小班教案范例(3篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
一、背景資料
�。ㄒ唬┲R(shí)背景
每當(dāng)我們吃米飯的進(jìn)修，會(huì)想到大米飯是片樣制做出來(lái)的，是由農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，米飯對(duì)人類生存起著一定的作用，它的味道好、有營(yíng)養(yǎng)、吃好了飯才能長(zhǎng)身體，長(zhǎng)得壯。
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小朋友們可以用小勺、小口袋等玩米，了解它的特征，知道它的用途，并觀察洗米、蒸飯的過(guò)程
二、科技活動(dòng)方案
1、問(wèn)題提出：
一日唐岱的.媽媽入園時(shí)對(duì)講“唐岱不愛(ài)吃米飯，愛(ài)吃面食，中午就讓他少吃一點(diǎn)吧。”由此我意識(shí)到，幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象，這和家庭的生活習(xí)慣有關(guān)，北方的家長(zhǎng)就愛(ài)吃面食，這種偏食直接影響著孩子。
2、適應(yīng)對(duì)象
3~4歲幼兒
3、活動(dòng)時(shí)間
由認(rèn)識(shí)大米的主題活動(dòng)開(kāi)始，搞一個(gè)系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)米的外形特征，用處，了解米飯的制作方法，知道香噴噴的大米飯來(lái)之不易，更愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重勞動(dòng)人民。
4、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道米飯的味道，有營(yíng)養(yǎng)，吃好飯菜身體好，了解香噴噴的米飯來(lái)之不易，要愛(ài)惜飯菜豐富詞匯，香噴噴、噴噴香、營(yíng)養(yǎng)。
5、活動(dòng)資源：
水、電飯煲、水盆、小水杯、小碗、口袋……
6、活動(dòng)過(guò)程
（一）品嘗噴噴香的米飯、米粥。
聞一聞，味道是什么？
嘗一嘗，味道怎樣？
7、講述噴噴香的飯菜的作用？
(1)每天早上、中午、晚上我們要吃什么？
(2)為什么我們每天每頓飯要吃飯呢？不吃行不行？
(3)你喜歡吃飯嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你是怎樣吃飯的？
小結(jié)：我們每天都要吃三頓飯，香噴噴的飯菜為我們提供了生長(zhǎng)發(fā)育的所需要的營(yíng)養(yǎng)，如果不好好吃飯、挑食那對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)育都會(huì)有影響，個(gè)子長(zhǎng)不高，還容易生病，所以我們每天都要吃飽，吃好三頓飯，不挑食，不浪費(fèi)，那樣身體才好，才會(huì)聰明。
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1、噴噴香的米飯是誰(shuí)做的？
2、大米飯是誰(shuí)種出來(lái)的？
3、我們是怎樣做？
噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，是廚房的叔叔阿姨做出來(lái)的，他們非常辛苦，我們要愛(ài)惜糧食，不要剩飯菜。
�。ㄋ模┏鍪緬靾D，復(fù)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》。
8、活動(dòng)評(píng)價(jià)
小朋友們從始至終都積極圍繞
活動(dòng)進(jìn)行，他們既覺(jué)得新奇，又覺(jué)得有趣，小朋友們通過(guò)玩米、洗米、做飯等過(guò)程，了解了制作米飯的過(guò)程，知道了農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，小朋友們今后要愛(ài)惜糧食，不挑食，不剩飯，做一個(gè)愛(ài)惜糧食的好寶寶。
9、活動(dòng)的延件：
知道大米可以制作米花、米酒等等。
小班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】 玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
【設(shè)計(jì)意圖】 玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
呼啦圈若干、音樂(lè)磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的.做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。
二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法。
1、出示呼啦圈，談話。
小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。
3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。
教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，……。
鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)反思】
在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫(huà)紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己?jiǎn)幔坷蠋煄?lái)了一種有趣的"鏡子"，我們來(lái)看看自己美不美？
幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。
二、欣賞畢加索作品，體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫(huà)家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來(lái)看看他是怎么變臉的。
出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。
師：畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真能干，畫(huà)家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來(lái)更有趣，是畫(huà)面更美了。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？
幼兒自主講述，教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉。
四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
�。�1）、畫(huà)出變形的臉，在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
�。�2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
�。�3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。
幼兒作畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的'幼兒學(xué)習(xí)模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。
五、展示幼兒作品，共同欣賞評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
師：請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別！
2、互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)剛開(kāi)始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。
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