顧祺小朋友一個人是用涂色的方式來裝飾青蛙的。

  理所當(dāng)然,我表揚了會用點、線與各種圖形來進行裝飾青蛙的小朋友。當(dāng)我問大家:“顧祺小朋友的方法好嗎?”小朋友異口同聲地回答:“不好!蔽冶鞠胍舱f不好的,因為這次美術(shù)活動的目標(biāo)就是要讓孩子學(xué)會用分割法和各種圖形來裝飾畫,而不是和平時一樣是涂色。可是,當(dāng)我的目光接觸到他那張委屈的臉時,我沉默了。

  我是否該聽聽他的想法呢?這個念頭在我心中一閃而過。于是,我請顧祺小朋友講講他為什么用這種方法時,她說:“我覺得這樣的青蛙比用點、線、圖形來裝飾的蝸牛更漂亮!边@樣的'的回答讓我有點吃驚。

  是的,孩子內(nèi)心有著眾多的想法,他們不與成人相一致,當(dāng)他們想表達心中的想法的時候,我們應(yīng)該多鼓勵他們,多給予孩子們以表達和想像的空間,多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,我肯定了顧祺的想法。同時,在區(qū)域活動中,我給孩子們提供了更多的作畫材料,讓他們想怎么畫就怎么畫,讓他們充分發(fā)揮自己的想象,畫出自己內(nèi)心的想法。

  教學(xué)反思

  是的,孩子內(nèi)心有著眾多的想法,他們不與成人相一致,當(dāng)他們想表達心中的想法的時候,我們應(yīng)該多鼓勵他們,多給予孩子們以表達和想像的空間,多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,我肯定了顧祺的想法。同時,在區(qū)域活動中,我給孩子們提供了更多的作畫材料,讓他們想怎么畫就怎么畫,讓他們充分發(fā)揮自己的想象,畫出自己內(nèi)心的想法。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、提高鉆的興趣,主動探索不同鉆的方法。

  2、能靈活協(xié)調(diào)地進行側(cè)面鉆。

  3、聽口令、音樂指揮玩游戲,體驗活動樂趣。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  場地、錄音機、音樂。

  教學(xué)過程:

  一、警士隊列訓(xùn)練

  1.幼兒扮白貓警士在黑貓警長的指揮下開摩托車沿場地四周進行走、跑練習(xí)。

  師:“我們是什么?”

  幼兒:“白貓警士!

  師:“我們的責(zé)任是什么?”

  幼兒:“打倒壞人。”

  幼兒:“保衛(wèi)家園!

  師:“為了更好的保衛(wèi)家園,我們要怎么做?”

  幼兒:“鍛煉身體!薄熬毩(xí)本領(lǐng)!

  師:“好,現(xiàn)在我們開始訓(xùn)練!

  2.聽口令參加隊伍訓(xùn)練(放音樂)

  立正-稍息—向前看—向右轉(zhuǎn)—跑步走—向左轉(zhuǎn)—跑步走—跑回原位。

  二、學(xué)習(xí)基本動作—鉆

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)鉆的動作。

  布置好的山洞場地

  白貓警士們,壞人經(jīng)常會躲避到山洞里,所以我們首先要學(xué)習(xí)鉆洞的本領(lǐng),鉆洞的時候我們要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法,這樣我們才能很快捉住壞人,現(xiàn)在你們自己探索,看看誰能找出這樣的方法。

  1、在山洞前主動探索不同鉆的.動作。

  很多白貓警士都有不同的方法哦,有的是爬過去的,有的是正面鉆過去的,有的是側(cè)面鉆過去的……

  2、請幼兒講述怎樣過“山洞”的。

  師:“現(xiàn)在我請幾個用不同方法鉆的警士來示范一下!

