小班教案10篇[精品]
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![小班教案10篇[精品]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg)
小班教案 篇1
一、問(wèn)候時(shí)光
活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。
2、學(xué)會(huì)說(shuō)“我叫××”“老師好”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示靠墊
師：寶寶們，看，今天老師給你們帶什么來(lái)了？
——引導(dǎo)幼兒和老師一起認(rèn)識(shí)靠墊，學(xué)說(shuō)靠墊
師：靠墊寶寶今天見(jiàn)到你們可高興了，它和你們打招呼呢：寶寶們好！寶寶們，你們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？
——引導(dǎo)幼兒介紹自己的姓名
家庭延伸：在日常生活中，幫助寶寶主動(dòng)的與別人打招呼。
二、快樂(lè)時(shí)光：《靠墊變變變》
活動(dòng)目的：
1、喜歡與家長(zhǎng)一起念兒歌。
2、能跟著老師做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范兒歌：《靠墊變變變》。
師：寶寶們真棒，剛才都能大膽的和靠墊寶寶們打招呼了，現(xiàn)在靠墊寶寶也要和寶寶們一起玩?zhèn)�變變變的游戲。
2、幼兒跟著老師邊念兒歌邊用靠墊做動(dòng)作
——在活動(dòng)中，家長(zhǎng)協(xié)助幼兒某些動(dòng)作，如將靠墊背在背上
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶到前面來(lái)自己表演。
家庭延伸：在日常生活中,可以讓寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作，讓寶寶感受念兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。
三、音樂(lè)時(shí)光：傳靠墊
活動(dòng)目的：
1、初步感受音樂(lè)的快慢
2、能夠用傳遞動(dòng)作的快慢來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的快慢
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶試著圍圈傳遞靠墊
2、第一次聽(tīng)音樂(lè)傳遞靠墊，在快慢處教師做提醒，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助在傳遞中加快速度和放慢速度。
3、幼兒第二次試著游戲，讓寶寶自己聽(tīng)音樂(lè)來(lái)改變動(dòng)作
家庭延伸：家長(zhǎng)可在家玩類似的游戲
四、蒙氏生活教育活動(dòng)：撕紙花
活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)撕的樂(lè)趣
2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示操作材料進(jìn)行示范。
師：看，老師這有也有一個(gè)靠墊，可是沒(méi)有花紋，現(xiàn)在老師這有許多的漂亮的花朵，讓我們把這些飄亮的花朵給撕下來(lái)，呆會(huì)給靠墊粘上。
——教師示范撕的技巧
2、寶寶自己取材料進(jìn)行操作。
3、家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助，并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。
家庭延伸：家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
五、藝術(shù)時(shí)光：貼畫：《美麗的靠墊》
活動(dòng)目的`：
1、體驗(yàn)貼畫的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技能
活動(dòng)過(guò)程：出示空白靠墊
師：看，現(xiàn)在讓我們把小花給靠墊給粘上，然后給它圖上漂亮的顏色
2、向?qū)殞氀菔菊迟N和涂色的過(guò)程，提出要求。
3、寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)。
4、將完成的作品貼在展示板上，供大家欣賞。
家庭延伸：家長(zhǎng)在家可以指導(dǎo)寶寶正確的姿勢(shì)。
六、健康時(shí)光：體能游戲：《走小路》
活動(dòng)目的：
1、喜歡參加集體游戲。
2、能大膽參與游戲，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒將靠墊圍成1圈
師：寶寶們，靠墊現(xiàn)在要來(lái)開(kāi)火車了，快讓我們把靠墊一個(gè)跟一個(gè)圍成一個(gè)圓圈吧！
——幼兒操作
2、幼兒挨個(gè)從靠墊上走過(guò)去
師：烏，開(kāi)火車了，寶寶們跟著老師的火車頭走吧
——引導(dǎo)幼兒從靠墊上一個(gè)個(gè)踩過(guò)去
3、引導(dǎo)幼兒從靠墊上跳過(guò)去
師：現(xiàn)在讓我們學(xué)小白兔從靠墊上跳過(guò)去
——幼兒游戲
4、 游戲：夾靠墊
——家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面夾著靠墊行走
小班教案 篇2
"美麗的串珠和手鏈"
這篇小班美術(shù)教案教案來(lái)分享"中班,串珠,手鏈"等相關(guān)知識(shí)，希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助，謝謝。
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。
條件提供：
1.在開(kāi)學(xué)談話中了解過(guò)幼兒在假期中的生活。
2.新蠟筆。數(shù)字貼紙
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
1.認(rèn)識(shí)與討論：
ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?
ü 請(qǐng)幼兒按教師說(shuō)出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的'蠟筆。
2.涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。
ü 拿一種顏色畫一畫。
ü 畫出手鏈一串串。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
ü 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。
ü 及時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。
4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說(shuō)說(shuō)你要把手鏈送給誰(shuí)?