  幼兒1:“我是爬著鉆過的”

  幼兒2:“我是蹲著鉆過去的”

  幼兒3:“我是倒退著鉆過去的”

  幼兒4:“我是側(cè)面鉆過去的“

  提出側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

  側(cè)面鉆起來比其他方法都快,現(xiàn)在我們就來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。

  請一名幼兒做示范,側(cè)身對著山洞蹲下。先邁進一只腳,頭和身體順勢鉆過,最后再收回另一只腳。注意身體各部位不碰到山洞。

  3、幼兒自己練習(xí)側(cè)面鉆的動作,教師巡回觀察,對能力差的幼兒給予鼓勵,通過引導(dǎo)幼兒觀察別人鉆的動作,組織相互評價,掌握動作。

  (二)、游戲:運糧食

  1、師生一起布置游戲場地

  2、游戲規(guī)則

  秋收到了,我們要把收割好的糧食運到倉庫里,在運輸糧食的過程中,白貓警士們必須跳過小坑,走過小橋,鉆過山洞把糧食從收割點運到倉庫。

  3、重點強調(diào)側(cè)面鉆動作。

  所有糧食運到倉庫,結(jié)束此游戲。

 。ㄈ、游戲:貓和老鼠

  接電話進入情境,黑貓警長:“剛才接到倉庫打來的電話,說有老鼠偷吃糧食,我們派白貓警士去先偵察一下敵情,記住,偵察敵情時不驚動老鼠!

  白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的場景中,偵察后需向警長報告敵情,教師著重指導(dǎo)匯報時的正確表達。

  幼兒:“我在倉庫里面(外面……)發(fā)現(xiàn)一只老鼠。

  情況火急,白貓警士們快去抓老鼠吧!白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。白貓警士抓到老鼠后回到警長面前報告。(在音樂背景下活動)

  緊急集合,白貓警士們,你們真能干,抓到老鼠,保護了糧食,黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意。

  放松活動

  黑貓警長帶領(lǐng)白貓警士一起唱《黑貓警長》,在音樂背景下背上糧食,收拾場地進入教室休息。

大班教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時,能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。

  2、能夠自信地參與表演活動,并扮演其中一個角色,體驗與他人合作表演的樂趣。

  【教學(xué)重點】

  在活動中懂得"什么是勞動,勞動最光榮,熱愛勞動,珍惜勞動"的人文思想。

  【教學(xué)難點】

  自信地參與表演活動,能愉快地與他人合作。

  【教具準(zhǔn)備】

  琴、打擊樂、小房子圖片。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。

  2、師生交流,導(dǎo)入主題師:歌曲告訴我們一個和尚干什么?

  師:兩個和尚呢?

  師:三個和尚呢?

  師:你們愿做個勤快人還是懶惰人呢?

  生:勤快人。

  師:你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?

  二、體驗(丁丁全家在廚房進行勞動--"我愛我家"勞動。)

  師:丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快,你們想不想加入他們的行列,和他們一起勞動呢?

  三、表現(xiàn)

  1、師:人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童,你們高興嗎?

  生:高興。

  師:能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎?

  2、敲一敲、演一演

  師:小朋友的歌聲太美了!現(xiàn)在,請大家想一想,還能用什么方式表達我們勞動時高興的'心情?

  生:加上一些表演動作。

  生:加上打擊樂敲一敲。

  ……

  3、編一編

  師:你們還能幫大人們做什么事呢?

  生:洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……

  4、教師示范。

  學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。

  例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。

  爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。

  師:誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。

  5、交流匯報。

大班教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段,用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的.B段,抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃感情。

  2、遷移經(jīng)驗,學(xué)習(xí)用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、談話:認(rèn)識三年來自己的進步,增進對幼兒園以及教師的熱愛、感激之情。

  2、配套磁帶或CD。

  三、活動過程

  1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

 。1)傾聽教師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂,用抒情、舒展的手法彈奏歌曲B段音樂,完整演奏樂曲。

 。2)教師提問:音樂的什么地方一樣?音樂前面和中間有什么不一樣?

  2、學(xué)唱新歌。

 。1)傾聽教師有感情的范唱歌曲。

 。2)說一說歌里長了些什么,并與教師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

 。3)放慢速度,跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。

 。4)在教師指揮動作的暗示下,用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。

  3、討論其他形式的歌唱方法。

 。1)討論:還可以用什么方法來唱這首歌?哪一段可以領(lǐng)唱?哪里可以一起唱?哪里還可以輪流唱?

 。2)請一位志愿者領(lǐng)唱第二段,全體幼兒齊唱第一、第三段;請兩位志愿者輪流領(lǐng)唱第二段,全體幼兒齊唱第一、第三段;全體幼兒唱第一段,一位幼兒領(lǐng)唱第二段,第三段前兩句輪流演唱,最后兩句齊唱等?捎枚喾N形式練習(xí)歌曲。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。

  2、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副

  活動過程:

  一、感受歌曲韻律,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。

  --出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?為什么?

  --教師有節(jié)奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。

  二、學(xué)唱歌曲。

  --教師完整示范唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什么?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎!)老師在什么地方說"哎呀"?在哪里說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)--聽老師再唱一遍:讓幼兒認(rèn)真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。

  --看老師手勢學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)并唱出滑稽、好笑的意蘊。

  三、仿編歌詞,并演唱。

  --學(xué)習(xí)仿編襯詞:老師扮演小丑。仿編出不同的滑稽的聲音演唱。

  --在學(xué)習(xí)仿編襯詞的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒根據(jù)滑稽的.樣子學(xué)習(xí)仿編歌詞。

  (1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據(jù)滑稽的樣子怎么唱?

  (2)請幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽?

  (3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。

  --讓幼兒學(xué)習(xí)同時仿編歌詞和襯詞。

  (1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發(fā)出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。

  (2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據(jù)對方滑稽的樣子仿編歌詞。

  教學(xué)反思:

  隨意地改變歌詞,用熟悉的曲調(diào)創(chuàng)編新歌曲,是饒有趣味的。教師在活動中積極引導(dǎo)鼓勵孩子作出創(chuàng)造性的反映,注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動中,最后,在編唱的過程中教師又巧妙地利用樂器伴奏,參與到游戲中,體現(xiàn)了生生和師生之間的和諧互動,活動達到了頂峰,并完成了預(yù)期的目標(biāo)。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo)熟悉旋律學(xué)唱歌曲

  技能目標(biāo)鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作

  情感目標(biāo)在活動中與同伴共舞,交流情感

  活動重點

  熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動難點鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  錄音磁帶,錄音機,課件

  活動過程

  導(dǎo)入:

  一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

  2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的'嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識小豆子。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景

  2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

  活動過程:

  1、引起興趣。

  出示造型、色彩不同的幾盆花,引導(dǎo)幼兒進行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

  2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

  3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

  教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢,在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的`地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

  4、幼兒操作。

  教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

  5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

  對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂,引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動作,表現(xiàn)其音樂形式。

  2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。

  重點與難點:

  重點:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動作。

  難點:分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂。

  準(zhǔn)備:

  森林圖一幅,各種動物。

  過程:

  一、幼兒聽音樂,開火車來到“森林”。

  問:我們來到了哪里?

  森林里有什么呀?

  幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上各種動物等。

  二、初步感受小猴和熊的音樂。

  1、今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!(完整欣賞音樂一遍)

  問:你聽了音樂,有什么感受?

  2、小猴和熊也來了,聽聽看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣賞一遍)

 。1)欣賞小猴的音樂,創(chuàng)編小猴的動作。

  A、我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

  B、小猴是什么樣的?

  C、我們跟著音樂來做做吧!幼兒跟著音樂做小猴的動作。

  D、小猴還可以怎么樣?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動作。

  E、跟音樂學(xué)小猴。

 。2)欣賞理解熊的音樂。

  A、聽聽這段音樂是誰來了?

  B、熊的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

  C、熊遇到小猴會怎么樣?(幼兒自由述說)

  三、師生合作游戲。

  1、出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

  2、交代游戲要求:

  老師扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。

  3、游戲。

  4、簡短小結(jié),請一幼兒扮做熊再次游戲。

  活動反思:

  根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導(dǎo)的'內(nèi)容與要求:提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂。我將本次活動設(shè)計成幼兒感興趣的游戲性活動形式,讓孩子初步感受音樂旋律所表現(xiàn)的不同情緒。創(chuàng)編動作表現(xiàn)小猴機靈可愛的樣子。

  本次活動我能采用逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學(xué),在玩中感受音樂,在感受音樂的同時玩游戲,減輕了幼兒枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),使得學(xué)習(xí)在游戲中自然進行,更顯趣味性。在活動中我比較注重孩子的相互學(xué)習(xí),比如說,在創(chuàng)編小猴子的動作時,我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn),打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,變“我來教,你來學(xué)”為“你有什么新的動作,我們來學(xué)”,教師及時退位,達到了教與學(xué)的共同目的。這樣,不僅讓孩子有一種成就感,還能鼓勵其他孩子去創(chuàng)新。這次的活動很適合我班孩子的年齡特點,因此在玩游戲時孩子參與的積極性特別高,每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂,尤其是最后一個環(huán)節(jié)──打熊,這使整個活動推向了一個高潮。這次活動的教學(xué)目標(biāo)都能達到。