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種水果實(shí)物。
2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。
3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。
4.教學(xué)電子資源：【可愛(ài)的水果偶】。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園和孩子一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)要向家長(zhǎng)介紹“水果多多''主題的內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)了解今天的活動(dòng)的主要目的。
——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果名字，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特征點(diǎn)等。今天制作“水果偶”的活動(dòng)有助于增強(qiáng)孩子對(duì)“水果”這個(gè)主題的興趣，還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。
二、教師介紹制作水果偶的要求，并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。
三、家長(zhǎng)和孩子選擇相應(yīng)的'材料進(jìn)行水果偶的制作，比如：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩筆給水果畫出五官；或者用水果刀刻畫出五官；還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫畫做裝飾等。
四、將做好的水果偶擺放在一起，大家一起欣賞并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，給做好的水果偶起名字。
1.你們用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？
2.我們是用芒果做的，上面插了很多小牙簽，它的名字叫做“芒果刺猬”。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試體驗(yàn)用手指點(diǎn)畫的方法畫鵝卵石。
2.體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鵝卵石若干，手指點(diǎn)畫的示范畫。
2.裁成小路形狀的繪畫紙(數(shù)量與班級(jí)人數(shù)相匹配)，各種水粉顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入。
兔姐姐和兔弟弟在松鼠大嬸的店門口鋪了一條五彩石頭路，漂亮嗎?(老師引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石，并嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫鵝卵石)。我們也來(lái)畫些五彩的石頭吧。
2.教師分給幼兒每人一個(gè)鵝卵石，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的樣子。
3.教師示范用手指點(diǎn)畫的方法畫鵝卵石，請(qǐng)幼兒在練習(xí)紙上練習(xí)點(diǎn)畫鵝卵石。
4.教師出示繪畫紙及繪畫材料，讓幼兒分組制作繪畫作品《五彩石頭路》。請(qǐng)幼兒用不同的顏色在“小路上”進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
5.操作時(shí)教師講清活動(dòng)規(guī)則，幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。
6.教師根據(jù)幼兒能力，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7.欣賞作品。
(1)將幼兒完成好的作品分別擺在桌子上，引導(dǎo)幼兒欣賞“五彩石頭路”
(2)啟發(fā)幼兒將作品連在一起，將小路變長(zhǎng)，體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。
(3)引導(dǎo)幼兒使用各種顏料進(jìn)行涂畫，把幼兒畫好的石頭展示到手工區(qū)，供幼兒欣賞。
8.活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，讓幼兒區(qū)分并說(shuō)出以自身為中心的上、下方位，認(rèn)識(shí)并說(shuō)出近處物體的上、下位置。
2、在游戲中，能正確找到自己的上、下位置。
二、材料準(zhǔn)備：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、表演故事：《懶惰的猴子》，老師與配班分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。
2、提問(wèn)：
A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？（下鋪）
B、小熊是怎么說(shuō)的.？小猴聽(tīng)了嗎？
C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？（下鋪）
3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說(shuō)出：上面、下面的方位詞，并會(huì)做手勢(shì)（往上指、往下指）。
4、議論：
A、你看見(jiàn)過(guò)自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？
B、放在下面的東西有嗎？你知道為什么放下面嗎？
5、老師小結(jié)：
A、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。
B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽(yáng)等，下面有地、小草等。
6、游戲活動(dòng)：《小狗和小貓》
A、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下面。
B、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做游戲。
C、看誰(shuí)找到又快又好，表?yè)P(yáng)找對(duì)房子的幼兒，給最快的掛金牌。
D、游戲進(jìn)行二、三次，小結(jié)，游戲結(jié)束。
7、活動(dòng)延伸：
帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續(xù)做游戲。
小班教案 篇6
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
用講故事的方式引出課題 。于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物，"你們不聽(tīng)媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯(cuò)了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了，才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng)，就嗷嗷大哭起來(lái)，這可怎么辦啊，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來(lái)了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái)，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的`小朋友都是非常聰明的，就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？
基本部分
1。啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律
�、僬�(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么（發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規(guī)律）
�、谠僬�(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應(yīng)該怎么排，請(qǐng)幼兒討論，并且集體說(shuō)出來(lái)（如果小熊的路鋪對(duì)了，就把小熊換成微笑的，如果不對(duì)，還掛著哭著的小熊）
2。請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家（每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡）（水彩筆）
�、俳處熤笇�(dǎo)
②請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的。老師小結(jié)：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
結(jié)束部分：集體游戲：鋪路
玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來(lái)比賽，看誰(shuí)鋪的又快又好。（游戲可玩N次）
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知欣賞傘的各種色彩及造型美。
2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4．大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種傘（單色、雙色間隔、動(dòng)物造型）、各種傘的圖片PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1．感知欣賞傘的色彩美。
（1）欣賞各種不同的雨傘。
①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺(jué)得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。
�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。
�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。
提問(wèn)：剛才你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過(guò)什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。
（2）欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的'圖片，并提問(wèn)幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。
�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。
�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。
總結(jié)：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛(ài)的動(dòng)物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看，下次我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞。
2.游戲
（1）介紹游戲玩法師：
獎(jiǎng)勵(lì)你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對(duì)了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽(tīng)好音樂(lè)，開(kāi)始玩游戲了，記住，聽(tīng)到大灰狼出來(lái)了要趕緊躲到蘑菇房里。
（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。