  本次的活動雖說比較成功,但仍有一些不足之處,如:音樂課件播放時有些問題;沒有照顧到全體幼兒,對有些幼兒關(guān)注的還不夠;對孩子引導(dǎo)性的語言還不夠;教育機智還有所欠缺。

大班教案 篇9

  教案目的:

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量,比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

  2、在游戲中體驗數(shù)學(xué)的趣味。

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量,比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

  活動難點:

  引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量,比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

  教案準(zhǔn)備:

  數(shù)群卡片

  撲克牌

  練習(xí)本鉛筆

  教案流程:

  一、活動開始。

  (目測數(shù)群,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用量詞。)

  出示數(shù)群卡對幼兒進行提問:小朋友們好,今天老師帶了一些卡片過來,小朋友們看看卡片上有什么?每樣的數(shù)量有多少?

  (要求幼兒正確使用量詞)

  老師:小朋友們數(shù)的真快,數(shù)的真好呢!

  (出示卡片,比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。)

  1、誰來給這些卡片排隊?哪張卡片應(yīng)該放在第一個?

  2、排好后給它們貼上數(shù)字,表示它是幾個?

  (請一名幼兒操作)

  3、大家說他是怎么排的?我們一起來說一說吧!

  二、基本部分。

  (填空格游戲)

  老師:好的,剛剛我們學(xué)習(xí)了數(shù)字的一些排序,現(xiàn)在我們大家來做一個填空格的游戲吧!

  這里有一些點子也有空格,孩子們在空格里填上相應(yīng)的點子,點子的'數(shù)量要比后面少一、比前面多一,填好后說說靠近的兩個數(shù),哪個多哪個少。

  (幼兒自行操作,老師進行指導(dǎo)。)

  (撲克牌游戲)

  老師:剛剛有些小朋友做的很好,但是有些小朋友還是沒有認(rèn)真聽清楚老師的要求所以做的不對,現(xiàn)在我們再來玩一個游戲,撲克牌的游戲,怎么玩呢?老師這里準(zhǔn)備了一些撲克牌,孩子們隨便拿出一張,然后請你的好伙伴找出它的好朋友,也就是它的鄰居,它的鄰居一個比它多一,一個比它少一,明白嗎?

  (老師示范一次然后請幼兒自己來玩這個游戲。)

  三、活動結(jié)束。

  老師:好了,今天的活動我們就學(xué)完了,誰在前?誰在后?它們的鄰居都是誰呢?小朋友回家后可以經(jīng)常玩這些簡單的游戲哦!

大班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力 。

  2、知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會打火警電話。

  3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關(guān)愛動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、椅子、云梯、輪胎。

  2、滅火器、若干小動物。

  3、背景音樂

  重點難點:

  能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

  活動過程:

  一、扮演角色,活動身體

  1、教師引導(dǎo):最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當(dāng)小小消防員嗎?我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運動。

  二、大膽學(xué)習(xí)過獨木橋本領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。

  2、師:我們先來學(xué)習(xí)過獨木橋的本領(lǐng)。

  3、幼兒自由探索練習(xí)。

  4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。

  5、教師示范動作。師:下面看老師是怎么過獨木橋的,注意要點:第一點兩手打開放平保持身體平衡;第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳;第三點走到頭雙腳并攏落地。

  6、幼兒按要求練習(xí)。

  小結(jié):不錯消防員們都很認(rèn)識的學(xué)習(xí),第一個本領(lǐng)掌握了,走我們學(xué)習(xí)第二個本領(lǐng)。

  三、大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的'場地。

  2、了解情況,尋找辦法。

 、賻熞龑(dǎo):我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)②幼兒自由探索,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險動作的幼兒給予保護。

 、壅埗嗝變貉菔九逝赖膭幼鳎瑤煟簞倓傆袔讉小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。

 、軒熒餐u頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

  幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

  師:你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

  幼:屁股抬起來。重心向前。

  師:不錯消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點:第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點兩腳爬在云梯的中間;第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

  3、幼兒按要求練習(xí)。

  小結(jié):現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學(xué)會了,真棒!

  四、營救小動物

  1、教師引導(dǎo):我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動物,一定要保護自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。

  2、教師示范營救方法。教師:小動物救下來了,抱在懷里。

  3、幼兒合作營救小動物。

  4、告訴幼兒平時不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

  五、放松運動

  師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。

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