3、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較連貫的回答問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示賀卡。引入故事。
小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅�，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？想知道波波有沒(méi)有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰(shuí)了。
二、學(xué)習(xí)故事
1、交待故事名稱。
2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥(niǎo)）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。
3、提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)故事叫什么名字？
�。�2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）
4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)！
�。�1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？
�。�2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？
�。�3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的'話？
三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。
1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）
2、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）
四、延伸活動(dòng)：
區(qū)角活動(dòng) 制作《新年賀卡》
小班教案 篇9
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。
關(guān)鍵點(diǎn)：掌握小豬跳舞時(shí)不同的動(dòng)態(tài)特征。
準(zhǔn)備：動(dòng)畫制作、范例、記號(hào)筆
過(guò)程：
1、猜謎導(dǎo)入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺(jué)。
2、 小豬長(zhǎng)的怎么樣，小豬有什么本領(lǐng)？
欣賞動(dòng)畫
體驗(yàn)感知
1、小豬到底有什么本領(lǐng)，我們來(lái)看看flash動(dòng)畫，你看到快樂(lè)的小豬在做什么動(dòng)作？
2、再看一次，你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細(xì)看一遍，哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請(qǐng)你把你覺(jué)得最優(yōu)美的'動(dòng)作畫下來(lái)。
2、畫的時(shí)候要把紙頭畫滿，在空白的地方畫上自己喜歡的東西。
…………………………………………
查看全文......
展示
作品
師生同樂(lè)。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動(dòng)作？
我們來(lái)和小豬一起跳舞。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，用好聽(tīng)的聲音念兒歌。
2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童易軟件
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入——引起興趣(目的：分享交流經(jīng)驗(yàn)，引出話題)
提問(wèn)：你們平時(shí)打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。
二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的：通過(guò)聆聽(tīng)以及觀察圖片，知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的)
1、出示圖片大黃狗
提問(wèn)：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)
提問(wèn)：大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)
提問(wèn)：黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)
小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。
小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。
2、出示圖片河馬
提問(wèn)：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)
(2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú)烏龜)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)
小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。
提問(wèn)：為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?，(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇跑的原因猜測(cè))
小結(jié)：因?yàn)榇蠛玉R不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來(lái)，這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。
3、出示圖片大象
提問(wèn)：(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)
(2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)
小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。
提問(wèn)：為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇跑的原因猜測(cè))
小結(jié)：因?yàn)榇笙蟊亲由斓瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的，把山羊和毛驢嚇跑了。
提問(wèn)：大象這樣做好不好?為什么?
小結(jié)：大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒，會(huì)把病傳染給別人，所以不好。
4、出示圖片寶寶
提問(wèn)：寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)
小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴，聲音就比較輕。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。
三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會(huì)念兒歌)
1、教師念兒歌
師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的兒歌《打噴嚏》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、跟念兒歌
師：好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧!
3、幼兒念兒歌
師：寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。
四、經(jīng)驗(yàn)分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴)
提問(wèn)：我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小朋友打噴嚏的方法是對(duì)的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的分辨)
提問(wèn)：寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)
小結(jié)：打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人，因?yàn)榇驀娞鐣r(shí)會(huì)跑出許多的'細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。
附兒歌：
黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗，啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。
河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。
大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子，啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。
寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏!聲音輕輕的……、
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。
2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、故事《胖胖豬生病了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽(tīng)辨故事起因)
(點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小朋友談一談對(duì)感冒的認(rèn)識(shí))
提問(wèn)：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?
小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
二、理解故事內(nèi)容(目的：觀察圖片，了解并講述故事情節(jié))
1、圖片出示松鼠
提問(wèn)：(圖)松鼠看見(jiàn)了什么?(看見(jiàn)胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)
松鼠的心里是什么感覺(jué)?猜猜他會(huì)怎樣幫助胖胖豬?
豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。
胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面)
小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺(jué)舒服多了。
2、圖片出示小鳥(niǎo)
提問(wèn)：看見(jiàn)胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)的心里一定也很難受，她會(huì)為胖胖豬做什么呢?
胖胖豬這次感覺(jué)怎樣了?
小結(jié)：小鳥(niǎo)為胖胖豬唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，胖胖豬覺(jué)得又舒服了些。
3、圖片出示蝴蝶和同伴們
提問(wèn)：看見(jiàn)胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難受。她們會(huì)想什么辦法幫助胖胖豬呢?
小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班的教案11-17
小班的教案04-16
小班教案03-24
小班教案【經(jīng)典】07-28